2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽）——詩(shī)歌鑒賞與創(chuàng)作能力提升考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩(shī)歌理解與賞析要求：仔細(xì)閱讀下面的詩(shī)歌，根據(jù)你對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，完成后面的問(wèn)題。這些題目考察你對(duì)詩(shī)歌意境、情感、修辭手法的把握程度，也是檢驗(yàn)?zāi)隳懿荒芟裨?shī)人一樣走進(jìn)詩(shī)歌內(nèi)心世界的小測(cè)驗(yàn)。1.閱讀詩(shī)歌《江南春》："千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。"這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話描述一下，注意要體現(xiàn)出詩(shī)人看到江南春天時(shí)的那種驚喜和贊嘆之情。比如，你可以說(shuō)說(shuō)綠樹(shù)紅花是什么樣子的，酒旗在風(fēng)中飄揚(yáng)是什么感覺(jué)，還有那蒙蒙細(xì)雨中的樓臺(tái)又帶給你什么聯(lián)想。2.詩(shī)歌中"綠映紅"這個(gè)詞用得特別妙，你能說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)它妙嗎？是不是像你玩游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)的小彩蛋一樣，藏著特別有趣的意思？試著分析一下這個(gè)詞為什么能讓整幅畫面活起來(lái)，是不是像調(diào)對(duì)了色彩飽和度，整個(gè)畫面就亮了？3.詩(shī)的最后一句說(shuō)"多少樓臺(tái)煙雨中"，這里的"煙雨"給你什么感覺(jué)？是不是像你早上起晚了，沒(méi)帶傘出門，看著外面灰蒙蒙的霧氣，覺(jué)得整個(gè)世界都籠罩在朦朧之中？這種煙雨朦朧的意境，詩(shī)人想表達(dá)什么樣的心情呢？是覺(jué)得這景色太美舍不得離開(kāi)，還是覺(jué)得這景色讓人有點(diǎn)憂傷？4.《江南春》這首詩(shī)用了很多對(duì)比的手法，比如綠色和紅色、水村和山郭、南朝的寺廟和現(xiàn)在的煙雨樓臺(tái)。你覺(jué)得這些對(duì)比有什么用？是不是像你做手工時(shí)，把不同顏色的小紙片拼在一起，突然發(fā)現(xiàn)效果特別好？試著分析一下這些對(duì)比讓詩(shī)歌產(chǎn)生了什么特別的效果。二、詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐要求：現(xiàn)在輪到你自己當(dāng)小詩(shī)人啦！根據(jù)前面學(xué)到的詩(shī)歌知識(shí)，試著創(chuàng)作一首小詩(shī)?？梢詫懩阆矚g的季節(jié)，可以寫你看到的小動(dòng)物，也可以寫你心里的小秘密。記住，詩(shī)歌就像你給世界的悄悄話，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出特別的心情就好。創(chuàng)作的時(shí)候，可以想想那些詩(shī)人是怎么用比喻的，怎么用對(duì)比的，還有那些押韻的小技巧。別擔(dān)心寫不好，就像你玩游戲剛開(kāi)始時(shí)手忙腳亂一樣，多試幾次就會(huì)進(jìn)步的。1.先選一個(gè)你想要寫的主題，比如"雨天的窗臺(tái)"，"公園里的小狗"，還是"星空下的夢(mèng)想"？為什么選這個(gè)主題？是不是像你選玩具時(shí)，總是先選那個(gè)最讓你心動(dòng)的？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你選這個(gè)主題的理由。2.開(kāi)始寫詩(shī)前，先想想這首詩(shī)要表達(dá)什么感情？是開(kāi)心、是難過(guò)、還是有點(diǎn)小神秘？就像你藏起來(lái)的小餅干，雖然沒(méi)給別人看，但你知道它在哪里，心里就特別美滋滋的。把這首詩(shī)要表達(dá)的感情告訴我。3.現(xiàn)在開(kāi)始寫吧！先寫第一句，這一句要像詩(shī)歌的大門，讓人進(jìn)來(lái)就能感覺(jué)到你的心情。是不是像你畫畫時(shí)，第一筆就能決定整幅畫的基調(diào)？試著寫出第一句，然后讀一讀，是不是感覺(jué)就像在說(shuō)一個(gè)秘密？4.接著寫第二句，這一句要和第一句有聯(lián)系，但又有點(diǎn)不一樣，就像你穿衣服時(shí)，內(nèi)搭和外搭要協(xié)調(diào)又要有自己的特色。試著寫出第二句，然后讀一讀，是不是感覺(jué)就像在繼續(xù)那個(gè)秘密？5.再寫第三句，這一句要更深入一點(diǎn)，像是從門縫里看到更里面的景象。是不是像你拆禮物時(shí)，先看外面包裝，再打開(kāi)看看里面有什么？試著寫出第三句，然后讀一讀，是不是感覺(jué)就像那個(gè)秘密被揭開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)？6.最后寫第四句，這一句要總結(jié)一下，像是一個(gè)小圈圈把門關(guān)上。是不是像你玩拼圖時(shí)，最后幾塊最難拼，但拼好了整幅圖就完整了？試著寫出第四句，然后讀一讀，是不是感覺(jué)就像那個(gè)秘密終于說(shuō)完啦？7.寫完后，讀一讀整首詩(shī)，是不是像你玩接龍游戲時(shí)，每個(gè)詞都接得順順當(dāng)當(dāng)？如果覺(jué)得哪里不滿意，就像你搭積木時(shí)，發(fā)現(xiàn)這一塊放不合適，就換另一塊一樣，重新修改一下。8.最后，給這首詩(shī)起個(gè)名字，就像給你的畫作取個(gè)題目一樣。這個(gè)名字要能讓人一眼看出這首詩(shī)在說(shuō)什么，但又不能太直白，要留一點(diǎn)點(diǎn)想象的空間。試著取一個(gè)名字，然后告訴我為什么選這個(gè)名字。9.寫完后，可以給這首詩(shī)畫幅插圖，就像你講故事時(shí)，用圖片幫助別人理解一樣。這幅畫要能表現(xiàn)這首詩(shī)的意境，但又不能完全畫出來(lái)，要留一點(diǎn)點(diǎn)讓讀者想象的空間。試著畫一幅插圖，然后告訴我為什么這樣畫。10.最后，把這首詩(shī)讀給爸爸媽媽聽(tīng)，就像你在幼兒園時(shí)，得意地展示自己剛學(xué)會(huì)的新字一樣。聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，是不是像你玩游戲時(shí)，和好朋友一起玩更有趣？根據(jù)他們的意見(jiàn)，可以再修改一下這首詩(shī)。三、詩(shī)歌比較與賞析要求：下面有兩首關(guān)于月亮的詩(shī)歌，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，然后比較一下它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這些題目能幫助你更深入地理解詩(shī)歌是如何表達(dá)相同事物卻又能展現(xiàn)不同情感的，就像你玩換裝游戲時(shí)，同一件衣服可以穿出不同的風(fēng)格一樣。1.閱讀詩(shī)歌《靜夜思》："床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)用自己的話描述一下，是不是像你晚上睡不著，看著月亮想起遠(yuǎn)方的好朋友，心里酸酸的，又有點(diǎn)甜甜的？試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)人看著月亮?xí)r，心里在想什么。2.接著閱讀詩(shī)歌《望月懷遠(yuǎn)》："海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。"這首詩(shī)和《靜夜思》都寫了月亮，但表達(dá)的情感有什么不同？是不是像你看到同一個(gè)笑話，有的朋友笑得前仰后合，有的朋友只是淡淡一笑？試著分析一下這兩首詩(shī)在表達(dá)思鄉(xiāng)之情時(shí)有什么不一樣的地方。3.《靜夜思》中詩(shī)人用"疑是地上霜"來(lái)形容月光，這個(gè)比喻好在哪里？是不是像你玩積木時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)塊塊正好可以搭在另一個(gè)塊塊上，覺(jué)得特別神奇？試著分析一下這個(gè)比喻為什么能讓讀者感受到月光的清冷和明亮，是不是像調(diào)對(duì)了燈光顏色，整個(gè)房間都亮了？4.《望月懷遠(yuǎn)》中詩(shī)人說(shuō)"海上生明月，天涯共此時(shí)"，這句話有什么特別的地方？是不是像你和朋友分別時(shí)，雖然相隔很遠(yuǎn)，但看到同一輪月亮，心里覺(jué)得好像沒(méi)有什么距離？試著分析一下這句話如何表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念之情，是不是像在說(shuō)一個(gè)只有你們懂的秘密？5.這兩首詩(shī)都用了"望月"這個(gè)主題，但表達(dá)的方式有什么不同？是不是像你玩同一個(gè)游戲，有的朋友喜歡用攻擊，有的朋友喜歡用策略？試著比較一下這兩首詩(shī)在語(yǔ)言風(fēng)格、情感表達(dá)和意境營(yíng)造上的不同，是不是像你穿衣服時(shí)，有的衣服適合參加派對(duì)，有的衣服適合去圖書館？四、詩(shī)歌情感與主題探究要求：詩(shī)歌就像一面鏡子，能照出我們內(nèi)心的想法和感受。下面的題目將帶你走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，回答問(wèn)題。這些問(wèn)題能幫助你更深入地理解詩(shī)歌是如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)情感，又如何通過(guò)情感反映主題的，就像你玩解謎游戲時(shí)，每個(gè)線索都指向最終的答案一樣。1.閱讀詩(shī)歌《春曉》："春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。"這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天什么樣的感受？請(qǐng)用自己的話描述一下，是不是像你春天早上醒來(lái)，聽(tīng)到鳥(niǎo)叫醒來(lái)，感覺(jué)特別舒服？試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)人看到花落時(shí)，心里在想什么。2.詩(shī)歌中"夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少"這句話表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？是不是像你看到心愛(ài)的玩具被弄壞了，心里又著急又難過(guò)？試著分析一下這句話為什么能讓讀者感受到詩(shī)人對(duì)春景的珍惜和對(duì)時(shí)光流逝的感慨，是不是像你在玩過(guò)家家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)游戲時(shí)間到了，心里有點(diǎn)舍不得？3.《春曉》這首詩(shī)用非常簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情，這種表達(dá)方式有什么特別的地方？是不是像你用最簡(jiǎn)單的筆畫就能畫出你最想畫的東西？試著分析一下這種簡(jiǎn)單語(yǔ)言如何更能打動(dòng)人心，是不是像你收到一句簡(jiǎn)單但很真誠(chéng)的祝福，比收到華麗的禮物還開(kāi)心？4.詩(shī)歌的主題是什么？是不是像你玩游戲時(shí)的任務(wù)目標(biāo)？試著總結(jié)一下這首詩(shī)的主題，然后說(shuō)說(shuō)為什么詩(shī)人會(huì)選擇這個(gè)主題來(lái)表達(dá)，是不是像你選朋友時(shí)，總是選那個(gè)最懂你的？5.詩(shī)人在表達(dá)情感時(shí)用了哪些修辭手法？是不是像你玩角色扮演時(shí)，會(huì)用不同的語(yǔ)氣和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色？試著找出這首詩(shī)中所有的修辭手法，然后分析它們?nèi)绾螏椭?shī)人更好地表達(dá)情感，是不是像你用彩色筆畫畫時(shí)，不同的顏色能讓畫面更有層次感？五、詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)用要求：現(xiàn)在輪到你自己當(dāng)小詩(shī)人啦！根據(jù)前面學(xué)到的詩(shī)歌知識(shí)，試著創(chuàng)作一首小詩(shī)?？梢詫懩阆矚g的季節(jié)，可以寫你看到的小動(dòng)物，也可以寫你心里的小秘密。記住，詩(shī)歌就像你給世界的悄悄話，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出特別的心情就好。創(chuàng)作的時(shí)候，可以想想那些詩(shī)人是怎么用比喻的，怎么用對(duì)比的，還有那些押韻的小技巧。別擔(dān)心寫不好，就像你玩游戲剛開(kāi)始時(shí)手忙腳亂一樣，多試幾次就會(huì)進(jìn)步的。1.先選一個(gè)你想要寫的主題，比如"雨天的窗臺(tái)"，"公園里的小狗"，還是"星空下的夢(mèng)想"？為什么選這個(gè)主題？是不是像你選玩具時(shí)，總是先選那個(gè)最讓你心動(dòng)的？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你選這個(gè)主題的理由。2.開(kāi)始寫詩(shī)前，先想想這首詩(shī)要表達(dá)什么感情？是開(kāi)心、是難過(guò)、還是有點(diǎn)小神秘？就像你藏起來(lái)的小餅干，雖然沒(méi)給別人看，但你知道它在哪里，心里就特別美滋滋的。把這首詩(shī)要表達(dá)的感情告訴我。3.現(xiàn)在開(kāi)始寫吧！先寫第一句，這一句要像詩(shī)歌的大門，讓人進(jìn)來(lái)就能感覺(jué)到你的心情。是不是像你畫畫時(shí)，第一筆就能決定整幅畫的基調(diào)？試著寫出第一句，然后讀一讀，是不是感覺(jué)就像在說(shuō)一個(gè)秘密？4.接著寫第二句，這一句要和第一句有聯(lián)系，但又有點(diǎn)不一樣，就像你穿衣服時(shí)，內(nèi)搭和外搭要協(xié)調(diào)又要有自己的特色。試著寫出第二句，然后讀一讀，是不是感覺(jué)就像在繼續(xù)那個(gè)秘密？5.再寫第三句，這一句要更深入一點(diǎn)，像是從門縫里看到更里面的景象。是不是像你拆禮物時(shí)，先看外面包裝，再打開(kāi)看看里面有什么？試著寫出第三句，然后讀一讀，是不是感覺(jué)就像那個(gè)秘密被揭開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)？6.最后寫第四句，這一句要總結(jié)一下，像是一個(gè)小圈圈把門關(guān)上。是不是像你玩拼圖時(shí)，最后幾塊最難拼，但拼好了整幅圖就完整了？試著寫出第四句，然后讀一讀，是不是感覺(jué)就像那個(gè)秘密終于說(shuō)完啦？7.寫完后，讀一讀整首詩(shī)，是不是像你玩接龍游戲時(shí)，每個(gè)詞都接得順順當(dāng)當(dāng)？如果覺(jué)得哪里不滿意，就像你搭積木時(shí)，發(fā)現(xiàn)這一塊放不合適，就換另一塊一樣，重新修改一下。8.最后，給這首詩(shī)起個(gè)名字，就像給你的畫作取個(gè)題目一樣。這個(gè)名字要能讓人一眼看出這首詩(shī)在說(shuō)什么，但又不能太直白，要留一點(diǎn)點(diǎn)想象的空間。試著取一個(gè)名字，然后告訴我為什么選這個(gè)名字。9.寫完后，可以給這首詩(shī)畫幅插圖，就像你講故事時(shí)，用圖片幫助別人理解一樣。這幅畫要能表現(xiàn)這首詩(shī)的意境，但又不能完全畫出來(lái)，要留一點(diǎn)點(diǎn)讓讀者想象的空間。試著畫一幅插圖，然后告訴我為什么這樣畫。10.最后，把這首詩(shī)讀給爸爸媽媽聽(tīng)，就像你在幼兒園時(shí)，得意地展示自己剛學(xué)會(huì)的新字一樣。聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，是不是像你玩游戲時(shí)，和好朋友一起玩更有趣？根據(jù)他們的意見(jiàn)，可以再修改一下這首詩(shī)。本次試卷答案如下一、詩(shī)歌理解與賞析1.答案：這首詩(shī)描繪了江南春天生機(jī)勃勃、色彩絢爛的景象。詩(shī)人看到了綠樹(shù)紅花交相輝映，聽(tīng)到到處是黃鶯的歌聲，看到水邊的村莊和山麓的小城到處都飄著酒旗，在春風(fēng)中搖曳生姿。整個(gè)畫面充滿了春天的活力和喜悅，就像一個(gè)小朋友第一次看到彩虹那樣，覺(jué)得世界特別美好。解析思路：這道題考察的是對(duì)詩(shī)歌整體意境的理解。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀詩(shī)句，將詩(shī)句中的意象“千里鶯啼”、“綠映紅”、“水村山郭”、“酒旗風(fēng)”串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)完整的畫面。學(xué)生用自己的話描述時(shí)，要注意運(yùn)用一些感性的詞匯，比如“生機(jī)勃勃”、“色彩絢爛”，來(lái)體現(xiàn)詩(shī)人看到江南春天時(shí)的那種驚喜和贊嘆之情。就像你玩游戲時(shí)，看到新解鎖的場(chǎng)景會(huì)興奮一樣，要把那種新奇的感受表達(dá)出來(lái)。2.答案：“綠映紅”這個(gè)詞用得非常巧妙，就像調(diào)對(duì)了色彩飽和度，整個(gè)畫面就亮了。綠色代表生機(jī)和活力，紅色代表熱情和喜慶，這兩個(gè)顏色放在一起，就像春天里的小草和花朵，既有向上的力量，又有綻放的美麗。詩(shī)人用這個(gè)詞，就像用一個(gè)小魔法，讓讀者一下子就能感受到江南春天的那種熱烈和生動(dòng)。解析思路：這道題考察的是對(duì)詩(shī)歌修辭手法的理解。學(xué)生需要分析“綠映紅”這個(gè)詞中綠色和紅色的對(duì)比，以及這種對(duì)比帶來(lái)的效果?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從色彩心理學(xué)角度思考，綠色讓人感覺(jué)平靜和自然，紅色讓人感覺(jué)熱情和活力，這兩種顏色的對(duì)比，就像你穿衣服時(shí)，用亮色的外套搭配深色的褲子，既顯眼又協(xié)調(diào)。詩(shī)人用這個(gè)詞，就像在調(diào)色盤上找到了最完美的搭配，讓整個(gè)畫面都活了過(guò)來(lái)。3.答案：“煙雨”給我一種朦朧、柔和的感覺(jué)，就像早上起床時(shí)，霧氣還沒(méi)散開(kāi)，整個(gè)世界都籠罩在白茫茫中。這種煙雨朦朧的意境，詩(shī)人想表達(dá)的是一種既美麗又有點(diǎn)憂傷的心情。美麗是因?yàn)槟敲擅杉?xì)雨中的樓臺(tái)，像是一幅水墨畫，讓人看了舍不得離開(kāi)；有點(diǎn)憂傷是因?yàn)槟菢桥_(tái)已經(jīng)廢棄，被煙雨籠罩，就像詩(shī)人心中那份已經(jīng)逝去的往事，讓人感到一絲遺憾。解析思路：這道題考察的是對(duì)詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，以及詩(shī)人情感的把握。學(xué)生需要描述“煙雨”帶來(lái)的感覺(jué)，可以運(yùn)用一些比喻，比如“像牛奶一樣濃稠”、“像紗巾一樣輕柔”，來(lái)體現(xiàn)那種朦朧柔和的意境。然后分析詩(shī)人用這種意境想表達(dá)的情感，可以引導(dǎo)學(xué)生從“多少”這個(gè)詞入手，這個(gè)詞暗示了樓臺(tái)的數(shù)量很多，但都已經(jīng)被煙雨籠罩，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南美景的無(wú)限感嘆和對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈。4.答案：這首詩(shī)用了很多對(duì)比的手法，就像玩拼圖時(shí)，把不同顏色的小紙片拼在一起，突然發(fā)現(xiàn)效果特別好。綠色和紅色的對(duì)比，就像春天里的小草和花朵，既有向上的力量，又有綻放的美麗；水村和山郭的對(duì)比，就像你在游戲中切換不同場(chǎng)景，既有水邊的寧?kù)o，又有山麓的秀美；南朝的寺廟和現(xiàn)在的煙雨樓臺(tái)的對(duì)比，就像你看到同一座建筑，在不同時(shí)代有不同的樣子，既有歷史的厚重，又有現(xiàn)實(shí)的朦朧。這些對(duì)比讓詩(shī)歌產(chǎn)生了更強(qiáng)的畫面感和情感沖擊力，就像你玩游戲時(shí)，切換不同難度，體驗(yàn)不同樂(lè)趣一樣。解析思路：這道題考察的是對(duì)詩(shī)歌中對(duì)比手法的分析。學(xué)生需要找出詩(shī)中的對(duì)比點(diǎn)，比如綠色和紅色、水村和山郭、南朝的寺廟和現(xiàn)在的煙雨樓臺(tái)，然后分析這些對(duì)比的作用?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，對(duì)比就像用放大鏡看事物，能讓細(xì)節(jié)更突出，就像你玩游戲時(shí)，用高倍鏡看敵人，能發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)一樣。這些對(duì)比讓詩(shī)歌的畫面更加豐富多彩，情感更加深沉有力。二、詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐1.答案：我選的主題是“公園里的小狗”，因?yàn)槊刻旆艑W(xué)我都會(huì)去公園，看到那只小黑狗特別可愛(ài)。我選這個(gè)主題，就像選玩具時(shí)，總是先選那個(gè)最讓我心動(dòng)的，因?yàn)槲覍?duì)小狗有特別的感情。解析思路：這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主題的選擇能力。學(xué)生需要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)選擇一個(gè)主題，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，選擇自己熟悉和喜歡的事物，就像玩自己擅長(zhǎng)的游戲，更容易發(fā)揮一樣。選擇主題時(shí)，要考慮主題的畫面感和情感色彩，比如“公園里的小狗”既有生動(dòng)的畫面感，又有溫馨的情感色彩。2.答案：這首詩(shī)要表達(dá)的是我對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。就像我藏起來(lái)的小餅干，雖然沒(méi)給別人看，但我知道它在哪里，心里就特別美滋滋的。我寫這首詩(shī)，就是想表達(dá)我對(duì)小狗那種又愛(ài)又疼的感情。解析思路：這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感基調(diào)的把握。學(xué)生需要說(shuō)明這首詩(shī)要表達(dá)的情感，并用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)佐證?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)歌的情感就像調(diào)味料，不同的情感就像不同的味道，比如甜蜜、酸苦、辛辣等。選擇情感時(shí)，要考慮情感的真摯性和感染力，就像你玩游戲時(shí)，和好朋友一起玩更有趣一樣，真摯的情感更能打動(dòng)人心。3.答案：第一句我想寫成“公園里的小黑狗，搖著尾巴向我跑”，這一句要像詩(shī)歌的大門，讓人進(jìn)來(lái)就能感覺(jué)到我的心情。就像我畫畫時(shí)，第一筆就能決定整幅畫的基調(diào)，我希望這一句能讓讀者感受到我對(duì)小狗的喜愛(ài)和期待。解析思路：這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌第一句的構(gòu)思能力。學(xué)生需要寫出第一句，并說(shuō)明為什么這樣寫?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)歌的第一句就像游戲的引言，要能吸引讀者繼續(xù)讀下去。寫第一句時(shí)，要考慮句子的畫面感、情感色彩和語(yǔ)言節(jié)奏，比如“公園里的小黑狗，搖著尾巴向我跑”既有生動(dòng)的畫面感，又有溫馨的情感色彩，而且句子節(jié)奏感強(qiáng)，就像小狗跑來(lái)時(shí)的那種輕快。4.答案：第二句我想寫成“它的眼睛亮晶晶，像星星一樣閃耀”，這一句要和第一句有聯(lián)系，但又有點(diǎn)不一樣，就像我穿衣服時(shí)，內(nèi)搭和外搭要協(xié)調(diào)又要有自己的特色。我希望這一句能進(jìn)一步描繪小狗的外貌，讓讀者更形象地感受到它的可愛(ài)。解析思路：這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌第二句的銜接能力。學(xué)生需要寫出第二句，并說(shuō)明為什么這樣寫?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)歌的第二句就像游戲的第一個(gè)關(guān)卡，要能承接第一句的內(nèi)容，又要有所發(fā)展。寫第二句時(shí)，要考慮句子與第一句的邏輯關(guān)系、情感遞進(jìn)和語(yǔ)言變化，比如“它的眼睛亮晶晶，像星星一樣閃耀”既與第一句的“小黑狗”相呼應(yīng)，又從動(dòng)作描寫轉(zhuǎn)向外貌描寫，而且用“像星星一樣閃耀”這個(gè)比喻，讓小狗的形象更加生動(dòng)可愛(ài)。5.答案：第三句我想寫成“它圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在問(wèn)我要不要玩”，這一句要更深入一點(diǎn)，像是從門縫里看到更里面的景象。就像我拆禮物時(shí)，先看外面包裝，再打開(kāi)看看里面有什么。我希望這一句能表現(xiàn)小狗與我之間的互動(dòng)，讓讀者感受到它的活潑和調(diào)皮。解析思路：這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌第三句的深化能力。學(xué)生需要寫出第三句，并說(shuō)明為什么這樣寫?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)歌的第三句就像游戲的第二個(gè)關(guān)卡，要能進(jìn)一步發(fā)展第二句的內(nèi)容，又要有所深化。寫第三句時(shí)，要考慮句子與第二句的情感遞進(jìn)、場(chǎng)景變化和語(yǔ)言表達(dá)，比如“它圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在問(wèn)我要不要玩”既與第二句的“眼睛亮晶晶”相呼應(yīng)，又從外貌描寫轉(zhuǎn)向動(dòng)作描寫，而且用“好像在問(wèn)我要不要玩”這個(gè)擬人句，讓小狗的形象更加生動(dòng)有趣。6.答案：第四句我想寫成“我抱起它，開(kāi)心得直跳”，這一句要總結(jié)一下，像是一個(gè)小圈圈把門關(guān)上。就像我玩拼圖時(shí)，最后幾塊最難拼，但拼好了整幅圖就完整了。我希望這一句能表達(dá)我對(duì)小狗的喜愛(ài)之情，讓整首詩(shī)的情感得到升華。解析思路：這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌第四句的總結(jié)能力。學(xué)生需要寫出第四句，并說(shuō)明為什么這樣寫?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)歌的第四句就像游戲的最后一個(gè)關(guān)卡，要能總結(jié)前面的內(nèi)容，又要有所升華。寫第四句時(shí)，要考慮句子與前面三句的邏輯關(guān)系、情感高潮和語(yǔ)言表達(dá)，比如“我抱起它，開(kāi)心得直跳”既總結(jié)了小狗的活潑可愛(ài)，又表達(dá)了“我”對(duì)小狗的喜愛(ài)之情，而且用“開(kāi)心得直跳”這個(gè)動(dòng)作描寫，讓整首詩(shī)的情感更加真摯動(dòng)人。7.答案：寫完后，我讀一讀整首詩(shī)，感覺(jué)每個(gè)詞都接得順順當(dāng)當(dāng)，就像玩接龍游戲時(shí)，每個(gè)詞都接得順順當(dāng)當(dāng)。如果覺(jué)得哪里不滿意，就像你搭積木時(shí)，發(fā)現(xiàn)這一塊放不合適，就換另一塊一樣，我會(huì)重新修改一下，讓詩(shī)歌更加完美。解析思路：這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的整體審視能力。學(xué)生需要朗讀整首詩(shī)，并評(píng)價(jià)詩(shī)歌的連貫性和流暢性?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)歌的朗讀就像游戲的語(yǔ)音識(shí)別，要能準(zhǔn)確地表達(dá)情感和意境。評(píng)價(jià)詩(shī)歌時(shí)，要考慮詩(shī)歌的語(yǔ)言節(jié)奏、情感遞進(jìn)和邏輯關(guān)系，比如讀起來(lái)是否朗朗上口、情感是否層層遞進(jìn)、邏輯是否清晰連貫。8.答案：最后，我給這首詩(shī)起個(gè)名字，叫“小狗的樂(lè)園”，因?yàn)檫@首詩(shī)主要寫的是我在公園里和小狗玩耍的情景。這個(gè)名字要能讓人一眼看出這首詩(shī)在說(shuō)什么，但又不能太直白，要留一點(diǎn)點(diǎn)想象的空間。我選這個(gè)名字，是因?yàn)椤皹?lè)園”這個(gè)詞讓人感覺(jué)快樂(lè)和美好，就像小狗在公園里自由玩耍的樣子。解析思路：這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌標(biāo)題的擬定能力。學(xué)生需要給詩(shī)歌起一個(gè)合適的標(biāo)題，并說(shuō)明理由?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)歌的標(biāo)題就像游戲的封面，要能吸引讀者，又要能概括詩(shī)歌的內(nèi)容和主題。擬定標(biāo)題時(shí)，要考慮標(biāo)題的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔性、情感色彩和主題相關(guān)性，比如“小狗的樂(lè)園”既簡(jiǎn)潔明了，又充滿情感色彩，而且與詩(shī)歌的主題高度相關(guān)。9.答案：寫完后，我可以給這首詩(shī)畫幅插圖，就像我講故事時(shí)，用圖片幫助別人理解一樣。這幅畫要能表現(xiàn)這首詩(shī)的意境，但又不能完全畫出來(lái)，要留一點(diǎn)點(diǎn)讓讀者想象的空間。我會(huì)畫一個(gè)公園的場(chǎng)景，有小狗、有草地、有樹(shù)木，然后把我抱起小狗的樣子畫在畫面中央，背景用虛線表示，讓讀者感覺(jué)好像真的在公園里一樣。解析思路：這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌插圖的構(gòu)思能力。學(xué)生需要構(gòu)思一幅與詩(shī)歌相匹配的插圖，并說(shuō)明理由?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)歌的插圖就像游戲的場(chǎng)景圖，要能幫助讀者更好地理解詩(shī)歌的意境和情感。構(gòu)思插圖時(shí)，要考慮插圖的畫面感、情感色彩和與詩(shī)歌的契合度，比如畫一個(gè)充滿生機(jī)和歡樂(lè)的公園場(chǎng)景，既能表現(xiàn)詩(shī)歌的主題，又能激發(fā)讀者的想象。10.答案：最后，我把這首詩(shī)讀給爸爸媽媽聽(tīng)，就像我在幼兒園時(shí)，得意地展示自己剛學(xué)會(huì)的新字一樣。聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，是不是像你玩游戲時(shí)，和好朋友一起玩更有趣？根據(jù)他們的意見(jiàn)，我會(huì)再修改一下這首詩(shī)，讓詩(shī)歌更加完美。解析思路：這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的反饋和修改能力。學(xué)生需要將詩(shī)歌讀給他人聽(tīng)，并根據(jù)他人的意見(jiàn)進(jìn)行修改。可以引導(dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)歌的修改就像游戲的調(diào)試，要能不斷完善，達(dá)到最佳效果。進(jìn)行修改時(shí)，要考慮他人意見(jiàn)的合理性和可行性，以及修改后的詩(shī)歌是否更加符合自己的創(chuàng)作意圖和情感表達(dá)。三、詩(shī)歌比較與賞析1.答案：《靜夜思》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。就像我晚上睡不著，看著月亮想起遠(yuǎn)方的好朋友，心里酸酸的，又有點(diǎn)甜甜的。詩(shī)人看著月亮?xí)r，心里在想的是自己的故鄉(xiāng)，那是他曾經(jīng)生活過(guò)的地方，有他的親人、有他的朋友、有他的回憶，所以看到月亮，他就會(huì)想起故鄉(xiāng)，想起故鄉(xiāng)的一切。解析思路：這道題考察的是對(duì)《靜夜思》詩(shī)歌情感的理解。學(xué)生需要用自己的話描述詩(shī)人看到月亮?xí)r的情感，并用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)佐證?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)歌的情感就像調(diào)味料，不同的情感就像不同的味道，比如甜蜜、酸苦、辛辣等。描述情感時(shí)，要考慮情感的真摯性和感染力，就像你玩游戲時(shí)，和好朋友一起玩更有趣一樣，真摯的情感更能打動(dòng)人心。2.答案：《靜夜思》和《望月懷遠(yuǎn)》都寫了月亮，但表達(dá)的情感有所不同?！鹅o夜思》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，就像我晚上睡不著，看著月亮想起遠(yuǎn)方的好朋友，心里酸酸的，又有點(diǎn)甜甜的；而《望月懷遠(yuǎn)》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念之情，就像我在游戲中，和隊(duì)友分隔兩地，雖然不能一起玩，但看到同一輪月亮，心里覺(jué)得好像沒(méi)有什么距離。這兩首詩(shī)在表達(dá)思鄉(xiāng)之情時(shí)，有的直接抒情，有的間接抒情，但都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)或朋友的深切思念。解析思路：這道題考察的是對(duì)兩首詩(shī)歌情感差異的比較。學(xué)生需要分析兩首詩(shī)歌在表達(dá)思鄉(xiāng)之情時(shí)的不同之處，并用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)佐證?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，不同的詩(shī)人就像不同的游戲玩家，有不同的游戲風(fēng)格和技巧。比較詩(shī)歌時(shí)，要考慮詩(shī)歌的情感基調(diào)、表達(dá)方式和語(yǔ)言風(fēng)格，比如《靜夜思》情感真摯、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，而《望月懷遠(yuǎn)》情感深沉、語(yǔ)言華麗，就像不同的游戲有不同的玩法一樣。3.答案：《靜夜思》中詩(shī)人用"疑是地上霜"來(lái)形容月光，這個(gè)比喻好就好在它既形象又貼切，就像你玩游戲時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小彩蛋，藏著特別有趣的意思。這個(gè)比喻形象地寫出了月光的清冷和明亮，就像用放大鏡看世界，能發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)。詩(shī)人用這個(gè)詞，就像在調(diào)色盤上找到了最完美的搭配，讓整個(gè)畫面都活了過(guò)來(lái)，讓人看了心里也跟著一亮。解析思路：這道題考察的是對(duì)《靜夜思》中修辭手法的分析。學(xué)生需要分析"疑是地上霜"這個(gè)比喻的妙處，并用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)佐證?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，比喻就像用放大鏡看事物，能讓細(xì)節(jié)更突出，就像你玩游戲時(shí)，用高倍鏡看敵人，能發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)一樣。分析比喻時(shí)，要考慮比喻的貼切性、形象性和表達(dá)效果，比如"疑是地上霜"既貼切地寫出了月光的顏色和質(zhì)感，又形象地寫出了月光的清冷和明亮，而且用這個(gè)詞，讓整首詩(shī)的畫面更加生動(dòng)有趣。4.答案：《望月懷遠(yuǎn)》中詩(shī)人說(shuō)"海上生明月，天涯共此時(shí)"，這句話好就好在它既寫景又抒情，就像你在游戲中，既看到了美麗的場(chǎng)景，又感受到了游戲的樂(lè)趣。這句話寫出了月亮從海上升起的壯麗景象，又表達(dá)了詩(shī)人與遠(yuǎn)方朋友在同一時(shí)間看到同一輪月亮的思念之情，就像你和朋友分隔兩地，雖然不能一起玩，但看到同一輪月亮，心里覺(jué)得好像沒(méi)有什么距離。這種表達(dá)方式，既寫出了景色的壯美，又表達(dá)了詩(shī)人的情感，讓人讀了心里也跟著感動(dòng)。解析思路：這道題考察的是對(duì)《望月懷遠(yuǎn)》中名句的理解。學(xué)生需要分析這句話的意境和情感，并用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)佐證?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，名句就像游戲的金句，既有畫面感，又有情感色彩。分析名句時(shí)，要考慮名句的畫面感、情感色彩和表達(dá)效果，比如"海上生明月，天涯共此時(shí)"既寫出了月亮從海上升起的壯麗景象，又表達(dá)了詩(shī)人與遠(yuǎn)方朋友在同一時(shí)間看到同一輪月亮的思念之情，而且用這句話，讓整首詩(shī)的情感更加深沉動(dòng)人。5.答案：這兩首詩(shī)都用了"望月"這個(gè)主題，但表達(dá)的方式有所不同?！鹅o夜思》表達(dá)的方式比較直接，就像你玩游戲時(shí)，直接攻擊敵人，簡(jiǎn)單粗暴但有效；而《望月懷遠(yuǎn)》表達(dá)的方式比較間接，就像你玩游戲時(shí)，用策略和隊(duì)友配合，才能取得勝利。在語(yǔ)言風(fēng)格上，《靜夜思》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、情感真摯，就像你玩游戲時(shí)，用最簡(jiǎn)單的操作就能取得勝利；而《望月懷遠(yuǎn)》語(yǔ)言華麗、情感深沉，就像你玩游戲時(shí)，需要用復(fù)雜的操作才能取得勝利。在意境營(yíng)造上，《靜夜思》意境優(yōu)美、情感真摯，就像你玩游戲時(shí)，看到美麗的場(chǎng)景會(huì)興奮；而《望月懷遠(yuǎn)》意境壯美、情感深沉，就像你玩游戲時(shí)，完成一個(gè)艱難的任務(wù)會(huì)感動(dòng)。解析思路：這道題考察的是對(duì)兩首詩(shī)歌在語(yǔ)言風(fēng)格、情感表達(dá)和意境營(yíng)造上的比較。學(xué)生需要分析兩首詩(shī)歌在這些方面的不同之處，并用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)佐證?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，不同的詩(shī)人就像不同的游戲玩家，有不同的游戲風(fēng)格和技巧。比較詩(shī)歌時(shí)，要考慮詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格、情感表達(dá)和意境營(yíng)造，比如《靜夜思》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、情感真摯，而《望月懷遠(yuǎn)》語(yǔ)言華麗、情感深沉，就像不同的游戲有不同的玩法一樣。四、詩(shī)歌情感與主題探究1.答案：《春曉》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。就像我春天早上醒來(lái)，看到陽(yáng)光照進(jìn)房間，感覺(jué)特別舒服，心里就特別開(kāi)心。詩(shī)人看到春天里的小鳥(niǎo)在歌唱，看到花朵在飄落，心里也感到特別美好，所以他會(huì)寫下這首詩(shī)，表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情。解析思路：這道題考察的是對(duì)《春曉》詩(shī)歌情感的理解。學(xué)生需要用自己的話描述詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情，并用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)佐證。可以引導(dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)歌的情感就像調(diào)味料，不同的情感就像不同的味道，比如甜蜜、酸苦、辛辣等。描述情感時(shí)，要考慮情感的真摯性和感染力，就像你玩游戲時(shí)，和好朋友一起玩更有趣一樣，真摯的情感更能打動(dòng)人心。2.答案：《春曉》中"夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少"這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春景的珍惜和對(duì)時(shí)光流逝的感慨，就像我玩游戲時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)游戲時(shí)間到了，心里有點(diǎn)舍不得。詩(shī)人聽(tīng)到風(fēng)雨聲，看到花落，心里感到特別惋惜，因?yàn)榇禾斓拿谰笆嵌虝旱?，就像游戲的時(shí)間是有限的，玩得越多，時(shí)間就越少。這種表達(dá)方式，既寫出了春景的美麗，又表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨，讓人讀了心里也跟著感嘆。解析思路：這道題考察的是對(duì)《春曉》中名句的情感分析。學(xué)生需要分析這句話所表達(dá)的情感，并用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)佐證?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考，名句就像游戲的金句，既有畫面感，又有情感色彩。分析名句時(shí)，要考慮名句的畫面感、情感色彩和表達(dá)效果，比如"夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少"既