新青島版數(shù)學一年級上冊全冊教學課件我的幼兒園第1課時

幼兒園印象

課前導入課前導入課前導入你還記得你的幼兒園嗎？你能把它畫下來嗎？活動1：畫一畫探索新知活動1：畫一畫大門口教學樓操場這是我的幼兒園！探索新知閱讀區(qū)美工區(qū)益智區(qū)表演區(qū)科學區(qū)自然角活動1：畫一畫我畫游戲區(qū)。探索新知請你也畫一畫你的幼兒園！我畫……探索新知活動2：講一講我的教室我們班一共有18個小朋友。123456789101112131415161718探索新知活動2：講一講我的教室我們班一共有18個小朋友。教室里有9張桌子。123456789探索新知活動2：講一講我的教室我們班一共有18個小朋友。教室里有9張桌子。黑板面和課桌面是長方形。探索新知我的戶外活動區(qū)活動2：講一講一共有4個小朋友排隊。1234第1第2第3第4從前面數(shù)

排第3名。探索新知我的戶外活動區(qū)活動2：講一講探索新知活動2：講一講能把你的畫介紹給大家嗎？并說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。探索新知這節(jié)課你有什么收獲？用數(shù)學知識介紹幼兒園主動表達與大家分享課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。我的幼兒園第2課時

玩游戲——蓋章

課前導入課前導入課前導入你做過哪些游戲？分享給大家吧！課前導入讓我們一起來玩下面的游戲吧！課前導入游戲1：蓋章探究新知需要準備游戲1：蓋章1.積木2.印泥3.畫有以上圖形的A4紙?zhí)骄啃轮螒?：蓋章看圖形找積木，在紙上對應位置印下來。2分鐘內，誰印對的多，誰就贏（yíng）!玩法探究新知游戲1：蓋章先思考：這些圖形可以分別用哪個積木印出來？探究新知游戲1：蓋章想印一個要用到你印對了嗎？探究新知游戲1：蓋章你印對了嗎？想印一個要用到探究新知游戲1：蓋章你印對了嗎？想印一個要用到探究新知游戲1：蓋章你印對了嗎？想印一個要用到探究新知游戲1：蓋章你印對了嗎？想印一個要用到探究新知游戲1：蓋章比一比，圖案的大小小大探究新知游戲1：蓋章比一比，圖案的大小小大探究新知游戲1：蓋章比一比，圖案的大小大小探究新知游戲1：蓋章比一比，誰贏了？6578最多最少贏了探究新知游戲1：蓋章比一比，誰贏了？數(shù)一數(shù)，你印對了多少個？和同桌比一比，誰贏了？探究新知這節(jié)課你有什么收獲？游戲中處處有數(shù)學！主動表達與大家分享課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。我的幼兒園第3課時

玩游戲——套圈

課前導入課前導入讓我們一起繼續(xù)玩游戲！課前導入游戲2：套圈兩人一組，準備好游戲物品。自選位置兩人輪換套圈。套中1個●得2分套中1個○得1分玩法探究新知我套中了2個白子，得2分。游戲2：套圈1分1分探究新知游戲2：套圈2分1分我套中了1個黑子和1個白子，得3分。探究新知和你的同桌一起玩一玩吧！玩一玩探究新知玩一玩我套中了3個白子和1個黑子，得幾分？5分1分1分1分2分探究新知玩一玩我套中了2個白子和2個黑子，得幾分？6分1分1分2分2分探究新知玩一玩1分1分1分2分1分1分2分2分●(個)○(個)得分135226探究新知玩一玩想得高分，要多套黑子。6比5大，你贏了！●(個)○(個)得分135226探究新知玩一玩和同桌一起玩一玩吧！看誰的得分多！探究新知這節(jié)課你有什么收獲？游戲中處處有數(shù)學！主動表達與大家分享課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。我的幼兒園第4課時

玩游戲——跳格子

課前導入讓我們一起繼續(xù)玩游戲！課前導入游戲3：跳格子準備好游戲物品。探究新知游戲3：跳格子玩法兩人一組，一人說指令，一人跳格子。哪組得的卡多，哪組贏。探究新知游戲3：跳格子玩一玩女生組起點男生組起點探究新知游戲3：跳格子女生組向前跳5格拿小猴卡男生組起點你說指令我來跳。探究新知游戲3：跳格子男生組向前跳2格，再向右跳1格，拿小熊卡向前跳5格拿小猴卡探究新知游戲3：跳格子你來說指令！？?探究新知部分內容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。前后左右看屏幕、看書的方向一致！探究新知前后左右根據(jù)具體人物的方向判斷！探究新知記錄結果男生組女生組探究新知交流反思通過玩數(shù)學游戲，你有什么收獲？探究新知交流反思玩游戲要弄清玩法，記錄結果……遵守規(guī)則、團隊合作……探究新知交流反思設計數(shù)學游戲玩法兩個人輪換擲（zhì）骰（tóu）子。誰朝上一面的點數(shù)大，誰就贏！探究新知交流反思你也來設計一個數(shù)學游戲吧！并和小組同學一起玩！探究新知這節(jié)課你有什么收獲？游戲中處處有數(shù)學！主動表達與大家分享課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。一快樂的課堂信息窗11~5數(shù)的認識

盒子里有什么？打開看看。情景導入你還能提出什么問題？打開看看，盒子里面有什么？情景導入里有什么？各有多少個？呢？探索新知里有什么？各有多少個？1個2把4塊5支5個探索新知呢？1個2個3個探索新知1像鉛筆細又長

數(shù)一數(shù)，認一認，寫一寫。探索新知2像小鴨水上漂我們來數(shù)一數(shù)。探索新知3像耳朵聽聲音

我們來數(shù)一數(shù)。探索新知4像小旗隨風飄我們來數(shù)一數(shù)。探索新知5像衣鉤墻上掛

我們來數(shù)一數(shù)。探索新知撥一撥，數(shù)一數(shù)。1添上1是2，2添上1是3……3添上1是44添上1是5探索新知1．照樣子，畫一畫，連一連?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛癞斕镁毩曔x自“練習冊”經(jīng)典題庫2．在對應的圖后面的里畫“√”?！獭獭坍斕镁毩曔x自“練習冊”經(jīng)典題庫5個●分成兩部分，可以怎樣分？5145可以分成1和4。探索新知5個●分成兩部分，可以怎樣分？55可以分成2和3。23探索新知5個●分成兩部分，可以怎樣分？55可以分成3和2。32探索新知5個●分成兩部分，可以怎樣分？55可以分成4和1。41探索新知想一想：4可以分成幾和幾？4探索新知324414213把分成兩堆，可以怎么分？想一想：4可以分成幾和幾？探索新知1．把5個分成兩堆，可以怎樣分？畫一畫，填一填。5144523523532532541541當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2．把4個分成兩堆，畫一畫，填一填。(用“○”代替)○○○33○○○○42222○○○○43131當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2．數(shù)一數(shù)，涂一涂?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛癞斕糜柧?．各有幾個輪子？寫一寫。當堂訓練選自教材P9頁“練習應用”經(jīng)典題庫3．“伸”手不凡。(畫一畫，寫一寫)△△2△△△△△△△△△△△△345當堂訓練4.數(shù)一數(shù)，連一連。當堂訓練5．數(shù)一數(shù)，寫一寫。當堂訓練選自教材P9頁“練習應用”經(jīng)典題庫6．數(shù)一數(shù)：每幅圖中有幾個小朋友和幾個凳子？當堂訓練選自教材P9頁“練習應用”經(jīng)典題庫7．先看圖，再填一填。413532當堂訓練8．看數(shù)畫出缺少的圖形。○△△○○當堂訓練9．數(shù)一數(shù)，填一填。2和2合起來是(

)。 (

)和2合起來是(

)。1和(

)合起來是(

)。43534當堂檢測這節(jié)課你有什么收獲？我會數(shù)1、2、3、4、5我知道1~5的分解和組成課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。一快樂的課堂

信息窗2認識第幾和1~5數(shù)的大小比較

圖中的同學們在做什么？

你能提出什么問題？情景導入小冬排第幾？小云呢？你問我說小冬排第幾？小云呢？從前往后數(shù)，小冬排第2名。從后往前數(shù)，小冬排第4名。從前往后數(shù)，小云排第3名。從后往前數(shù)，小云也排第3名。小雨排第幾？小夏呢？你問我說1．“△”排第幾？(1)從“”數(shù)起，“△”排第()。(2)從“”數(shù)起，“△”排第()。24當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫哪組人數(shù)多？怎么還沒開始？兩邊人數(shù)不一樣多。54探索新知哪組人數(shù)多？5人比4人多，4人比5人少。54探索新知5>4讀作：5大于4。大于號4<5讀作：4小于5。小于號探索新知現(xiàn)在可以比賽了嗎？探索新知現(xiàn)在可以比賽了嗎？55探索新知現(xiàn)在可以比賽了嗎？555=5讀作：5等于5。等號探索新知現(xiàn)在可以比賽了嗎？探索新知1．(易錯題)濰坊市實驗小學舉行200米短跑比賽，天天前面有3人，后面有1人，天天跑第()，從后面數(shù)，天天是第()，參加比賽的共有()人。425當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1．數(shù)一數(shù)，圈一圈。圈出從后面數(shù)的第4只螞蟻。第1第2第3第4當堂訓練2．猴子撈月亮。

一共有(

)只猴子；

從上往下數(shù)，戴帽子的猴子是

第(

)只；從下往上數(shù)，戴

帽子的猴子是第(

)只。524當堂訓練3．數(shù)一數(shù)，填一填。

從左數(shù)，排在第(

)；如果從右數(shù)，排在第(

)。45當堂訓練4.515313當堂訓練選自教材P16頁“練習應用”經(jīng)典題庫5．涂一涂，填一填。

★★★★●比★多。

▲比★少?！稹稹稹稹?/p>

△△△△△

◆和★同樣多。

5＞43＜4

4＝4●●●●●▲▲▲◆◆◆◆當堂訓練6.想一想，怎樣使兩塊草地上的小雞只數(shù)變得同樣多？再來2只，兩邊就同樣多了。再走掉2只，兩邊就同樣多了。如果只有這些小雞呢？當堂訓練6.想一想，怎樣使兩塊草地上的小雞只數(shù)變得同樣多？當堂訓練7.比大小。>=<<><214321當堂訓練選自教材P16頁“練習應用”經(jīng)典題庫8.能放下嗎？<當堂訓練選自教材P16頁“練習應用”經(jīng)典題庫我會按順序數(shù)出一個事物是第幾個。我學會了1~5各數(shù)的大小比較，認識了大于號、小于號和等號。課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。一快樂的課堂信息窗31~5數(shù)的加法

圖中的同學們在做什么？

你能提出什么問題？情景導入樂樂和可可一共折了幾個

？探索新知樂樂和可可一共折了幾個

？一個一個地數(shù)：1，2，3，4，5。3個和2個合起來。2個和3個合起來。

□32探索新知12345樂樂和可可一共折了幾個

？一個一個地數(shù)：1，2，3，4，5。探索新知5樂樂和可可一共折了幾個

？3個和2個合起來。探索新知5樂樂和可可一共折了幾個

？2個和3個合起來。探索新知樂樂和可可一共折了幾個

？

□325探索新知用算式怎樣表示呢？32+=5（只）讀作：3加2等于5。樂樂和可可一共折了幾個

？加號探索新知還可以這樣表示：5樂樂和可可一共折了幾個

？讀作：2加3等于5。探索新知樂樂和可可一共折了幾個

？32+=5（只）探索新知1．一共有多少只蝴蝶？55當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫樂樂再做幾個

，就和可可同樣多？擺一擺，數(shù)一數(shù)。探索新知樂樂再做幾個

，就和可可同樣多？探索新知1樂樂再做幾個

，就和可可同樣多？用算式怎樣表示呢？3+=4（個）探索新知1．看圖填一填。3＋＝(輛) ＋＝(輛) 14134

＋＝(根)

＋＝(根)2＋＝(只)41

514

524當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1.擺一擺，填一填。（1）2和1合起來是()。3當堂訓練選自教材P18頁“練習應用”經(jīng)典題庫（2）2和3合起來是()。5當堂訓練選自教材P18頁“練習應用”經(jīng)典題庫（2）一共有多少只小蜜蜂？2+3=5（只）當堂訓練2.數(shù)一數(shù)，做一做。（1）一共有多少只小兔？3+1=4（只）當堂訓練3.看圖列算式。（1）里再放幾朵花就和

里的花同樣多？12+=3（朵）當堂訓練選自教材P18頁“練習應用”經(jīng)典題庫1+=4（個）（2）再拔3個就和

拔的同樣多。3當堂訓練選自教材P18頁“練習應用”經(jīng)典題庫2＋=4.畫一畫。24當堂訓練選自教材P18頁“練習應用”經(jīng)典題庫在畫幾個▲，▲就和?一樣多。????▲▲在畫幾個?，?就和▲一樣多?！???3＋=255.填一填。54543231當堂訓練選自教材P18頁“練習應用”經(jīng)典題庫+=（只）+=（只）6.一共有幾只?523325當堂訓練7.<=>當堂訓練選自教材P18頁“練習應用”經(jīng)典題庫8.算一算，連一連。5445當堂訓練把兩個數(shù)合起來用加法計算。我認識了加號，學會了用加法算式解決問題。課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。一快樂的課堂信息窗41~5數(shù)的減法

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本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。圖中的同學們在做什么？

你能提出什么問題？情景導入桌上還剩幾個

？探索新知桌上還剩幾個

？從4倒著數(shù)，4、3，還剩2個。4個○，去掉2個，還剩2個。42□4根

，拿走2根，還剩2根。探索新知4321桌上還剩幾個

？從4倒著數(shù)，4、3，還剩2個。探索新知桌上還剩幾個

？4個○，去掉2個，還剩2個。4321探索新知桌上還剩幾個

？4根

，拿走2根，還剩2根。21探索新知桌上還剩幾個

？42□2探索新知桌上還剩幾個

？用算式怎樣表示呢？42－=2（個）讀作：4減2等于2。減號探索新知1．想一想，填一填。32532當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫432232當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫樂樂放飛幾只

，剩下的就和可可同樣多？探索新知樂樂放飛幾只

，剩下的就和可可同樣多？探索新知2樂樂放飛幾只

，剩下的就和可可同樣多？用算式怎樣表示呢？5－=3（只）探索新知1．看圖填一填。(1) 5個去掉個，還剩個。(2)－＝(把) 還剩把鐵鏟。234222當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1.說一說，寫一寫。5個去掉1個，還剩個。4當堂訓練選自教材P22頁“練習應用”經(jīng)典題庫4個去掉3個，還剩個。11.說一說，寫一寫。當堂訓練選自教材P22頁“練習應用”經(jīng)典題庫2.31當堂訓練選自教材P22頁“練習應用”經(jīng)典題庫3.數(shù)一數(shù)，填一填。42﹣=

（只）2當堂訓練4.畫一畫，填一填。3－2

=

5－1=

144－=

22當堂訓練選自教材P22頁“練習應用”經(jīng)典題庫5－=2（棵）5.小灰兔吃掉幾棵白菜，剩下的就和小白兔同樣多？3當堂訓練6.每次搬走()把？1當堂訓練選自教材P22頁“練習應用”經(jīng)典題庫7.看圖列算式。531324當堂訓練8.數(shù)學游戲。猜一猜，

里有幾個

？532當堂訓練選自教材P22頁“練習應用”經(jīng)典題庫我懂得了從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計算。我認識了減號，學會了用減法算式解決問題。課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心?；仡櫿?~10數(shù)的認識和加減法

第一、二單元，你學會了哪些數(shù)學知識？請同學們想一想吧。知識回顧012103456789我認識了10以內的數(shù),我會讀、寫這些數(shù)。知識回顧我會用一一對比法比較數(shù)的大小。545>4讀作：5大于4。大于號4<5讀作：4小于5。小于號知識回顧個位上1個算珠表示1個一十位上1個算珠表示1個十我會用計數(shù)器，我會在計數(shù)器上撥算珠表示數(shù)。知識回顧2.在里填上“>”“<”或“＝”。(12分)4＋510 8－5＋33＋210－7＋25 6＋39－07＋1－52＋7 9－3＋210<>＝＝<<當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1.我細心，我會算。96108688735108當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫我學會了用加法解決問題3和2合起來是5。32+=5我學會了10以內的加減法……知識回顧我學會了用減法解決問題6個去掉2個還剩4個。62－=4我學會了10以內的加減法……知識回顧我學會了用加減混合運算解決問題6+4－2=

108加減混合運算的運算順序：從左向右依次運算

我學會了10以內的加減法……知識回顧3+04+05+07+08+09+06+02+01+00+010+08+16+15+13+11+12+14+17+10+19+16+35+34+33+31+32+37+38+26+25+23+21+22+24+27+20+20+36+44+43+41+42+45+40+43+52+51+54+55+50+54+62+63+61+60+63+72+71+70+70+80+90+101+82+81+9通過整理，我發(fā)現(xiàn)加法計算是有規(guī)律的。我能找到幾加3的算式。整理復習3+04+05+07+08+09+06+02+01+00+010+08+16+15+13+11+12+14+17+10+19+16+35+34+33+31+32+37+38+26+25+23+21+22+24+27+20+20+36+44+43+41+42+45+40+43+52+51+54+55+50+54+62+63+61+60+63+72+71+70+70+80+90+101+82+81+9我能找到得數(shù)都是6的加法算式。整理復習3+04+05+07+08+09+06+02+01+00+010+08+16+15+13+11+12+14+17+10+19+16+35+34+33+31+32+37+38+26+25+23+21+22+24+27+20+20+36+44+43+41+42+45+40+43+52+51+54+55+50+54+62+63+61+60+63+72+71+70+70+80+90+101+82+81+9豎著看加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？我發(fā)現(xiàn)，豎著看，每個算式第2個加數(shù)都一樣，第1個加數(shù)依次加1，得數(shù)也依次加1。整理復習3+04+05+07+08+09+06+02+01+00+010+08+16+15+13+11+12+14+17+10+19+16+35+34+33+31+32+37+38+26+25+23+21+22+24+27+20+20+36+44+43+41+42+45+40+43+52+51+54+55+50+54+62+63+61+60+63+72+71+70+70+80+90+101+82+81+9我發(fā)現(xiàn)，橫著看，每個算式的第1個加數(shù)依次減1，第2個加數(shù)依次加1，得數(shù)都相同。橫著看加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？整理復習3+04+05+07+08+09+06+02+01+00+010+08+16+15+13+11+12+14+17+10+19+16+35+34+33+31+32+37+38+26+25+23+21+22+24+27+20+20+36+44+43+41+42+45+40+43+52+51+54+55+50+54+62+63+61+60+63+72+71+70+70+80+90+101+82+81+9我發(fā)現(xiàn)，斜著看，每個算式的第1個加數(shù)相同，第2個加數(shù)依次加1，得數(shù)都依次加1。斜著看加法表呢？整理復習加法表還可以用來計算減法哦！計算

8－3=□

時，可以根據(jù)5+3=8推出8－3=5。我們把減法表也整理一下吧。整理復習3-04-05-07-08-09-06-02-01-00-010-08-16-15-13-11-12-14-17-19-19-38-37-36-34-35-310-310-28-27-25-23-24-26-29-22-23-310-48-47-45-46-49-44-48-57-56-59-510-55-510-68-69-67-66-610-79-78-77-78-89-910-109-810-810-910-1我能找到8減幾的算式。整理復習3-04-05-07-08-09-06-02-01-00-010-08-16-15-13-11-12-14-17-19-19-38-37-36-34-35-310-310-28-27-25-23-24-26-29-22-23-310-48-47-45-46-49-44-48-57-56-59-510-55-510-68-69-67-66-610-79-78-77-78-89-910-109-810-810-910-1我能找到得數(shù)都是5的減法算式。整理復習3-04-05-07-08-09-06-02-01-00-010-08-16-15-13-11-12-14-17-19-19-38-37-36-34-35-310-310-28-27-25-23-24-26-29-22-23-310-48-47-45-46-49-44-48-57-56-59-510-55-510-68-69-67-66-610-79-78-77-78-89-910-109-810-810-910-1橫著看減法表，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？我發(fā)現(xiàn)，橫著看，每個算式的第1個加數(shù)都相同，第2個加數(shù)依次加1，得數(shù)依次減1。整理復習3-04-05-07-08-09-06-02-01-00-010-08-16-15-13-11-12-14-17-19-19-38-37-36-34-35-310-310-28-27-25-23-24-26-29-22-23-310-48-47-45-46-49-44-48-57-56-59-510-55-510-68-69-67-66-610-79-78-77-78-89-910-109-810-810-910-1豎著看減法表，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？我發(fā)現(xiàn)，豎著看，每個算式的第2個加數(shù)都相同，第1個加數(shù)依次加1，得數(shù)依次加1。整理復習3-04-05-07-08-09-06-02-01-00-010-08-16-15-13-11-12-14-17-19-19-38-37-36-34-35-310-310-28-27-25-23-24-26-29-22-23-310-48-47-45-46-49-44-48-57-56-59-510-55-510-68-69-67-66-610-79-78-77-78-89-910-109-810-810-910-1斜著看減法表呢？我發(fā)現(xiàn)，斜著看，每個算式的第1個加數(shù)依次加1，第2個加數(shù)依次加1，得數(shù)都相同。整理復習我挑戰(zhàn)，我會想1.選一選，填一填。(1)用算式“8－2＝6(只)”可以解決的問題是()。(6分)①奶奶養(yǎng)了8只公雞和2只母雞，奶奶一共養(yǎng)了幾只雞②聰聰一共折了8只，送給好朋友6只后，聰聰還剩下幾只③花朵上原來有8只，飛走了2只，還剩下幾只③當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫(2)在上面沒有解決的問題中選一題列式解答。我選的問題是()。①8＋2

10或②8－6＝2當堂訓練選自“練習冊”經(jīng)典題庫2.【日照市改編】我們踢毽子。(1)華華和龍龍一共踢了幾下？(8分)4＋6

10當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫(2)華華再踢幾下就和同同一樣多？(8分)10－4

6當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1.按順序寫數(shù)。10865432810951當堂訓練選自教材P60頁“綜合練習”經(jīng)典題庫2.8809210255029610當堂訓練3.2570+10=101+9=102+8=103+7=104+6=105+5=1010+0=109+1=108+2=107+3=106+4=10當堂訓練選自教材P60頁“綜合練習”經(jīng)典題庫4.猜一猜，打“√”?！坍斕糜柧氝x自教材P60頁“綜合練習”經(jīng)典題庫5.6+410101010666444+－－當堂訓練選自教材P60頁“綜合練習”經(jīng)典題庫6.在○里填上“>”“<”“=”。<<<<>>==當堂訓練選自教材P60頁“綜合練習”經(jīng)典題庫7.說一說：每個盒子里可能有哪些卡片？0+8=88+0=81+7=87+1=82+6=86+2=83+5=85+3=84+4=8你來寫一寫。當堂訓練選自教材P60頁“綜合練習”經(jīng)典題庫8.沿著得數(shù)是7的算式走，

就能找到

。試試看吧！=7=9=7=7=7=7=7=7=6=0=5=7當堂訓練選自教材P60頁“綜合練習”經(jīng)典題庫同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。QD版數(shù)學一年級上冊課件二走進花果山信息窗16、7的認識和加減法

圖中的同學們在做什么？

你能提出什么問題？情景導入有幾個小朋友？有幾只

？我用●來擺一擺。探索新知有幾個小朋友？有幾只

？6探索新知有幾個小朋友？有幾只

？66

像哨子吹一吹6探索新知有幾個小朋友？有幾只

？7探索新知有幾個小朋友？有幾只

？777

像鐮刀割青草探索新知你會撥一撥，比一比嗎？5添上1是656<6添上1是767<探索新知小林排第6。小天排第一，小林排第幾？第1第2第3第4第5第6探索新知1．涂一涂，連一連。當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2．數(shù)一數(shù)，填一填，圈一圈。(1)一共有()只小雞。(2)從前往后數(shù)，把第7只小雞用圈起來；從后往前數(shù)，把第6只小雞用框起來。67當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫51＋5＝66－1＝55＋1＝66－5＝1把

分成兩堆，有幾種分法？61探究新知16522＋□＝66－2＝□□＋2＝66－□＝2把

分成兩堆，有幾種分法？644444探究新知2643把

分成兩堆，有幾種分法？633＋3＝66－3＝3探究新知想一想：如果把

分成兩堆，有哪幾種分法？可以寫出哪些算式呢？61＋6＝77－1＝66＋1＝77－6＝171探究新知想一想：如果把

分成兩堆，有哪幾種分法？可以寫出哪些算式呢？2＋5＝77－2＝55＋2＝77－5＝2572探究新知想一想：如果把

分成兩堆，有哪幾種分法？可以寫出哪些算式呢？3＋4＝77－3＝44＋3＝77－4＝3473探究新知1．分一分，數(shù)一數(shù)，算一算。5555651當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2．(易錯題)看圖填一填，算一算。求_____有幾只小狗。左邊有只，右邊有只。一共有只小狗。3＋3

6一共336當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫3．(易錯題)看圖列式計算。(1)437743347734當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫(2)一共有幾個包子？

3＋4

7(3)還剩幾個包子？7－1

6當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1.連一連。當堂訓練選自教材P29頁“練習應用”經(jīng)典題庫2.數(shù)一數(shù)，比一比。56<當堂訓練選自教材P29頁“練習應用”經(jīng)典題庫一共有□只小鳥，從前往后數(shù)，

排在第□個。

3.小鳥回家。66不一樣，第一個6表示數(shù)量，第二個6表示順序。第6第5第4第3第2第1654321當堂訓練選自教材P29頁“練習應用”經(jīng)典題庫164.填一填。25345643217當堂訓練選自教材P29頁“練習應用”經(jīng)典題庫5.看圖列算式。2156243633246642156651當堂訓練選自教材P29頁“練習應用”經(jīng)典題庫6.跳竹竿舞。57527725752當堂訓練選自教材P29頁“練習應用”經(jīng)典題庫7.照樣子畫一畫，算一算。當堂訓練選自教材P29頁“練習應用”經(jīng)典題庫（1）3＋4=72＋=

＋=46336（2）7-4=37-=-=167258.講數(shù)學故事。2片5片725－當堂訓練選自教材P29頁“練習應用”經(jīng)典題庫我學會了6、7的寫法，會用6、7表示數(shù)量。我學會了6、7的分解，會寫出加法和減法算式。課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。QD版數(shù)學一年級上冊課件二走進花果山信息窗28、9的認識和加減法

圖中的同學們在做什么？

你能提出什么問題？情景導入有幾只

？有幾個

？8探索新知有幾只

？有幾個

？我用●來擺一擺。探索新知有幾只

？有幾個

？888

像麻花擰一道探索新知有幾只

？有幾個

？9探索新知有幾只

？有幾個

？999

像勺子能盛飯?zhí)剿餍轮糠謨热萑〔挠诰W(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。你會撥一撥，比一比嗎？7添上1是8，8添上1是9。78<89<探索新知一共有幾只蝴蝶？從前往后數(shù)，第8只蝴蝶是什么顏色？探索新知一共有9只蝴蝶。從前往后數(shù)，第8只蝴蝶是翅膀粉色有紫色圓點的。一共有幾只蝴蝶？從前往后數(shù)，第8只蝴蝶是什么顏色？第6第5第4第3第2第1654321789第7第8探索新知1．照樣子，寫一寫。略當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2．(易錯題)數(shù)一數(shù)，將下面每種圖形的個數(shù)填入表格。8498當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫把

分成兩堆，有幾種分法？71＋7＝88－1＝77＋1＝88－7＝181探索新知187把

分成兩堆，有幾種分法？22＋□＝88－2＝□□＋2＝88－□＝2866666探索新知286把

分成兩堆，有幾種分法？53＋5＝88－3＝55＋3＝88－5＝383探索新知583把

分成兩堆，有幾種分法？4844＋4＝88－4＝4探索新知1＋8＝99－1＝88＋1＝99－8＝12＋7=99－2＝77＋2=99－7＝2想一想：如果把

分成兩堆，有哪幾種分法？可以寫出哪些算式呢？探索新知3＋6＝99－3＝66＋3＝99－6＝34＋5=99－4＝55＋4=99－5＝4想一想：如果把

分成兩堆，有哪幾種分法？可以寫出哪些算式呢？探索新知1．分一分，數(shù)一數(shù)，算一算。817178718817871826268628826862當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2．分一分，數(shù)一數(shù)，算一算。918189819918981927279729927972當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1.各有幾片花瓣？連一連。當堂訓練選自教材P35頁“練習應用”經(jīng)典題庫2.接著畫。當堂訓練選自教材P35頁“練習應用”經(jīng)典題庫3.在○里填上“>”“<”或“=”。<=<<>>>=當堂訓練選自教材P35頁“練習應用”經(jīng)典題庫4.填一填。當堂訓練選自教材P35頁“練習應用”經(jīng)典題庫4953328746325.看圖列算式。729279927972358538835853當堂訓練選自教材P35頁“練習應用”經(jīng)典題庫6.看圖列算式。3617當堂訓練選自教材P35頁“練習應用”經(jīng)典題庫7.講數(shù)學故事。4只5只945－當堂訓練選自教材P35頁“練習應用”經(jīng)典題庫草地上有2只兔子。跑來了1只，現(xiàn)在還有多少只？我學會了8、9的寫法，會用8、9表示數(shù)量。我學會了8、9的分解，會寫出加法和減法算式。課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。QD版數(shù)學一年級上冊課件二走進花果山信息窗30的認識和加減法

看圖講故事？

你能提出什么問題？情景導入我用●來擺一擺?；@子里1個桃子也沒有，怎么表示？探索新知3210籃子里1個桃子也沒有，怎么表示？探索新知0探索新知1．看圖寫數(shù)，4只小貓分別釣了幾條魚？當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2．看圖填空。拿走3只兔子，還剩只。個氣球都破了，還剩個。當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫河邊還有幾只

？我來畫一畫。我會列算式。2－2=（只）0探索新知5－0=4+0=54你會計算5－0和4+0嗎？探索新知1．(1)還剩幾條魚？202(2)一共有幾個蘑菇？404當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2．運動會到啦，你知道同學們的編號嗎？736當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1.數(shù)一數(shù)，寫一寫。750當堂訓練選自教材P40頁“練習應用”經(jīng)典題庫2.數(shù)一數(shù)，填一填。610當堂訓練選自教材P40頁“練習應用”經(jīng)典題庫3.填一填。當堂訓練選自教材P40頁“練習應用”經(jīng)典題庫4.算一算。64560008當堂訓練選自教材P40頁“練習應用”經(jīng)典題庫5.7－344－40當堂訓練選自教材P40頁“練習應用”經(jīng)典題庫6.8－539－

547－25當堂訓練選自教材P40頁“練習應用”經(jīng)典題庫當堂訓練選自教材P40頁“練習應用”經(jīng)典題庫我懂得了0表示什么也沒有。一個數(shù)加上或減去0還等于原數(shù)；兩個相同的數(shù)相減得數(shù)是0。課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。QD版數(shù)學一年級上冊課件二走進花果山信息窗410的認識和加減法

圖中兩只小猴子在做什么？你能提出什么問題？情景導入9個添上1個是幾個？探索新知10學過的數(shù)中最大就是9，再添上1怎么表示？9添上1是10。探索新知探索新知910109撥一撥，比一比。910<>探索新知探索新知10個一是1個十。我發(fā)現(xiàn)生活中經(jīng)常把10個作為一組，這樣數(shù)起來既方便又清楚。探索新知這是計數(shù)器。從右起第一位是個位，第二位是十位。你能在計數(shù)器上撥出10嗎？探索新知10“1”和“0”分別表示什么？十位上的1表示1個十；個位上的0表示什么也沒有。探索新知想一想：10與前面學過的數(shù)有什么不同？0~9都只有一個數(shù)字，10是由1和0兩個數(shù)字組成的。探索新知1．數(shù)一數(shù)，填一填。9添上1是。10當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2．照樣子，寫一寫。略當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫我這樣分。101910個

分成兩堆，可以怎樣分？1＋9＝1010－1＝99＋1＝1010－9＝1探究新知1091我這樣分。81022＋□＝1010－2＝□□＋2＝1010－□＝28888探究新知8102我還可以把10分成3和7。10373＋7＝1010－3＝77＋3＝1010－7＝3探究新知10345765我用表格記錄。1928探究新知1．分一分，數(shù)一數(shù)，填一填。1019109110101910911910282810821010281082當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1037371073101037107310464610641010461064105555101055當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1.看珠子填數(shù)。110當堂訓練選自教材P46頁“練習應用”經(jīng)典題庫2.讀一讀，寫出詩中的數(shù)。12345678910當堂訓練選自教材P46頁“練習應用”經(jīng)典題庫3.數(shù)一數(shù)，填一填。一共有(

)只鴨子，戴帽子的有(

)只，不戴帽子的有(

)只。1046當堂訓練選自教材P46頁“練習應用”經(jīng)典題庫4.照樣子，畫一畫?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹甬斕糜柧氝x自教材P46頁“練習應用”經(jīng)典題庫5.看圖列算式。6410106410461046當堂訓練選自教材P46頁“練習應用”經(jīng)典題庫6.猜數(shù)游戲。5當堂訓練選自教材P46頁“練習應用”經(jīng)典題庫8.《尚書》中記錄了下面這首二言詩。1028當堂檢測選自教材P46頁“練習應用”經(jīng)典題庫7.看誰算得又對又快。8218107510當堂訓練選自教材P46頁“練習應用”經(jīng)典題庫9.<<===>>>當堂訓練選自教材P46頁“練習應用”經(jīng)典題庫我懂得了9再加上1是10，會用算珠表示10。我認識了10的分解和組合，學會了列和是10的加法和被減數(shù)是10的減法算式。課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。QD版數(shù)學一年級上冊課件二走進花果山信息窗5連加、連減

看圖講故事，你能提出什么問題？情景導入現(xiàn)在一共有多少只

？原來有4只兔子，跑來3只，又跑來2只，把三部分合起來用加法計算。探究新知原來有4只，來了3只，又來了2只，把三部分合起來用加法計算。4+3+2=

（只）現(xiàn)在一共有多少只

？探究新知4+3+2=

（只）先算4+3=7，再算7+2=9。94+3+2=

79計算連加算式時，要按從左到右的順序計算，先把前兩個數(shù)相加，再把相加的得數(shù)與第三個數(shù)相加。探究新知1．說一說，填一填。先有輛車，又開來輛車，最后又開來輛車，一共有幾輛車？4＋＋＝(輛)431318當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2．填一填。596891069當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫樹上還剩幾只

？原來有5只，跳下1只，又跳下2只，所以從5只中先減去1，再減去2。探究新知5－1－2=（只）原來有5只，跳下1只，又跳下2只，所以從5只中先減去1，再減去2。樹上還剩幾只

？探究新知5－1－2=（只）先算5－1=4，再算4－2=2。25－1－2=

42三個數(shù)連減，按照從左往右的順序計算，即先把前兩個數(shù)相減，再用相減的得數(shù)減去第三個數(shù)。探究新知1．說一說，填一填。一共有個氣球，先飛走

個，又飛走個，還剩幾個？－－＝(個)4214

2

1

1當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2．看圖列式計算。(1) (2)278－2－3

3當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1.填一填。32102110當堂訓練選自教材P51頁“練習應用”經(jīng)典題庫2.3339當堂訓練選自教材P51頁“練習應用”經(jīng)典題庫（

）（

）3310343當堂訓練選自教材P51頁“練習應用”經(jīng)典題庫（

）3（

）33.算一算。2＋5＋3＝7＋2＋1＝3＋3＋3＝4＋5＋1＝4＋2＋3＝2＋6＋1＝5＋0＋2＝4＋4＋2＝109971010910當堂訓練4.在□里填數(shù)。73635031當堂訓練5.擺一擺，填一填。53342當堂訓練選自教材P51頁“練習應用”經(jīng)典題庫6.看圖列算式。9423當堂訓練選自教材P51頁“練習應用”經(jīng)典題庫7－2－32當堂訓練選自教材P51頁“練習應用”經(jīng)典題庫我學會了連加、連減的計算方法。我學會了用連加、連減算式解決問題。課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。QD版數(shù)學一年級上冊課件二走進花果山信息窗6加減混合運算

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