2025年成人高考語(yǔ)文模擬沖刺題庫(kù)：作文素材運(yùn)用與主題試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他這個(gè)人啊，做事總是雷厲風(fēng)行，不過有時(shí)候也顯得有些獨(dú)斷專行，讓人琢磨不透。B.這幅山水畫，筆觸細(xì)膩，意境深遠(yuǎn)，真是巧奪天工，讓人一看就心曠神怡。C.面對(duì)突如其來的困難，他并沒有手足無措，而是沉著冷靜，想方設(shè)法地尋找解決辦法，真是令人欽佩。D.小明這個(gè)人吧，平時(shí)看起來挺老實(shí)，可一旦有人欺負(fù)他，他就會(huì)變得鋒芒畢露，敢于挺身而出。2.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)道路交通的管理。B.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。C.他不但學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，而且成績(jī)也名列前茅，真是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。D.關(guān)于這件棘手的事情，大家意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，真是讓人頭疼。3.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)描繪的景象是（）A.春天的生機(jī)勃勃B.夏天的綠樹成蔭C.秋天的遼闊壯美D.冬天的銀裝素裹4.《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）A.要孝順父母B.要尊敬師長(zhǎng)C.要推己及人，換位思考D.要勤奮學(xué)習(xí)5.下列選項(xiàng)中，不屬于唐詩(shī)四大家的是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王維6.《背影》的作者是（）A.魯迅B.老舍C.朱自清D.巴金7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)出自（）A.李白《送友人》B.王勃《送杜少府之任蜀州》C.高適《別董大二首》D.岑參《白雪歌送武判官歸京》8.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說的巔峰之作，作者是曹雪芹。B.《吶喊》是魯迅的短篇小說集，收錄了《狂人日記》、《阿Q正傳》等著名作品。C.《邊城》是沈從文的代表作，描寫了湘西地區(qū)風(fēng)土人情和少女翠翠的愛情故事。D.魯迅、郭沫若、茅盾、巴金被并稱為“文學(xué)研究會(huì)”的四大支柱。9.“鍥而不舍，金石可鏤”這句話出自（）A.《荀子》B.《論語(yǔ)》C.《戰(zhàn)國(guó)策》D.《史記》10.下列選項(xiàng)中，不屬于宋詞豪放派詞人是（）A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.岳飛11.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這句詩(shī)描繪的景象是（）A.江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光B.北方草原的壯闊景色C.山間小路的蜿蜒曲折D.城市街頭的繁華景象12.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這位科學(xué)家在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了豐功偉績(jī)，真是令人刮目相看。B.小王這個(gè)人吧，雖然年紀(jì)輕輕，但做事卻總是胸有成竹，讓人不得不佩服。C.面對(duì)歹徒的威脅，這位年輕的女孩并沒有驚慌失措，而是臨危不懼，最終成功地脫險(xiǎn)了。D.這幅畫的色彩搭配真是格格不入，讓人看久了都覺得賞心悅目。13.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且積極參加各種課外活動(dòng)，是同學(xué)們公認(rèn)的全面發(fā)展的好學(xué)生。C.關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的可行性，大家意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，真是讓人頭疼。D.關(guān)于這件棘手的事情，大家意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，真是讓人頭疼。14.《阿Q正傳》中，阿Q的“精神勝利法”主要表現(xiàn)的是（）A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和逃避B.對(duì)自己的盲目自信C.對(duì)他人的欺凌和壓迫D.對(duì)命運(yùn)的消極抵抗15.下列選項(xiàng)中，不屬于元曲四大家的是（）A.關(guān)漢卿B.白樸C.馬致遠(yuǎn)D.王實(shí)甫16.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）A.要廣泛閱讀B.要勤于練習(xí)C.要善于思考D.要積累素材17.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這位老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在課堂上總是旁征博引，妙語(yǔ)連珠，讓同學(xué)們聽得津津有味。B.他這個(gè)人吧，平時(shí)看起來挺老實(shí)，可一旦有人欺負(fù)他，他就會(huì)變得鋒芒畢露，敢于挺身而出。C.這幅畫的色彩搭配真是格格不入，讓人看久了都覺得賞心悅目。D.小明這個(gè)人吧，平時(shí)看起來挺老實(shí)，可一旦有人欺負(fù)他，他就會(huì)變得鋒芒畢露，敢于挺身而出。18.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)道路交通的管理。B.關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的可行性，大家意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，真是讓人頭疼。C.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且積極參加各種課外活動(dòng)，是同學(xué)們公認(rèn)的全面發(fā)展的好學(xué)生。D.關(guān)于這件棘手的事情，大家意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，真是讓人頭疼。19.《詩(shī)經(jīng)》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”這句詩(shī)表達(dá)的是（）A.對(duì)愛情的渴望B.對(duì)友情的珍視C.對(duì)親情的眷戀D.對(duì)自然的贊美20.下列選項(xiàng)中，不屬于明清小說四大名著的是（）A.《三國(guó)演義》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《聊齋志異》二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。）21.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話出自范仲淹的《》。22.“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)出自文天祥的《》。23.“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩(shī)出自陶淵明的《》。24.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”這句詩(shī)出自杜甫的《》。25.“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”這句詞出自納蘭性德的《》。26.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自龔自珍的《》。27.“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”這句詩(shī)出自王建的《》。28.“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)出自張九齡的《》。29.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句詞出自蘇軾的《》。30.“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”這句話出自顧憲成的《》。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）31.簡(jiǎn)要分析《項(xiàng)鏈》中女主人公瑪?shù)贍柕碌男愿裉攸c(diǎn)。在我們講《項(xiàng)鏈》這一課的時(shí)候，我常常跟同學(xué)們說啊，瑪?shù)贍柕逻@個(gè)人物，她簡(jiǎn)直就像我們身邊某些人一樣，既讓人同情，又讓人有些恨鐵不成鋼。她那個(gè)對(duì)奢華生活的渴望，簡(jiǎn)直是刻在骨子里的。你想啊，她明明是個(gè)小職員的妻子，每個(gè)月的收入就那么點(diǎn)，可她偏偏就愛夢(mèng)想著成為上流社會(huì)的人兒，對(duì)那些漂亮衣服、華麗首飾啊，簡(jiǎn)直是看得眼睛都直了。這種欲望吧，其實(shí)挺普遍的，很多人都有嘛，但瑪?shù)贍柕履?，她把它表現(xiàn)得太淋漓盡致了。后來為了滿足這次舞會(huì)的虛榮心，借了那顆假項(xiàng)鏈，結(jié)果還上了真的大當(dāng)，這又反映了她什么樣的性格呢？她那種有點(diǎn)兒僥幸心理，覺得壞事不會(huì)發(fā)生在自己身上的天真想法，還有她為了虛榮可以付出巨大代價(jià)的盲目追求。當(dāng)然了，最后她為了一時(shí)沖動(dòng)吃了大虧，十年如一日地還債，這也展現(xiàn)了她性格中吃苦耐勞、能忍的一面。所以說，瑪?shù)贍柕逻@個(gè)人物啊，她不是簡(jiǎn)單的“壞”或者“好”，她是復(fù)雜的多面的，值得我們好好琢磨琢磨。32.談?wù)勀銓?duì)“愚公移山”這個(gè)寓言故事的理解?！坝薰粕健边@個(gè)故事，每次講到它的時(shí)候，我都覺得特別有力量，特別能感受到咱們老祖宗的智慧。你想想啊，那愚公，他住在太行、王屋這兩座大山旁邊，出門都得繞遠(yuǎn)路，他是不是挺愁的？但他沒有像我們現(xiàn)代人一樣，覺得這山太高了，移不動(dòng)，或者干脆抱怨政府不幫忙，不修路。他做了什么？他帶著全家人，干了一件事，就是挖山。他那個(gè)決心，那股子韌勁兒，簡(jiǎn)直太了不起了。“子子孫孫無窮匱也，而山不加增”，他看得多長(zhǎng)遠(yuǎn)?。∷慌聞e人笑他傻，不怕別人說他不現(xiàn)實(shí)，就認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，一直干下去。這個(gè)故事它想告訴我們什么呢？我覺得啊，它告訴我們要有恒心，要有毅力，遇到困難不能輕易放棄。不管目標(biāo)看起來多么遙不可及，多么艱巨，只要我們像愚公那樣，肯下功夫，一代接一代地干，總有一天是能成功的。而且啊，這個(gè)故事也體現(xiàn)了一種精神，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏艱難的精神。所以啊，我覺得“愚公移山”不僅僅是個(gè)故事，它更是一種精神象征，一種我們中國(guó)人應(yīng)該有的寶貴品質(zhì)。33.分析一下《出師表》中諸葛亮表達(dá)出的思想感情?？粗T葛亮寫《出師表》，我是真的能感受到他心里頭那股子復(fù)雜的情緒。這篇文章啊，寫的是他準(zhǔn)備北伐前，給后主劉禪上的一封奏章。你想想，他都已經(jīng)六十三歲高齡了，本該是享清福的時(shí)候，卻還想著為國(guó)家出力，要跟那些魏國(guó)打交道，這需要多大的決心和勇氣啊！在文章里頭，他先是對(duì)劉禪這個(gè)年輕皇帝，既寄予了希望，也指出了他的不足，那種既嚴(yán)格要求又飽含關(guān)懷的心情，真是寫得讓人動(dòng)容。他希望后主能“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，能自己處理好國(guó)家大事。這體現(xiàn)了什么呢？體現(xiàn)了他的忠心啊，他希望自己的心血不要白費(fèi)，希望蜀國(guó)能夠興旺起來。然后呢，他又回顧了自己這些年的經(jīng)歷，從受劉備三顧茅廬的知遇之恩，到后來鞠躬盡瘁，死而后已，那種對(duì)先帝劉備的感激，對(duì)蜀國(guó)的一片赤膽忠心，字里行間都透露著。特別是后面寫他自己“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)”，跟現(xiàn)在的高官厚祿作對(duì)比，更顯出他不是為了個(gè)人名利，而是真的為了國(guó)家。最后那“臣不勝受恩感激，今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言”，讀到這兒，我總覺得鼻子有點(diǎn)發(fā)酸。你看，一個(gè)七老八十的人，要遠(yuǎn)行了，心里裝的還是國(guó)家大事，還是對(duì)主公的忠誠(chéng)，這種感情，多深沉，多讓人敬佩?。∷园?，我覺得《出師表》不僅是一篇奏章，更是諸葛亮一生的寫照，是他忠君愛國(guó)的真情流露。34.簡(jiǎn)述散文的特點(diǎn)。好啊，咱們來聊聊散文這個(gè)文體。散文啊，在我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)里頭，可是占著很重要的位置呢。它跟詩(shī)歌、小說、戲劇比起來，有什么特點(diǎn)呢？首先啊，我覺得它的“形散”是挺重要的一個(gè)特點(diǎn)。什么叫形散呢？就是說它的結(jié)構(gòu)啊，可以比較靈活，思緒啊，可以比較自由地流動(dòng)。作者可以由一件事想到另一件事，可以由一個(gè)景物聯(lián)想到另一個(gè)景物，不受固定的格式束縛。就像我們平時(shí)聊天一樣，想到哪兒說到哪兒，但又不顯得亂七八糟。你看像朱自清的《背影》，他寫父親送他上車的背影，這個(gè)背影本身挺小的，但他可以由此聯(lián)想到很多，想到父親的辛勞，想到自己的成長(zhǎng)，想到家的溫暖，思緒就像溪流一樣，自然地流淌。這就是“形散”。那“神不散”呢，就是散文雖然形式上散，但內(nèi)容上一定要有一個(gè)中心，有一個(gè)主旨。作者要表達(dá)的情感，要說明的道理，得貫穿始終，不能東拉西扯，沒個(gè)重點(diǎn)。比如《背影》，雖然寫了好多事情，但核心就是寫父子之間的深情。所以啊，散文的“形散”和“神不散”是辯證統(tǒng)一的。另外啊，散文還注重“真實(shí)”。它抒發(fā)的情感啊，通常是作者真實(shí)的感受；描寫的景物啊，也往往是作者親眼所見，親身經(jīng)歷。它不像小說可以虛構(gòu)人物情節(jié)，散文更強(qiáng)調(diào)“我”的存在，作者往往以第一人稱出現(xiàn)，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。而且啊，散文的語(yǔ)言啊，通常要求比較自然、樸實(shí)，但又不是沒有文采。好的散文，語(yǔ)言可以很優(yōu)美，可以很生動(dòng)，能準(zhǔn)確傳達(dá)作者的情感。所以啊，散文啊，它就像我們平時(shí)說話一樣自然，但又比說話更有條理，更有深度，更能體現(xiàn)作者的思想和情感。35.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作答。材料一：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《論語(yǔ)·為政》）材料二：現(xiàn)代科學(xué)家愛因斯坦曾說：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。”結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)”與“思”關(guān)系的理解。咱們來琢磨琢磨這個(gè)“學(xué)”和“思”的關(guān)系。你看，孔子在《論語(yǔ)》里就說了，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。這句話多經(jīng)典?。∷拖褚话谚€匙，打開了學(xué)習(xí)的門。啥意思呢？就是說，光學(xué)習(xí)不思考啊，那可就危險(xiǎn)了，容易陷進(jìn)迷惑里頭，不懂裝懂，最后啥也學(xué)不明白，這就是“罔”。反過來，光思考不學(xué)習(xí)呢，那也危險(xiǎn)，因?yàn)槟愕乃伎紱]有根基，沒有正確的知識(shí)來支撐，就像無源之水，無本之木，容易跑偏，容易陷入危險(xiǎn)，這就是“殆”。你看，孔子這話多中肯??！學(xué)習(xí)就像咱們種地一樣，光澆水施肥（學(xué)）不行，還得看看苗兒長(zhǎng)什么樣，有沒有蟲子，該不該施肥（思），不然苗兒可能長(zhǎng)不好，或者被蟲子吃了。所以啊，學(xué)和思是相輔相成的，缺一不可。那怎么才能把學(xué)和思結(jié)合起來呢？我覺得啊，就是在學(xué)習(xí)的過程中，要經(jīng)常動(dòng)腦子去想，這個(gè)知識(shí)是怎么來的？它跟別的知識(shí)有什么關(guān)系？它能不能用在我們生活中？就像愛因斯坦說的，要“善于思考、思考、再思考”。他這個(gè)“再思考”啊，我覺得特別重要，就是不光要思考學(xué)到的知識(shí)本身，還要思考知識(shí)之間的聯(lián)系，思考怎么去運(yùn)用這些知識(shí)。咱們學(xué)習(xí)呀，也不能死記硬背，得像愛因斯坦那樣，主動(dòng)地去思考，去提出問題，去探索問題，這樣才能真正把知識(shí)變成自己的東西。所以啊，我認(rèn)為啊，真正的學(xué)習(xí)，必須是學(xué)和思的統(tǒng)一。一邊學(xué)，一邊思；思中學(xué)，學(xué)中思。這樣才能學(xué)得深，學(xué)得透，才能真正掌握知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。四、作文（本大題1小題，共60分。）36.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。“積跬步，無以至千里；積小流，無以成江海?！薄盾髯印駥W(xué)》請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這句話的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的的文章。要求：①立意自定；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不得抄襲，不得套作；④書寫工整，卷面整潔。好了，同學(xué)們，咱們這次作文的題目，是關(guān)于《荀子·勸學(xué)》里這句話的：“積跬步，無以至千里；積小流，無以成江海。”這句話啊，我每次看到都覺得特別有力量，特別能給人鼓舞。它就像一句響亮的號(hào)角，告訴我們：不管你的目標(biāo)多么遠(yuǎn)大，多么宏偉，都不要害怕困難，不要害怕起步時(shí)的渺小，只要堅(jiān)持下去，一點(diǎn)一滴地積累，就一定能夠成功。咱們?nèi)松。痪拖襁@“千里”和“江?！眴幔课覀兌加懈鞣N各樣的夢(mèng)想，想考上一所好大學(xué)，想掌握一門精湛的技術(shù)，想做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這些目標(biāo)，有時(shí)候看起來是那么遙不可及，那么巨大。這時(shí)候，咱們就容易產(chǎn)生畏難情緒，覺得“我行嗎？”、“我夠不夠格？”、“我還有那么遠(yuǎn)呢？”。但是啊，如果我們能像這句話告訴我們的那樣，把大的目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小的步驟，然后一步一個(gè)腳印地去完成，那是不是就感覺容易多了？就像咱們平時(shí)跑步，要想跑完一千米，咱們可以先從跑一百米開始，然后慢慢加量，最后才能跑到一千米。這個(gè)過程，不就需要咱們一點(diǎn)一滴地積累嗎？再比如啊，咱們想學(xué)好語(yǔ)文，那也不能指望一天就變成文學(xué)家。咱們可以先從認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽講開始，然后多讀一些好書，多寫一些日記，多積累一些好詞好句，慢慢地，咱們的語(yǔ)文水平就會(huì)提高。這個(gè)過程，不就是“積跬步”的過程嗎？咱們把每一個(gè)小的進(jìn)步都積累起來，最后自然就能“至千里”。所以說啊，這句話告訴我們一個(gè)非常重要的道理：成功，不是一蹴而就的，它需要咱們付出持續(xù)的努力，需要咱們有水滴石穿的毅力。咱們不能光想結(jié)果，更要注重過程，注重積累。咱們要珍惜每一個(gè)“跬步”，要善于利用每一個(gè)“小流”。只有這樣，咱們才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才能匯成成功的“江?！?。咱們想想，如果咱們?cè)趯W(xué)習(xí)上，能每天多記幾個(gè)單詞，多背一首詩(shī)，多練幾個(gè)字，日積月累，那會(huì)是多么大的進(jìn)步?。∪绻蹅?cè)谧鍪律?，能每天多?jiān)持一會(huì)兒，多做一點(diǎn)，多思考一點(diǎn)，持之以恒，那又能取得多么好的成績(jī)啊！所以啊，同學(xué)們，讓我們一起記住這句話，把“積跬步，無以至千里；積小流，無以成江海”作為咱們前進(jìn)的動(dòng)力吧！無論我們的目標(biāo)是什么，只要咱們從現(xiàn)在開始，從腳下的一小步開始，從身邊的小事開始，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠到達(dá)理想的彼岸，成就屬于我們自己的精彩人生！本次試卷答案如下一、選擇題1.D解析：鋒芒畢露形容人的才華、銳氣等顯露出來，多用于形容人表現(xiàn)過于張揚(yáng)、驕傲，用在此處與“平時(shí)看起來挺老實(shí)”矛盾，不符合語(yǔ)境。A項(xiàng)獨(dú)斷專行指行事專斷，不考慮別人的意見，使用正確。B項(xiàng)巧奪天工形容技藝極其精巧，使用正確。C項(xiàng)手足無措形容舉動(dòng)慌張，不知如何是好，使用正確。2.C解析：A項(xiàng)“防止……不再發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)去掉“不”。B項(xiàng)“通過……使……”句式雜糅，可改為“通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了……”或“這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了……”。D項(xiàng)句式雜糅，可改為“關(guān)于這件棘手的事情，大家意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，真是讓人頭疼”或“大家對(duì)于這件棘手的事情意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，真是讓人頭疼”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒有語(yǔ)病。3.C解析：這句詩(shī)出自王勃的《滕王閣序》，描繪的是秋天傍晚滕王閣的壯麗景色，遼闊壯美，水天一色。A項(xiàng)描繪春天生機(jī)勃勃的景象。B項(xiàng)描繪夏天綠樹成蔭的景象。D項(xiàng)描繪冬天銀裝素裹的景象。4.C解析：這句話出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》，意思是自己不想要的東西，就不要強(qiáng)加給別人，強(qiáng)調(diào)的是推己及人，換位思考的處世原則。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)孝順父母。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)尊敬師長(zhǎng)。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)。5.A解析：唐詩(shī)四大家是指李白、杜甫、白居易、王維。B項(xiàng)杜甫、C項(xiàng)白居易、D項(xiàng)王維都屬于唐詩(shī)四大家。6.C解析：《背影》的作者是現(xiàn)代散文家朱自清。A項(xiàng)魯迅的代表作品有《吶喊》、《阿Q正傳》等。B項(xiàng)老舍的代表作品有《駱駝祥子》、《茶館》等。D項(xiàng)巴金的代表作品有《家》、《春》、《秋》等。7.B解析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達(dá)了真摯的友誼可以超越時(shí)空的限制。8.D解析：文學(xué)研究會(huì)是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，成立于1921年，主要成員有茅盾、葉圣陶、朱自清、劉半農(nóng)等，并非“四大支柱”?！八拇笾е蓖ǔＶ隔斞?、郭沫若、茅盾、巴金。9.A解析：“鍥而不舍，金石可鏤”這句話出自《荀子·勸學(xué)》，意思是只要堅(jiān)持不懈地努力，即使是堅(jiān)硬的金石也能雕刻成功。10.B解析：宋詞豪放派詞人主要指蘇軾、辛棄疾、岳飛等，善于抒發(fā)愛國(guó)感情，氣勢(shì)雄渾。B項(xiàng)李清照屬于宋詞婉約派代表人物。11.B解析：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這句詩(shī)出自王維的《使至塞上》，描繪的是邊塞雄渾壯闊的景象，是北方草原的壯闊景色。12.D解析：格格不入形容彼此不協(xié)調(diào)、不相容。A項(xiàng)刮目相看指別人已有顯著進(jìn)步，不能再用老眼光看待。B項(xiàng)胸有成竹比喻在做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。C項(xiàng)臨危不懼在危難面前不害怕。D項(xiàng)賞心悅目指看到美好的景色而心情舒暢，用在此處與“格格不入”矛盾，不符合語(yǔ)境。13.C解析：A項(xiàng)“通過……使……”句式雜糅，可改為“通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了……”或“這次培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了……”。B項(xiàng)“不僅……而且……”句式使用正確。D項(xiàng)句式雜糅，可改為“關(guān)于這件棘手的事情，大家意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，真是讓人頭疼”或“大家對(duì)于這件棘手的事情意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，真是讓人頭疼”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒有語(yǔ)病。14.A解析：《阿Q正傳》中，阿Q的“精神勝利法”主要表現(xiàn)的是在現(xiàn)實(shí)生活中受到屈辱和失敗時(shí)，在精神上幻想自己勝利或成功，以自我安慰，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)底層人民的麻木、愚昧和可悲，主要表現(xiàn)的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和逃避。15.D解析：元曲四大家是指關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖。D項(xiàng)王實(shí)甫是元雜劇的著名作家，其代表作是《西廂記》，不屬于元曲四大家。16.A解析：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話出自杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》，強(qiáng)調(diào)的是要廣泛閱讀，積累知識(shí)才能提高寫作水平。17.D解析：D項(xiàng)“鋒芒畢露”形容人的才華、銳氣等顯露出來，多用于形容人表現(xiàn)過于張揚(yáng)、驕傲，用在此處與“平時(shí)看起來挺老實(shí)”矛盾，不符合語(yǔ)境。A項(xiàng)旁征博引指引用大量典故，說話有說服力。B項(xiàng)獨(dú)斷專行指行事專斷，不考慮別人的意見。C項(xiàng)格格不入形容彼此不協(xié)調(diào)、不相容。18.C解析：A項(xiàng)“防止……不再發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)去掉“不”。B項(xiàng)“關(guān)于……大家意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)”句式雜糅，可改為“關(guān)于這件棘手的事情，大家意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)”或“大家對(duì)于這件棘手的事情意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)”。D項(xiàng)句式雜糅，可改為“關(guān)于這件棘手的事情，大家意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，真是讓人頭疼”或“大家對(duì)于這件棘手的事情意見分歧很大，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，真是讓人頭疼”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒有語(yǔ)病。19.A解析：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”這句詩(shī)出自《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》，表達(dá)了君子對(duì)美麗女子的愛慕和追求，是表達(dá)對(duì)愛情的渴望。20.D解析：明清小說四大名著是指《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。“聊齋志異”是清代蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集，不屬于四大名著。二、填空題21.赤壁賦解析：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。22.過零丁洋解析：“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)出自文天祥的《過零丁洋》。23.飲酒解析：“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩(shī)出自陶淵明的《飲酒·其五》。24.春夜喜雨解析：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”這句詩(shī)出自杜甫的《春夜喜雨》。25.風(fēng)流句解析：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”這句詞出自納蘭性德的《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》。26.己亥雜詩(shī)解析：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)·其五》。27.碧玉案解析：“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”這句詩(shī)出自王建的《碧玉案·春日》。28.望月懷遠(yuǎn)解析：“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)出自張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》。29.水調(diào)歌頭解析：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句詞出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。30.讀書示兒解析：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”這句話出自顧憲成的《讀書示兒》。三、簡(jiǎn)答題31.瑪?shù)贍柕碌男愿裉攸c(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：首先，她極度追求奢華生活，愛慕虛榮，這是她性格中最突出的特點(diǎn)。她不甘于平淡的日常生活，總是夢(mèng)想著過上富足、上流的生活，對(duì)漂亮衣服、華麗首飾等物質(zhì)享受有著強(qiáng)烈的渴望。這種欲望吧，其實(shí)挺普遍的，很多人都有嘛，但瑪?shù)贍柕履?，她把它表現(xiàn)得太淋漓盡致了，有點(diǎn)過了。其次，她有些天真和不切實(shí)際。為了滿足這次舞會(huì)的虛榮心，她借了那顆假項(xiàng)鏈，結(jié)果還上了真的大當(dāng)。這反映了她性格中有點(diǎn)僥幸心理，覺得壞事不會(huì)發(fā)生在自己身上的天真想法。她以為用假項(xiàng)鏈就能蒙混過關(guān)，沒有考慮到還債的艱難，這種想法是不夠成熟和理性的。再者，她具有吃苦耐勞、能忍的性格特點(diǎn)。為了還清債務(wù)，她甘愿付出十年如一日的艱苦勞動(dòng)，每天做繁重的工作，但從不抱怨，展現(xiàn)了她強(qiáng)大的毅力和韌性。這體現(xiàn)了她性格中能吃苦、能忍耐的一面，也是她最終走出困境的重要支撐。總的來說，瑪?shù)贍柕率且粋€(gè)復(fù)雜的多面人物，她既有愛慕虛榮、天真不切實(shí)際的一面，也有吃苦耐勞、能忍的一面。她的性格既令人同情，又令人反思，是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中一個(gè)典型的藝術(shù)形象。32.“愚公移山”這個(gè)故事給我的理解是：這個(gè)故事啊，每次講到它的時(shí)候，我都覺得特別有力量，特別能感受到咱們老祖宗的智慧。它告訴我們，不管遇到多大的困難，只要我們有決心，有毅力，一代接一代地堅(jiān)持下去，就一定能夠取得成功。首先，它體現(xiàn)了要有恒心，要有毅力。你看那愚公，他住在太行、王屋這兩座大山旁邊，出門都得繞遠(yuǎn)路，他是不是挺愁的？但他沒有像我們現(xiàn)代人一樣，覺得這山太高了，移不動(dòng)，或者干脆抱怨政府不幫忙，不修路。他做了什么？他帶著全家人，干了一件事，就是挖山。他那個(gè)決心，那股子韌勁兒，簡(jiǎn)直太了不起了?！白幼訉O孫無窮匱也，而山不加增”，他看得多長(zhǎng)遠(yuǎn)?。∷慌聞e人笑他傻，不怕別人說他不現(xiàn)實(shí)，就認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，一直干下去。這就是“愚公移山”告訴我們的第一個(gè)道理：遇到困難不能輕易放棄，要堅(jiān)持下去。其次，它告訴我們，成功需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。愚公移山，不是一個(gè)人在干，而是全家人一起干，一代又一代人接力干。這體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。咱們現(xiàn)在做事，也經(jīng)常會(huì)遇到各種困難，如果大家能夠像愚公一家那樣，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就一定能克服困難，取得成功。最后，它還體現(xiàn)了一種不畏艱難的精神。愚公移山，面對(duì)的是兩座大山，那是多么艱巨的任務(wù)?。〉麤]有被嚇倒，而是勇敢地面對(duì)，積極地行動(dòng)。這種不畏艱難的精神，正是我們中國(guó)人應(yīng)該有的寶貴品質(zhì)。所以啊，我覺得“愚公移山”不僅僅是個(gè)故事，它更是一種精神象征，一種我們中國(guó)人應(yīng)該有的寶貴品質(zhì)。它激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，要像愚公那樣，堅(jiān)定信念，持之以恒，團(tuán)結(jié)一致，最終戰(zhàn)勝困難，取得成功。33.諸葛亮在《出師表》中表達(dá)出的思想感情是復(fù)雜而真摯的：首先，我感受到的是他對(duì)后主劉禪的殷切期望和深切關(guān)懷。文章開頭，他就先批評(píng)了劉禪年輕不懂事，喜歡聽信阿斗的話，然后又誠(chéng)懇地勸告他要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，要自己處理好國(guó)家大事。這種既嚴(yán)格要求又飽含關(guān)懷的心情，真是寫得讓人動(dòng)容。你看，他不是簡(jiǎn)單地說教，而是像父親對(duì)兒子那樣，既希望兒子能成才，又擔(dān)心兒子會(huì)犯錯(cuò)，這種心情，多真切?。∑浯?，我感受到的是他對(duì)先帝劉備的無限感激和忠心耿耿。他在文章中多次提到先帝三顧茅廬的知遇之恩，以及自己為報(bào)答這份恩情，不惜“鞠躬盡瘁，死而后已”。這種對(duì)先帝的感激之情，真是溢于言表。你看，他為了先帝，為了蜀國(guó)，付出了自己的一切，甚至不惜犧牲自己的生命，這種忠心，多令人敬佩啊！最后，我感受到的是他離開朝廷時(shí)的依依不舍和復(fù)雜心情。文章的最后，他寫自己要北伐了，臨走前寫給后主這封表，心里是多么的不舍?。∷麚?dān)心自己這一走，后主會(huì)不會(huì)聽信那些奸臣的話，會(huì)不會(huì)把國(guó)家治理好。這種擔(dān)心，這種牽掛，真是讓人感受到他作為一名忠臣，對(duì)國(guó)家和人民是多么的負(fù)責(zé)啊！特別是那句“臣不勝受恩感激，今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言”，讀到這兒，我總覺得鼻子有點(diǎn)發(fā)酸。你看，一個(gè)七老八十的人，要遠(yuǎn)行了，心里裝的還是國(guó)家大事，還是對(duì)主公的忠誠(chéng)，這種感情，多深沉，多讓人敬佩?。∷园?，我覺得《出師表》不僅是一篇奏章，更是諸葛亮一生的寫照，是他忠君愛國(guó)的真情流露。34.散文的特點(diǎn)，在我看來啊，主要有這么幾點(diǎn)：第一，是“形散”。散文的“形散”體現(xiàn)在它的結(jié)構(gòu)比較靈活，思緒可以比較自由地流動(dòng)。它不像小說那樣有固定的故事情節(jié)，也不像詩(shī)歌那樣有嚴(yán)格的格律要求。散文可以由一件事想到另一件事，可以由一個(gè)景物聯(lián)想到另一個(gè)景物，可以穿插作者的回憶、議論、抒情等，就像我們平時(shí)聊天一樣，想到哪兒說到哪兒，但又不顯得亂七八糟。就像朱自清的《背影》，他寫父親送他上車的背影，這個(gè)背影本身挺小的，但他可以由此聯(lián)想到很多，想到父親的辛勞，想到自己的成長(zhǎng)，想到家的溫暖，思緒就像溪流一樣，自然地流淌。這就是散文的“形散”，自由靈活，不受拘束。