2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文素養(yǎng)與文學(xué)常識拓展試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學(xué)們，今天咱們來一場有趣的語文知識大闖關(guān)！看看誰能成為咱們班的小小知識王。這些題目都是考察大家平時積累的知識，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)想一想，相信你們一定能行！1.（填空題）請根據(jù)語境，在橫線上填入合適的詞語。（1）春天的陽光灑在身上，暖洋洋的，讓人感覺______。（2）小明做錯了事，低著頭，______地承認(rèn)了錯誤。（3）奶奶做的紅燒肉，香噴噴的，______讓人直流口水。（4）考試的時候，我緊張得手心冒汗，______地寫完了所有題目。（5）這本書的內(nèi)容很有趣，我______地讀了一遍又一遍。2.（選擇題）下列加點詞語解釋不正確的一項是（）。（1）A.津津有味（形容吃東西吃得很有滋味、很有興趣）：小明吃飯總是津津有味，好像在品嘗山珍海味。（2）B.惟妙惟肖（形容描寫或模仿得非常逼真）：小華畫的動物惟妙惟肖，連老師都贊嘆不已。（3）C.持之以恒（長久地堅持下去）：學(xué)習(xí)語文需要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。（4）D.長歌當(dāng)哭（用寫長詩來代替哭泣）：他失戀了，晚上獨自在家長歌當(dāng)哭，傷心極了。3.（判斷題）請判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）杜甫的“國破山河在，城春草木深”描寫的是春天的景象。（）（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩出自李清照。（）（3）魯迅先生是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有《吶喊》《彷徨》等。（）（4）成語“守株待兔”比喻不主動努力，死守狹隘的經(jīng)驗，妄想得到意外的收獲。（）（5）孟子說：“敏而好學(xué)，不恥下問?！边@句話告訴我們要虛心向別人學(xué)習(xí)。（）4.（連線題）請將下列成語與其對應(yīng)的解釋連線起來。（1）畫蛇添足A.比喻說話做事有分寸，適可而止。（2）畫龍點睛B.比喻說話或做事不切實際，多此一舉。（3）適可而止C.比喻說話或做事達到了最關(guān)鍵的部分，使事物更加生動有力。（4）不拘一格D.不局限于一種規(guī)格或方式，形容種類多樣或方式靈活。5.（簡答題）請寫出四個含有“心”字的成語，并解釋其中一個成語的意思。（1）成語一：（）（2）成語二：（）（3）成語三：（）（4）成語四：（）（5）解釋：（）二、閱讀理解與作文要求：同學(xué)們，接下來咱們要進入閱讀理解環(huán)節(jié)啦！我會給大家一段文字，你們要仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，回答問題。最后一部分是作文，給大家一個題目，自由發(fā)揮想象力，寫一篇作文。記住，認(rèn)真審題，寫出真情實感，你們一定能寫出一篇優(yōu)秀的作文！1.（閱讀理解）閱讀下面的短文，回答問題。小草是春天的使者，它悄悄地來到人間，用自己嫩綠的葉子，為大地披上了一件美麗的綠衣裳。小草雖然很小，但它非常堅強。不管風(fēng)吹雨打，不管嚴(yán)寒酷暑，它總是頑強地生長著。小草還很有生命力，只要有一點點陽光和水分，它就能重新煥發(fā)生機。人們常用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來形容小草的這種精神。小草雖然沒有花朵那么美麗，但它那種不屈不撓、頑強生長的精神，值得我們學(xué)習(xí)。（1）短文主要寫了什么？（請用一句話概括）（2）短文中描寫小草的詞語有哪些？請至少寫出三個。（3）為什么人們常用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來形容小草？（4）讀完這篇短文，你有什么感受？請寫一寫。2.（作文）題目：我的夢想要求：每個人心中都有一個夢想，你的夢想是什么？為什么會有這個夢想？你打算如何實現(xiàn)這個夢想？請以“我的夢想”為題，寫一篇作文，不少于400字。三、綜合性學(xué)習(xí)與口語表達要求：同學(xué)們，咱們現(xiàn)在要來進行一場有趣的綜合性學(xué)習(xí)活動！這可不是簡單的填空或選擇，更像是一場小小的語言實踐活動。我會給大家布置一些任務(wù)，你們要開動腦筋，運用平時學(xué)到的語文知識，還要發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力。這不僅能考察大家的語文素養(yǎng)，還能鍛煉大家的口語表達能力呢！準(zhǔn)備好了嗎？咱們開始啦！1.（活動設(shè)計題）學(xué)校要舉辦一次“走進古詩”的主題活動，請你設(shè)計兩個小活動環(huán)節(jié)，并寫出每個環(huán)節(jié)的名稱和具體內(nèi)容。（1）活動環(huán)節(jié)一：名稱：（）內(nèi)容：（）（2）活動環(huán)節(jié)二：名稱：（）內(nèi)容：（）2.（口語表達題）假如你是小明，你的好朋友小華向你借橡皮，但你的橡皮正在用呢，你會怎么跟小華說？請寫出你的話。（）3.（仿寫句子題）請模仿例句，寫出兩個意思相近的句子。（1）例句：春天的花朵競相開放，像一幅美麗的畫卷。句子一：（）句子二：（）4.（修辭手法題）請從下列句子中找出一種修辭手法，并說明它在句子中的作用。（1）句子：夜空中的星星閃爍著，像一雙雙明亮的眼睛，注視著大地。修辭手法：（）作用：（）5.（文化常識題）請寫出四個與我國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的成語，并每個成語后面寫上一個簡單的解釋。（1）成語一：（）解釋：（）（2）成語二：（）解釋：（）（3）成語三：（）解釋：（）（4）成語四：（）解釋：（）四、現(xiàn)代文閱讀與情感體驗要求：同學(xué)們，接下來咱們要進行現(xiàn)代文閱讀練習(xí)！我會給大家一篇現(xiàn)代文，你們要仔細(xì)閱讀，認(rèn)真理解文中的內(nèi)容，還要體會作者表達的情感。閱讀完之后，我會提出一些問題，你們要根據(jù)文中的內(nèi)容來回答。這不僅能提高大家的閱讀理解能力，還能培養(yǎng)大家的情感體驗?zāi)芰δ?！咱們開始吧！1.（內(nèi)容理解題）閱讀下面的短文，回答問題。雨后的天空格外晴朗，陽光透過云層，灑在濕潤的大地上。小麗和爸爸媽媽一起去公園散步。公園里，花兒被雨水洗過，更加鮮艷了；樹葉也被雨水滋潤，綠得發(fā)亮。小麗看到一只小鳥在樹上歡快地唱歌，還看到一只小松鼠在樹枝間跳躍。她覺得雨后的公園真美，心里也充滿了快樂。爸爸媽媽看到小麗開心的樣子，也笑了。他們告訴小麗，只要用心觀察，生活中的美好無處不在。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？（請用一句話概括）（2）短文中描寫了哪些景物？請至少寫出三個。（3）小麗在公園里看到了哪些小動物？請寫出至少兩個。（4）爸爸媽媽為什么告訴小麗要用心觀察生活中的美好？（5）讀完這篇短文，你有什么感受？請寫一寫。2.（句子賞析題）請從文中找出一句你認(rèn)為寫得很好看的句子，并說明你喜歡的原因。（）喜歡的原因：（）3.（情感體驗題）如果你是小麗，在雨后的公園里散步，你的心情會是什么樣子的？請寫一寫你的心情。4.（拓展想象題）假如你是文中的小松鼠，你在樹枝間跳躍時，會看到什么？聽到什么？請發(fā)揮想象力，寫一寫。五、作文與創(chuàng)意表達要求：同學(xué)們，最后咱們要進行作文練習(xí)啦！我會給大家一個題目，你們要根據(jù)自己的理解和想象，寫一篇作文。寫作時，要認(rèn)真審題，寫出真情實感，還要注意文章的結(jié)構(gòu)和語言的表達。記住，你們的每一句話都是你們心靈的窗戶，要用心去寫哦！準(zhǔn)備好了嗎？咱們開始啦！1.（命題作文）題目：那一次，我學(xué)會了______要求：請以“那一次，我學(xué)會了______”為題，寫一篇作文。在橫線上填入你學(xué)會的內(nèi)容，例如：堅持、勇敢、分享等。作文內(nèi)容要具體，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。2.（想象作文）題目：假如我有一項超能力要求：假如你有一項超能力，你會選擇什么超能力？為什么？你會用這項超能力做什么？請以“假如我有一項超能力”為題，寫一篇作文。作文內(nèi)容要豐富，想象奇特，字?jǐn)?shù)不少于400字。3.（看圖寫話）請根據(jù)下面的圖片，寫一段話描述圖片的內(nèi)容。圖片中有一個小男孩，他手里拿著一朵小花，正在給一位老奶奶送花。老奶奶笑得合不攏嘴，小男孩也開心極了。（）4.（古詩文積累題）請寫出兩句你學(xué)過的描寫春天的古詩詞，并注明作者。（1）詩句一：（）作者：（）（2）詩句二：（）作者：（）5.（名著推薦題）請推薦一本你最喜歡的書，并寫出推薦理由。書名：（）推薦理由：（）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.（填空題）（1）溫暖（2）低著頭，羞愧（3）香噴噴的，誘人（4）緊張得，飛快（5）津津有味，愛不釋手解析：本題考查詞語的運用能力。填空題需要根據(jù)語境選擇合適的詞語。例如，“春天的陽光灑在身上，暖洋洋的，讓人感覺______”，這里應(yīng)該填“溫暖”，因為陽光讓人感覺溫暖。其他空格similarly需要根據(jù)句子的意思選擇最合適的詞語。2.（選擇題）答案：A解析：本題考查對詞語解釋的理解。A選項“津津有味”形容吃東西吃得很有滋味、很有興趣，但這里用來形容吃飯不合適，因為“津津有味”通常用來形容吃東西或者讀書等。其他選項的解釋都是正確的。3.（判斷題）（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√解析：本題考查對文學(xué)常識的掌握。杜甫的“國破山河在，城春草木深”描寫的是戰(zhàn)后的景象，不是春天。李清照是宋代女詞人，不是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的作者，這句詩出自龔自珍。其他選項都是正確的。4.（連線題）（1）畫蛇添足——B（2）畫龍點睛——C（3）適可而止——A（4）不拘一格——D解析：本題考查對成語的理解和運用。畫蛇添足比喻多此一舉，不合適；畫龍點睛比喻使事物更加生動有力；適可而止比喻有分寸，適可而止；不拘一格指不局限于一種規(guī)格或方式。5.（簡答題）（1）成語一：心滿意足（2）成語二：心急如焚（3）成語三：心平氣和（4）成語四：心猿意馬（5）解釋：心滿意足形容心里非常滿足，感到高興。解析：本題考查對成語的積累和理解。需要寫出四個含有“心”字的成語，并解釋其中一個。例如，心滿意足形容心里非常滿足，感到高興。二、閱讀理解與作文1.（閱讀理解）（1）短文主要寫了小草的頑強的生命力和不屈不撓的精神。（2）短文中描寫小草的詞語有：嫩綠、堅強、頑強、生命力、不屈不撓。（3）人們常用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來形容小草，是因為這句詩生動地描繪了小草即使被摧毀也能重新生長的精神，與小草的頑強生命力相呼應(yīng)。（4）讀完這篇短文，我覺得小草雖然很小，但它那種不屈不撓、頑強生長的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。無論遇到什么困難，都要像小草一樣堅持下去，才能取得成功。解析：本題考查對短文內(nèi)容的理解和概括能力。需要根據(jù)短文內(nèi)容回答問題，并表達自己的感受。例如，短文主要寫了小草的頑強的生命力和不屈不撓的精神，需要概括這一點。2.（作文）題目：我的夢想要求：每個人心中都有一個夢想，你的夢想是什么？為什么會有這個夢想？你打算如何實現(xiàn)這個夢想？請以“我的夢想”為題，寫一篇作文，不少于400字。解析：本題考查學(xué)生的寫作能力。需要學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，寫出自己的夢想，并說明為什么會有這個夢想，以及如何實現(xiàn)這個夢想。作文內(nèi)容要具體，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。三、綜合性學(xué)習(xí)與口語表達1.（活動設(shè)計題）（1）活動環(huán)節(jié)一：名稱：古詩朗誦會內(nèi)容：邀請同學(xué)們朗誦自己喜歡的一首古詩，并進行評比，選出最優(yōu)秀的朗誦者。（2）活動環(huán)節(jié)二：名稱：古詩知識競賽內(nèi)容：設(shè)計一些關(guān)于古詩的問題，讓同學(xué)們分組進行競賽，看看哪個小組知道得最多。解析：本題考查學(xué)生的活動設(shè)計能力。需要設(shè)計兩個與古詩相關(guān)的活動環(huán)節(jié)，并寫出每個環(huán)節(jié)的名稱和具體內(nèi)容。例如，古詩朗誦會可以讓同學(xué)們展示自己的朗誦能力，古詩知識競賽可以增加同學(xué)們對古詩的了解。2.（口語表達題）假如你是小明，你的好朋友小華向你借橡皮，但你的橡皮正在用呢，你會怎么跟小華說？請寫出你的話。小華，我的橡皮正在用呢，暫時不能借給你，不過我下午放學(xué)的時候還給你，好嗎？解析：本題考查學(xué)生的口語表達能力。需要學(xué)生根據(jù)情境，寫出合適的對話。例如，小華向小明借橡皮，但小明的橡皮正在用，需要禮貌地拒絕，并說明原因。3.（仿寫句子題）（1）句子一：夏天的夜晚，螢火蟲提著小燈籠，在草叢中飛來飛去，像一群可愛的小精靈。（2）句子二：秋天的果園里，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像一個個小燈籠，照亮了整個果園。解析：本題考查學(xué)生的仿寫能力。需要模仿例句，寫出兩個意思相近的句子。例如，例句是描寫春天的花朵，仿寫的句子可以是描寫夏天的螢火蟲或秋天的蘋果。4.（修辭手法題）（1）句子：夜空中的星星閃爍著，像一雙雙明亮的眼睛，注視著大地。修辭手法：比喻作用：把星星比作明亮的眼睛，生動形象地寫出了星星閃爍的樣子，增強了文章的趣味性。解析：本題考查對修辭手法的理解和運用。需要從句子中找出一種修辭手法，并說明它在句子中的作用。例如，句子中把星星比作明亮的眼睛，運用了比喻的修辭手法，使句子更加生動形象。5.（文化常識題）（1）成語一：春節(jié)快樂解釋：表示對新年的祝福。（2）成語二：元宵佳節(jié)解釋：表示元宵節(jié)的到來。（3）成語三：端午安康解釋：表示對端午節(jié)的祝福。（4）成語四：中秋團圓解釋：表示中秋節(jié)的團圓。解析：本題考查對文化常識的掌握。需要寫出四個與我國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的成語，并每個成語后面寫上一個簡單的解釋。例如，春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們常用“春節(jié)快樂”來祝福。四、現(xiàn)代文閱讀與情感體驗1.（內(nèi)容理解題）（1）短文主要寫了雨后公園的美麗景色和小麗的快樂心情。（2）短文中描寫了的花、樹葉、小鳥、小松鼠。（3）小麗在公園里看到了小鳥和小松鼠。（4）爸爸媽媽告訴小麗要用心觀察生活中的美好，是因為用心觀察可以發(fā)現(xiàn)生活中的美好，從而感到快樂。（5）讀完這篇短文，我覺得雨后的公園真美，心里也充滿了快樂。只要我們用心觀察，生活中處處都有美好。解析：本題考查對短文內(nèi)容的理解和概括能力。需要根據(jù)短文內(nèi)容回答問題，并表達自己的感受。例如，短文主要寫了雨后公園的美麗景色和小麗的快樂心情，需要概括這一點。2.（句子賞析題）句子：公園里，花兒被雨水洗過，更加鮮艷了；樹葉也被雨水滋潤，綠得發(fā)亮。喜歡的原因：這句話用生動形象的語言描寫了雨后花草樹木的狀態(tài)，讓人感覺非常美麗，也表達了作者對雨后景色的喜愛。解析：本題考查對句子的賞析能力。需要從文中找出一句寫得很好看的句子，并說明喜歡的原因。例如，這句話用生動形象的語言描寫了雨后花草樹木的狀態(tài)，讓人感覺非常美麗。3.（情感體驗題）如果我是小麗，在雨后的公園里散步，我的心情會非?？鞓贰Ｒ驗橛旰蟮目諝夂芮逍拢吧埠苊?，我會感到非常放松和愉快。解析：本題考查學(xué)生的情感體驗?zāi)芰?。需要學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，寫出自己的心情。例如，雨后的空氣很清新，景色也很美，會感到非常放松和愉快。4.（拓展想象題）假如我是文中的小松鼠，我在樹枝間跳躍時，會看到美麗的花朵和綠色的樹葉，還會聽到小鳥在樹上唱歌。我會感到非常快樂和自由。解析：本題考查學(xué)生的想象能力。需要學(xué)生根據(jù)情境，發(fā)揮想象力，寫出自己的想象。例如，小松鼠在樹枝間跳躍時，會看到美麗的花朵和綠色的樹葉，還會聽到小鳥在樹上唱歌。五、作文與創(chuàng)意表達1.（命題作文）題目：那一次，我學(xué)會了堅持要求：請以“那一次，我學(xué)會了堅持”為題，寫一篇作文。在橫線上填入你學(xué)會的內(nèi)容，例如：堅持、勇敢、分享等。作文內(nèi)容要具體，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。解析：本題考查學(xué)生的寫作能力。需要學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，寫出自己學(xué)會的內(nèi)容，并說明為什么學(xué)會，以及如何學(xué)會的。作文內(nèi)容要具體，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。2.（想象作文）題目：假如我有一項超能力要求：假如你有一項超能力，你會選擇什么超能力？為什么？你會用這項超能力做什么？請以“假如我有一項超能力”為題，寫一篇作文。作文內(nèi)容要豐