北京版數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元第1課時(shí)

角的初步認(rèn)識和畫角情境導(dǎo)入角的故事角造字本意：牛、獸頭上彎曲堅(jiān)硬的自衛(wèi)器官。探究新知生活中的角你能從這些我們生活中常見的物品中，找到角嗎？探究新知生活中的角你能從這些我們生活中常見的物品中，找到角嗎？

觀察這些角，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點(diǎn)嗎？探究新知

觀察這些角，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點(diǎn)嗎？探究新知

觀察這些角，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點(diǎn)嗎？有兩條直直的線和一個(gè)點(diǎn)這兩條線都從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)探究新知

認(rèn)識角

頂點(diǎn)邊邊

由兩條邊和一個(gè)頂點(diǎn)組成的叫作角。探究新知

畫角

01234567cm01234567cm

1

小組討論一下怎么畫角，等一下請同學(xué)上來展示！

從一點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條直直的線就畫出了一個(gè)角。

記作：∠1，讀作：角1探究新知

畫角

1

邊

頂點(diǎn)

小組討論一下怎么畫角，等一下請同學(xué)上來展示！

從一點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條直直的線就畫出了一個(gè)角。

記作：∠1，讀作：角1

畫角的時(shí)候，我們要先畫角的頂點(diǎn)，用尺子畫出一條邊，再用尺子畫出另外的一條邊。

邊

01234567cm01234567cm探究新知

試著畫出3個(gè)不同的角。1

記作：∠1，讀作：角101234567cm探究新知

試著畫出3個(gè)不同的角。12

記作：∠1，讀作：角1

記作：∠2，讀作：角201234567cm01234567cm探究新知

試著畫出3個(gè)不同的角。123

記作：∠1，讀作：角1

記作：∠2，讀作：角2

記作：∠3，讀作：角301234567cm基礎(chǔ)練習(xí)

1.下面哪個(gè)圖形是角？在（

）里畫“√”

（

）

（

）

（

）

（

）

√

√

說一說，你是怎么判斷這些圖形哪個(gè)是角？哪個(gè)不是？

每個(gè)角都是兩條邊相交到一個(gè)頂點(diǎn)組成的，角必須具有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊?；A(chǔ)練習(xí)2.標(biāo)出下面各圖中的角。（

）個(gè)角（

）個(gè)角（

）個(gè)角（

）個(gè)角

4

4

5

2基礎(chǔ)練習(xí)

3.想象紙扇打開過程中的樣子，觀察角有什么變化?；A(chǔ)練習(xí)

3.想象紙扇打開過程中的樣子，觀察角有什么變化。

我們一起觀察一下紙扇打開過程，我們會發(fā)現(xiàn)紙扇的兩邊和紙扇的轉(zhuǎn)軸處形成一個(gè)角。

我發(fā)現(xiàn)：最開始，紙扇幾乎合攏，兩邊靠得很近，它們形成的“開口”特別小

。隨著紙扇慢慢打開，兩邊張開的幅度越來越大，這個(gè)“開口”也就變得越來越大

?；A(chǔ)練習(xí)

3.想象紙扇打開過程中的樣子，觀察角有什么變化。

這樣的發(fā)現(xiàn)說明了什么呢？

從合攏到完全打開，紙扇兩邊張開得越開，它們之間形成的這個(gè)“角”就越大；反過來，張開得越小，“角”就越小

。拓展練習(xí)

1.下面各圖中哪些是角？是的在（

）里畫“√”，并標(biāo)出角的頂點(diǎn)和邊。（

）（

）（

）（

）（

）（

）√√√拓展練習(xí)

1.下面各圖中哪些是角？是的在（

）里畫“√”，并標(biāo)出角的頂點(diǎn)和邊。（

）（

）（

）（

）（

）（

）√√√邊邊邊邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)拓展練習(xí)

2.想一想，填一填。仔細(xì)觀察剪刀張開