助理社會(huì)工作師考試（社會(huì)工作綜合能力初級(jí)）全真沖刺試題及答案(2025年貴州)一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.下列關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)B.社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動(dòng)C.社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法D.社會(huì)工作是注重理論的社會(huì)科學(xué)學(xué)科答案：D。社會(huì)工作是實(shí)務(wù)型的工作，它以一系列的具體活動(dòng)將社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象聯(lián)結(jié)起來(lái)，通過(guò)相互配合與努力，解決服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題。它不是單純注重理論的社會(huì)科學(xué)學(xué)科，而是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和服務(wù)的職業(yè)活動(dòng)，所以D選項(xiàng)表述不正確，A、B、C選項(xiàng)均是對(duì)社會(huì)工作特點(diǎn)的正確表述。2.小李是某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作者，正在為社區(qū)內(nèi)的低保家庭開(kāi)展小組工作。以下做法中，體現(xiàn)了互動(dòng)模式理念的是（）。A.幫助低保家庭建立支持網(wǎng)絡(luò)B.提升低保家庭成員的自信心C.解決低保家庭的實(shí)際生活困難D.培養(yǎng)低保家庭成員的理財(cái)能力答案：A。互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)人與人之間的互動(dòng)和相互影響，幫助服務(wù)對(duì)象建立支持網(wǎng)絡(luò)，正是促進(jìn)了服務(wù)對(duì)象之間以及服務(wù)對(duì)象與周?chē)h(huán)境之間的互動(dòng)，符合互動(dòng)模式理念。B選項(xiàng)提升自信心、C選項(xiàng)解決實(shí)際生活困難、D選項(xiàng)培養(yǎng)理財(cái)能力更側(cè)重于個(gè)人能力的提升和問(wèn)題的解決，沒(méi)有突出互動(dòng)的核心要素。3.某社區(qū)為了改善社區(qū)環(huán)境，組織居民參與垃圾分類宣傳活動(dòng)。社會(huì)工作者在這個(gè)過(guò)程中扮演的角色是（）。A.教育者B.倡導(dǎo)者C.使能者D.協(xié)調(diào)者答案：C。使能者是指社會(huì)工作者運(yùn)用自身?yè)碛械膶I(yè)知識(shí)和技巧調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象自身的能力和資源，發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的潛在能力，促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生有效改變。在組織居民參與垃圾分類宣傳活動(dòng)中，社會(huì)工作者主要是激發(fā)居民參與的能力和積極性，扮演的是使能者的角色。教育者是向服務(wù)對(duì)象傳授知識(shí)和技能；倡導(dǎo)者是倡導(dǎo)某種行為或政策；協(xié)調(diào)者是協(xié)調(diào)各方面的資源和關(guān)系。4.社會(huì)工作者小王在社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位居民總是游離于活動(dòng)之外，顯得很孤獨(dú)。小王主動(dòng)與他交流，了解到他剛搬到社區(qū)，還不熟悉周?chē)h(huán)境和居民。小王接下來(lái)應(yīng)該做的是（）。A.邀請(qǐng)他參加更多的社區(qū)活動(dòng)B.為他介紹社區(qū)的基本情況C.幫助他建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)D.鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他居民交流答案：B。根據(jù)題干，居民剛搬到社區(qū)不熟悉周?chē)h(huán)境和居民，那么首先應(yīng)該為他介紹社區(qū)的基本情況，讓他對(duì)社區(qū)有一個(gè)初步的了解，這是解決他當(dāng)前問(wèn)題的基礎(chǔ)。邀請(qǐng)他參加更多活動(dòng)、幫助他建立支持網(wǎng)絡(luò)和鼓勵(lì)他主動(dòng)交流都應(yīng)該在他對(duì)社區(qū)有一定了解之后再進(jìn)行，所以選B。5.下列關(guān)于人類行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.人類行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為C.人類行為能夠改變社會(huì)環(huán)境D.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是平衡的答案：D。人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響，但這種影響的力度并不是平衡的，社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響要大一些。A選項(xiàng)，人類行為需要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境才能更好地生存和發(fā)展；B選項(xiàng)，社會(huì)環(huán)境中的文化、制度、價(jià)值觀等都會(huì)影響個(gè)人行為；C選項(xiàng)，人類通過(guò)自身的活動(dòng)也能夠改變社會(huì)環(huán)境，所以D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。6.小明是一名初中生，最近學(xué)習(xí)成績(jī)下降，情緒低落。社會(huì)工作者通過(guò)與他交談，了解到他父母最近經(jīng)常吵架，家庭氛圍緊張。小明的情況體現(xiàn)了（）對(duì)人類行為的影響。A.生物因素B.心理因素C.社會(huì)因素D.綜合因素答案：C。社會(huì)因素包括家庭、學(xué)校、社區(qū)等方面，小明因?yàn)楦改赋臣?、家庭氛圍緊張而出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降和情緒低落的情況，這體現(xiàn)了家庭這個(gè)社會(huì)因素對(duì)他行為和心理的影響。生物因素主要涉及遺傳、生理等方面；心理因素主要是個(gè)體的認(rèn)知、情感、意志等；這里主要強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)環(huán)境中的家庭因素，并非綜合因素，所以選C。7.下列屬于中年階段面臨的主要問(wèn)題是（）。A.經(jīng)濟(jì)收入減少B.婚姻關(guān)系緊張C.學(xué)習(xí)壓力大D.人際交往困難答案：B。中年階段面臨的主要問(wèn)題包括婚姻關(guān)系緊張、職業(yè)發(fā)展停滯、更年期綜合征等。經(jīng)濟(jì)收入減少一般是老年階段可能面臨的問(wèn)題；學(xué)習(xí)壓力大主要是青少年階段的問(wèn)題；人際交往困難并不是中年階段特有的主要問(wèn)題，所以選B。8.社會(huì)工作者小張?jiān)跒榉?wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，注重從服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和資源出發(fā)，幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)掘自身的潛力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。小張的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）原則。A.接納B.尊重C.個(gè)別化D.優(yōu)勢(shì)視角答案：D。優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者要著眼于服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和資源，相信服務(wù)對(duì)象自身具有解決問(wèn)題的能力，幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)掘潛力實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。接納是指社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀、習(xí)慣等予以包容；尊重是指尊重服務(wù)對(duì)象的人格和權(quán)利；個(gè)別化是指根據(jù)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特需求提供個(gè)性化服務(wù)，所以選D。9.某福利院的兒童大多是殘疾兒童，社會(huì)工作者為他們開(kāi)展了繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和動(dòng)手能力。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）功能。A.恢復(fù)弱化的功能B.促進(jìn)人的發(fā)展C.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)D.維持社會(huì)秩序答案：B。促進(jìn)人的發(fā)展是指社會(huì)工作可以通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，幫助服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。為殘疾兒童開(kāi)展繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和動(dòng)手能力，有助于促進(jìn)他們的個(gè)人發(fā)展，所以體現(xiàn)了促進(jìn)人的發(fā)展的功能。恢復(fù)弱化的功能是幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)因各種原因而弱化的能力；促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)；維持社會(huì)秩序主要是對(duì)社會(huì)整體而言，所以選B。10.社會(huì)工作者在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮服務(wù)對(duì)象的意愿和需求，與服務(wù)對(duì)象共同確定服務(wù)目標(biāo)和計(jì)劃。這體現(xiàn)了制定服務(wù)計(jì)劃的（）原則。A.要有服務(wù)對(duì)象的參與B.要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿C.詳細(xì)和具體D.計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合答案：B。尊重服務(wù)對(duì)象的意愿要求在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，充分考慮服務(wù)對(duì)象的想法和需求，與服務(wù)對(duì)象共同確定服務(wù)目標(biāo)和計(jì)劃，讓服務(wù)對(duì)象在整個(gè)過(guò)程中有一定的自主性。要有服務(wù)對(duì)象的參與強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象要實(shí)際參與到計(jì)劃制定過(guò)程中；詳細(xì)和具體是指計(jì)劃內(nèi)容要明確具體；計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合是指計(jì)劃要符合社會(huì)工作的整體目標(biāo)，所以選B。二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1.社會(huì)工作的基本要素包括（）。A.服務(wù)對(duì)象B.社會(huì)工作者C.社會(huì)工作價(jià)值觀D.專業(yè)助人方法E.助人活動(dòng)答案：ABCDE。社會(huì)工作的基本要素包括服務(wù)對(duì)象、社會(huì)工作者、社會(huì)工作價(jià)值觀、專業(yè)助人方法和助人活動(dòng)。服務(wù)對(duì)象是社會(huì)工作的對(duì)象；社會(huì)工作者是提供服務(wù)的主體；社會(huì)工作價(jià)值觀是指導(dǎo)社會(huì)工作者開(kāi)展工作的理念；專業(yè)助人方法是開(kāi)展工作的手段；助人活動(dòng)是將各個(gè)要素連接起來(lái)的橋梁，所以ABCDE均正確。2.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循的倫理準(zhǔn)則有（）。A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則E.真誠(chéng)原則答案：ABCDE。社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循一系列倫理準(zhǔn)則，保護(hù)生命原則是首要的，要保護(hù)服務(wù)對(duì)象及相關(guān)人員的生命安全；差別平等原則是指在平等對(duì)待的基礎(chǔ)上考慮個(gè)體差異；自由自主原則尊重服務(wù)對(duì)象的自主選擇權(quán)；最小傷害原則是在采取行動(dòng)時(shí)盡量減少對(duì)服務(wù)對(duì)象的傷害；真誠(chéng)原則要求社會(huì)工作者真誠(chéng)地對(duì)待服務(wù)對(duì)象，所以ABCDE都正確。3.小組工作的功能包括（）。A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.滿足組員的所有需求答案：ABCD。小組工作具有多種功能，塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感，讓組員在小組中感受到平等和集體的溫暖；提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景，促進(jìn)組員的自我成長(zhǎng)；創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組員之間可以相互學(xué)習(xí)和支持；打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)組員應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。但小組工作不能滿足組員的所有需求，E選項(xiàng)錯(cuò)誤，所以選ABCD。4.社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略包括（）。A.在社區(qū)照顧B.由社區(qū)照顧C(jī).對(duì)社區(qū)照顧D.社區(qū)外照顧E.機(jī)構(gòu)照顧答案：ABC。社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略主要有在社區(qū)照顧、由社區(qū)照顧和對(duì)社區(qū)照顧。在社區(qū)照顧是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧；由社區(qū)照顧強(qiáng)調(diào)發(fā)動(dòng)社區(qū)內(nèi)的資源來(lái)照顧服務(wù)對(duì)象；對(duì)社區(qū)照顧是指要強(qiáng)化社區(qū)照顧的支持網(wǎng)絡(luò)，所以選ABC。社區(qū)外照顧和機(jī)構(gòu)照顧不屬于社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略。5.社會(huì)工作研究的方法主要有（）。A.定量研究B.定性研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.行動(dòng)研究E.文獻(xiàn)研究答案：ABCDE。社會(huì)工作研究的方法包括定量研究和定性研究這兩種基本范式。實(shí)驗(yàn)研究是定量研究中的一種具體方法；行動(dòng)研究強(qiáng)調(diào)研究者與實(shí)務(wù)工作者合作，共同解決實(shí)際問(wèn)題；文獻(xiàn)研究是通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料來(lái)獲取信息，所以ABCDE都屬于社會(huì)工作研究的方法。6.下列屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)籌資方法的有（）。A.項(xiàng)目申請(qǐng)B.私人懇請(qǐng)C.電話勸募D.特別事件籌資活動(dòng)E.政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)答案：ABCDE。社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的籌資方法有多種，項(xiàng)目申請(qǐng)是向政府、基金會(huì)等申請(qǐng)項(xiàng)目資金；私人懇請(qǐng)是通過(guò)個(gè)人關(guān)系向潛在捐款人請(qǐng)求捐款；電話勸募是通過(guò)電話向公眾進(jìn)行勸募；特別事件籌資活動(dòng)是舉辦一些特別的活動(dòng)來(lái)籌集資金；政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)也是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)獲取資金的一種重要方式，所以ABCDE都正確。7.社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，需要注意的事項(xiàng)包括（）。A.注重初次見(jiàn)面時(shí)的主動(dòng)介紹B.營(yíng)造輕松、安全的氛圍C.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的感受和想法D.表達(dá)自己的專業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)E.盡快與服務(wù)對(duì)象建立親密關(guān)系答案：ABCD。在與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，注重初次見(jiàn)面時(shí)的主動(dòng)介紹可以讓服務(wù)對(duì)象了解社會(huì)工作者；營(yíng)造輕松、安全的氛圍有助于服務(wù)對(duì)象放松心情，更好地交流；關(guān)注服務(wù)對(duì)象的感受和想法體現(xiàn)了對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重；表達(dá)自己的專業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)可以增加服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者的信任。但不能盡快與服務(wù)對(duì)象建立親密關(guān)系，專業(yè)關(guān)系需要在合適的過(guò)程中逐步建立，避免過(guò)度親密影響專業(yè)判斷，所以選ABCD。8.下列關(guān)于個(gè)案工作的說(shuō)法，正確的有（）。A.個(gè)案工作是個(gè)別化的工作方法B.個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象只是個(gè)人C.個(gè)案工作采用的方法是一對(duì)一的專業(yè)服務(wù)方式D.個(gè)案工作的目標(biāo)是幫助服務(wù)對(duì)象解決具體問(wèn)題和促進(jìn)個(gè)人發(fā)展E.個(gè)案工作需要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和技巧答案：ACDE。個(gè)案工作是個(gè)別化的工作方法，根據(jù)每個(gè)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特情況提供個(gè)性化服務(wù)；采用一對(duì)一的專業(yè)服務(wù)方式與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行溝通和幫助；目標(biāo)是幫助服務(wù)對(duì)象解決具體問(wèn)題并促進(jìn)其個(gè)人發(fā)展；同時(shí)需要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和技巧。個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象可以是個(gè)人、家庭等，并非只是個(gè)人，B選項(xiàng)錯(cuò)誤，所以選ACDE。9.社會(huì)工作行政的功能包括（）。A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)C.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議D.直接為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)E.協(xié)調(diào)服務(wù)機(jī)構(gòu)與其他組織的關(guān)系答案：ABC。社會(huì)工作行政的功能主要有將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)，使政策能夠得以落實(shí)；合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)，提高資源的利用效率；總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議，推動(dòng)政策的完善。社會(huì)工作行政主要是進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)工作，一般不直接為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；協(xié)調(diào)服務(wù)機(jī)構(gòu)與其他組織的關(guān)系不是社會(huì)工作行政的核心功能，所以選ABC。10.下列屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的功能的有（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.協(xié)調(diào)功能E.監(jiān)督功能答案：ABC。社會(huì)工作督導(dǎo)具有行政功能，如指導(dǎo)工作分配、監(jiān)督工作進(jìn)度等；教育功能，為被督導(dǎo)者提供專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)；支持功能，給予被督導(dǎo)者心理和情感上的支持。協(xié)調(diào)功能和監(jiān)督功能不是社會(huì)工作督導(dǎo)的主要功能分類，所以選ABC。三、簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分）1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作價(jià)值觀的內(nèi)容。社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者所持有的助人觀念，它包括以下主要內(nèi)容：-對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納：無(wú)論服務(wù)對(duì)象的年齡、性別、種族、職業(yè)、社會(huì)地位、信仰等如何，都應(yīng)予以接納，不歧視、不排斥。-對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容：尊重服務(wù)對(duì)象的人格、權(quán)利和選擇，包容他們的不同觀點(diǎn)和行為方式。-個(gè)別化：認(rèn)識(shí)到每個(gè)服務(wù)對(duì)象都是獨(dú)特的，具有不同的需求和特點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)他們的具體情況提供個(gè)性化的服務(wù)。-自我決定與知情同意：尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定權(quán)，在提供服務(wù)時(shí)應(yīng)讓服務(wù)對(duì)象了解相關(guān)信息并獲得他們的同意。-保密：保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私和秘密，不將服務(wù)對(duì)象的信息泄露給無(wú)關(guān)人員。-不批判：不對(duì)服務(wù)對(duì)象的行為和價(jià)值觀進(jìn)行批判，而是以理解和支持的態(tài)度幫助他們。-服務(wù)：以服務(wù)對(duì)象的利益為出發(fā)點(diǎn)，為他們提供專業(yè)的服務(wù)和幫助。-社會(huì)公正：追求社會(huì)公平正義，致力于消除社會(huì)不平等現(xiàn)象，為弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益。2.簡(jiǎn)述小組工作的發(fā)展階段及各階段的特點(diǎn)。小組工作一般經(jīng)歷以下幾個(gè)發(fā)展階段及特點(diǎn)如下：-開(kāi)始階段：小組組員剛開(kāi)始聚集在一起，彼此陌生，存在防備心理。組員的行為比較謹(jǐn)慎，往往觀察其他組員和社會(huì)工作者的反應(yīng)來(lái)決定自己的行為。小組的規(guī)范尚未形成，小組的凝聚力較弱，社會(huì)工作者需要承擔(dān)較多的引導(dǎo)和組織工作，幫助組員相互認(rèn)識(shí)，建立初步的信任關(guān)系。-轉(zhuǎn)折階段：小組組員之間的關(guān)系開(kāi)始出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)和沖突，組員會(huì)表達(dá)自己的不滿和意見(jiàn)。這一階段是小組發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要處理好組員之間的矛盾和沖突，促進(jìn)小組的良性發(fā)展。小組的權(quán)力結(jié)構(gòu)開(kāi)始分化，部分有影響力的組員開(kāi)始嶄露頭角。社會(huì)工作者要引導(dǎo)組員正確處理沖突，增強(qiáng)小組的凝聚力。-成熟階段：小組的凝聚力達(dá)到較高水平，組員之間相互信任、相互支持，形成了良好的合作關(guān)系。小組的規(guī)范已經(jīng)內(nèi)化，組員能夠自覺(jué)遵守。小組的目標(biāo)明確，組員積極參與小組活動(dòng)，共同為實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)而努力。社會(huì)工作者的角色逐漸從主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)助者，給予組員更多的自主空間。-結(jié)束階段：小組即將結(jié)束，組員會(huì)產(chǎn)生分離情緒，如失落、不舍等。組員開(kāi)始回顧小組經(jīng)歷，總結(jié)自己的收獲和成長(zhǎng)。社會(huì)工作者需要幫助組員處理分離情緒，鞏固小組的成果，為組員回歸社會(huì)做好準(zhǔn)備。3.簡(jiǎn)述社區(qū)工作的主要模式及其特點(diǎn)。社區(qū)工作主要有以下幾種模式及特點(diǎn)：-地區(qū)發(fā)展模式：強(qiáng)調(diào)社區(qū)居民的參與和合作，通過(guò)組織社區(qū)居民共同參與社區(qū)事務(wù)，解決社區(qū)問(wèn)題，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展。特點(diǎn)包括：關(guān)注社區(qū)共同性問(wèn)題，鼓勵(lì)居民自助和互助，過(guò)程目標(biāo)的重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)，重視居民的參與和能力提升。-社會(huì)策劃模式：注重通過(guò)科學(xué)的分析和規(guī)劃來(lái)解決社區(qū)問(wèn)題。特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題，由專業(yè)人士進(jìn)行分析和決策，注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以解決具體的社區(qū)問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)資源的調(diào)配和運(yùn)用較為注重。-社區(qū)照顧模式：強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，如家人、鄰居、志愿者等，為有需要的人提供照顧和服務(wù)。特點(diǎn)包括：協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常融入社區(qū)，強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任，非正規(guī)照顧是重要因素，提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)。四、案例分析題（共1題，20分）案例：某社區(qū)內(nèi)有許多外來(lái)務(wù)工人員家庭，他們的子女在當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)面臨一些困難，如學(xué)費(fèi)較高、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、與本地學(xué)生融合困難等。社會(huì)工作者小李針對(duì)這些問(wèn)題開(kāi)展了一系列服務(wù)活動(dòng)。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析外來(lái)務(wù)工人員子女面臨的問(wèn)題產(chǎn)生的原因。外來(lái)務(wù)工人員子女面臨問(wèn)題的產(chǎn)生原因主要有以下幾點(diǎn)：-經(jīng)濟(jì)因素：外來(lái)務(wù)工人員通常收入較低，經(jīng)濟(jì)壓力較大，難以承擔(dān)較高的學(xué)費(fèi)和學(xué)習(xí)費(fèi)用，這導(dǎo)致他們的子女在教育資源獲取上受到限制。-