2025年法語DELFB2水平測試卷：法語口語交際場景與實戰(zhàn)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語法綜合運用（本部分主要考察你在日常交流中對法語詞匯和語法的掌握程度，就像咱們平時聊天一樣，但更考驗你的細節(jié)和準確性。來，咱們一步步來，別緊張，就像在咖啡館里慢慢聊天，但話題會逐漸深入。）1.從下列選項中選出最適合填入句子“Jeviensde________unemailtrèsimportantpourleprojet.”的詞：A)recevoirB)envoyerC)lireD)écrire（解析：這道題其實挺常見的，就像你早上上班路上突然收到老板郵件，得趕緊判斷是“剛收到”還是“剛發(fā)出去”那種感覺。）2.將“Elleditqu’elle________partirdemain.”改為正確形式：A)vaB)iraC)iraitD)viendrait（小提示：想象一下她是在跟你確認計劃，語氣肯定但還沒完全決定，這種猶豫感很重要。）3.選出錯誤的句子：A)Jetravailleraijusqu’àminuit.B)Nousavonsmangétousensemblehier.C)Tuauraispuvenircematin.D)Ilssontallésaucinémasansnous.（考點：時態(tài)一致性，就像回憶昨天聚餐時大家都在說“我們吃了”“你本可以來”那種場景，但別搞混了。）4.完形填空：“Quand________-tucesoir?Jevoudraisallerautheatremaisjenesaispassitu________.”（選擇合適的詞組填空）A)viens/viendrasB)viendras/viendrasC)viens/viensD)viendras/viendra（場景感：就像約朋友去看演出前那種試探性問句，既要確認對方時間又要留余地。）5.判斷下列句子是否正確，若錯誤請改正：“Sij’avaisplusd’argent,jeachèteraisunevoiture.”（提示：這其實是虛擬式用法，但很多人會不小心用現(xiàn)在時，想想是不是在說“如果有錢的話”這種假設。）二、日常對話理解與情景反應（這部分就像你和朋友在餐廳點餐或者跟同事討論工作，我會給你一段對話，然后問一些問題。注意聽細節(jié)，就像真的在場景里一樣，別漏掉任何信息。）1.閱讀對話，回答問題：——*Marie:Bonjour,jevoudraisuncafé,s’ilvouspla?t.*——*——*Serveur:Biens?r,uncafé?Etunverredevin,jesuppose?*——*Marie:Ohoui,unverrederosé,merci!*——*Serveur:D’accord,?avousvacomme?a?*（1）Mariewantsa(n)________.（2）TheserverthinksMariemightalsowanta________.（3）WhatkindofwinedoesMarieorder?（4）Whydoestheserveraskifit’sokay?（解析：這道題其實是在考你的聽力敏感度，就像服務員突然確認“這樣好嗎”，是不是有點超出常規(guī)流程？說明他可能覺得點單不完整。）2.情景反應題：如果你是以下對話中的Alex，如何回應？——*Ami:TuasvulenouveaufilmdeQuentinTarantino?Ilestsuperviolentmaisdr?le!*——*Alex:________*（選項：A)Jenesaispas,jen’aipasencorevu.B)Oui,c’estmonpréféré!C)Tupensesqu’ilesttroplong?D)Jesuisd’accord,maisj’aipeurpourmesyeux.（考點：考察你的即興反應能力，就像朋友突然吐槽電影，你會直接附和、提出問題還是表示無感？）3.完成對話：——*——*Patrice:J’aiunproblèmeavecmonordinateur,ilnesemetpasàjour.*——*Sophie:________*（填入合適的建議，比如“Tuasessayéderedémarrer?”或“Peut-êtreilmanquedesmisesàjour.”）（解析：這其實是考你的邏輯推理能力，就像朋友電腦壞了，你會先問“重啟了嗎”這種常識性問題。）4.判斷對話中人物關系：——*——*MonsieurDupont:MadameMartin,commentallez-vous?*——*MadameMartin:Trèsbien,merci.Etvous,Monsieur?*——*MonsieurDupont:Assezbien,graceàvous.Jevousremerciepourvotreaide.*（問題：他們是什么關系？A)熟人（比如鄰居）B)同事C)第一次見面的陌生人D)醫(yī)患關系（考點：考察你的社交場景判斷力，就像聽法國人見面那種禮貌寒暄，但語氣又很自然。）5.情景寫作：假設你約了朋友周六下午3點在公園見面，但臨時有事得晚到30分鐘，如何用短信告知？（要求：不超過50詞，包含歉意、說明原因、告知新時間。）（解析：這其實是在考你的簡潔表達能力，就像法國人發(fā)信息總是很直接，但也不能太生硬。）三、聽力理解與信息提取（這部分聽力內容其實挺真實的，就像你在地鐵上聽廣播通知，或者和法國同事開會時的討論。我會給你幾段不同場景的錄音，然后問一些細節(jié)問題。你不用緊張，就像真的在聽，抓住關鍵信息就好。）1.聽一段關于城市活動的廣播，回答問題：（錄音內容示例：*“Bonjouràtous,lamairievousinviteàuneexpositiond’artcontemporainaucentreculturelceweek-end.L’entréeestgratuiteetlesatelierspourenfantssontorganiséssamediaprès-midi.Pourplusd’informations,appelezle03-21-55-12-34.”*）（1）Whereistheexhibition?（2）Isthereanentrancefee?（3）Whatactivitiesareavailableforchildren?（4）Howcanyougetmoredetails?（解析：這種廣播其實挺常見的，就像你平時刷手機聽本地新聞那種，但會夾雜一些數(shù)字和具體時間，考驗你的信息篩選能力。）2.聽一段兩人討論周末計劃的對話，回答問題：——*——*Léa:Tuvasfairequoiceweek-end?*——*Alexandre:Jevaisvisiterlenouveaumuséed’histoire.Tuveuxveniravecmoivendrediaprès-midi?*——*Léa:Ohoui,pourquoipas!Maisjenesaispassij’ailetemps.Jedoisencorefinirmonrapport.Ilestdeadlinelundimatin.*——*Alexandre:D’accord,alorsonsevoitvendredià14h00àl’entréedumusée?*——*Léa:Parfait,jeserailà!*（1）WhatisAlexandregoingtodothisweekend?（2）WhymightLéanotbeabletogo?（3）Whenandwherewilltheymeet?（4）WhatisthedeadlineforLéa’sreport?（考點：考察你的對話理解能力，就像朋友突然提議周末活動，但對方有工作壓力那種真實場景。）3.聽一段電話咨詢，完成表格：|Question|Réponse|||||Quandcommencelecours?|||Oùsetrouvelasalle?|||Quelsdocumentsfaut-ilapporter?|||Commentpayer?||（錄音內容示例：*“Bonjour,jevoudraissavoiroùsetrouvelebureaudescoursdefran?ais.Quandcommenceleprochaingroupe?Dois-jeapportermonpermisdeconduirepourlasessiond’écriture?Onpaieenligneouenespèces?Mercipourvotreaide.”*）（解析：這種電話咨詢其實挺實用的，就像你報名課程時那種問細節(jié)，所以一定要聽清楚每個環(huán)節(jié)。）4.聽一段關于餐廳評價的簡短評論，判斷以下說法是否正確：——*“LerestaurantLeJardinSecretestvraimentdélicieux.Lacuisineestfran?aisetraditionnelleetlesvinssontexcellents.Maisleserviceestunpeulent.”*（說法1：這家餐廳是法國菜。正確/錯誤說法2：這家餐廳的酒很糟糕。正確/錯誤說法3：服務員很熱情。正確/錯誤說法4：這家餐廳在花園里。正確/錯誤（考點：考察你的聽力辨析能力，就像刷點評軟件時那種評價，但要注意負面信息也可能被委婉表達。）5.聽一段關于交通狀況的廣播，選擇最合適的建議：——*“Attention,uneforteembouteilles’estforméesurl’autorouteA6entreParisetLyonenraisond’unaccident.Prenezl’itinérairedesecoursvial’A4sivousavezunrendez-vousurgent.”*（問題：如果你要去里昂開會，應該怎么做？A)Continuezsurl’A6,?avabient?ts’améliorer.B)Prenezl’A4pouréviterl’embouteille.C)Annulezvotrerendez-vous,c’esttropdetemps.D)Appellezlapolicepoursavoirquandc’estfini.（解析：這種廣播其實很緊急，就像法國人開車時經(jīng)常聽這種通知，所以你會立刻做出反應。）四、口語表達與情景模擬（這部分就像你在法國面試或者跟客戶開會那種場景，我會給你一個情境，然后讓你組織語言表達。別怕，就像真的在準備發(fā)言，慢慢來，就像在咖啡館慢慢組織思路。）1.情景對話：假設你錯過了朋友的生日派對，現(xiàn)在打電話道歉，如何表達？（要求：至少包含以下要素：-表達遺憾-說明原因（比如工作突然有事）-表達補償意愿（比如送禮物或請吃飯）-結束通話禮貌用語）（解析：這種道歉其實挺常見的，就像法國人很注重人情細節(jié)，所以語氣要誠懇。）2.即興演講：以“Lesavantagesetinconvénientsdutravailàdomicile”為題，準備3分鐘發(fā)言。（要求：至少包含兩個優(yōu)點和兩個缺點，可以舉例說明。比如：*“Letélétravailpermetdegagnerdutempsenévitantlestrajets,maisilpeutêtredifficiledesedétacherdutravailàlafindelajournée.”*）（考點：考察你的邏輯組織能力和詞匯儲備，就像法國人在會議上那種討論，既要條理清晰又要表達自然。）3.商務郵件改寫：將以下句子改為更正式的商務郵件用語：*“Hey,j’aimeraissavoirsitupeuxmepasserlerapportavantdemain.Merci!”*（解析：這種改寫其實很實用，就像法國人在公司郵件中很講究分寸，所以不能用太口語化的表達。）4.情景辯論：假設你在法國大學課堂上討論“Latechnologierendlesgensplusisolés”，如何表達反對觀點？（要求：至少包含以下要素：-提出反方觀點（比如科技促進交流）-舉例說明（比如社交媒體連接遠方朋友）-承認對方觀點但反駁（比如面對面交流更深刻）-總結立場）（考點：考察你的思辨能力和表達能力，就像法國人那種辯論氛圍，既要堅持立場又要尊重對方。）5.自我介紹：假設你在法國公司面試，如何用3分鐘時間介紹自己？（要求：包含以下要素：-個人背景（比如學習經(jīng)歷）-專業(yè)技能（比如語言能力或工作經(jīng)驗）-為什么對這個職位感興趣-個人優(yōu)勢（比如團隊合作能力）-結束禮貌用語）（解析：這種面試其實很常見，就像法國人很看重候選人的表達能力和動機，所以一定要突出亮點。）五、寫作應用與表達深度（這部分就像你在法國寫郵件請假或者寫文章評論，我會給你一個主題，然后讓你組織文字。別慌，就像真的在寫作，慢慢構思，就像在筆記本上涂鴉慢慢成型。）1.書信寫作：假設你要向法國筆友解釋你最近參加的志愿活動，如何描述？（要求：至少包含以下要素：-活動名稱和日期-參與原因（比如想幫助他人）-具體做了什么（比如教孩子畫畫）-感受和收獲-結束祝福）（解析：這種書信其實很有意義，就像法國人很重視手寫信，所以文字要真誠。）2.文章評論：以“MonpréféréparmilesfilmsdeJean-PierreJeunet”為題，寫一篇300字的影評。（要求：包含以下要素：-電影名稱和簡介-為什么喜歡這部作品（比如畫面風格或故事情節(jié)）-與其他作品的比較-對導演風格的評價-結束總結）（考點：考察你的分析和表達能力，就像法國人在咖啡館討論電影那種深度。）3.應用文寫作：假設你要向法國旅游部投訴酒店服務，如何表達？（要求：至少包含以下要素：-酒店名稱和預訂信息-投訴的具體問題（比如房間不干凈）-對你造成的影響（比如影響睡眠）-要求的解決方案（比如退款或免費升級）-結束禮貌用語）（解析：這種投訴其實很實用，就像法國人很注重服務質量，所以表達要清晰有力。）4.創(chuàng)意寫作：假設你突然在法國街頭發(fā)現(xiàn)一個神秘的信箱，里面有一張紙條寫著“VenezàlaplaceduMaraisà21h00cesoir”，你會怎么做？如何記錄這個經(jīng)歷？（要求：至少包含以下要素：-發(fā)現(xiàn)信箱的情景-當時的心理活動（比如好奇或害怕）-決定去還是不去的理由-如果去了，發(fā)生了什么-結束感想）（考點：考察你的想象力和敘事能力，就像法國人那種浪漫故事感。）5.演講稿準備：以“Commentmieuxapprendreunelangueétrangère”為題，準備5分鐘演講稿。（要求：包含以下要素：-學習語言的重要性-至少三種有效的學習方法（比如看劇或交朋友）-如何克服困難（比如發(fā)音問題）-個人經(jīng)驗分享-結束呼吁行動）（解析：這種演講其實很實用，就像法國人在文化活動中那種分享，既要專業(yè)又要感染人。）本次試卷答案如下一、詞匯與語法綜合運用1.A)recevoir（解析：根據(jù)句意“我剛收到一封很重要的郵件”，使用動詞現(xiàn)在時recevoir表示剛完成的動作，符合法語表達習慣。）2.C)irait（解析：根據(jù)句意“她說她將出發(fā)”，使用虛擬式irait表示未確定或假設的將來，符合從句中的虛擬語氣要求。）3.D)Ilssontallésaucinémasansnous.（解析：主語ils是復數(shù)，謂語動詞應為復數(shù)形式sontallés，單數(shù)形式s’estallé錯誤。）4.A)viens/viendras（解析：根據(jù)對話場景，第一空用現(xiàn)在時viens表示對方現(xiàn)在的時間安排，第二空用虛擬式viendras表示不確定的將來，符合提議的語氣。）5.正確（解析：該句使用虛擬式正確表達了假設條件句，符合法語虛擬式用法規(guī)則。）二、日常對話理解與情景反應1.（1）café（解析：根據(jù)Marie的話“我想要一杯咖啡”，直接對應名詞café。）（2）verredevin（解析：server猜測Marie可能還會要點酒，根據(jù)上下文rosé是紅酒，所以是verredevin。）（3）rosé（解析：Marie明確說“一杯粉紅酒”，所以是rosé。）（4）server確認“這樣好嗎”，因為通常點單會直接說“好的”，突然確認說明可能有遺漏（比如酒），符合服務行業(yè)謹慎原則。）2.B)Oui,c’estmonpréféré!（解析：朋友在熱情推薦，用附和表示認同，符合法國人表達喜好時的熱情。）3.Tuasessayéderedémarrer?（解析：朋友說電腦問題，首先建議重啟這種常識性操作，符合解決問題時的邏輯順序。）4.A)熟人（比如鄰居）（解析：對話用“Bonjour”“Madame”“Monsieur”但語氣自然，符合法國熟人間的禮貌稱呼習慣。）5.*Bonjour,jesuisunpeuenretardceweek-end.Jesuisarrivéà15h30.Est-cequetupensesque?atedérange?Jepeuxtefaireuneplace?Sinon,jesuisprêtàattendreunpeuplus.Merci!*（解析：簡潔表達遲到原因，詢問對方感受并主動提出解決方案，符合法國人注重禮貌和尊重的表達方式。）三、聽力理解與信息提取1.（1）aucentreculturel（解析：廣播明確說“在文化中心”，直接對應地點。）（2）non（解析：廣播說“入場免費”，直接對應否定信息。）（3）atelierspourenfants（解析：廣播提到“兒童工作坊”，說明有兒童活動。）（4）appelezle03-21-55-12-34（解析：廣播提供電話號碼，這是獲取信息的標準方式。）2.（1）visiterlenouveaumuséed’histoire（解析：Alex說“去參觀新歷史博物館”，直接對應活動內容。）（2）Elledoitencorefinirsonrapport（解析：Léa提到“我還沒完成報告”，說明時間沖突。）（3）vendredià14h00àl’entréedumusée（解析：Alex提議“周五下午2點博物館入口”，明確時間和地點。）（4）lundimatin（解析：Léa提到“報告周一早上截止”，直接對應時間。）3.表格：|Question|Réponse|||||Quandcommencelecours?|Vendredià10h00||Oùsetrouvelasalle?|Aurez-de-chaussée,salleB||Quelsdocumentsfaut-ilapporter?|Permisdeconduireetunstylo||Commentpayer?|Enligneouenespèces|（解析：根據(jù)錄音內容，直接提取關鍵信息填入表格，注意專有名詞要準確。）4.說法1：正確說法2：錯誤（提到酒很棒excellents）說法3：錯誤（提到服務有點慢unpeulent）說法4：錯誤（沒有提到花園，只是評價）（解析：根據(jù)評論內容逐條判斷，注意否定詞和副詞的影響。）5.B)Prenezl’A4pouréviterl’embouteille.（解析：廣播建議“走A4避開堵車”，符合緊急情況下的實際需求。）四、口語表達與情景模擬1.*“Bonjour,jetiensàteprésentermesexcusespournepasêtrevenuàtafêted’anniversairehier.J’aieuunproblèmed’urgenceautravailetjen’aipaspuquitterl’endroit.Jesuisvraimentdésolédemanquertonmomentspécial.Pour補償，jeteproposeraideprendreuncafédemain,outupourraismefaireuncadeaupourtonanniversaire.Mercid’avoircompris,etaurevoir!”*（解析：先道歉說明原因，表達遺憾，提出補償方案，最后禮貌結束，符合法國人注重人情細節(jié)的表達方式。）2.*“Pourmoi,letélétravailadeuxavantagesprincipaux.Premièrement,ongagnedutempsenévitantlestrajets,surtoutquandilfaitbeaucommeaujourd’hui.Deuxièmement,onpeuttravaillerdansunenvironnementplusconfortable.Maisilyaaussidesinconvénients.Parexemple,ilpeutêtredifficiledesedétacherdutravailàlafindelajournée,parcequel’endroitdetravailestàlamaison.J’aipersonnellementl’habitudedetravaillerdansunebibliothèquepourmeconcentrer.”*（解析：先提出優(yōu)點和缺點，用例子說明，最后加入個人經(jīng)驗，符合法國人辯論時邏輯清晰且個人化的表達風格。）3.*“Jesouhaiteraisconna?tresivouspourriezmetransmettrelerapportavantdemain.Jesuistrèsimpatient(e)deleconsulterpourpréparermaprésentation.Mercidevotreattentionàcesujet.”*（解析：用正式詞匯替換口語表達，如“peut-être”改為“sivouspourriez”，“Mercibeaucoup”改為“Mercidevotreattention”，符合商務郵件的正式性。）4.*“Jesuisd’accordquelatechnologiepeutparfoisrendrelesgensplusisolés,maisjepensequec’estsurtoutlamanièredontonl’utilise.Parexemple,lesréseauxsociauxpermettentderesterencontactavecdesamisloind’ici,commemafamilleenAfrique.Enplus,jepensequelesinteractionsenface-à-facerestentplusprofondes,surtoutquandonpartagedesexpériencesdifficiles.Parexemple,lorsdelacriseéconomiquede2008,beaucoupdegenssesontreunispourdiscuteretaidermutuellement.Donc,jecroisquelatechnologienerendpaslesgensisolés,maisellepeutaussirenforcerlesliens.”*（解析：先承認對方觀點，再用例子反駁，最后總結立場，符合法國人辯論時邏輯嚴謹且尊重對方的態(tài)度。）5.*“Bonjour,jem’appelle[你的名字],etjesuisraviedevousrencontreraujourd’hui.J’aiétudiélefran?aisàl’universitédeLyonpendanttroisans,etj’aiobtenuunelicenceenlanguesétrangères.Pendantmesétudes,j’aiaussitravaillécommetraductricepouruneagence,cequim’apermisdeaméliorermonvocabulaireetmacompréhensionorale.Jesuisparticulièrementintéresséeparcepostechezvous,parcequej’aimetravaillerdansuneentrepriseinternationaleoùonpeutrencontrerdespersonnesdedifférentspays.J’aitoujoursététrèsbonneenéquipe,commeentémoignentmesexpériencesdebénévolatàl’associationculturelleuniversitaire.Jesuisconvaincuequemescompétencesmepermettrontdebienfairemontravail,etjesuisprêteàapprendredenouvelleschoseschaquejour.Mercidevotretemps,etaurevoir!”*（解析：先介紹背景，再強調技能和經(jīng)驗，最后表達對職位的興趣和團隊合作能力，符合法國人面試時突出個人優(yōu)勢的表達方式。）五、寫作應用與表達深度1.*“Bonjour,jet’écrispourteracontermonexpérienceavecl’associationhumanitaire‘LesRestosduC?ur’hieraprès-midi.J’aiparticipéàunecollectedenourriturepourlespersonnesagéesdanslequartier.J’aivraimentappréciécetteactivité,parcequej’aipuaiderdespersonnesendifficultéetjemesuissenti(e)utile.Pendantlacollecte,j’aidistribuédespaniersrepasetj’aidiscutéaveclesbénéficiaires.Beaucoupd’entreeuxm’ontditquec’étaitlemeilleurcadeaudeNo?lqu’ilsaientre?ucetteannée.J’aiaussiapprisbeaucoupdechosessurlesproblématiquessocialesenFrance,commelevieillissementprécocedesenfants.Jesuistrèsreconnaissantepourcetteexpérience,etjecompteparticiperàd’autresactivitésdel’associationdanslefutur.Mercid’avoirlumonemail,etaurevoir!”*（解析：按書信格式組織內容，先介紹活動，再表達感受和收獲，最后祝福，符合法國人注重情感表達和人情細節(jié)的寫作習慣。）2.*“MonpréféréparmilesfilmsdeJean-PierreJeunetest‘Amélie’.Cefilmestsortien2001etaétéungrandsuccèsenFranceetdanslemonde.L’histoireraconteunejeunefemmenomméeAméliePoulainquivitdansunimmeubledeParisetquidécidedechangerlaviedespersonnesautourd’elle.Lefilmestconnupoursadirectionvisuellefantastique,avecdescouleursvivesetdesdécorsdétaillés.Parexemple,lascèneoùAméliedéplaceunestatuepouraiderunhommeàvoirunefilleestincroyable.Enplus,lefilmaunebandeoriginalecharmante,composéeparYannTiersen.J’aimeaussilemessagedufilm,quiestquemêmeunepersonneordinairepeutfairedeschosesmerveilleusespourlesautres.Comparéàd’autresfilmsdeJeunetcomme‘Unlongweek-endsansfin’,‘Amélie’estplusoptimisteetpluspleinedevie.J’aidonctoujourspréférécefilmàtouslesautres.”*（解析：先介紹電影基本信息，再分析優(yōu)點（畫面、音樂），然后與其他作品比較，最后總結個人喜好，符合法國人評論電影時注重細節(jié)和深度的表達方式。）3.*“Madameladirectrice,jevousécrispourvousprésenteruneplainteconcernantlesservicesdel’h?telLeSoleilBleuoùj’aiséjournédu15au18décembre.Jesuisarrivéele15décembreetj’aiconstatéquemachambren’étaitpaspropre.Eneffet,ilyavaitdeshairballsdanslecanapé,desrestesdenourrituredansleréfrigérateuretdelapoussièresurlesmeubles.Jeaicontactél’équipedeservice,maisilsn’ontrienfaitpendantdeuxheures.Celaavraimentaffectémonrepos,parcequejen’aipaspudormircorrectement.Jesuisparticulièrementdé?ue,parcequej’aipayé250eurosparnuitetquejeожидалаunniveaudequalitésupérieur.Jevousdemandedoncdemerembourserunepartieduséjouroudemeproposerunséjourgratuitlaprochainefois.Jesuisprêteàfournirdesphotosdesproblèmesquej’airencontrés.J’espèrequevousprendrezmespréoccupationsausérieuxetquevousm’offrezunesolutionrapidement.Cordialement,[你的名字].”*（解析：先介紹投訴對象和時間段，再詳細描述問題，說明影響，提出要求，最后禮貌結束，符合法國人投訴時邏輯清晰且要求明確的表達方式。）4.*“Hiersoir,jemarchaisdanslequartierdeSaint-Germainetj’aidécouvertunmystérieuxbo?teauxlettressurletrottoir.Labo?teétaitpetiteetenbois,avecunecroixdeboissurledessus.àl’intérieur,j’aitrouvéunpetitpapier.Lepapierétaitécritàlamainetdisait:‘VenezàlaplaceduMaraisà21h00cesoir’.J’étaistrèssurprise,parcequejenesavaispasquipouvaitlaisserunmessagecomme?a.Jemesuisdemandésic’étaitunjeuouquelquechosedesérieux.J’airéfléchipendantunmoment,etj’aidécidéderépondreàl’appel.JesuisalléeàlaplaceduMaraisà21h00etj’aitrouvéungroupedejeunesquim’ontinvitéàunpetitd?ner.Nousavonsdiscutédetoutetderien,etj’aiapprisquec’étai