單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/9/41部編版五年級語文上冊課件牛郎織女(二)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/9/42目錄01學(xué)習(xí)背景02課文解讀03課堂檢測04延伸拓展單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/9/43第壹部分學(xué)習(xí)背景

七夕，節(jié)日名。夏歷七月初七的晚上。古代神話，七夕牛郎織女在天河相會。又名“乞巧節(jié)”“女兒節(jié)”。民間風(fēng)俗中，婦女于此日夜間向織女星乞求智巧。古書記載：七月七日，為牽牛織女聚會這夜。是夕，人家婦女結(jié)彩縷，穿七孔針，……陳瓜果于庭中以乞巧。課前導(dǎo)讀我會認(rèn)

節(jié)儉

偎

衰老泰山j(luò)iǎnwēishuāitài珊瑚礁筐

玉簪

拗

shānhújiāokuāngzānniù衰老：

泰山：玉簪：年老精力衰弱。東岳，中國五岳之首，中國名山，海拔1545米，位于山東泰安境內(nèi)。用玉做成的簪子。也叫玉掻頭。詞語釋義單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/9/47第貳部分課文解讀課文精講第一部分（1）牛郎織女的幸福生活。第二部分（2-5）寫牛郎和織女被王母娘娘用天河分開。第三部分（6-8）寫浪漫鵲橋會傳說。課文精講她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。第1自然段，哪些語句寫牛郎織女的生活，生活怎么樣？排比這個排比句，表明她對人間生活的熱愛和滿足，這與織女在天上沒有自由、沒有幸福的遭遇形成鮮明對比。課文精講她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。第1自然段寫道“可是有時候也發(fā)愁”,織女愁什么？伏筆突出織女留戀人間生活，不愿回到天上的心理。為下文王母娘娘抓她回去做鋪墊。課文精講我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……第2自然段，老牛死前說了什么，老牛的遺言對情節(jié)有什么作用？體現(xiàn)了老牛的情誼，為后文牛郎飛起來追織女埋下伏筆。伏筆課文精講她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來……她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里……也一定抓回來，給她頂厲害的懲罰。第3自然段，王母娘娘得知織女下凡后是什么態(tài)度？十分生氣，不抓到織女誓不罷休。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/9/413第叁部分課堂檢測課文精講一是牛郎和織女真誠相待，互相鼓勵、互相安慰，他們堅(jiān)定而執(zhí)著的心成就鵲橋相會。二是他們敢于斗爭，大膽追求幸福生活的勇氣與行為成就了鵲橋會。思考：是什么讓牛郎織女能在鵲橋相會？課文精講課文寫織女被王母娘娘抓走，牛郎追趕，王母娘娘用天河分開他們，后來王母娘娘拗不過織女，允許他們一年見一次，喜鵲就來給他們搭橋的事，表現(xiàn)了牛郎織女真誠堅(jiān)定、敢于斗爭的品質(zhì)，反映了人們對美好幸福生活的追求。課文主旨單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/9/416第肆部分延伸拓展課堂檢測一、下列注音全對的一組是（）。A.偎依（wēiyī）衰老（āilǎo）B.泰山（tàishān）珊瑚（shānhú）C.一筐（yìkuāng）拗不過（niúbúguò）Bniùshuāi課堂檢測二、按要求寫句子。1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋?？s寫句子：______________________________