2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育信息化應(yīng)用能力難點突破試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題選出的正確選項只有一個，請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）1.在信息化教學(xué)中，教師利用多媒體課件展示恐龍化石圖片，旨在激發(fā)學(xué)生對古生物學(xué)的興趣。這種教學(xué)行為主要體現(xiàn)了信息化教學(xué)中的（）。A.互動性原則B.趣味性原則C.科學(xué)性原則D.實踐性原則2.教師在課堂上使用平板電腦進(jìn)行實時投票，收集學(xué)生對某個問題的看法。這種做法最能體現(xiàn)信息化教學(xué)中的（）。A.過程性評價B.終結(jié)性評價C.形成性評價D.總結(jié)性評價3.某教師為了提高學(xué)生的寫作能力，在班級群里建立了在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生分享自己的作文并互相點評。這種做法屬于（）。A.個別化教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.探究式學(xué)習(xí)D.啟發(fā)式教學(xué)4.在信息化教學(xué)中，教師利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)讓學(xué)生“走進(jìn)”歷史場景，這種教學(xué)方式屬于（）。A.多媒體教學(xué)B.模擬教學(xué)C.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)D.混合式教學(xué)5.教師在制作課件時，將文字、圖片、音頻和視頻等多種元素融合在一起，這種做法主要目的是（）。A.增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的可讀性B.提高學(xué)生的注意力C.豐富教學(xué)手段D.降低教學(xué)難度6.某教師在課堂上使用電子白板進(jìn)行板書，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力并不集中。這種現(xiàn)象可能是因為（）。A.電子白板使用不當(dāng)B.教學(xué)內(nèi)容過于枯燥C.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣D.課堂環(huán)境嘈雜7.在信息化教學(xué)中，教師利用在線測試系統(tǒng)對學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行評估，這種做法最能體現(xiàn)信息化教學(xué)中的（）。A.個性化教學(xué)B.智能化教學(xué)C.系統(tǒng)化教學(xué)D.網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)8.教師在課堂上使用平板電腦進(jìn)行分組討論，每個小組通過平板電腦共享資料并進(jìn)行協(xié)作。這種做法最能體現(xiàn)信息化教學(xué)中的（）。A.互動性原則B.趣味性原則C.科學(xué)性原則D.實踐性原則9.某教師為了提高學(xué)生的閱讀能力，在班級群里建立了在線閱讀平臺，鼓勵學(xué)生分享自己的讀書筆記。這種做法屬于（）。A.個別化教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.探究式學(xué)習(xí)D.啟發(fā)式教學(xué)10.在信息化教學(xué)中，教師利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。這種做法最能體現(xiàn)信息化教學(xué)中的（）。A.過程性評價B.終結(jié)性評價C.形成性評價D.總結(jié)性評價二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.簡述信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別。2.在信息化教學(xué)中，如何提高學(xué)生的參與度？3.教師在信息化教學(xué)中應(yīng)注意哪些倫理問題？4.簡述信息化教學(xué)對教師專業(yè)發(fā)展的影響。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.閱讀以下材料，并回答問題：某中學(xué)的教師李老師，在教授語文課時，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。于是，李老師決定嘗試信息化教學(xué)。她利用多媒體課件展示了課文相關(guān)的圖片和視頻，還通過在線平臺布置作業(yè)和進(jìn)行互動討論。起初，學(xué)生們對這種新的教學(xué)方式感到非常新奇，課堂氣氛也變得活躍起來。但是，隨著時間的推移，學(xué)生們開始出現(xiàn)分化：一部分學(xué)生能夠積極利用信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績也有了顯著提高；而另一部分學(xué)生則對電子設(shè)備感到厭倦，甚至出現(xiàn)了抵觸情緒，學(xué)習(xí)成績也出現(xiàn)了下滑。問題：（1）李老師的信息化教學(xué)實踐有哪些優(yōu)點和不足？（2）如果你是李老師，你會如何改進(jìn)信息化教學(xué)，以更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？2.閱讀以下材料，并回答問題：某小學(xué)的教師王老師，在教授數(shù)學(xué)課時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對抽象的數(shù)學(xué)概念理解起來比較困難。為了改善這一狀況，王老師利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學(xué)生“走進(jìn)”數(shù)學(xué)世界。例如，在教授幾何圖形時，王老師讓學(xué)生通過VR設(shè)備觀察三維立體圖形，學(xué)生們能夠直觀地感受到圖形的形狀和特點，從而加深了對幾何圖形的理解。此外，王老師還利用在線測試系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。問題：（1）王老師的信息化教學(xué)實踐有哪些優(yōu)點？（2）在信息化教學(xué)中，如何有效地利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果？四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共10分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.請設(shè)計一個信息化教學(xué)的教案，主題為“環(huán)境保護(hù)”，適用對象為初中生，教學(xué)時間為40分鐘。要求：（1）明確教學(xué)目標(biāo)；（2）設(shè)計教學(xué)過程；（3）說明信息化教學(xué)手段的應(yīng)用。五、論述題（本大題共1小題，共10分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.試述信息化教學(xué)對教師專業(yè)發(fā)展的影響。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.B趣味性原則。解析：教師利用恐龍化石圖片激發(fā)學(xué)生興趣，正是通過趣味性的方式吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)動機(jī)。2.C形成性評價。解析：實時投票收集學(xué)生看法，是教師在教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時反饋，屬于形成性評價。3.B合作學(xué)習(xí)。解析：學(xué)生在班級群里分享作文并互相點評，是通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行的小組合作學(xué)習(xí)。4.B模擬教學(xué)。解析：利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)讓學(xué)生“走進(jìn)”歷史場景，是通過技術(shù)手段模擬真實場景的教學(xué)方式。5.C豐富教學(xué)手段。解析：將文字、圖片、音頻和視頻融合，是利用多種信息化手段豐富教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式。6.A電子白板使用不當(dāng)。解析：學(xué)生注意力不集中，可能是教師對電子白板的功能和使用方法掌握不夠，導(dǎo)致教學(xué)手段單一或操作不當(dāng)。7.B智能化教學(xué)。解析：利用在線測試系統(tǒng)評估學(xué)生知識掌握情況，是利用信息技術(shù)進(jìn)行智能化的教學(xué)管理和評價。8.A互動性原則。解析：學(xué)生通過平板電腦進(jìn)行分組討論和資料共享，體現(xiàn)了信息化教學(xué)中的互動性。9.B合作學(xué)習(xí)。解析：學(xué)生在班級群里分享讀書筆記，是通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行的學(xué)習(xí)交流和合作。10.A過程性評價。解析：教師利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)并調(diào)整教學(xué)，是對教學(xué)過程的持續(xù)監(jiān)控和反饋，屬于過程性評價。二、簡答題1.信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別在于：信息化教學(xué)利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，通過多種感官刺激，提高教學(xué)效果；而傳統(tǒng)教學(xué)主要依靠黑板、粉筆等傳統(tǒng)教具，以教師為中心進(jìn)行知識傳授。信息化教學(xué)更注重學(xué)生的主體地位和互動性，而傳統(tǒng)教學(xué)則相對單一和被動。2.提高學(xué)生參與度的方法包括：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣；設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與；利用信息化手段，提高學(xué)生的參與度；及時反饋，鼓勵學(xué)生參與。3.教師在信息化教學(xué)中應(yīng)注意的倫理問題包括：保護(hù)學(xué)生的隱私；避免網(wǎng)絡(luò)沉迷；防止網(wǎng)絡(luò)欺凌；合理使用信息技術(shù)手段。4.信息化教學(xué)對教師專業(yè)發(fā)展的影響包括：提高了教師的信息素養(yǎng)；促進(jìn)了教師的教學(xué)創(chuàng)新；推動了教師的專業(yè)成長。三、材料分析題1.（1）優(yōu)點：李老師的信息化教學(xué)實踐能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氣氛，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。不足：沒有充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)分化，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑。（2）改進(jìn)措施：李老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，提供個性化的學(xué)習(xí)支持；同時，可以加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們更好地利用信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.（1）優(yōu)點：王老師的信息化教學(xué)實踐能夠幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)概念，提高學(xué)習(xí)效果；同時，利用在線測試系統(tǒng)進(jìn)行評估，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。（2）有效利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的方法包括：設(shè)計合適的VR教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實踐操作；結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。四、教學(xué)設(shè)計題1.教案設(shè)計：主題：環(huán)境保護(hù)適用對象：初中生教學(xué)時間：40分鐘（1）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解環(huán)境保護(hù)的重要性，掌握基本的環(huán)境保護(hù)知識。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的興趣，樹立環(huán)保責(zé)任感。（2）教學(xué)過程：導(dǎo)入（5分鐘）：通過展示環(huán)境污染的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。講授（15分鐘）：講解環(huán)境保護(hù)的基本知識，包括環(huán)境污染的類型、危害和防護(hù)措施?；樱?0分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的環(huán)保經(jīng)驗和建議。實踐（5分鐘）：布置環(huán)保實踐任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行環(huán)保行動。（3）信息化教學(xué)手段的應(yīng)用：利用多媒體課件展示環(huán)境污染的圖片和視頻，提高學(xué)生的興趣和關(guān)注度。通過在線平臺進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生的互動和交流。利用在線測試系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、論述題1.信息化教學(xué)對教師專業(yè)發(fā)展的影響：信息化教學(xué)對教師專業(yè)發(fā)展的影響是多方面的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，信息化教學(xué)提高了教師的信息素養(yǎng)。教師需要掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，才能更好地利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)。這促使教師不斷學(xué)習(xí)和