第2課

征途淬崢嶸，精神耀新程——《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解作者及長(zhǎng)征的背景，掌握“回憶錄”的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。思維發(fā)展與提升：理清文章思路，把握文章內(nèi)容，分析紅軍形象，理解長(zhǎng)征精神和人道主義精神的內(nèi)涵。審美鑒賞與創(chuàng)造：探究本文寫(xiě)人敘事的手法，賞析作者運(yùn)用多種表達(dá)方式來(lái)進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧。文化傳承與理解：探討長(zhǎng)征精神的現(xiàn)實(shí)意義，理解老一輩革命家的革命情懷，傳承革命精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握“回憶錄”相關(guān)文學(xué)常識(shí)，探究本文寫(xiě)人敘事的手法。2.分析紅軍形象，理解長(zhǎng)征精神和人道主義精神的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)1.賞析作者運(yùn)用多種表達(dá)方式來(lái)進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧。2．引導(dǎo)學(xué)生真切體會(huì)近代屈辱史與“站起來(lái)”的來(lái)之不易及劃時(shí)代意義。2課時(shí)。

課堂導(dǎo)入當(dāng)1935年深秋的寒風(fēng)吹過(guò)陜北高原，吳起鎮(zhèn)的溝峁間突然爆發(fā)出一種超越槍炮的聲音——那是‘萬(wàn)歲’的歡呼在歷史巖層中刻下的永恒印記。這聲‘萬(wàn)歲’，是九死一生的將士咬碎皮帶后從喉頭涌出的血性吶喊；這聲‘萬(wàn)歲’，是背負(fù)馬鞍行軍的戰(zhàn)士看見(jiàn)紅旗時(shí)顫抖的淚光；這聲‘萬(wàn)歲’，在八十多年后的今天，依然如星火灼燙著我們的掌心。今天，讓我們走進(jìn)《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》，觸摸那些至今仍在歷史深處灼燙的信仰溫度。

探究新知?任務(wù)一：叩烽煙之源，立淬煉之基回望抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火歲月，一位運(yùn)籌帷幄、戰(zhàn)功彪炳的將領(lǐng)形象躍然眼前——他就是楊成武。這位從福建長(zhǎng)汀走出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家與軍事家，在黃土嶺擊斃日酋阿部規(guī)秀，于文登川以弱勝?gòu)?qiáng)挫敗美軍，展現(xiàn)了卓越的軍事指揮才能。讓我們一同走近這位傳奇名將。一、作者簡(jiǎn)介——楊成武楊成武(1914—2004)，福建長(zhǎng)汀人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家。主要作品有《楊成武回憶錄》《楊成武軍事文選》等。典型事跡：1939年11月，在黃土嶺戰(zhàn)斗中，楊成武指揮部隊(duì)殲滅日軍900多人，擊斃日軍統(tǒng)帥阿部規(guī)秀中將。阿部規(guī)秀是日軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)喪失的第一個(gè)高級(jí)將領(lǐng)。1950年，楊成武參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，率部參加朝鮮東線的夏、秋季防御戰(zhàn)役。文登川之戰(zhàn)中，以劣勢(shì)裝備粉碎了美軍以坦克為支撐，步、坦、空、炮協(xié)同的進(jìn)攻，三天殲敵1.7萬(wàn)多人，創(chuàng)造了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)月殲敵最高紀(jì)錄。二、背景探尋“當(dāng)革命火種在鐵幕圍剿中搖曳，我們不禁叩問(wèn)歷史：為何承載理想的紅軍，需要踏上這條血染的征途？又是什么力量，使瀕臨熄滅的星火最終燎原？外部因素：1931年9月18日，日本發(fā)動(dòng)"九一八事變"，侵占東北，國(guó)民黨當(dāng)局卻鼓吹"攘外必先安內(nèi)"，“積極反共，消極抗日”，集中兵力對(duì)紅軍實(shí)行圍剿政策。內(nèi)部因素：中共中央出現(xiàn)左傾錯(cuò)誤。臨時(shí)中央以及完全不懂中國(guó)實(shí)際的洋顧問(wèn)（"國(guó)際顧問(wèn)"李德）改變了過(guò)去毛澤東等人實(shí)行正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，造成紅軍對(duì)國(guó)軍“第五次反圍剿”失敗，紅軍傷亡慘重，根據(jù)地縮小，為了保存革命的火種，只能實(shí)行戰(zhàn)略撤退——長(zhǎng)征！長(zhǎng)征是一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，是人類歷史上的偉大奇跡。中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，翻越18座大山，跨過(guò)24條大河，走過(guò)荒草地，翻過(guò)雪山，行程約二萬(wàn)五千里；紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師；一方面向世界展示了中國(guó)工農(nóng)紅軍的堅(jiān)強(qiáng)意志。本文是長(zhǎng)征的親歷者楊成武將軍對(duì)1935年10月紅軍勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)后發(fā)生的一系列事情的回憶，記錄了他的經(jīng)歷和感想。三、文體知識(shí)——回憶錄楊成武將軍對(duì)吳起鎮(zhèn)歲月的記述，為我們提供了寶貴的歷史見(jiàn)證。這種以第一人稱追述親身經(jīng)歷的文本形式，即是“回憶錄”。作為重要的歷史記錄載體，回憶錄有其特定的文體規(guī)范。讓我們深入了解其特點(diǎn)。1.概念回憶錄，一種文學(xué)體裁，散文的一種。運(yùn)用敘述和描寫(xiě)的方法，追述本人或所熟悉的人物、過(guò)去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)。要求真實(shí)可靠，不許虛構(gòu)。一般采用第一人稱的敘述方式，以敘述為主，可兼有抒情、議論。語(yǔ)言樸素自然，具有史料價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。2.分類：親筆回憶錄、口述回憶錄親筆回憶錄，即回憶錄主人公親筆撰寫(xiě)的個(gè)人回憶錄?？谑龌貞涗洠椿貞涗浿魅斯皇怯H筆撰寫(xiě)，而是采用自己口述、他人記錄整理的方式。3.特點(diǎn)：真實(shí)、廣泛、突出①真實(shí)，就是真實(shí)記錄作者的經(jīng)歷和觀感。②廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個(gè)人，而且要以個(gè)人為主線，串聯(lián)與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的每個(gè)角落，反映社會(huì)的歷史面目。③突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有個(gè)性，不是平平淡淡的敘述。?任務(wù)二：理征途之脈，顯淬煉之形活動(dòng)1：從標(biāo)題“紅軍長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲”中，你解讀出了什么信息？能否將“萬(wàn)歲”改為“回憶”？?“長(zhǎng)征”又被稱為“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”，是1934年至1936年間戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的專門(mén)用語(yǔ)。?“長(zhǎng)征勝利”是指1936年10月，紅一、二、四方面軍勝利會(huì)師?不能?！叭f(wàn)歲”，一方面表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)征勝利結(jié)束的欣喜和激動(dòng)之情。另一方面，也表現(xiàn)了黨和工農(nóng)紅軍取得長(zhǎng)征勝利的豪邁之情?！叭f(wàn)歲”是永遠(yuǎn)存在的意思。比起“回憶”，“萬(wàn)歲”二字更能突出長(zhǎng)征精神的時(shí)代意義是不可磨滅的?；顒?dòng)2：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，標(biāo)畫(huà)重點(diǎn)信息，找到邏輯線索，思考文章重點(diǎn)記述了哪幾件事？本文的行文線索是時(shí)間順序。從局部來(lái)說(shuō)，文章也多次點(diǎn)明時(shí)間的變化，比如寫(xiě)中央召開(kāi)會(huì)議，分別以“太陽(yáng)快要出來(lái)”“天剛蒙蒙亮“這時(shí)太陽(yáng)在天空露出了笑臉，陽(yáng)光燦爛”來(lái)交代時(shí)間的變化。作用：以時(shí)間順序?yàn)榫€索，可使文章脈絡(luò)清晰，符合回憶錄文體的一般要求，也符合讀者的認(rèn)知習(xí)慣，有利于讀者閱讀。主要記述了3件事：①紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，渡盡劫波兄弟在，歷盡艱難之后終于到達(dá)目的地的欣喜、激動(dòng)令人終生難忘。②吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，長(zhǎng)征中的最后一仗，這一仗宣告了蔣介石“追剿”計(jì)劃的徹底破產(chǎn)，意味著長(zhǎng)征終獲勝利。③中央召開(kāi)全軍干部會(huì)議，毛主席宣布長(zhǎng)征勝利，總結(jié)長(zhǎng)征精神，從理論高度總結(jié)了長(zhǎng)征的價(jià)值和意義。活動(dòng)3：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)重點(diǎn)事件，劃分文章層次。第一部分（1—8）紅四團(tuán)勝利到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)（1—2）寫(xiě)紅四軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員興高采烈的場(chǎng)面。（3）簡(jiǎn)要回顧長(zhǎng)征的艱難，交代指戰(zhàn)員興奮、激動(dòng)的緣由。（4—8）紅四團(tuán)進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)及見(jiàn)到區(qū)蘇維埃政府牌子的感受。第二部分（9—22）毛澤東指揮長(zhǎng)征最后一仗——回?fù)舳R騎兵的吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗。（9—12）回憶毛主席親自指揮這一仗的背景與緣由。（13—15）戰(zhàn)斗之前的部署與準(zhǔn)備。（16—19）戰(zhàn)斗過(guò)程。（20）長(zhǎng)征中最后一仗的意義及代價(jià)，以及作者對(duì)犧牲戰(zhàn)友的情感。（21—22）中央紅軍與陜北紅軍會(huì)師。第三部分（23—44）中央召開(kāi)全軍干部會(huì)議，毛主席宣布長(zhǎng)征勝利。（23—29）赴會(huì)路上，鄧小平指示為宣傳隊(duì)、機(jī)關(guān)同志做衣服，寫(xiě)出了紅軍當(dāng)時(shí)在生活上的困難。（30—32）交代會(huì)場(chǎng)環(huán)境及氛圍。（33—36）毛主席問(wèn)候與會(huì)干部，以心理活動(dòng)表現(xiàn)出紅軍指戰(zhàn)員對(duì)革命領(lǐng)袖的關(guān)心和理解。（37—42）毛主席總結(jié)長(zhǎng)征并高度評(píng)價(jià)長(zhǎng)征的功績(jī)和意義。（43—44）毛主席向指戰(zhàn)員發(fā)出號(hào)召。?任務(wù)三：析筆法之紋，見(jiàn)戰(zhàn)地之情活動(dòng)1：紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)時(shí)心情是怎樣的？文中哪些地方能體現(xiàn)作者感情？紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)時(shí)是激動(dòng)、興奮的。①隊(duì)伍中頓時(shí)沸騰起來(lái)了?。ㄅd奮）②看到這個(gè)歡樂(lè)、熱烈的場(chǎng)面，我們都很高興。（激動(dòng)）③怎能不興奮、不激動(dòng)呢？（喜悅）④蘇維埃！多么親切的名字?。。ㄏ蛲┗顒?dòng)5：請(qǐng)舉例說(shuō)明作者在本文中運(yùn)用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)這種心情的？（一）正面描寫(xiě)①“吳起鎮(zhèn)到了！”同志們歡叫著沖著跑下去，看到這個(gè)歡樂(lè)、熱鬧的場(chǎng)面，我們都很高興。（動(dòng)作描寫(xiě)）通過(guò)“歡叫”“沖”“跑”的動(dòng)作描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)出一幅紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后令人激動(dòng)的場(chǎng)面，也表達(dá)了指戰(zhàn)員的無(wú)比興奮的心情。②區(qū)、鄉(xiāng)蘇維埃政府的同志來(lái)了，我們互相祝賀、互訴衷腸（動(dòng)作描寫(xiě)）通過(guò)“互相祝賀、互訴衷腸”的動(dòng)作描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)出紅軍在長(zhǎng)征路途上不分不易，同事也為我們展現(xiàn)出他們到達(dá)吳起鎮(zhèn)后激動(dòng)喜悅的心情。③“我們都很高興”（心理描寫(xiě)）“我的心情和同志們一樣，十分激動(dòng)”（心理描寫(xiě)）“我們?cè)铰?tīng)越激動(dòng)，越聽(tīng)越高興，深深感到：勝利來(lái)之多么不易”（心理描寫(xiě)）雖然那天天降大雪，我們?nèi)源┲鴨我拢榫w很高，心里始終覺(jué)得熱乎乎的。（心理描寫(xiě)）通過(guò)“高興、激動(dòng)”等心理描寫(xiě)的詞語(yǔ)，直接表現(xiàn)了紅軍同志到達(dá)吳起鎮(zhèn)后喜悅的心情。同時(shí)通過(guò)“天降大雪”與”心里始終覺(jué)得熱乎乎的”的對(duì)比，反襯出將士們的革命熱情與戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的喜悅，突出了飽滿的激情和高昂的士氣。④“毛主席說(shuō)到這里略略停頓了一下”，“他扳著手指說(shuō)……”等（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）寫(xiě)出了毛主席為代表的紅軍同志在這一重大歷史時(shí)刻，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過(guò)，注意力高度集中。⑤“吳起鎮(zhèn)到了！”同志們歡叫著沖著跑下去，看到這個(gè)歡樂(lè)、熱鬧的場(chǎng)面，我們都很高興。（場(chǎng)面描寫(xiě)）紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后，同志們“歡叫著沖著跑了下去”的歡樂(lè)、熱烈的場(chǎng)面；中央召開(kāi)全軍干部會(huì)議時(shí)，同志們?cè)缭绲綀?chǎng)“把一個(gè)曬麥的場(chǎng)子占得滿滿的”“熙熙攘攘”的場(chǎng)面；會(huì)上歡呼“長(zhǎng)征萬(wàn)歲”“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征萬(wàn)歲”的場(chǎng)面等，表達(dá)了紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)的興奮激動(dòng)之情。知識(shí)拓展：場(chǎng)面描寫(xiě)含義：就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。（它往往是敘述、描寫(xiě)、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě)對(duì)象的集中表現(xiàn)）分類：常見(jiàn)的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。特點(diǎn)：①要交待清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等。要在寫(xiě)好總體的基礎(chǔ)上寫(xiě)具體。寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，做到有點(diǎn)、有面。②要寫(xiě)出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛。如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。③寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)要安排好先后的順序。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫(xiě)可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。把活動(dòng)的場(chǎng)面和情景有重點(diǎn)地具體地進(jìn)行描寫(xiě)。比如，描寫(xiě)慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫(xiě)歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫(xiě)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。作用：1.奠定文章基調(diào)2.渲染氣氛與營(yíng)造意境3.襯托人物性格或命運(yùn)（正襯、反襯）4.暗示人物心情5.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展6.深化作品主旨7.改變故事節(jié)奏8.提供活動(dòng)背景或?qū)б宋锍鰣?chǎng)二、側(cè)面描寫(xiě)文中的環(huán)境描寫(xiě)雖然不多，但有力地烘托出同志們長(zhǎng)征勝利后的興奮和激動(dòng)的心情。①吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽(yáng)光在歡迎我們。（環(huán)境描寫(xiě)）運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)以及移情和擬人的手法。寫(xiě)吳起鎮(zhèn)歡迎我們，實(shí)際是在寫(xiě)戰(zhàn)士們到達(dá)吳起鎮(zhèn)的喜悅之情；側(cè)面表現(xiàn)蘇區(qū)的良好的群眾基礎(chǔ)。知識(shí)拓展：移情是一種修辭手法，通過(guò)將主觀的情感轉(zhuǎn)移到客觀事物上，再用被感染的事物襯托主觀情緒，從而達(dá)到物人一體的效果，更好地表達(dá)人的強(qiáng)烈情感。②這時(shí)太陽(yáng)在天空露出了笑臉，陽(yáng)光燦爛”太陽(yáng)的笑臉烘托和映射出同志們的笑臉。三、敘事、議論結(jié)合①誰(shuí)知道，這就是我們長(zhǎng)征中的最后一仗?。　以趺匆餐涣怂?0段）敘議結(jié)合。既詳細(xì)地記敘了戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，又有相關(guān)的解說(shuō)和議論，使得描寫(xiě)詳盡清晰。表達(dá)了紅軍在長(zhǎng)征路途中不分艱辛，勝利來(lái)之不易。小結(jié)：為生動(dòng)呈現(xiàn)紅軍抵達(dá)吳起鎮(zhèn)后的場(chǎng)景與情感，本文：1.運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)營(yíng)造強(qiáng)烈現(xiàn)場(chǎng)感，令讀者如臨其境。2.融合多種描寫(xiě)手法，刻畫(huà)立體鮮活的紅軍形象，傳遞勝利的激動(dòng)與喜悅。3.敘事、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，確保事件真實(shí)可信，觀點(diǎn)鮮明有力，情感真摯充沛。?任務(wù)四：鑄鐵骨群碑，燃精神炬火活動(dòng)1：本文中的鄧小平是什么形象？作者是如何刻畫(huà)這一形象特點(diǎn)的？平易近人、愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士的首長(zhǎng)形象語(yǔ)言描寫(xiě)。從鄧小平同志與“我”的交談中可以看出鄧小平同志對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。小鬼”這一親昵的稱呼，更拉近了鄧小平同志與戰(zhàn)士們之間的關(guān)系，顯得他尤為平易近人。動(dòng)作描寫(xiě)?！靶∑酵九c我們熱烈握手”通過(guò)握手動(dòng)作，寫(xiě)出了鄧小平同志絲毫沒(méi)有首長(zhǎng)架子?；顒?dòng)2：作者回憶全軍干部大會(huì)，為什么要插入和小平同志的對(duì)話？①增添了故事的波瀾，豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了回憶錄內(nèi)容的真實(shí)性。②表現(xiàn)了鄧小平同志平易近人、關(guān)心同志的可貴品質(zhì)。③從側(cè)面反映出我們黨和軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人優(yōu)良的工作作風(fēng)和閃光的人格魅力，以及紅軍隊(duì)伍上下平等、相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神風(fēng)貌?；顒?dòng)3：請(qǐng)同學(xué)們合作探紅軍戰(zhàn)士在本文中體現(xiàn)了哪些精神品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。①堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，對(duì)革命勝利充滿信心經(jīng)歷了艱難的長(zhǎng)途跋涉，終于迎來(lái)了長(zhǎng)征的勝利，戰(zhàn)士們沸騰歡呼，興奮激動(dòng)；在全軍干部會(huì)議上，作者聽(tīng)了毛主席的講話，更加明確了革命目標(biāo)，對(duì)勝利充滿信心。②、驍勇善戰(zhàn)、有勇有謀描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士們殲滅敵人的追剿騎兵團(tuán)。在吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗中，盡管戰(zhàn)士們極需休整，但是為了保衛(wèi)邊區(qū)人民的革命勝利果實(shí)，奮不顧身投入戰(zhàn)斗，并且取得了勝利。③為人民服務(wù)，也深受百姓愛(ài)戴通過(guò)描寫(xiě)工農(nóng)紅軍打掉了地主豪紳的反動(dòng)民團(tuán)，老百姓歡天喜地慰問(wèn)紅軍，可以看出紅軍戰(zhàn)士們?yōu)槿嗣穹?wù)、熱愛(ài)人民的形象，以及紅軍戰(zhàn)士的威信。④熱愛(ài)共產(chǎn)黨，遵守軍紀(jì)通過(guò)描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士們見(jiàn)到區(qū)蘇維埃政府的牌子時(shí)感到親切，刻畫(huà)了紅軍戰(zhàn)士們熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的形象；盡管經(jīng)歷了艱難的長(zhǎng)征，紅軍官兵還是列隊(duì)進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)；在戰(zhàn)斗中，聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，殲滅敵軍，體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士服從指揮，遵守軍紀(jì)。⑤不怕?tīng)奚峦鼻?，不屈不撓，自?qiáng)不息通過(guò)對(duì)長(zhǎng)征過(guò)程的描述，刻畫(huà)了紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前、不屈不撓、自強(qiáng)不息的形象。技法點(diǎn)撥：如何鑒賞文學(xué)藝術(shù)作品中所表現(xiàn)的一群人物的形象？答題方法：提煉共性、辨識(shí)個(gè)性活動(dòng)4：結(jié)合紅軍戰(zhàn)士的形象分析，探究其所體現(xiàn)的長(zhǎng)征精神。歸納長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵：1.樂(lè)于吃苦。不懼艱難的革命樂(lè)現(xiàn)主義。2.勇于戰(zhàn)斗。無(wú)堅(jiān)不摧的革命英維主義。3.重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略。4.善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。5.其主題是“一不怕苦，二不怕死”，其最顯著的特點(diǎn)就是革命英雄主義精神。6.長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從弱小走向強(qiáng)大的精神力量。?任務(wù)五：定長(zhǎng)征偉義，鑄不朽豐碑活動(dòng)1：梳理毛主席的講話要點(diǎn)，分析長(zhǎng)征的偉大意義。要點(diǎn)：①總結(jié)長(zhǎng)征行程，一路的困難和成就；②闡述長(zhǎng)征意義，宣言書(shū)，宣傳隊(duì)，播種機(jī)；③簡(jiǎn)述長(zhǎng)征途中的損失，激勵(lì)紅軍再接再厲?；顒?dòng)2：為什么說(shuō)“長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。力量的宣示：敵人仍然強(qiáng)大，紅軍部隊(duì)損失慘重，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，隊(duì)伍沒(méi)有打散，而且還經(jīng)常能打勝仗，讓蔣介石覺(jué)得自己無(wú)力消滅紅軍革命的宣傳：十一個(gè)省兩萬(wàn)萬(wàn)人民都知道了紅軍的存在，打了那么多勝仗，又?jǐn)U充了那么大的隊(duì)伍為革命未來(lái)打下基礎(chǔ)：建立了那么多蘇維埃政權(quán)、當(dāng)?shù)赜螕絷?duì)和地下組織，到達(dá)陜西以后留下了一萬(wàn)多精干，這都是在播種。小結(jié)：紅軍長(zhǎng)征的勝利，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，紅軍長(zhǎng)征播下了革命種子，鑄就了長(zhǎng)征精神，打開(kāi)了中國(guó)革命的新局面。活動(dòng)3：分析楊成武回憶錄中詳寫(xiě)毛主席發(fā)言的作用？①展現(xiàn)毛澤東的領(lǐng)袖氣質(zhì)，表現(xiàn)作者對(duì)毛澤東的欽佩和尊敬之情。長(zhǎng)征在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下才取得了勝利。進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)的發(fā)展更進(jìn)一步證明毛澤東思想的正確性，所以像作者這樣的老一輩革命家，對(duì)毛主席有著發(fā)自內(nèi)心的欽佩與崇敬之情。②高度評(píng)價(jià)長(zhǎng)征的功績(jī)和歷史意義。通過(guò)毛澤東的發(fā)言，總結(jié)紅軍長(zhǎng)征的情況，揭示長(zhǎng)征勝利的偉大成就和重要?dú)v史意義。③表達(dá)革命樂(lè)觀主義精神。毛主席對(duì)長(zhǎng)征的功績(jī)和歷史意義的高度評(píng)價(jià)，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，也使紅軍指戰(zhàn)員更加堅(jiān)定革命信念，對(duì)革命勝利充滿信心。④深化讀者對(duì)長(zhǎng)征勝利意義的理解。照應(yīng)上文對(duì)紅軍的興奮、激動(dòng)心情的描寫(xiě)，并上升到理論意義的層面，使文章內(nèi)容深入推進(jìn)，讓讀者能更深刻地理解長(zhǎng)征勝利的意義。?任務(wù)六：凝文本金石，照萬(wàn)象新程活動(dòng)1：回憶錄的文體特點(diǎn)是真實(shí)、廣泛、突出。本文是如何體現(xiàn)以上特點(diǎn)的？①真實(shí)：立足親身經(jīng)歷，忠實(shí)記錄史實(shí)作者作為長(zhǎng)征的親歷者和高級(jí)指揮員，記述的是自己親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身感受的事件，如紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)后的具體場(chǎng)景（如群眾歡迎、部隊(duì)休整）、毛主席講話時(shí)的氛圍、戰(zhàn)士們的反應(yīng)（興奮、激動(dòng)）以及后續(xù)遭遇敵機(jī)轟炸等細(xì)節(jié)。這些描述具有不可替代的第一手史料價(jià)值。②廣泛：緊扣會(huì)師核心，廣泛關(guān)聯(lián)背景。文中不僅簡(jiǎn)要點(diǎn)明長(zhǎng)征的原因（第五次反“圍剿”失?。┖推D苦歷程（雖未詳述，但作為勝利的背景）。還寫(xiě)了毛主席的重要講話，體現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員在勝利后依然保持的警惕性、戰(zhàn)斗意志和革命樂(lè)觀主義精神。同事視角也是多維的。作者既從指揮員的角度記述決策和部署（如對(duì)敵機(jī)轟炸的反應(yīng)），也描寫(xiě)了普通戰(zhàn)士和群眾的反應(yīng)，展現(xiàn)了不同層面人物在歷史時(shí)刻的狀態(tài)。③突出：聚焦關(guān)鍵事件，著力突顯主旨。全文緊緊圍繞“紅軍勝利抵達(dá)吳起鎮(zhèn)”這一歷史性時(shí)刻及其后續(xù)展開(kāi)，主題集中鮮明。作者不惜用大量篇幅重點(diǎn)突出了毛主席在吳起鎮(zhèn)的講話。這并非僅僅因?yàn)橹v話者是領(lǐng)袖，更在于：講話深刻總結(jié)了長(zhǎng)征的偉大意義，指明了革命未來(lái)的方向，是歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的關(guān)鍵聲音。楊成武作為親歷者，深知此講話對(duì)于理解長(zhǎng)征精神和革命信念的極端重要性，意在通過(guò)詳細(xì)記錄，讓讀者深刻理解其價(jià)值。活動(dòng)2：試分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)①感情充沛，語(yǔ)言精煉這篇回憶性文章充滿了充沛的情感，作者字里行間洋溢著欣喜和自豪，充滿了革命樂(lè)觀主義精神。全篇語(yǔ)言精煉簡(jiǎn)潔，生動(dòng)活潑，可讀性強(qiáng)。②記敘準(zhǔn)確，可信度