兵團(tuán)教師歷年考試題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓住關(guān)鍵期D.揚(yáng)長(zhǎng)避短4.課程計(jì)劃的核心內(nèi)容是（）A.課程設(shè)置B.課程開設(shè)順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定6.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解學(xué)生C.做好個(gè)別教育工作D.做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)8.下列不屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的是（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.隨意性9.最早提出“班級(jí)授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克10.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）A.個(gè)人本位論B.社會(huì)本位論C.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D.素質(zhì)教育理論二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會(huì)功能的有（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性3.課程目標(biāo)的特征有（）A.整體性B.階段性C.持續(xù)性D.層次性4.教學(xué)方法的選擇依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生年齡特征D.教師業(yè)務(wù)水平5.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)6.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素質(zhì)8.下列屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理9.現(xiàn)代教育的特征有（）A.教育的終身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化10.以下屬于教育目的功能的有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能行為。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）4.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）5.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）6.班級(jí)是學(xué)校開展教學(xué)活動(dòng)的基本單位。（）7.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）8.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）9.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。（）10.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化的功能。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。答：師范教育；入職培訓(xùn)；在職培訓(xùn)；自我教育。此外，參加學(xué)術(shù)團(tuán)體與學(xué)術(shù)活動(dòng)、教育行動(dòng)研究等也是途徑。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答：教學(xué)中要注重知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣。還要滲透德育、美育、體育等，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.談?wù)勗诎嗉?jí)管理中如何培養(yǎng)良好的班集體。答：首先明確共同目標(biāo)，這是班集體發(fā)展的方向動(dòng)力。選拔培養(yǎng)班干部，發(fā)揮模范帶頭作用。建立健全規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為。組織多樣班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。營(yíng)造和諧氛圍，促進(jìn)學(xué)生積極向上。3.論述如何提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。答：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)涵。在教育實(shí)踐中，關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)，時(shí)刻以道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。反思自身行為，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，參加師德培訓(xùn)與研討，不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)。4.討論素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別。答：素質(zhì)教育面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展、創(chuàng)新能力和個(gè)性培養(yǎng)，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，采用多樣教學(xué)方法。應(yīng)試教育側(cè)重少數(shù)學(xué)生，重知識(shí)輕能力，以考試成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，教學(xué)方法較單一。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.B4.A5.B6.D7.A8.D9.A10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD