少兒英語教學(xué)培訓(xùn)課件快樂學(xué)英語，輕松開口說第一章啟蒙篇為什么要學(xué)英語？全球通用語言英語是世界上使用最廣泛的語言之一，學(xué)習(xí)英語可以幫助孩子打開世界之門，拓展國際視野，為將來的發(fā)展創(chuàng)造更多可能性。語言敏感期優(yōu)勢兒童時期是語言學(xué)習(xí)的黃金時期，神經(jīng)可塑性強，發(fā)音模仿能力佳，能夠自然習(xí)得第二語言，比成人學(xué)習(xí)效率更高。學(xué)習(xí)語言與文化少兒英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵原則興趣導(dǎo)向以興趣為核心，寓教于樂，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)英語，自然而然地愛上語言學(xué)習(xí)。多感官刺激通過聽、說、讀、寫、做多種感官參與的活動，全方位刺激語言學(xué)習(xí)，加深記憶，提高學(xué)習(xí)效果。語言環(huán)境營造循序漸進(jìn)，創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，讓孩子在真實情境中理解和使用英語，培養(yǎng)語感和語言直覺。興趣是最好的老師孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，自然而然地愛上語言學(xué)習(xí)第二章基礎(chǔ)詞匯篇從單詞開始主題詞匯1：顏色（Colors）核心詞匯紅色：red藍(lán)色：blue黃色：yellow綠色：green粉色：pink橙色：orange紫色：purple黑色：black白色：white棕色：brown教學(xué)活動建議使用彩色卡片快速識別顏色名稱通過實物分類游戲強化記憶"我看見什么顏色"觀察游戲主題詞匯2：身體部位（MyBody）頭部-Head通過指指點點和歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》幫助孩子記憶這一重要詞匯。眼睛-Eyes結(jié)合"我能看見什么"的游戲，強化眼睛的功能和英文表達(dá)。鼻子-Nose通過嗅覺游戲，讓孩子用英語描述不同的氣味，加深對nose的印象。嘴巴-Mouth結(jié)合品嘗食物的活動，讓孩子說出"Ieatwithmymouth"等簡單句子。手-Hand通過手工制作和觸摸游戲，讓孩子頻繁使用"hand"這個詞匯。腳-Foot結(jié)合"SimonSays"游戲："Simonsaystouchyourfoot"，讓孩子動起來。教學(xué)提示：身體部位詞匯非常適合與動作指令結(jié)合教學(xué)，讓孩子邊做動作邊記憶，效果顯著。主題詞匯3：家庭成員（MyFamily）核心詞匯爸爸-daddy，媽媽-mummy，寶寶-baby哥哥/弟弟-brother，姐姐/妹妹-sister爺爺/外公-grandpa，奶奶/外婆-grandma情感連接通過講述簡單的家庭故事，如"ADaywithMyFamily"，幫助孩子將英語詞匯與情感記憶聯(lián)系起來。創(chuàng)意活動讓孩子制作家庭成員小冊子，貼上照片并用英語標(biāo)注，增強家庭情感聯(lián)結(jié)的同時學(xué)習(xí)語言。主題詞匯4：食物（Food）蘋果-Apple"Anappleadaykeepsthedoctoraway."通過這句諺語幫助孩子記憶apple。香蕉-Banana香蕉的黃色和彎曲形狀給孩子留下深刻印象，易于記憶。面包-Bread早餐常見食物，可結(jié)合日常生活情境教學(xué)。牛奶-Milk結(jié)合"喝牛奶長高高"的概念，增強記憶。香腸-Sausage形狀獨特，容易識別，適合角色扮演購物情境?？Х?Coffee雖然孩子不喝咖啡，但這是他們經(jīng)常在家中看到的飲品。教學(xué)活動：組織"超市購物"角色扮演活動，讓孩子使用"Iwanttobuy..."句型進(jìn)行實際交流。單詞學(xué)習(xí)不枯燥通過互動游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣多樣化的教具和游戲活動讓孩子們在玩中學(xué)，樂中記，輕松掌握基礎(chǔ)詞匯第三章基礎(chǔ)句型篇簡單句子開口說常用問候語Hello!/Hi!你好！最基本的問候語，教孩子在見面時主動打招呼Howareyou?你好嗎？以及回答：I'mfine,thankyou.Goodmorning!早上好！此外還有Goodafternoon!(下午好)和Goodevening!(晚上好)Goodbye!/Bye-bye!再見！離別時的問候語教學(xué)建議：通過"早安歌"和"再見歌"，讓問候語成為每節(jié)課的固定環(huán)節(jié)，形成英語學(xué)習(xí)的儀式感。顏色句型提問句型Whatcolourisit?這是什么顏色？教學(xué)建議：指向不同顏色的物品，讓孩子回答"Itis..."回答句型Itisred/blue/green...這是紅色/藍(lán)色/綠色...教學(xué)建議：鼓勵完整句子回答，不要只說顏色單詞互動游戲建議："找一找"游戲：老師說"Findsomethingred"，孩子們尋找教室中的紅色物品"顏色接力"：孩子們排隊，前一個問"Whatcolourisit?"，后一個回答并繼續(xù)提問"顏色魔術(shù)師"：用有顏色變化效果的教具，邊變色邊提問"Now,whatcolourisit?"身體部位句型指令句型Touchyourhead.觸摸你的頭。Pointtoyournose.指向你的鼻子。Shakeyourhands.搖搖你的手。Stampyourfeet.跺跺你的腳。教學(xué)建議：通過"SimonSays"游戲練習(xí)這些指令逐漸增加指令難度，如"Touchyourheadandthenyourknees"讓孩子輪流當(dāng)"Simon"，練習(xí)說出指令家庭成員句型指示近處-ThisisThisismydaddy.這是我的爸爸。用于指示近處的人或物。指示遠(yuǎn)處-ThatisThatismysister.那是我的姐姐/妹妹。用于指示遠(yuǎn)處的人或物。指示多人-These/ThoseareThesearemygrandparents.這些是我的祖父母。用于指示多個人或物。創(chuàng)意活動：制作"我的家庭"小冊子讓孩子們帶來家人照片，粘貼在小冊子上，并用英語寫下簡單的介紹句子，如"Thisismydaddy.Heistall."然后在班上進(jìn)行簡短的口頭介紹，鍛煉口語表達(dá)能力。食物句型表達(dá)喜好Ilikeapples.我喜歡蘋果。Idon'tlikecoffee.我不喜歡咖啡。詢問喜好Doyoulikebananas?你喜歡香蕉嗎？Yes,Ido./No,Idon't.是的，我喜歡。/不，我不喜歡。餐廳角色扮演活動設(shè)置簡易"餐廳"場景，讓孩子們扮演服務(wù)員和顧客，練習(xí)點餐對話："Whatwouldyoulike?""Iwouldlikebread,please.""Doyoulikemilk?""Yes,Ido."開口說英語，不再有難度簡單句型打造交流自信通過情景對話和角色扮演，孩子們逐漸克服語言障礙，輕松開口說英語第四章趣味活動篇游戲與歌曲激發(fā)興趣英語兒歌精選《Head,Shoulders,KneesandToes》這首經(jīng)典兒歌結(jié)合了身體部位詞匯和動作，讓孩子邊唱邊做動作，加深對身體部位英語詞匯的記憶。教學(xué)提示：可以先慢速教唱，逐漸加快速度，增加趣味性和挑戰(zhàn)性。《IfYou'reHappyandYouKnowIt》這首歌曲表達(dá)情緒和動作，歌詞簡單重復(fù)，適合初學(xué)者："Ifyou'rehappyandyouknowit,clapyourhands!""Ifyou'rehappyandyouknowit,stampyourfeet!"教學(xué)提示：可以創(chuàng)造性地改編歌詞，加入其他動作和情緒，如sad（傷心）、angry（生氣）等。歌曲教學(xué)建議：利用音樂的節(jié)奏感和旋律幫助記憶，每次課前或課后固定唱一首英文歌曲，形成習(xí)慣，長期堅持效果顯著?；佑螒?"SimonSays"身體部位指令游戲游戲規(guī)則：老師或一名學(xué)生擔(dān)任"Simon"，發(fā)出指令如"Simonsaystouchyournose"，其他學(xué)生必須照做；如果指令中沒有"Simonsays"，如直接說"Touchyournose"，則不能行動，否則出局。教學(xué)價值：訓(xùn)練聽力理解、反應(yīng)能力和身體部位詞匯記憶。2"ColourHunt"顏色尋寶游戲游戲規(guī)則：老師喊出一個顏色，如"Findsomethingblue"，學(xué)生需要在教室中找到相應(yīng)顏色的物品并觸摸它，最后找到的人要用英語說出這個物品的名稱。教學(xué)價值：強化顏色詞匯記憶，培養(yǎng)觀察力和快速反應(yīng)能力。3"FamilyRolePlay"家庭成員扮演游戲規(guī)則：學(xué)生扮演不同的家庭角色，進(jìn)行簡單的家庭生活對話，如早餐場景、出門場景等。教學(xué)價值：練習(xí)家庭成員詞匯和日常對話，培養(yǎng)情境中的語言應(yīng)用能力。故事時間簡單英文故事《TheCockandthePearl》這個伊索寓言講述了一只公雞在找食物時發(fā)現(xiàn)了一顆珍珠，但珍珠對它沒有用處的故事。01故事簡化版Acockwaslookingforfood.Hefoundapearl.Hesaid,"Thisispretty,butIcannoteatit.Ineedfood,notapearl."02教學(xué)方法使用圖片、道具或手偶輔助講述，幫助孩子理解故事內(nèi)容。每讀一句，讓孩子們重復(fù)，加深印象。03互動環(huán)節(jié)故事講完后，提問：Whatdidthecockfind?(Apearl)Wasthecockhappy?(No)Why?(Heneededfood,notapearl)04延伸活動讓孩子們表演故事，一人扮演旁白，一人扮演公雞，一人展示道具（珍珠）。通過圖片和表演幫助孩子理解故事，雖然不能理解每一個單詞，但能把握故事的整體含義，培養(yǎng)英語思維。手工制作顏色手翻書制作方法：將彩紙裁成長方形，對折后按顏色順序裝訂，在每頁寫上顏色英文單詞。使用方式：翻閱時說出"Thisisred.Thisisblue."等句子，強化顏色詞匯和句型。我的家庭相冊制作方法：準(zhǔn)備家人照片，粘貼在卡紙上，寫上家庭成員的英文名稱和簡單介紹。使用方式：向同學(xué)介紹"Thisismydaddy.Heistall.Thisismymummy.Sheisbeautiful."身體部位拼圖制作方法：在卡紙上畫出人物輪廓，分割成頭、手臂、軀干、腿等部分，標(biāo)注英文名稱。使用方式：邊拼接邊說出"Thisisthehead.Thesearethearms."等句子。手工活動的教學(xué)價值：通過動手制作，加深對英語詞匯和句型的理解和記憶；制作完成后的作品可以反復(fù)使用，強化學(xué)習(xí)效果；展示作品時練習(xí)口語表達(dá)，增強學(xué)習(xí)成就感。寓教于樂，事半功倍多元活動激發(fā)學(xué)習(xí)熱情通過歌曲、游戲和手工制作等豐富多彩的活動，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)英語，建立對語言學(xué)習(xí)的持久興趣第五章教學(xué)方法與評估專業(yè)指導(dǎo)助力高效教學(xué)教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，創(chuàng)造豐富的語言輸入環(huán)境，吸引孩子的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。建議：每節(jié)課使用2-3種不同媒介，避免單一化。角色扮演與情景模擬創(chuàng)設(shè)真實的語言使用場景，如"超市購物"、"餐廳點餐"、"問路"等，讓孩子在情境中自然使用英語。建議：提供簡單的道具和場景布置，增強代入感。正面激勵教學(xué)法以鼓勵為主，糾錯為輔，創(chuàng)造安全、積極的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子敢于開口，樂于表達(dá)。建議：設(shè)立獎勵機制，如貼紙、小紅花等，表彰積極參與的孩子。評估方式過程性評估：參與度觀察關(guān)注孩子在課堂活動中的參與程度、情緒狀態(tài)和交流意愿，記錄其語言使用的頻率和自信度。觀察要點：是否積極參與小組活動是否主動使用英語交流面對挑戰(zhàn)時的態(tài)度和反應(yīng)形成性評估：小測驗通過游戲化的小測驗，檢驗孩子對顏色、身體部位等詞匯的掌握程度，注重趣味性和非競爭性。測驗形式："指一指"：聽到單詞指向相應(yīng)圖片"找一找"：按指令找到特定顏色或物品"說一說"：看圖說出相應(yīng)的英語單詞總結(jié)性評估：口語展示在階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，讓孩子進(jìn)行簡單的自我介紹或?qū)υ捳故?，全面檢驗語言應(yīng)用能力。評估內(nèi)容：能否使用完整句子進(jìn)行表達(dá)語音語調(diào)是否基本準(zhǔn)確交流是否自然流暢家長配合建議01創(chuàng)造英語環(huán)境在家中創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)角，放置英語繪本、單詞卡；在日常生活中融入簡單的英語對話，如問候、感謝、請求等。02選擇優(yōu)質(zhì)英語媒體精選適合兒童的英語動畫片和兒歌，如《小豬佩奇》《迪士尼英語》等，控制觀看時間，注重互動性。03陪伴學(xué)習(xí)與練習(xí)與孩子一起復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行簡單的英語對話練習(xí)；參與孩子的英語游戲和活動，增強親子互動。家校合作的重要性：家長的積極參與和正確引導(dǎo)，能夠顯著提高孩子的英語學(xué)習(xí)效果和興趣。教師應(yīng)定期與家長溝通，提供具體的家庭配合建議。課程總結(jié)100%持續(xù)學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，沒有捷徑，需要持之以恒的練習(xí)和使用。家長和教師應(yīng)該有耐心，不急于求成。100%興趣驅(qū)動興趣是最好的老師，快樂學(xué)習(xí)是少