2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬卷（英語繪本閱讀）——繪本故事教育研究前沿分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯選擇要求：下面每道題都有四個選項，請根據(jù)句意選擇最合適的單詞填空，每題只有一個正確答案。在真實的考試場景里，我會看到孩子們拿著鉛筆，小心翼翼地在草稿紙上圈出答案，那種專注的小模樣真的特別可愛。咱們來試試看吧！1.Mylittlebrotherlikestoplaywithhistoy______everydayafterschool.A.catsB.catC.dogsD.dog2.Thegirlinthereddressismy______.Sheisverykindtome.A.friendB.friend'sC.friendsD.friendly3.Look!Thebirdsareflyinginthe______.Theysingbeautifully.A.skyB.sunC.cloudsD.ground4.Wehaveabig______inourclassroom.Therearemanybooksonit.A.tableB.tablesC.chairD.chairs5.Mymomiscookingdinnerinthe______.Thesmellissogood.A.kitchenB.bedroomC.bathroomD.livingroom6.Thelittleboyiswearinga______onhisheadtokeepwarm.A.hatB.hatsC.capD.caps7.Ilovetoeatapples.Theyare______andhealthy.A.sweetB.sweeterC.sweetestD.sweets8.Theteacheraskedustoopenour______andlistencarefully.A.bookB.booksC.pencilD.pencils9.Myfavoriteanimalisa______.Itisverycuteandfluffy.A.fishB.birdsC.catD.dog10.Weneedto______thetrashtokeepourcityclean.A.throwB.throwsC.throwingD.threw二、句子匹配要求：下面左邊是一組句子，右邊是一組圖片，請將句子和對應(yīng)的圖片用線連起來。記得在考試的時候，孩子們通常會先看圖片，然后根據(jù)圖片猜測句子的意思，這樣能更好地理解故事內(nèi)容。咱們來試試這個題型吧！1.Thegirlisridingabike.A2.Acatissleepingonthechair.B3.Theboyiseatinganapple.C4.Thedogischasingaball.D5.Thewomaniscookinginthekitchen.E6.Abirdissinginginthetree.F7.Twochildrenareplayingsoccer.G8.Amanisreadingabook.H9.Thegirlisdrawingapicture.I10.Theboyiswearingahat.J三、閱讀理解要求：下面是一篇關(guān)于小動物們過冬的故事，請仔細(xì)閱讀，然后回答后面的問題。故事雖然不長，但里面藏著不少細(xì)節(jié)呢，我會引導(dǎo)孩子們邊讀邊圈出關(guān)鍵詞，比如時間、地點、人物和事件，這樣有助于他們更好地理解故事內(nèi)容。來吧，我們一起看看這個故事！TheLittleRabbitandtheSnowItwasacoldwinterday.Thesnowwasfallinggentlyfromthesky.LittleRabbitwaslookingforfoodintheforest.Hewasveryhungrybecauseitwashardtofindfoodinthesnow.Suddenly,hesawabigbearsleepingunderatree."Hello,Mr.Bear,"saidLittleRabbit."Howareyou?"Mr.Bearwokeupandsaid,"Iamcold.Canyoufindsomewarmclothesforme?"LittleRabbitwassurprised."HowcanIhelpyou?"heasked.Mr.Bearsaid,"Youcanborrowmybighat.Itisverywarm."LittleRabbitputonthehatandfeltwarmatonce."Thankyousomuch,Mr.Bear!"hesaid."Iwillhelpyoufindfood."Afterawhile,LittleRabbitfoundsomecarrotsandbroughtthemtoMr.Bear.Mr.Bearwasveryhappy."Youareagoodfriend,LittleRabbit,"hesaid."Let'sstaytogetherandkeepwarm."So,LittleRabbitandMr.Bearstayedunderthetreeandsharedthecarrots.Theywereveryhappytogetheronthatcoldwinterday.Now,let'sanswerthequestions:1.Whatseasonisitinthestory?A.SpringB.SummerC.AutumnD.Winter2.WhywasLittleRabbitlookingforfood?A.Hewasbored.B.Hewashungry.C.Hewantedtoplay.D.Heneededclothes.3.WhodidLittleRabbitseeintheforest?A.AbirdB.AbearC.AcatD.Adog4.WhatdidMr.BearaskLittleRabbittofindforhim?A.SomefoodB.SomewarmclothesC.AwarmplacetosleepD.Abighat5.WhatdidLittleRabbitfindforMr.Bear?A.SomeapplesB.SomecarrotsC.SomebreadD.Somefish6.HowdidLittleRabbitfeelafterputtingonthehat?A.ColdB.HotC.WetD.Tired7.WhatdidMr.BearsaytoLittleRabbit?A."Youareabadfriend."B."Youareagoodfriend."C."Idon'tlikeyou."D."Youcanstaywithme."8.WhatdidLittleRabbitandMr.Beardotogether?A.Theyplayedgames.B.Theyatecarrots.C.Theysleptunderthetree.D.Theylookedformorefood.9.HowwereLittleRabbitandMr.Bearfeelingattheendofthestory?A.SadB.HappyC.AngryD.Tired10.Whatdidyoulearnfromthisstory?A.Itisimportanttobekindtoanimals.B.Itisokaytobealoneinthewinter.C.Foodisnotimportantinthewinter.D.Animalsarenotfriendly.四、句子排序要求：下面是一些打亂的句子，請將它們按照正確的順序排列起來，組成一個完整的故事。排序的時候，我會提醒孩子們注意句子的邏輯關(guān)系，比如因果關(guān)系、時間順序或者轉(zhuǎn)折關(guān)系，這樣能更好地理解故事的流程。來試試這個題目吧！1.Thechildrenplayedhappilyinthepark.A.Theyranandlaughed,enjoyingthesunshine.B.Itwasasunnyday,andthechildrendecidedtogotothepark.C.Intheevening,theirparentspickedthemupandtheywenthome.D.Afterplayingforalongtime,theyfelttired.2.Alittlegirlfoundalostpuppy.A.Shetookittothenearestanimalshelterthenextday.B.Thepuppywasshiveringandhungry.C.Thegirlfeltsorryforthepuppyandgaveitsomefoodandwater.D.Shewantedtofinditsowner,butnoonewascallingforit.3.Theoldmanplantedatreeinhisgarden.A.Hewatereditcarefullyandwaitedforittogrow.B.Thetreewasasmallsapling,butithadastrongtrunk.C.Hehopeditwouldprovideshadeandbeautyforhisgarden.D.Everymorning,hecheckedonthetreetomakesureitwashealthy.4.Twofriendswenttothezooforapicnic.A.Theybroughtsandwiches,fruits,anddrinks.B.Theysawmanyanimals,includingmonkeys,elephants,andlions.C.Theyenjoyedtheirtimetogetherandmademanyhappymemories.D.Afterthepicnic,theywalkedaroundthezooandtookphotos.五、書面表達(dá)要求：請你根據(jù)下面的提示，寫一篇短文，不少于五句話。寫作的時候，我會鼓勵孩子們用上他們學(xué)過的詞匯和句型，并且注意語法和拼寫。短文要完整，要有自己的創(chuàng)意，就像他們講故事一樣。來展示你的寫作才華吧！提示：Myfavoriteanimalis______.Ilikeitbecause______.Itis______.Itcan______.Iwantto______.1.Myfavoriteanimalisadolphin.Ilikeitbecauseitissmartandfriendly.Itisplayfulandcolorful.Itcanswimveryfastinthewater.Iwanttoseeadolphinintheoceansomeday.2.Myfavoriteanimalisacat.Ilikeitbecauseitissoftandcute.Itisindependentandquiet.Itcanpurrloudlywhenitishappy.Iwanttopetacatforalongtime.3.Myfavoriteanimalisadog.Ilikeitbecauseitisloyalandenergetic.Itisfriendlyandplayful.Itcanfetchballsforme.Iwanttoplaywithadogeveryday.4.Myfavoriteanimalisabird.Ilikeitbecauseitisbeautifulandcolorful.Itisfreeandcheerful.Itcansinglovelysongsinthetree.Iwanttowatchbirdsinmygarden.5.Myfavoriteanimalisahorse.Ilikeitbecauseitisstrongandgraceful.Itispatientandgentle.Itcanrunveryfastontheground.Iwanttorideahorseinthefield.本次試卷答案如下一、詞匯選擇1.B解析：這里需要的是單數(shù)形式的貓，句子中“his”是男性第三人稱單數(shù)所有格，所以謂語動詞和名詞也應(yīng)該是單數(shù)，“cat”是貓的單數(shù)形式，符合句意。2.A解析：這里需要的是朋友這個名詞，句子中“is”是第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時動詞，所以后面的名詞應(yīng)該是單數(shù)，“friend”是朋友的意思，符合句意。3.A解析：這里需要的是天空這個名詞，句子中描述的是鳥在天空飛翔，所以“sky”是正確的選項。4.A解析：這里需要的是桌子這個名詞，句子中描述的是教室里有一張大桌子，所以“table”是正確的選項。5.A解析：這里需要的是廚房這個名詞，句子中描述的是媽媽在廚房做飯，所以“kitchen”是正確的選項。6.A解析：這里需要的是帽子這個名詞，句子中描述的是小男孩戴著帽子，所以“hat”是正確的選項。7.A解析：這里需要的是形容詞甜，句子中描述的是我喜歡吃蘋果，它們是甜的，所以“sweet”是正確的選項。8.A解析：這里需要的是書這個名詞，句子中描述的是老師讓我們打開書，所以“book”是正確的選項。9.C解析：這里需要的是貓這個名詞，句子中描述的是我最喜歡的動物是貓，所以“cat”是正確的選項。10.A解析：這里需要的是動詞扔，句子中描述的是我們需要扔垃圾，所以“throw”是正確的選項。二、句子匹配1.C解析：句子描述的是一個小女孩在騎自行車，圖片B是一個小女孩在騎自行車，所以連接C。2.B解析：句子描述的是一只貓在椅子上睡覺，圖片A是一只貓在椅子上睡覺，所以連接B。3.A解析：句子描述的是一個男孩在吃蘋果，圖片C是一個男孩在吃蘋果，所以連接A。4.D解析：句子描述的是一只狗在追球，圖片D是一只狗在追球，所以連接D。5.E解析：句子描述的是一個婦女在廚房做飯，圖片H是一個婦女在廚房做飯，所以連接E。6.F解析：句子描述的是一只鳥在樹上唱歌，圖片G是一只鳥在樹上唱歌，所以連接F。7.G解析：句子描述的是兩個孩子在踢足球，圖片I是兩個孩子在踢足球，所以連接G。8.H解析：句子描述的是一個男士在讀書，圖片H是一個男士在讀書，所以連接H。9.I解析：句子描述的是一個女孩在畫畫，圖片J是一個女孩在畫畫，所以連接I。10.J解析：句子描述的是一個男孩戴著帽子，圖片J是一個男孩戴著帽子，所以連接J。三、閱讀理解1.D解析：故事開頭描述的是“冷冷的冬天”，并且下著雪，所以季節(jié)是冬天。2.B解析：故事中提到“小兔子在森林里找食物，因為他很餓”，所以小兔子是因為餓而在找食物。3.B解析：故事中提到“小兔子突然看到一只大熊在樹下睡覺”，所以小兔子看到的是一只熊。4.B解析：故事中提到“大熊說‘我很冷，你能幫我找些暖和的衣服嗎？’”，所以大熊讓小兔子幫他找暖和的衣服。5.B解析：故事中提到“小兔子找到了一些胡蘿卜，把它們帶給了大熊”，所以小兔子給大熊帶來了胡蘿卜。6.B解析：故事中提到“小兔子戴上帽子，立刻感覺暖和多了”，所以小兔子戴上帽子后感覺很暖和。7.B解析：故事中提到“大熊說‘你是個好朋友，小兔子’”，所以大熊夸獎小兔子是個好朋友。8.B解析：故事中提到“小兔子和熊一起在樹下分享胡蘿卜”，所以它們一起吃了胡蘿卜。9.B解析：故事結(jié)尾提到“小兔子和熊在一起過得很開心”，所以它們感覺很開心。10.A解析：這個故事講述了小兔子和熊互相幫助，所以學(xué)到的道理是應(yīng)該