2026年社會(huì)工作者職業(yè)資格考試（社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)）考前沖刺試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共60分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開(kāi)展青少年服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些青少年整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活缺乏興趣。為了幫助這些青少年，小李計(jì)劃開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)脫癮”小組活動(dòng)。在小組活動(dòng)的開(kāi)始階段，小李的主要任務(wù)是（）。A.制定小組規(guī)范B.處理抗拒行為C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)D.評(píng)估小組活動(dòng)的效果答案：A。在小組開(kāi)始階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)包括協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感、幫助小組組員厘清對(duì)小組的期望，提高他們對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)、討論保密原則和建立契約、制定小組規(guī)范、塑造信任的小組氣氛、形成相對(duì)穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)。處理抗拒行為是小組中期轉(zhuǎn)折階段的任務(wù)；協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)是結(jié)束階段的任務(wù)；評(píng)估小組活動(dòng)效果貫穿于小組工作的整個(gè)過(guò)程，但不是開(kāi)始階段的主要任務(wù)。所以本題選A。2.某社區(qū)有很多閑散青少年，他們經(jīng)常聚在一起惹是生非。為了改變這種狀況，社會(huì)工作者小張通過(guò)與這些青少年交談，了解他們的需求，并組織他們參加社區(qū)公益活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。小張的做法體現(xiàn)了青少年社會(huì)工作的（）原則。A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)B.接納與關(guān)愛(ài)青少年C.注重青少年的個(gè)別需求D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力答案：C。社會(huì)工作者小張通過(guò)與閑散青少年交談，了解他們的需求，然后根據(jù)這些需求組織他們參加社區(qū)公益活動(dòng)，讓他們發(fā)揮特長(zhǎng)、增強(qiáng)自信心，這體現(xiàn)了注重青少年的個(gè)別需求這一原則。尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)強(qiáng)調(diào)對(duì)青少年人格和權(quán)利的尊重；接納與關(guān)愛(ài)青少年側(cè)重于以包容和關(guān)愛(ài)的態(tài)度對(duì)待青少年；協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力主要是幫助青少年提升應(yīng)對(duì)社會(huì)變化的能力。所以本題選C。3.老年人有老年人的意愿需要表達(dá)，有老年人的利益需要維護(hù)，有老年人的作用需要發(fā)揮，這體現(xiàn)了老年人的（）需要。A.健康維護(hù)B.社會(huì)參與C.經(jīng)濟(jì)保障D.婚姻家庭答案：B。社會(huì)參與是指老年人有參與社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利和需求，他們希望能夠表達(dá)自己的意愿、維護(hù)自身利益并發(fā)揮自己的作用。健康維護(hù)主要涉及老年人的身體健康保養(yǎng)；經(jīng)濟(jì)保障關(guān)注老年人的經(jīng)濟(jì)收入和生活保障；婚姻家庭側(cè)重于老年人在婚姻和家庭方面的需求。所以本題選B。4.社會(huì)工作者小王在為社區(qū)殘疾人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些殘疾人在家庭中面臨著經(jīng)濟(jì)困難和照顧問(wèn)題。為了幫助這些殘疾人，小王與社區(qū)居委會(huì)合作，組織了一場(chǎng)愛(ài)心募捐活動(dòng)，并為部分殘疾人聯(lián)系了志愿者進(jìn)行定期照顧。小王的做法體現(xiàn)了殘疾人社會(huì)工作的（）方法。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)工作行政答案：C。社區(qū)工作方法強(qiáng)調(diào)以社區(qū)為基礎(chǔ)，通過(guò)組織社區(qū)資源、發(fā)動(dòng)社區(qū)力量來(lái)解決社區(qū)問(wèn)題。社會(huì)工作者小王與社區(qū)居委會(huì)合作，組織愛(ài)心募捐活動(dòng)并聯(lián)系志愿者照顧殘疾人，是在社區(qū)層面開(kāi)展工作，整合社區(qū)資源為殘疾人服務(wù)，體現(xiàn)了社區(qū)工作方法。個(gè)案工作是針對(duì)單個(gè)服務(wù)對(duì)象的工作；小組工作是將有相似需求的服務(wù)對(duì)象組織成小組開(kāi)展活動(dòng)；社會(huì)工作行政主要涉及社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政管理和資源調(diào)配等。所以本題選C。5.某學(xué)校社會(huì)工作者小周在為學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Фa(chǎn)生了自卑心理。為了幫助這些學(xué)生，小周設(shè)計(jì)了一個(gè)“自信成長(zhǎng)”小組活動(dòng)，通過(guò)小組活動(dòng)讓學(xué)生們相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。小周的做法屬于（）層面的青少年社會(huì)工作。A.微觀B.中觀C.宏觀D.綜合答案：A。微觀層面的青少年社會(huì)工作一般是指針對(duì)個(gè)人或家庭層面的社會(huì)工作服務(wù)。小周為因家庭貧困產(chǎn)生自卑心理的學(xué)生設(shè)計(jì)“自信成長(zhǎng)”小組活動(dòng)，是針對(duì)具體的學(xué)生個(gè)體，幫助他們解決心理問(wèn)題，增強(qiáng)自信心，屬于微觀層面的青少年社會(huì)工作。中觀層面通常涉及學(xué)校、社區(qū)等群體層面的工作；宏觀層面主要是從政策、制度等方面開(kāi)展工作；綜合層面則是融合多種層面的工作方法。所以本題選A。6.社會(huì)工作者小趙在為婦女提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些婦女在就業(yè)過(guò)程中面臨著性別歧視問(wèn)題。為了幫助這些婦女，小趙與相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，推動(dòng)出臺(tái)了一些促進(jìn)婦女就業(yè)的政策。小趙的做法體現(xiàn)了婦女社會(huì)工作的（）目標(biāo)。A.緩解壓力和宣泄情緒B.重塑自信，提升對(duì)自我的認(rèn)識(shí)C.解決婦女的實(shí)際困難和需要D.倡導(dǎo)和促進(jìn)性別平等和公正的機(jī)制建設(shè)答案：D。倡導(dǎo)和促進(jìn)性別平等和公正的機(jī)制建設(shè)是婦女社會(huì)工作的重要目標(biāo)之一。社會(huì)工作者小趙與相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，推動(dòng)出臺(tái)促進(jìn)婦女就業(yè)的政策，是從制度層面入手，努力消除性別歧視，促進(jìn)性別平等，符合這一目標(biāo)。緩解壓力和宣泄情緒主要是幫助婦女釋放心理壓力；重塑自信，提升對(duì)自我的認(rèn)識(shí)側(cè)重于增強(qiáng)婦女的自我認(rèn)知和信心；解決婦女的實(shí)際困難和需要范圍較廣，但本題更強(qiáng)調(diào)的是推動(dòng)制度建設(shè)。所以本題選D。7.矯正社會(huì)工作者小張?jiān)跒樯鐓^(qū)矯正對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些矯正對(duì)象存在著不良的行為習(xí)慣和心理問(wèn)題。為了幫助這些矯正對(duì)象，小張采用了認(rèn)知行為療法，幫助他們改變不良的認(rèn)知和行為模式。小張的做法體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作的（）功能。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能答案：B。矯正功能是矯正社會(huì)工作的核心功能之一，通過(guò)專業(yè)的方法和技巧，如認(rèn)知行為療法等，幫助矯正對(duì)象改變不良的認(rèn)知和行為模式，重新融入社會(huì)。監(jiān)管功能主要是對(duì)矯正對(duì)象進(jìn)行監(jiān)督管理；服務(wù)功能側(cè)重于為矯正對(duì)象提供生活、就業(yè)等方面的服務(wù)；教育功能主要是對(duì)矯正對(duì)象進(jìn)行知識(shí)和技能的教育。所以本題選B。8.某社區(qū)有很多外來(lái)務(wù)工人員子女，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中面臨著一些困難。為了幫助這些孩子，社會(huì)工作者小李組織了一個(gè)“愛(ài)心課堂”，為孩子們提供課后輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)服務(wù)。小李的做法屬于（）兒童社會(huì)工作。A.支持性B.保護(hù)性C.補(bǔ)充性D.替代性答案：C。補(bǔ)充性兒童社會(huì)工作是通過(guò)專業(yè)介入，對(duì)兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節(jié)以適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)。小李組織“愛(ài)心課堂”為外來(lái)務(wù)工人員子女提供課后輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)服務(wù)，是對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中教育資源不足的補(bǔ)充，屬于補(bǔ)充性兒童社會(huì)工作。支持性兒童社會(huì)工作主要是支持正常的親子關(guān)系和兒童成長(zhǎng)環(huán)境；保護(hù)性兒童社會(huì)工作是針對(duì)受到傷害的兒童提供保護(hù)；替代性兒童社會(huì)工作是通過(guò)替代兒童的父母履行親職職責(zé)。所以本題選C。9.社會(huì)工作者小孫在為社區(qū)居民提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些居民之間存在著矛盾和沖突。為了化解這些矛盾，小孫組織了一場(chǎng)社區(qū)調(diào)解會(huì)，讓居民們面對(duì)面地溝通交流，表達(dá)自己的想法和訴求。小孫的做法體現(xiàn)了社區(qū)社會(huì)工作的（）技巧。A.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)B.推動(dòng)居民參與C.社區(qū)教育D.社區(qū)調(diào)解答案：D。社區(qū)調(diào)解是指社會(huì)工作者通過(guò)協(xié)調(diào)、溝通等方式，幫助社區(qū)居民解決矛盾和沖突。小孫組織社區(qū)調(diào)解會(huì)，讓居民面對(duì)面溝通交流，以化解矛盾，體現(xiàn)了社區(qū)調(diào)解技巧。建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)主要是幫助居民建立互助和支持的關(guān)系；推動(dòng)居民參與側(cè)重于鼓勵(lì)居民參與社區(qū)事務(wù)；社區(qū)教育是向居民傳授知識(shí)和技能。所以本題選D。10.某福利院的兒童大多是殘障兒童，他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中面臨著很多困難。為了幫助這些兒童，社會(huì)工作者小吳開(kāi)展了一系列康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)，并為他們聯(lián)系了特殊教育學(xué)校，讓他們能夠接受更好的教育。小吳的做法體現(xiàn)了兒童社會(huì)工作的（）特點(diǎn)。A.關(guān)注兒童的安全和健康B.注重兒童的個(gè)別化服務(wù)C.強(qiáng)調(diào)多層面的介入D.與家庭和社區(qū)緊密合作答案：C。兒童社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)多層面的介入，包括生理、心理、社會(huì)等多個(gè)方面。小吳開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)是從生理層面幫助殘障兒童，聯(lián)系特殊教育學(xué)校是從教育層面為他們提供支持，體現(xiàn)了多層面的介入特點(diǎn)。關(guān)注兒童的安全和健康主要側(cè)重于保障兒童的身體安全和健康；注重兒童的個(gè)別化服務(wù)強(qiáng)調(diào)根據(jù)每個(gè)兒童的特點(diǎn)提供個(gè)性化服務(wù)；與家庭和社區(qū)緊密合作主要是強(qiáng)調(diào)與家庭和社區(qū)的協(xié)同工作。所以本題選C。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1.社會(huì)工作者在開(kāi)展老年人社會(huì)工作時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.滿足老年人的所有需求B.維護(hù)老年人的尊嚴(yán)和權(quán)益C.尊重老年人的生活方式D.接納和尊重老年人E.促進(jìn)老年人的社會(huì)參與答案：BCDE。在開(kāi)展老年人社會(huì)工作時(shí)，要維護(hù)老年人的尊嚴(yán)和權(quán)益，尊重他們的人格和合法權(quán)益；尊重老年人的生活方式，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給他們；接納和尊重老年人，以包容和理解的態(tài)度對(duì)待他們；促進(jìn)老年人的社會(huì)參與，讓他們能夠繼續(xù)發(fā)揮作用。但不能滿足老年人的所有需求，因?yàn)橛行┬枨罂赡苁遣缓侠砘虿滑F(xiàn)實(shí)的。所以本題選BCDE。2.青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.思想道德品格輔導(dǎo)B.心理及認(rèn)知輔導(dǎo)C.生涯發(fā)展輔導(dǎo)D.就學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)E.生活方式輔導(dǎo)答案：ABCDE。青少年社會(huì)工作的內(nèi)容豐富多樣，思想道德品格輔導(dǎo)幫助青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念；心理及認(rèn)知輔導(dǎo)關(guān)注青少年的心理健康和認(rèn)知發(fā)展；生涯發(fā)展輔導(dǎo)協(xié)助青少年規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)和人生道路；就學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)解決青少年在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的問(wèn)題；生活方式輔導(dǎo)引導(dǎo)青少年養(yǎng)成健康的生活方式。所以本題選ABCDE。3.殘疾人社會(huì)工作的主要方法有（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)工作行政E.政策倡導(dǎo)答案：ABCDE。殘疾人社會(huì)工作的方法包括個(gè)案工作，針對(duì)單個(gè)殘疾人的需求提供個(gè)性化服務(wù)；小組工作，將有相似需求的殘疾人組織成小組開(kāi)展活動(dòng)；社區(qū)工作，整合社區(qū)資源為殘疾人服務(wù)；社會(huì)工作行政，對(duì)殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理和資源調(diào)配；政策倡導(dǎo)，推動(dòng)有利于殘疾人的政策制定和完善。所以本題選ABCDE。4.婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有（）。A.關(guān)注婦女的多樣性B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境D.強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的即政治的”E.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉答案：ABCDE。婦女社會(huì)工作關(guān)注婦女的多樣性，因?yàn)椴煌瑡D女有不同的背景和需求；關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)，重視她們的主觀感受和經(jīng)歷；理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境，以同理心對(duì)待她們面臨的問(wèn)題；強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的即政治的”，認(rèn)識(shí)到婦女的個(gè)人問(wèn)題往往與社會(huì)政治因素相關(guān)；注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，結(jié)合本土實(shí)際情況開(kāi)展工作。所以本題選ABCDE。5.矯正社會(huì)工作的功能與作用主要包括（）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能E.懲罰功能答案：ABC。矯正社會(huì)工作的功能與作用主要有監(jiān)管功能，對(duì)矯正對(duì)象進(jìn)行監(jiān)督管理，確保其遵守相關(guān)規(guī)定；矯正功能，幫助矯正對(duì)象改變不良行為和心理，重新融入社會(huì)；服務(wù)功能，為矯正對(duì)象提供生活、就業(yè)、心理等方面的服務(wù)。教育功能雖然也是矯正過(guò)程中的一部分，但不是其核心功能表述；懲罰功能不是矯正社會(huì)工作的主要功能，矯正社會(huì)工作更強(qiáng)調(diào)幫助和改造。所以本題選ABC。6.兒童社會(huì)工作的主要類型包括（）。A.支持性兒童社會(huì)工作B.補(bǔ)充性兒童社會(huì)工作C.替代性兒童社會(huì)工作D.保護(hù)性兒童社會(huì)工作E.發(fā)展性兒童社會(huì)工作答案：ABCD。兒童社會(huì)工作的主要類型有支持性兒童社會(huì)工作，支持正常的親子關(guān)系和兒童成長(zhǎng)環(huán)境；補(bǔ)充性兒童社會(huì)工作，對(duì)兒童境遇中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充；替代性兒童社會(huì)工作，替代兒童的父母履行親職職責(zé)；保護(hù)性兒童社會(huì)工作，保護(hù)受到傷害的兒童。發(fā)展性兒童社會(huì)工作并不是兒童社會(huì)工作的主要類型劃分中的標(biāo)準(zhǔn)類型。所以本題選ABCD。7.社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.社區(qū)分析B.社區(qū)組織C.社區(qū)發(fā)展D.社區(qū)服務(wù)E.社區(qū)教育答案：ABCDE。社區(qū)社會(huì)工作的方法包括社區(qū)分析，了解社區(qū)的現(xiàn)狀、需求和問(wèn)題；社區(qū)組織，組織社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)；社區(qū)發(fā)展，促進(jìn)社區(qū)的整體發(fā)展和進(jìn)步；社區(qū)服務(wù)，為社區(qū)居民提供各種服務(wù)；社區(qū)教育，向居民傳授知識(shí)和技能，提高居民的素質(zhì)和能力。所以本題選ABCDE。8.學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)B.心理輔導(dǎo)C.職業(yè)輔導(dǎo)D.生活輔導(dǎo)E.人際關(guān)系輔導(dǎo)答案：ABCDE。學(xué)校社會(huì)工作的內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力；心理輔導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的心理健康，解決心理問(wèn)題；職業(yè)輔導(dǎo)協(xié)助學(xué)生規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)發(fā)展；生活輔導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生的日常生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；人際關(guān)系輔導(dǎo)幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。所以本題選ABCDE。9.家庭社會(huì)工作的主要方法有（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政方法E.家庭治療方法答案：ABE。家庭社會(huì)工作的方法包括個(gè)案工作方法，針對(duì)單個(gè)家庭的問(wèn)題提供個(gè)性化服務(wù)；小組工作方法，將有相似問(wèn)題的家庭組織成小組開(kāi)展活動(dòng)；家庭治療方法，專門(mén)針對(duì)家庭系統(tǒng)進(jìn)行治療和干預(yù)。社區(qū)工作方法主要是在社區(qū)層面開(kāi)展工作，不是家庭社會(huì)工作的主要方法；社會(huì)工作行政方法主要涉及機(jī)構(gòu)的管理和資源調(diào)配，也不是家庭社會(huì)工作的主要方法。所以本題選ABE。10.老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理C.精神問(wèn)題的解決D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立E.老年特殊問(wèn)題的處理答案：ABCDE。老年社會(huì)工作的內(nèi)容包括身體健康方面的服務(wù)，如健康維護(hù)、醫(yī)療照顧等；認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理，幫助老年人應(yīng)對(duì)認(rèn)知衰退和情緒困擾；精神問(wèn)題的解決，關(guān)注老年人的精神需求和心理健康；社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立，讓老年人能夠獲得社會(huì)支持；老年特殊問(wèn)題的處理，如虐待、臨終關(guān)懷等問(wèn)題。所以本題選ABCDE。三、案例分析題（每題20分，共20分）案例：某社區(qū)有許多下崗失業(yè)人員，他們面臨著經(jīng)濟(jì)困難、再就業(yè)難等問(wèn)題。社區(qū)居委會(huì)為了幫助這些下崗失業(yè)人員，邀請(qǐng)了社會(huì)工作者小王來(lái)開(kāi)展相關(guān)服務(wù)。小王經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些下崗失業(yè)人員中，有一部分人年齡較大，缺乏新的技能，對(duì)再就業(yè)缺乏信心；另一部分人有一定的技能，但由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很難找到合適的工作。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析該社區(qū)下崗失業(yè)人員面臨的主要問(wèn)題。2.針對(duì)這些問(wèn)題，社會(huì)工作者小王可以采取哪些介入策略？答案：1.該社區(qū)下崗失業(yè)人員面臨的主要問(wèn)題如下：-經(jīng)濟(jì)困難：下崗失業(yè)導(dǎo)致收入中斷或減少，使得他們?cè)谏钕M(fèi)、住房、醫(yī)療、子女教育等方面面臨經(jīng)濟(jì)壓力，難以維持原有的生活水平。-再就業(yè)難：-年齡較大的下崗失業(yè)人員缺乏新技能，在科技發(fā)展迅速、就業(yè)市場(chǎng)對(duì)技能要求不斷提高的情況下，他們難以適應(yīng)新的工作崗位需求，競(jìng)爭(zhēng)力不足。-有一定技能的人員面臨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，合適的就業(yè)崗位有限，加上可能缺乏有效的求職渠道和求職技巧，導(dǎo)致他們也難以找到滿意的工作。-心理問(wèn)題：下崗失業(yè)使部分人員對(duì)自身價(jià)值產(chǎn)生懷疑，尤其是年齡較大的人員，容易產(chǎn)生自卑、焦慮、沮喪等負(fù)面情緒，對(duì)再就業(yè)缺乏信心，甚至失去重新就業(yè)的動(dòng)力。2.針對(duì)這些問(wèn)題，社會(huì)工作者小王可以采取以下介入策略：-針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題：-鏈接資源，為下崗失業(yè)人員申請(qǐng)最低生活保障金、臨時(shí)救助金等社會(huì)救