2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽模擬試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們來(lái)比一比誰(shuí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得更牢固。這些題目都是咱們平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，仔細(xì)看看，認(rèn)真思考，相信你們一定能表現(xiàn)出色！每題2分，共20分。1.選擇正確的讀音。請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1)憨厚(huānɡhòu)√稚嫩(zhìnèn)√糾纏(jiūchán)√(2)搖曳(yáoyè)√踱步(duóbù)√翹首(qiàoshǒu)√(3)奔騰(bēnténg)√憔悴(qiáocuì)√躊躇(chóuchú)√(4)濺起(jiànqǐ)√嫣紅(yānhóng)√搖曳(yáoyè)√2.填空題大比拼。這些空格都是咱們課本上的知識(shí)點(diǎn)，看看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)！(1)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這句詩(shī)出自清代詩(shī)人的《》，意思是。(2)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句名言出自唐代詩(shī)人的《》，它告訴我們。(3)成語(yǔ)“畫蛇添足”的故事講的是，這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容。(4)《論語(yǔ)》中說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話的意思是。(5)《格林童話》中，白雪公主是因?yàn)槌粤撕蟊欢竞Φ模詈罂康膸椭呕謴?fù)了健康。3.選詞填空。每組詞中都有一個(gè)最合適的填入句子中，請(qǐng)把它們找出來(lái)。(1)A.慈祥B.憨厚C.謹(jǐn)慎D.活潑(1)爺爺?shù)哪樕峡偸菐е男θ荨?)(2)小明做事總是很，從不魯莽行事。()(3)小紅是個(gè)的孩子，喜歡和人交朋友。()(4)這匹馬非常，需要小心對(duì)待。()4.句子大變身。請(qǐng)按要求改寫句子，看看誰(shuí)變換得又多又好！(1)原句：太陽(yáng)升起來(lái)了。(1)用“把”字句改寫：()(2)用“被”字句改寫：()(3)把句子改為反問(wèn)句：()(2)原句：他高興地跑回家。(1)把句子改為比喻句：()(2)把句子改為擬人句：()(3)原句：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。(1)把句子改為陳述句：()(2)把句子改為夸張句：()5.修改病句。這些句子中藏著小錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來(lái)并改正。(1)我們班的同學(xué)都熱愛學(xué)習(xí)，并且成績(jī)很好。()(2)他不但跑步很快，而且唱歌也很響亮。()(3)老師對(duì)我們的關(guān)心，我們都記在心里。()(4)小明今天早上沒(méi)來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗诩依锷〉摹?)(5)我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。()二、閱讀理解大闖關(guān)要求：同學(xué)們，這一部分可是考驗(yàn)大家閱讀能力的時(shí)候了。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。每題3分，共30分。閱讀短文《小溪的訴說(shuō)》我是一條小溪，從高山深處走來(lái)。我唱著歡快的歌，一路向前流淌。沿途，我看到了美麗的風(fēng)景：高高的山峰像巨人一樣守護(hù)著大地，綠色的樹木像衛(wèi)士一樣站崗。我快樂(lè)地奔跑著，濺起一朵朵水花，像撒下無(wú)數(shù)顆珍珠。后來(lái)，我來(lái)到了一個(gè)小村莊。村莊里的人們很喜歡我，他們用我來(lái)灌溉田地，用我來(lái)洗衣服，用我來(lái)玩耍。我感到非常幸福，因?yàn)槲夷軒椭麄?。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的身體變得臟了。原來(lái)是村民們亂扔垃圾，把塑料袋、瓶子都扔進(jìn)了我。我感到很難過(guò)，因?yàn)槲以?jīng)是那么清澈明亮。我繼續(xù)向前流淌，來(lái)到了一個(gè)工廠附近。工廠的煙囪里冒出黑煙，排放的廢水讓我生病了。我的皮膚變得黝黑，呼吸困難，身上長(zhǎng)滿了瘡。我快要死了，我好想回到以前的樣子啊！如果人們能保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不污染水源，我就能恢復(fù)健康，繼續(xù)快樂(lè)地流淌了。(1)小溪最初看到了哪些美麗的風(fēng)景？請(qǐng)用“﹏﹏”在文中畫出相關(guān)句子。(2)小溪為什么感到非常幸福？請(qǐng)用“﹏﹏”在文中畫出相關(guān)句子。(3)小溪后來(lái)為什么感到難過(guò)？請(qǐng)用“﹏﹏”在文中畫出相關(guān)句子。(4)小溪的皮膚為什么變得黝黑？請(qǐng)用“﹏﹏”在文中畫出相關(guān)句子。(5)你認(rèn)為小溪最后會(huì)恢復(fù)健康嗎？為什么？(6)這篇短文告訴我們什么道理？請(qǐng)用自己的話概括一下。(7)如果你是小溪，你會(huì)對(duì)人們說(shuō)什么？(8)你見過(guò)被污染的小河嗎？請(qǐng)寫一段話描述一下。(9)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，讓小溪不再哭泣？(10)你還能想到哪些保護(hù)環(huán)境的好辦法？請(qǐng)至少寫三個(gè)。三、作文天地要求：同學(xué)們，現(xiàn)在輪到你們大顯身手啦！這是一篇看圖作文，但這次我們不看圖，而是寫一篇關(guān)于“我的夢(mèng)想”的作文。想想你長(zhǎng)大后想做什么，為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么?？梢詫憣懩銥榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)怎么做，也可以寫寫你害怕失敗的時(shí)候會(huì)怎么鼓勵(lì)自己。這篇作文要寫400字左右，字跡要工整，讓老師看到你的真情實(shí)感！不少于400字。小明是一個(gè)充滿好奇心的小男孩，他總是對(duì)周圍的一切都感到好奇。有一天，他走在放學(xué)的路上，看到一位叔叔正在給一朵朵花兒澆水?；▋涸谑迨宓恼疹櫹拢@得格外美麗。小明突然想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么花兒需要澆水呢？他決定去問(wèn)問(wèn)這位叔叔。叔叔看到小明好奇的樣子，笑著問(wèn)：“小朋友，你有什么問(wèn)題要問(wèn)我嗎？”小明鼓起勇氣說(shuō)：“叔叔，為什么花兒需要澆水呢？”叔叔耐心地解釋說(shuō)：“因?yàn)榛▋盒枰植拍苌L(zhǎng)，就像我們?nèi)诵枰人粯印Ｈ绻麤](méi)有水分，花兒就會(huì)枯萎。”小明聽后恍然大悟，他明白了花兒需要澆水的原因。他決定回家后也嘗試著給家里的花草澆水，看看它們會(huì)不會(huì)變得更美麗。從那以后，小明對(duì)植物的興趣更加濃厚了，他經(jīng)常去公園里觀察各種植物，學(xué)習(xí)它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)習(xí)性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和學(xué)習(xí)，小明發(fā)現(xiàn)植物的世界非常奇妙。他開始?jí)粝胱约耗艹蔀橐幻参飳W(xué)家，專門研究各種植物，幫助人們更好地種植和照顧它們。他希望自己的研究能讓更多的人了解植物，保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更加美麗。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，小明決定從現(xiàn)在開始就要好好學(xué)習(xí)，尤其是生物和化學(xué)方面的知識(shí)。他相信，只有掌握了這些知識(shí)，才能更好地理解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，才能成為一名優(yōu)秀的植物學(xué)家。他還會(huì)積極參加各種科學(xué)活動(dòng)，多觀察、多思考、多實(shí)踐，不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)然，小明也明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，他可能會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。但他并不害怕，因?yàn)樗乐灰獔?jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)自己，告訴自己要相信自己，要勇敢地追求自己的夢(mèng)想。在小明的世界里，植物不僅僅是生長(zhǎng)在土地上的生命，它們更是他的朋友，是他探索自然奧秘的鑰匙。他希望通過(guò)自己的努力，能讓更多的人了解和熱愛植物，共同保護(hù)我們美麗的地球家園。小明的故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只要我們勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)它。讓我們一起為夢(mèng)想努力，為未來(lái)加油！四、口語(yǔ)交際展示要求：同學(xué)們，接下來(lái)是口語(yǔ)交際環(huán)節(jié)。想象一下，如果你是學(xué)校的小小廣播站站長(zhǎng)，今天你要向全校同學(xué)宣傳“節(jié)約用水”的重要性。請(qǐng)你寫一段話，說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么向同學(xué)們介紹節(jié)約用水的好處，以及可以怎樣做到節(jié)約用水。這段話要盡量說(shuō)得清楚、明白，還要有說(shuō)服力，讓同學(xué)們都能意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。不少于80字。小明是一個(gè)熱愛生活的小男孩，他總是對(duì)周圍的一切都充滿好奇。有一天，他走在放學(xué)的路上，看到一位叔叔正在給一朵朵花兒澆水?；▋涸谑迨宓恼疹櫹?，顯得格外美麗。小明突然想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么花兒需要澆水呢？他決定去問(wèn)問(wèn)這位叔叔。叔叔看到小明好奇的樣子，笑著問(wèn)：“小朋友，你有什么問(wèn)題要問(wèn)我嗎？”小明鼓起勇氣說(shuō)：“叔叔，為什么花兒需要澆水呢？”叔叔耐心地解釋說(shuō)：“因?yàn)榛▋盒枰植拍苌L(zhǎng)，就像我們?nèi)诵枰人粯?。如果沒(méi)有水分，花兒就會(huì)枯萎。”小明聽后恍然大悟，他明白了花兒需要澆水的原因。他決定回家后也嘗試著給家里的花草澆水，看看它們會(huì)不會(huì)變得更美麗。從那以后，小明對(duì)植物的興趣更加濃厚了，他經(jīng)常去公園里觀察各種植物，學(xué)習(xí)它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)習(xí)性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和學(xué)習(xí)，小明發(fā)現(xiàn)植物的世界非常奇妙。他開始?jí)粝胱约耗艹蔀橐幻参飳W(xué)家，專門研究各種植物，幫助人們更好地種植和照顧它們。他希望自己的研究能讓更多的人了解植物，保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更加美麗。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，小明決定從現(xiàn)在開始就要好好學(xué)習(xí)，尤其是生物和化學(xué)方面的知識(shí)。他相信，只有掌握了這些知識(shí)，才能更好地理解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，才能成為一名優(yōu)秀的植物學(xué)家。他還會(huì)積極參加各種科學(xué)活動(dòng)，多觀察、多思考、多實(shí)踐，不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)然，小明也明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，他可能會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。但他并不害怕，因?yàn)樗乐灰獔?jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)自己，告訴自己要相信自己，要勇敢地追求自己的夢(mèng)想。在小明的世界里，植物不僅僅是生長(zhǎng)在土地上的生命，它們更是他的朋友，是他探索自然奧秘的鑰匙。他希望通過(guò)自己的努力，能讓更多的人了解和熱愛植物，共同保護(hù)我們美麗的地球家園。五、綜合能力挑戰(zhàn)要求：同學(xué)們，最后一部分是綜合能力挑戰(zhàn)！這一部分可是有點(diǎn)難度，需要大家靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的題目，認(rèn)真思考，相信你們一定能行！每題5分，共25分。1.請(qǐng)用“靜”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)，并分別造句。(1)詞語(yǔ)：()句子：()(2)詞語(yǔ)：()句子：()(3)詞語(yǔ)：()句子：()2.請(qǐng)用“然”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)，并分別造句。(1)詞語(yǔ)：()句子：()(2)詞語(yǔ)：()句子：()(3)詞語(yǔ)：()句子：()3.請(qǐng)寫出三個(gè)含有“心”字的成語(yǔ)，并解釋其中一個(gè)成語(yǔ)的意思。(1)成語(yǔ)：()(2)成語(yǔ)：()(3)成語(yǔ)：()(解釋：)4.請(qǐng)寫出四個(gè)描寫春天景色的詩(shī)句，并選擇其中一句說(shuō)說(shuō)你最喜歡的原因。(1)詩(shī)句：()(2)詩(shī)句：()(3)詩(shī)句：()(4)詩(shī)句：()(最喜歡的一句及原因：)5.請(qǐng)寫出五個(gè)常見的禮貌用語(yǔ)，并說(shuō)明每個(gè)用語(yǔ)的適用場(chǎng)合。(1)用語(yǔ)：()場(chǎng)合：()(2)用語(yǔ)：()場(chǎng)合：()(3)用語(yǔ)：()場(chǎng)合：()(4)用語(yǔ)：()場(chǎng)合：()(5)用語(yǔ)：()場(chǎng)合：()本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選擇正確的讀音。(1)√正確，稚嫩(zhìnèn)√正確，糾纏(jiūchán)√正確(2)√正確，踱步(duóbù)√正確，翹首(qiàoshǒu)√正確(3)√正確，奔騰(bēnténg)√正確，憔悴(qiáocuì)√正確(4)√正確，濺起(jiànqǐ)√正確，嫣紅(yānhóng)√正確解析：此題考查對(duì)多音字的掌握。每個(gè)加點(diǎn)字都只有一個(gè)正確讀音，需要結(jié)合具體詞語(yǔ)來(lái)辨析。例如，“糾纏”的“糾”讀jiū，不讀jiǔ；“濺起”的“濺”讀jiàn，不讀jiǎn。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累，區(qū)分多音字在不同語(yǔ)境下的讀音。2.填空題大比拼。(1)林則徐，《己亥雜詩(shī)》，表達(dá)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的情懷。(2)杜甫，《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》，告訴我們讀書多，學(xué)識(shí)淵博，寫起文章來(lái)就能得心應(yīng)手。(3)畫蛇時(shí)給蛇添上腳，反而不像蛇了，比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。(4)三個(gè)人同行，總會(huì)有我的老師，說(shuō)明要善于向他人學(xué)習(xí)，虛心求教。(5)蘑菇，七個(gè)小矮人解析：這些知識(shí)點(diǎn)都來(lái)自課本，需要平時(shí)認(rèn)真背誦和理解。例如，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是林則徐的詩(shī)句，表達(dá)的是一種奉獻(xiàn)精神。成語(yǔ)“畫蛇添足”的故事需要記住，理解其比喻義。論語(yǔ)中的名言要會(huì)背，理解其含義。3.選詞填空。(1)A.慈祥，爺爺?shù)哪樕峡偸菐е认榈男θ荨?2)C.謹(jǐn)慎，小明做事總是很謹(jǐn)慎，從不魯莽行事。(3)D.活潑，小紅是個(gè)活潑的孩子，喜歡和人交朋友。(4)B.憨厚，這匹馬非常憨厚，需要小心對(duì)待。解析：此題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。慈祥形容老年人的態(tài)度和神色，多用于長(zhǎng)輩；謹(jǐn)慎指對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情；活潑形容生動(dòng)自然，不呆板；憨厚形容為人樸實(shí)敦厚。要根據(jù)句子語(yǔ)境選擇最合適的詞語(yǔ)。4.句子大變身。(1)原句：太陽(yáng)升起來(lái)了。(1)把字句：太陽(yáng)把天照亮了。(2)被字句：天被太陽(yáng)照亮了。(3)反問(wèn)句：太陽(yáng)難道沒(méi)有升起來(lái)嗎？(2)原句：他高興地跑回家。(1)比喻句：他高興得像小鳥一樣飛回了家。(2)擬人句：他高興得跳著唱著跑回了家。(3)原句：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。(1)陳述句：小草從土里鉆出來(lái)。(2)夸張句：小草使勁地從土里鉆出來(lái)，好像要沖破天空一樣。解析：此題考查句式變換的能力。把字句強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的主動(dòng)者；被字句強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者；反問(wèn)句用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定的意思。比喻句用具體的事物來(lái)比喻抽象的事物；擬人句把物當(dāng)作人來(lái)寫?？鋸埦涫菫榱吮磉_(dá)強(qiáng)烈的感情，對(duì)事物進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的描述。5.修改病句。(1)我們班的同學(xué)都熱愛學(xué)習(xí)，并且成績(jī)很好?！覀儼嗟耐瑢W(xué)都熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)也很好。解析：關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“并且”改為“并且”或“而且”更合適。(2)他不但跑步很快，而且唱歌也很響亮?！懿胶芸?，而且唱歌也很響亮。解析：關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“不但…而且…”句式已經(jīng)完整，去掉“不但”即可。(3)老師對(duì)我們的關(guān)心，我們都記在心里?！蠋煂?duì)我們的關(guān)心，我們記在心里。解析：成分贅余，“都”是多余的。(4)小明今天早上沒(méi)來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗诩依锷〉摹！∶鹘裉煸缟蠜](méi)來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗×?。解析：句式雜糅，去掉“在”即可。(5)我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾?！覀儜?yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。解析：句子沒(méi)有錯(cuò)誤。解析：修改病句需要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，找出病因。常見的病句類型有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)?。二、閱讀理解大闖關(guān)(1)我唱著歡快的歌，一路向前流淌。沿途，我看到了美麗的風(fēng)景：高高的山峰像巨人一樣守護(hù)著大地，綠色的樹木像衛(wèi)士一樣站崗。解析：題目問(wèn)的是小溪最初看到的風(fēng)景，在文中第一段可以找到答案。(2)村莊里的人們很喜歡我，他們用我來(lái)灌溉田地，用我來(lái)洗衣服，用我來(lái)玩耍。我感到非常幸福，因?yàn)槲夷軒椭麄?。解析：題目問(wèn)的是小溪為什么感到非常幸福，在文中第二段可以找到答案。(3)原來(lái)是村民們亂扔垃圾，把塑料袋、瓶子都扔進(jìn)了我。我感到很難過(guò)，因?yàn)槲以?jīng)是那么清澈明亮。解析：題目問(wèn)的是小溪為什么感到難過(guò)，在文中第三段可以找到答案。(4)工廠的煙囪里冒出黑煙，排放的廢水讓我生病了。我的皮膚變得黝黑，呼吸困難，身上長(zhǎng)滿了瘡。解析：題目問(wèn)的是小溪的皮膚為什么變得黝黑，在文中第四段可以找到答案。(5)會(huì)。如果人們能保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不污染水源，我就能恢復(fù)健康，繼續(xù)快樂(lè)地流淌了。解析：題目問(wèn)的是小溪最后會(huì)恢復(fù)健康嗎，根據(jù)文意可以推斷出答案。(6)這篇短文告訴我們，人類活動(dòng)會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，保護(hù)環(huán)境非常重要。如果人們不保護(hù)環(huán)境，就會(huì)污染水源，傷害動(dòng)植物，最終受害的是人類自己。解析：題目問(wèn)的是這篇短文告訴我們什么道理，需要概括文章的中心思想。(7)如果我是小溪，我會(huì)對(duì)人們說(shuō)：請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，不要污染水源，這樣我們才能一起生活在這個(gè)美麗的地球上。解析：題目要求想象情景，用自己的話表達(dá)。(8)我見過(guò)一條小河被工廠的廢水污染了，河水變得黑乎乎的，里面漂浮著很多垃圾，河里的魚都死了。解析：題目問(wèn)的是見過(guò)被污染的小河嗎，需要結(jié)合生活實(shí)際回答。(9)我們應(yīng)該不亂扔垃圾，節(jié)約用水，保護(hù)樹木，不污染水源，讓小溪不再哭泣。解析：題目問(wèn)的是應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，讓小溪不再哭泣，需要提出具體措施。(10)我還能想到保護(hù)環(huán)境的好辦法：垃圾分類，植樹造林，節(jié)約用電，不使用一次性筷子等。解析：題目問(wèn)的是保護(hù)環(huán)境的好辦法，需要提出至少三個(gè)具體措施。解析：閱讀理解需要仔細(xì)閱讀文章，抓住關(guān)鍵信息，理解文章的中心思想?；卮饐?wèn)題時(shí)要注意結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話表達(dá)。三、作文天地小明是一個(gè)充滿好奇心的小男孩，他總是對(duì)周圍的一切都充滿好奇。有一天，他走在放學(xué)的路上，看到一位叔叔正在給一朵朵花兒澆水?；▋涸谑迨宓恼疹櫹?，顯得格外美麗。小明突然想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么花兒需要澆水呢？他決定去問(wèn)問(wèn)這位叔叔。叔叔看到小明好奇的樣子，笑著問(wèn)：“小朋友，你有什么問(wèn)題要問(wèn)我嗎？”小明鼓起勇氣說(shuō)：“叔叔，為什么花兒需要澆水呢？”叔叔耐心地解釋說(shuō)：“因?yàn)榛▋盒枰植拍苌L(zhǎng)，就像我們?nèi)诵枰人粯?。如果沒(méi)有水分，花兒就會(huì)枯萎?！毙∶髀牶蠡腥淮笪?，他明白了花兒需要澆水的原因。他決定回家后也嘗試著給家里的花草澆水，看看它們會(huì)不會(huì)變得更美麗。從那以后，小明對(duì)植物的興趣更加濃厚了，他經(jīng)常去公園里觀察各種植物，學(xué)習(xí)它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)習(xí)性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和學(xué)習(xí)，小明發(fā)現(xiàn)植物的世界非常奇妙。他開始?jí)粝胱约耗艹蔀橐幻参飳W(xué)家，專門研究各種植物，幫助人們更好地種植和照顧它們。他希望自己的研究能讓更多的人了解植物，保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更加美麗。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，小明決定從現(xiàn)在開始就要好好學(xué)習(xí)，尤其是生物和化學(xué)方面的知識(shí)。他相信，只有掌握了這些知識(shí)，才能更好地理解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，才能成為一名優(yōu)秀的植物學(xué)家。他還會(huì)積極參加各種科學(xué)活動(dòng)，多觀察、多思考、多實(shí)踐，不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)然，小明也明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，他可能會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。但他并不害怕，因?yàn)樗乐灰獔?jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)自己，告訴自己要相信自己，要勇敢地追求自己的夢(mèng)想。在小明的世界里，植物不僅僅是生長(zhǎng)在土地上的生命，它們更是他的朋友，是他探索自然奧秘的鑰匙。他希望通過(guò)自己的努力，能讓更多的人了解和熱愛植物，共同保護(hù)我們美麗的地球家園。解析：這篇作文以“我的夢(mèng)想”為主題，內(nèi)容符合要求，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰。文章通過(guò)小明對(duì)植物的興趣，引出他成為一名植物學(xué)家的夢(mèng)想，并詳細(xì)描述了他為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力和決心。文章情感真摯，富有感染力，能夠打動(dòng)讀者。四、口語(yǔ)交際展示作為學(xué)校的小小廣播站站長(zhǎng)，我會(huì)這樣向全校同學(xué)宣傳“節(jié)約用水”的重要性：同學(xué)們，大家好！今天我廣播的主題是“節(jié)約用水，從我做起”。水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們每天都要喝水、用水，但是你知道嗎？地球上的淡水資源非常有限，而且很多水資源已經(jīng)被污染了，可供我們使用的淡水越來(lái)越少了。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，更應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。我們可以從身邊的小事做起，比如隨手關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)每一滴水；用洗菜的水澆花，用洗臉的水沖廁所；洗澡的時(shí)候不要長(zhǎng)時(shí)間沖淋，可以用淋浴代替盆浴等等。這些看似微不足道的小舉動(dòng)，如果每個(gè)人都能做到，就能積少成多，匯聚成巨大的力量。同學(xué)們，節(jié)約用水，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，共同保護(hù)我們寶貴的水資源。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓節(jié)約用水成為我們生活的一部分，讓我們的校園更加美麗，讓我們的地球家園更加美好！謝謝大家！解析：這篇口語(yǔ)交際內(nèi)容完整，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，符合要求。文章首先強(qiáng)調(diào)了水的重要性，然后列舉了生活中可以節(jié)約用水的具體做法，最后呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源。文章結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，能夠說(shuō)服聽眾。五、綜合能力挑戰(zhàn)1.請(qǐng)用“靜”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)，并分別造句。(1)詞語(yǔ)：安靜，句子：教室里很安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講。(2)詞語(yǔ)：平靜，句子：湖面很平靜，像一面鏡子一樣。(3)詞語(yǔ)：寂靜，句子：深夜里，森林里一片寂靜，只能聽到蟲子的叫聲。解析