2025年小學語文畢業(yè)升學考試真模擬卷（古詩詞鑒賞）知識點梳理與解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請仔細閱讀題目，在答題卡上將所選項的字母涂黑。）1.“床前明月光，疑是地上霜?！边@兩句詩出自唐代大詩人李白的哪一首詩？（）A.《靜夜思》B.《望廬山瀑布》C.《贈汪倫》D.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》2.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這句詩出自唐代詩人孟浩然的哪一首詩？（）A.《春曉》B.《登鸛雀樓》C.《涼州詞》D.《九月九日憶山東兄弟》3.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”這句詩出自唐代詩人王維的哪一首詩？（）A.《九月九日憶山東兄弟》B.《靜夜思》C.《送元二使安西》D.《望廬山瀑布》4.“海上生明月，天涯共此時?！边@句詩出自唐代詩人張九齡的哪一首詩？（）A.《望月懷遠》B.《靜夜思》C.《贈汪倫》D.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》5.“白日依山盡，黃河入海流?！边@句詩出自唐代詩人王之渙的哪一首詩？（）A.《登鸛雀樓》B.《春曉》C.《涼州詞》D.《九月九日憶山東兄弟》6.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！边@句詩出自唐代詩人柳宗元的哪一首詩？（）A.《江雪》B.《靜夜思》C.《望廬山瀑布》D.《贈汪倫》7.“離離原上草，一歲一枯榮。”這句詩出自唐代詩人白居易的哪一首詩？（）A.《賦得古原草送別》B.《靜夜思》C.《涼州詞》D.《九月九日憶山東兄弟》8.“野火燒不盡，春風吹又生。”這句詩出自唐代詩人白居易的哪一首詩？（）A.《賦得古原草送別》B.《靜夜思》C.《涼州詞》D.《九月九日憶山東兄弟》9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩出自唐代詩人李商隱的哪一首詩？（）A.《無題》B.《靜夜思》C.《涼州詞》D.《九月九日憶山東兄弟》10.“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@句詞出自宋代文學家蘇軾的哪一首詞？（）A.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》B.《靜夜思》C.《涼州詞》D.《九月九日憶山東兄弟》11.“采菊東籬下，悠然見南山?！边@句詩出自東晉詩人陶淵明的哪一首詩？（）A.《飲酒·其五》B.《靜夜思》C.《涼州詞》D.《九月九日憶山東兄弟》12.“小時不識月，呼作白玉盤。”這句詩出自唐代詩人李白的哪一首詩？（）A.《古朗月行》B.《靜夜思》C.《涼州詞》D.《九月九日憶山東兄弟》13.“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！边@句詩出自唐代詩人李白的哪一首詩？（）A.《送孟浩然之廣陵》B.《靜夜思》C.《涼州詞》D.《九月九日憶山東兄弟》14.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@句詩出自唐代詩人杜牧的哪一首詩？（）A.《山行》B.《靜夜思》C.《涼州詞》D.《九月九日憶山東兄弟》15.“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@句詩出自唐代詩人杜牧的哪一首詩？（）A.《清明》B.《靜夜思》C.《涼州詞》D.《九月九日憶山東兄弟》二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在答題卡相應的位置上。）1.“床前明月光，疑是地上霜?！边@兩句詩出自唐代大詩人李白的_________。2.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這句詩出自唐代詩人孟浩然的_________。3.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”這句詩出自唐代詩人王維的_________。4.“海上生明月，天涯共此時?！边@句詩出自唐代詩人張九齡的_________。5.“白日依山盡，黃河入海流?！边@句詩出自唐代詩人王之渙的_________。6.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！边@句詩出自唐代詩人柳宗元的_________。7.“離離原上草，一歲一枯榮?！边@句詩出自唐代詩人白居易的_________。8.“野火燒不盡，春風吹又生?！边@句詩出自唐代詩人白居易的_________。9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩出自唐代詩人李商隱的_________。10.“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@句詞出自宋代文學家蘇軾的_________。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.請簡要分析“床前明月光，疑是地上霜?！边@兩句詩的意境和表達的情感。要求：結(jié)合詩句內(nèi)容，從意象、畫面、情感等方面進行闡述，語言要簡潔流暢，表達出自己的理解。2.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩描繪了怎樣的場景？表達了詩人怎樣的心情？要求：分析詩句中的意象和聲音，描述出詩人所描繪的場景，并結(jié)合詩句內(nèi)容，說明詩人當時的心情和感受。3.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？要求：結(jié)合詩句的背景和詩人的經(jīng)歷，分析詩人表達的思想感情，說明詩人為何在佳節(jié)時更加思念親人。4.“海上生明月，天涯共此時?！边@句詩表達了詩人怎樣的情感？要求：分析詩句中的意象和情感，說明詩人通過描繪明月表達了怎樣的思念之情，以及這種情感的特點。5.“白日依山盡，黃河入海流?！边@兩句詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的情感？要求：結(jié)合詩句中的意象和畫面，描述出詩人所描繪的景象，并分析詩人通過這種景象表達了怎樣的情感或心境。四、作文題（本大題共1小題，共10分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.閱讀下面這首詩，然后寫一篇作文。《靜夜思》唐代·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。要求：（1）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。（2）請你以“故鄉(xiāng)”為話題，寫一篇作文。可以寫寫你的故鄉(xiāng)的風土人情、自然風光，或者寫寫你對故鄉(xiāng)的思念之情。題目自擬，字數(shù)不少于200字。注意：作文要感情真摯，語言流暢，表達出自己的觀點和感受。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.A解析：這兩句詩出自唐代大詩人李白的《靜夜思》，是李白最著名的詩作之一。詩句描繪了詩人客居思鄉(xiāng)的場景，通過床前的明月光和地上的霜相似景象，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。此題主要考查學生對李白及其代表作《靜夜思》的熟悉程度。2.A解析：這兩句詩出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，描繪了春天清晨的寧靜景色和詩人被鳥鳴喚醒的場景。詩句通過春眠、啼鳥等意象，展現(xiàn)了春天早晨的生機與活力，以及詩人閑適的心情。此題考查學生對孟浩然及其代表作《春曉》的了解。3.A解析：這兩句詩出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，是王維表達思鄉(xiāng)之情的經(jīng)典之作。詩句通過描繪獨自在異鄉(xiāng)的情景，以及每逢佳節(jié)倍加思念親人的心情，深刻表達了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。此題考查學生對王維及其代表作《九月九日憶山東兄弟》的掌握。4.A解析：這兩句詩出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠》，是張九齡表達思鄉(xiāng)之情的代表作。詩句通過描繪海上明月的景象，以及天涯共此時的心境，表達了詩人對遠方親友的思念之情。此題考查學生對張九齡及其代表作《望月懷遠》的了解。5.A解析：這兩句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了詩人登樓所見所感。詩句通過白日依山盡和黃河入海流的景象，展現(xiàn)了壯闊的邊塞風光，以及詩人開闊的胸襟。此題考查學生對王之渙及其代表作《登鸛雀樓》的熟悉程度。6.A解析：這兩句詩出自唐代詩人柳宗元的《江雪》，描繪了冬日雪景的寂靜和詩人孤獨的心境。詩句通過千山鳥飛絕和萬徑人蹤滅的景象，展現(xiàn)了雪后世界的空曠和寂靜，以及詩人內(nèi)心的孤獨和凄涼。此題考查學生對柳宗元及其代表作《江雪》的了解。7.A解析：這兩句詩出自唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》，是白居易表達送別之情的代表作。詩句通過描繪原上草的枯榮變化，以及野火燒不盡的頑強生命力，表達了詩人對友人的思念和對生命力的贊美。此題考查學生對白居易及其代表作《賦得古原草送別》的掌握。8.A解析：這兩句詩同樣出自唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》，與上一題同詩。詩句通過野火燒不盡和春風吹又生的景象，展現(xiàn)了原上草頑強的生命力，以及詩人對生命力的贊美。此題考查學生對白居易及其代表作《賦得古原草送別》的熟悉程度。9.A解析：這兩句詩出自唐代詩人李商隱的《無題》，是李商隱表達愛情之情的代表作。詩句通過春蠶到死絲方盡和蠟炬成灰淚始干的意象，表達了詩人對愛情的執(zhí)著和犧牲精神。此題考查學生對李商隱及其代表作《無題》的了解。10.A解析：這句詞出自宋代文學家蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，是蘇軾表達思鄉(xiāng)之情的經(jīng)典之作。詞句通過描繪明月和人的長久存在，表達了詩人對遠方親友的思念之情。此題考查學生對蘇軾及其代表作《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的掌握。11.A解析：這句詩出自東晉詩人陶淵明的《飲酒·其五》，是陶淵明表達隱逸之情的代表作。詩句通過采菊東籬下和悠然見南山的景象，展現(xiàn)了詩人閑適自在的生活態(tài)度和對自然美景的欣賞。此題考查學生對陶淵明及其代表作《飲酒·其五》的了解。12.A解析：這句詩出自唐代詩人李白的《古朗月行》，是李白描繪月亮的經(jīng)典之作。詩句通過小時不識月和呼作白玉盤的意象，展現(xiàn)了詩人對月亮的童趣認識和喜愛之情。此題考查學生對李白及其代表作《古朗月行》的熟悉程度。13.A解析：這句詩出自唐代詩人李白的《送孟浩然之廣陵》，是李白送別友人的代表作。詩句通過孤帆遠影碧空盡和唯見長江天際流的景象，展現(xiàn)了詩人對友人離去的惆悵之情。此題考查學生對李白及其代表作《送孟浩然之廣陵》的了解。14.A解析：這句詩出自唐代詩人杜牧的《山行》，是杜牧描繪秋景的經(jīng)典之作。詩句通過停車坐愛楓林晚和霜葉紅于二月花的景象，展現(xiàn)了詩人對秋日楓林的喜愛之情。此題考查學生對杜牧及其代表作《山行》的掌握。15.A解析：這句詩出自唐代詩人杜牧的《清明》，是杜牧表達清明時節(jié)思鄉(xiāng)之情的代表作。詩句通過清明時節(jié)雨紛紛和路上行人欲斷魂的景象，展現(xiàn)了詩人對清明時節(jié)的思念之情。此題考查學生對杜牧及其代表作《清明》的了解。二、填空題答案及解析1.《靜夜思》解析：這兩句詩出自唐代大詩人李白的《靜夜思》，是李白最著名的詩作之一。詩句通過床前的明月光和地上的霜相似景象，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。填空題主要考查學生對李白及其代表作《靜夜思》的熟悉程度。2.《春曉》解析：這句詩出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，描繪了春天清晨的寧靜景色和詩人被鳥鳴喚醒的場景。詩句通過春眠、啼鳥等意象，展現(xiàn)了春天早晨的生機與活力，以及詩人閑適的心情。填空題考查學生對孟浩然及其代表作《春曉》的了解。3.《九月九日憶山東兄弟》解析：這兩句詩出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，是王維表達思鄉(xiāng)之情的經(jīng)典之作。詩句通過描繪獨自在異鄉(xiāng)的情景，以及每逢佳節(jié)倍加思念親人的心情，深刻表達了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。填空題考查學生對王維及其代表作《九月九日憶山東兄弟》的掌握。4.《望月懷遠》解析：這句詩出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠》，是張九齡表達思鄉(xiāng)之情的代表作。詩句通過描繪海上明月的景象，以及天涯共此時的心境，表達了詩人對遠方親友的思念之情。填空題考查學生對張九齡及其代表作《望月懷遠》的了解。5.《登鸛雀樓》解析：這兩句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了詩人登樓所見所感。詩句通過白日依山盡和黃河入海流的景象，展現(xiàn)了壯闊的邊塞風光，以及詩人開闊的胸襟。填空題考查學生對王之渙及其代表作《登鸛雀樓》的熟悉程度。6.《江雪》解析：這兩句詩出自唐代詩人柳宗元的《江雪》，描繪了冬日雪景的寂靜和詩人孤獨的心境。詩句通過千山鳥飛絕和萬徑人蹤滅的景象，展現(xiàn)了雪后世界的空曠和寂靜，以及詩人內(nèi)心的孤獨和凄涼。填空題考查學生對柳宗元及其代表作《江雪》的了解。7.《賦得古原草送別》解析：這兩句詩出自唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》，是白居易表達送別之情的代表作。詩句通過描繪原上草的枯榮變化，以及野火燒不盡的頑強生命力，表達了詩人對友人的思念和對生命力的贊美。填空題考查學生對白居易及其代表作《賦得古原草送別》的掌握。8.《賦得古原草送別》解析：這兩句詩同樣出自唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》，與上一題同詩。詩句通過野火燒不盡和春風吹又生的景象，展現(xiàn)了原上草頑強的生命力，以及詩人對生命力的贊美。填空題考查學生對白居易及其代表作《賦得古原草送別》的熟悉程度。9.《無題》解析：這兩句詩出自唐代詩人李商隱的《無題》，是李商隱表達愛情之情的代表作。詩句通過春蠶到死絲方盡和蠟炬成灰淚始干的意象，表達了詩人對愛情的執(zhí)著和犧牲精神。填空題考查學生對李商隱及其代表作《無題》的了解。10.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》解析：這句詞出自宋代文學家蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，是蘇軾表達思鄉(xiāng)之情的經(jīng)典之作。詞句通過描繪明月和人的長久存在，表達了詩人對遠方親友的思念之情。填空題考查學生對蘇軾及其代表作《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的掌握。三、簡答題答案及解析1.這兩句詩描繪了詩人夜晚看到的景象，床前的月光如同地上鋪了一層薄薄的霜。這種景象既美麗又有些寒涼，引發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。詩人通過這種意象，表達了自己在異鄉(xiāng)的孤獨和思鄉(xiāng)之情。解析：此題主要考查學生對詩句意境和情感的理解。學生需要結(jié)合詩句內(nèi)容，從意象、畫面、情感等方面進行闡述，語言要簡潔流暢，表達出自己的理解。2.這句詩描繪了春天清晨的寧靜景色。詩人春眠不覺曉，被鳥鳴聲喚醒，處處聞啼鳥，展現(xiàn)了春天早晨的生機與活力。詩人通過這種描寫，表達了自己閑適的心情和對自然美景的欣賞。解析：此題主要考查學生對詩句場景和情感的理解。學生需要分析詩句中的意象和聲音，描述出詩人所描繪的場景，并結(jié)合詩句內(nèi)容，說明詩人當時的心情和感受。3.這兩句詩表達了詩人獨自在異鄉(xiāng)的情景，每逢佳節(jié)倍思親，說明詩人在佳節(jié)時更加思念親人。這種思鄉(xiāng)之情源于詩人對家鄉(xiāng)和親人的深深眷戀，以及對團圓的渴望。解析：此題主要考查學生對詩句情感的理解。學生需要結(jié)合詩句的背景和詩人的經(jīng)歷，分析詩人表達的思想感情，說明詩人為何在佳節(jié)時更加思念親人。4.這句詩表達了詩人對遠方親友的思念之情。通過描繪海上明月的景象，以及天涯共此時的心境，詩人表達了無論相隔多遠，都能共同欣賞明月的心境，從而表達了對遠方親友的思念之情。解析：此題主要考查學生對詩句情感的理解。學生需要分析詩句中的意象和情感，說明詩人通過描繪明月表達了怎樣的思念之情，以及這種情感的特點。5.這兩句詩描繪了壯闊的邊塞風光。白日依山盡，黃河入海流，展現(xiàn)了詩人所見所感，以及詩人開闊的胸襟。通過這種景象，詩人表達了自己對祖國山河的熱愛之情。解析：此題主要考查學生對詩句場景和情感的理解。學生需要結(jié)合詩句中的意象和畫面，描述出詩人所描繪的景象，并分析詩人通過這種景象表達了怎樣的情感或心境。四、作文題答案及解析1.這首詩表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。通過描繪床前的明月光和地上的霜相似景象，以及舉頭望明月和低頭思故鄉(xiāng)的情景，詩人表達了在異鄉(xiāng)夜晚看到明月時，更加思念故鄉(xiāng)的心情