2026年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之作文

一,試題（共20小題）

1.（2025?廣州校級二模）作文。

請以《越來越響亮的聲音》為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

2.（2025?謝家集區(qū)二模）請閱讀下面的材料，按要求寫作。

在成長的廣袤原野上，既有破土而出、向陽而生的蓬勃，也會遭遇疾風(fēng)驟雨的侵襲。一次勇敢的嘗試，

讓我們跨越內(nèi)心的障礙，收獲全新的體驗；一場與挫折的較量，使我們錘煉意志，學(xué)會堅韌不拔。師長的

悉心教海，如明燈照亮前行的方向；同伴的真誠陪伴，似暖陽給予溫暖與力量。而生活中那些稍縱即逝的

瞬間，也許蘊(yùn)含著成長的真諦。

請結(jié)合初中階段自身的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷，以“在____中成長”為題，從“挑戰(zhàn)、反思、陪伴、探索、

挫折”幾個詞語中選擇一個，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇義章，分享你獨(dú)一無一的成長故事與思考。

要求：

（1）文體不限，你可以選擇你擅長的文體進(jìn)行寫作（詩歌除外）；

（2）文中不要透露你的個人身份信息；

（3）抄襲是不良行為，嚴(yán)禁照搬他人作品；

（4）不少于600字。

3.（2025?棗莊校級三模）閱讀下面的材料?，根據(jù)要求寫作。

國家主席習(xí)近平在二。二五年新年賀詞中表示：“夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓J中國式現(xiàn)

代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝?！边@句話意味深

長，振奮人心。

請以“在中，我看到了自己的光芒”為題，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，補(bǔ)全題目，自選文體；

②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；

③不得泄露真實的人名、校名等個人信息；

④不少于600字（如寫詩歌，不少于20行）。

4.（2025?興慶區(qū)校級二模）作文。

語文課本里的“家國”或許有些抽象，但當(dāng)我們朗讀《木蘭詩》中“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，花

木蘭替父從軍的堅毅穿過千年時光，在青春的心底種下一顆叫做“責(zé)任”的種子；歷史紀(jì)錄片里的過往或

許有曲遙遠(yuǎn)，但當(dāng)看到林則徐虎門銷煙時“茍利國家生死以”的決絕，那叫關(guān)于“擔(dān)當(dāng)”的模糊概念，突

然有了清晰的模樣：祖輩口中的故事或許帶著歲月的滄桑，但當(dāng)奶奶說起太爺爺在饑荒年代把口糧分給鄰

居的往事，我們忽然懂得：家國情懷，從來都藏在平凡人不平凡的選擇里。

這些未曾親歷的“相遇”，同樣在塑造我們的成長一一讓課本里的文字成為精神的指引，讓影像中的

歷史化作前行的動力，讓身邊的微光變成青春的榜樣。

請自選角度，或講述你通過課本、影像、長輩講述、身邊凡人等途徑接觸到的家國故事，或分享這些

“隔空相遇”如何影響你對“責(zé)任”“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”的理解，或闡釋新時代青年如何從這些未到過的“遠(yuǎn)

方”里，汲取成長的養(yǎng)分。

要求：自擬題目，自選角度，內(nèi)容充實，文體不限（詩歌除外），不少于500字。不得套作、抄襲，

避免透露個人信息。

5.（2025?沛縣校級一模）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

2024年巴黎奧運(yùn)會上，中國奧運(yùn)軍團(tuán)既有如潘展樂，鄭欽文等健兒創(chuàng)造歷史突破，也有孤立姣、石智

勇等老將遺憾未能蟬聯(lián)冠軍。

中央領(lǐng)導(dǎo)人曾在會見奧運(yùn)中國體育代表團(tuán)時說：“我們不以勝負(fù)論英雄，同時英雄就要敢于爭先、敢

于爭第一?！?/p>

請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①不少于60（）字。②除詩歌、戲劇外文體不限。③不要套作，不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實

的人名、地名、校名等透露個人身份的信息.

6.（2025?興寧市三模）閱讀下面的文字，按要求作文。

雁過留聲，人過留名。范仲淹心系天下，留下了《岳陽樓記》名垂青史：諸葛亮鞠躬盡瘁，留下了《出

師表》情動后人；青春年少的你一路行來，又留下了什么呢？

請以“留下”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名與校名。

7.（2025?五華縣一模）作文。

著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。”緊要的選擇，決定一生；細(xì)小的

選擇，影響行為。請以“這是我的選擇”為題，寫一篇不少于600字的作文。文體自選（詩歌除外），不

得出現(xiàn)真實姓名和校名。

8.（2025?呂梁模擬）閱讀下面的漫畫，按要求作文。

只要堅持往上爬

絆腳石就徒成為墊腳石

上面的漫畫帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動與思考？請從下面兩個題目中任選二個,寫一篇不少于600字的文

章。

題目一：絆腳石亦可做墊腳石

題目二：以“攀登”為話題，自擬題目。

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

9.（2025?蘇州校級二模）作文。

大自然包含山岳江河，動物植物……它可以培養(yǎng)我們的精神，可以喚起我們的愛心，可以促進(jìn)心

靈成長。

以上文字會讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想、想象、和思考？請以“大自然教會了我"為題，寫一篇

文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②不少于600字。③不要套作，不得抄襲。④文中不要出現(xiàn)

（或暗示）本人的姓名、校名。

10.（2025?陽山縣一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

青春是一幅待繪的畫卷，師長教誨點(diǎn)亮了青春的方向，堅持熱愛點(diǎn)亮了青春的迷茫，熱血擔(dān)當(dāng)點(diǎn)亮了

青春的華章……正是這些或溫暖明亮、或暗香浮動、或灼痛深刻的印記，點(diǎn)亮了我們的青春。南黑中學(xué)在

三月中旬舉行校園語言藝術(shù)節(jié)活動。請結(jié)合上述內(nèi)容，根據(jù)自己的實際情況，選擇參加一項活動。

（-）演講活動：圍繞主題，請以《是一點(diǎn)亮了我的青春》為題目，寫一篇演講稿。

（-）征文比賽：請以《是一點(diǎn)亮了我的青春》為題目，根據(jù)自己的實際經(jīng)歷，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于60。字：③文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

11.（2025?凌源市三模）作文。

生活就像拋出去的硬幣，一面是苦，一面是甜。有人苦中作樂，有人先苦后樂……

請根據(jù)對上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600

字，④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

請以“遇見春天”為題，寫一篇文章。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；

②文體自選（詩歌、戲劇除外）；

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實的人名卻校名要。

17.（2025?昆明三模）作文。

同學(xué)們，云南中考體育、音樂、美術(shù)分值提升，引起大家的重視。這三年，學(xué)校每學(xué)期安排了體育、

音樂、美術(shù)的訓(xùn)練和測試，也開展了豐富的展示活動和競賽加分活動。

初中這三年體育、音樂或美術(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，引發(fā)了你哪些回憶和思考？寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可

闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。

寫作要求：（1）請自擬題目c（2）立意自定，文體自選（除詩歌外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。

（4）文中請不要使用真實的地名、校名、人名。（5）書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

18.（2025?安徽三模）閱讀下面的材料，按要求作文。

外賣詩人王計兵的詩句“我把每一滴汗水，都種進(jìn)泥土，盼望著，能開出一朵，叫做希望的花”，強(qiáng)

調(diào)了只有通過不懈的努力和付出，才能讓希望之花綻放。

請根據(jù)以上材料，聯(lián)系自己的生活體驗和感悟，自擬題目，寫一篇文章。

要求：C）文中不要透露你個人的身份信息：（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章：（3）不少

于600字。

19.（2025?昆明三模）作文。

平常的日子也許是平淡的日子，但只要你細(xì)心去觀察，川心去感受，也會有不一樣的精彩。

請以“平常的日子，也______________________"為題，寫一?篇作文。

寫作要求：（1）請補(bǔ)題后再寫作。（2）立意自定，文體自選（除詩歌外）。（3）說真話，抒真情，忌

抄襲。＜4）文中詩不要使用真實的地名、校名、人名。（5）書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

20.（2025?沅江市三模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

人生如長河奔涌，總在起點(diǎn)與終點(diǎn)間鐫刻軌跡。

請以“有始有終”為話題，寫一篇不少于600字的文章，體現(xiàn)你的經(jīng)歷或思考，文體不限。

2026年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之作文（2025年7月）

參考答案與試題解析

一,試題（共20小題）

1.（2025?廣州校級二模）作文。

請以《越來越響亮的聲音》為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校幺稱。

【答案】

越來越響亮的聲音

在我的記憶深處，總有一個聲音，它起初微弱如蚊蠅，后來卻越來越響痙，如洪鐘般在我心中久久回

蕩，

小時候，我性格內(nèi)向，像一只躲在角落里的小蝸牛，不敢在眾人面前表達(dá)自己。課堂上，老師提出的

問迦，我明明知道答案，卻總是低著頭，不敢舉手發(fā)言。我的聲音，仿佛被一層無形的屏障束縛著，微弱

得連自己都聽不清。

直到那一次，學(xué)校舉辦演講比賽，老師鼓勵我參加。我滿心惶恐，想要拒絕，可看到老師信任的目光，

我還是硬著頭皮答應(yīng)了。接下來的日子里，我每天對著鏡子練習(xí)，可每次開口，那聲音都小得可憐，還帶

著一絲顫抖。我感到無比沮喪，甚至想要放棄。

比賽那天，我站在后臺，聽著前面選手激昂的演講，心跳愈發(fā)急促，雙腿也不由自主地顫抖起來。輪

到我上臺了，我深吸一口氣，緩緩走上舞臺。望著臺下密密麻麻的觀眾，我的大腦一片空白，原本背得滾

瓜爛熟的演講稿，此刻卻一個字也想不起來。

就在我手足無措之時，我看到了臺下老師鼓勵的眼神，那眼神仿佛給了我力量。我定了定神，努力回

憶著演講稿的內(nèi)容.終于，我張開了嘴，聲音雖然依舊微弱，但卻清晰地傳了出來。慢慢地，我進(jìn)入了狀

態(tài)，聲音也越來越大，越來越堅定。我講述著自己的夢想，講述著對未來的憧憬，每一個字都飽含著真情。

當(dāng)我演講結(jié)束，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了從未有過的自信和喜悅。原來，我也可

以發(fā)出響亮的聲音，也可以勇敢地表達(dá)自己。

從那以后，我像是變了一個人。課堂上，我枳極舉手發(fā)言，聲音洪亮而自信；學(xué)校組織的各種活動中，

也總能看到我活躍的身影。那個曾經(jīng)躲在角落里的小蝸牛，終于勇敢地探出了頭，用自己的聲音去擁抱世

界，

如今，每當(dāng)我遇到困難想要退縮時，那個越來越響亮的聲音就會在我耳邊響起，它激勵著我不斷前行，

勇敢地去追求自己的夢想。我知道，這聲音將伴隨我一生，成為我人生中最寶貴的財富。

【分析】本題考查命題作文。

審題立意上，“越來越響亮的聲音”這i題目富有深意，“聲音”可實指自然界或生活中的聲響，也可虛

指某種精神、理念、訴求等；“越來越響亮”則強(qiáng)調(diào)了聲音的變化過程，暗示著某種力量或影響的逐漸

增強(qiáng)。立意時，可聚焦于個人成長中內(nèi)心的堅定聲音，如對夢想的執(zhí)著追求；也可著眼于社會層面，如

環(huán)保意識的覺醒、公平正義的呼聲等，展現(xiàn)聲音由弱到強(qiáng)所反映的積極變化，表達(dá)對美好未來的期許。

選材構(gòu)思上，若寫個人經(jīng)歷，可選取在學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)等方面，從最初的不自信到逐漸堅定，內(nèi)心聲音

越來越響亮的過程；若寫社會現(xiàn)象，可列舉環(huán)保志愿者為保護(hù)環(huán)境奔走呼號，其聲音隨著影響力擴(kuò)大而

愈發(fā)響亮，推動環(huán)保行動發(fā)展；還可結(jié)合時事，如弱勢群體爭取權(quán)益的聲音，在社會的關(guān)注下越來越響

亮，彰顯社會進(jìn)步。

【解答】

越來越響亮的聲音

在我的記憶深處，總有一個聲音，它起初微弱如蚊蠅，后來卻越來越響亮，如洪鐘般在我心中久久回

蕩,

小時候，我性格內(nèi)向，像一只躲在角落里的小蝸牛，不敢在眾人面前表達(dá)自己。課堂上，老師提出的

問邈，我明明知道答案，卻總是低著頭，不敢舉手發(fā)言。我的聲音，仿佛被一層無形的屏障束縛著，微弱

得連自己都聽不清。

直到那一次，學(xué)校舉辦演講比賽，老師鼓勵我參加I。我滿心惶恐，想要拒絕，可看到老師信任的目光，

我還是硬若頭皮答應(yīng)了.接下來的日子里，我每天對著鏡子練習(xí)，可每次開口，那聲音都小得可憐，還帶

著一絲顫抖。我感到無比沮喪，京至想要放棄。

比賽那天，我站在后臺，聽著前面選手激昂的演講，心跳愈發(fā)急促，雙腿也不由自主地顫抖起來。輪

到我上臺了，我深吸一口氣，緩緩走上舞臺。望著臺下密密麻麻的觀眾，我的大腦一片空白，原本背得滾

瓜爛熟的演講稿，此刻卻一個字也想不起來。

就在我手足無措之時，我看到了臺下老師鼓勵的眼神，那眼神仿佛給了我力量。我定了定神，努力回

憶著演講稿的內(nèi)容。絡(luò)于，我張開了嘴，聲音雖然依舊微弱，但卻清晰地傳了出來。慢慢地，我進(jìn)入了狀

態(tài)，聲音也越來越大，越來越堅定。我講述著自己的夢想，講述著對未來的憧憬，每一個字都飽含著真情。

當(dāng)我演講結(jié)束，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了從未有過的自信和喜悅。原來，我也可

以發(fā)出響亮的聲音，也可以勇敢地表達(dá)自己。

從那以后，我像是變了一個人。課堂上，我積極舉手發(fā)言，聲音洪亮而自信；學(xué)校組織的各種活動中，

也總能看到我活躍的身影。那個曾經(jīng)躲在角落里的小蝸牛，終于勇敢地探出了頭，用自己的聲音去擁抱世

界,

如今，每當(dāng)我遇到困難想要退縮時，那個越來越響亮的聲音就會在我耳邊響起，它激勵著我不斷前行，

勇敢地去追求自己的夢想。我知道，這聲音將伴隨我一生，成為我人生中最寶貴的財富。

2.（2025?謝家集區(qū)二模）請閱讀下面的材料，按要求寫作。

在成長的廣袤原野上，既有破土而出、向陽而生的蓬勃，也會遭遇疾風(fēng)驟雨的侵襲。一次勇敢的嘗試，

讓我們跨越內(nèi)心的障礙，收獲全新的體驗；一場與挫折的較量，使我們錘煉意志，學(xué)會堅韌不拔。師長的

悉心教海，如明燈照亮前行的方向；同伴的真誠陪伴，似暖陽給予溫暖與力量。而生活中那些稍縱即逝的

瞬間，也許綽含著成長的真諦。

請結(jié)合初中階段自身的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷，以“在_____中成長”為題，從“挑戰(zhàn)、反思、陪伴、探索、

挫折”幾個詞語中選擇一個，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章，分享你獨(dú)一無二的成長故事與思考。

要求：

（1）文體不限，你可以選擇你擅長的文體進(jìn)行寫作（詩歌除外）；

（2）文中不要透露你的個人身份信息；

（3）抄襲是不良行為，嚴(yán)禁照搬他人作品；

（4）不少于600字。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查半命題作文。審題立意：題目要求以“在_____中成長”為題，從“挑戰(zhàn)、反思、陪

伴、探索、挫折”中選詞補(bǔ)題：結(jié)合初中學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，分享成長故事與思考。關(guān)鍵在于明確所選詞語

與成長的關(guān)系，突出該經(jīng)歷對自己成長的促進(jìn)作用.比如選“挑戰(zhàn)”，立意可定為通過勇敢面對挑戰(zhàn)，

突破自我，實現(xiàn)成長，強(qiáng)調(diào)挑戰(zhàn)帶來的積極影響和成長價值，

選材構(gòu)思：若選“挑戰(zhàn)”，可寫參加演講比賽。起初內(nèi)心恐懼，擔(dān)心忘詞、出丑，但在老師鼓勵下報名。

準(zhǔn)備過程中，反復(fù)背誦演講稿，對著鏡子練習(xí)表情和動作。比賽時，面對眾多觀眾，緊張到聲音顫抖,

但看到老師鼓勵的眼神，深吸一口氣，逐漸鎮(zhèn)定，順利完成演講。最終雖未獲獎，但克服了內(nèi)心恐懼,

收獲了勇氣和自信，明白挑戰(zhàn)能挖掘自身潛力，助力成長。

【解答】例文；

在挑戰(zhàn)中成長

初中生活如一幅絢麗多彩的畫卷，而挑戰(zhàn)則是其中最濃墨亙彩的一筆，它如同一把銳利的刻刀，雕琢

著我，讓我在磨礪中不斷成長。

學(xué)校舉辦運(yùn)動會，我鼓起勇氣報名了長跑項目。對于平時缺乏鍛煉的我來說，這無疑是一個巨大的挑

戰(zhàn),比賽前，看著其他選手自信滿滿的樣子，我心里不禁打起了退堂鼓。但開賽的槍聲響起，我還是硬著

頭皮沖了出去。

剛開始，我還能跟上隊伍，可沒過多久，我的呼吸變得急促，雙腿像灌r鉛一樣沉重?？粗磉叺耐?/p>

學(xué)一個個超過我，我心里又著急又沮喪，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。就在我?guī)缀跻Ｏ履_步的時候，耳邊傳

來司學(xué)們的加油聲：“加油！堅持??！”那聲音如同溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)我的心里，給了我力量。

我咬緊牙關(guān)，調(diào)整呼吸，一步一步地堅持著。每跑一步，都感覺像是在與自己的極限作斗爭。汗水濕

透了我的衣衫，但我告訴自己不能放棄。終于，我沖過了終點(diǎn)線。那一刻，我癱倒在地上，雖然身體疲憊

不堪，但心里卻充滿了喜悅和自豪。

這次長跑挑戰(zhàn)，讓我明白了一個道理：成長的道路上，挑戰(zhàn)無處不在，但只要我們有勇與去面對，有

毅力去堅持，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自我超越。就像海倫?凱勒，在又盲又聾的困境中，挑戰(zhàn)自我，

學(xué)會了閱讀、寫作和說話，成為了杰出的作家和社會活動家：就像貝多芬，在雙耳失聰?shù)那闆r下，挑戰(zhàn)命

運(yùn)，創(chuàng)作出了震撼人心的音樂作品。

在挑戰(zhàn)中成長，我學(xué)會了勇敢和堅持。未來的日子里，我會帶著這份勇氣和堅持，去迎接更多的挑戰(zhàn)，

書寫屬于自己的精彩人生。

3.（2025?棗莊校級三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

國家主席習(xí)近平在二。二五年新年賀詞中表示：“夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓,”中國式現(xiàn)

代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝?！边@句話意味深

長，振奮人心。

請以“在中，我看到了自己的光芒”為題，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，補(bǔ)全題目，自選文體：

②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；

③不得泄露真實的人名、校名等個人信息；

④不少于600字（如寫詩歌，不少于20行）。

【答案】例文：

在堅持中，我看到了自己的光芒

“夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓?！泵慨?dāng)想起習(xí)近平主席在新年賀詞中的這句話，我的腦海

中就會浮現(xiàn)出那段為長跑堅持訓(xùn)練的日子，在汗水與疲憊中，我終于看到了屬于自己的光芒。

去年，學(xué)校組織秋季運(yùn)動會，我鬼使神差地報名了1500米長跑。當(dāng)我站在起跑線上，看著身邊那些

身強(qiáng)體壯的對手，心中滿是忐忑c隨著一聲槍響，大家如同離弦之箭沖了出去，而我很快就落在了隊伍的

后面。才跑了半圈，我就感覺腳步越來越沉重，呼吸也變得急促起來，喉嚨里像被一團(tuán)火灼燒著，好想放

棄,

可就在這M,我看到跑道邊同學(xué)們揮舞著手中的彩旗，聽到他們?yōu)槲壹由菂群暗穆曇?。“不能放棄！?/p>

我在心里默默給自己打氣，重新調(diào)整呼吸，邁著堅定的步伐繼續(xù)向前。一圈又一圈，汗水濕透了我的衣衫,

雙腿也像灌了鉛一樣，但我始終沒有停下腳步。

終于，離終點(diǎn)越來越近了。我咬緊牙關(guān)，拼盡全力向前沖去。那一刻，仿佛周圍的一切都靜止了，我

只聽到自己急促的心跳聲和耳邊呼嘯的風(fēng)聲。當(dāng)我沖過終點(diǎn)線的那一刻，我癱倒在地上，大口大口地喘著

粗氣。雖然最終我只獲得了第五名，但同學(xué)們紛紛圍過來，為我送上掌聲和擁抱。那一刻，我忽然明白，

堅持的意義不僅僅在于獲得名次，更在于在這個過程中，我戰(zhàn)勝了自己的怯懦與懶惰，看到了自己身上堅

韌不拔的光芒。從那以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，想要放棄的時候，我都會想起那次長跑，想起自己

在堅持中綻放的光芒。

人生就像一場長跑，前方的道路或許漫長而艱難，但只要我們心懷夢想，堅持不懈，就一定能看到屬

于自己的光芒，在中國式現(xiàn)代化的新征程上，綻放屬于自己的光彩。

【分析】本題考查半命題作文。

一、審題立意。題目“在中，我看到了自己的光芒”要求考生通過補(bǔ)全題目，展現(xiàn)個人成長過程中發(fā)現(xiàn)

自我價值的經(jīng)歷。審題時需要把握三個關(guān)鍵點(diǎn)：一是補(bǔ)全的空白處要能體現(xiàn)具體情境；二是“光芒”應(yīng)

指向個人的閃光點(diǎn)或價值體現(xiàn)；三是必須包含“我”的親身經(jīng)歷和真實感悟。立意上可以從以下幾個方

向展開：1.在堅持中看到自己的毅力之光，如長期堅持某項愛好或克服困難的過程：2.在助人中看到自

己的善良之光，如志愿服務(wù)或幫助他人的經(jīng)歷；3.在學(xué)習(xí)中看到自己的智慧之光，如突破學(xué)習(xí)瓶頸或取

得進(jìn)步的體驗；4.在團(tuán)隊合作中看到自己的協(xié)作之光，如在臭體活動中發(fā)揮作用的經(jīng)歷。無論選擇哪個

角度，都要突出從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，展現(xiàn)新時代青少年積極向上的精神風(fēng)貌.

二、選材構(gòu)思。選材上建議從日常生活取材，以小見大。初中生可以選擇的典型素材包括：1.堅持類:

如堅持練習(xí)書法/樂器/體育項目，從最初的笨拙到漸入佳境的過程；2.學(xué)習(xí)類：如攻克數(shù)學(xué)難題或提高

作文水平的具體經(jīng)歷；3.實踐類：如參加社區(qū)服務(wù)、校園活動中的表現(xiàn)；4.特長類：如利用繪畫、編程

等特長解決實際問題的經(jīng)歷。構(gòu)思時可采用“困境一行動一突破一感悟”的結(jié)構(gòu)：先描寫遇到的困難或

挑戰(zhàn)，再敘述自己如何應(yīng)對，接著展現(xiàn)突破后的成果，最后點(diǎn)明從中發(fā)現(xiàn)的自我價值。例如補(bǔ)題為“在

堅持晨跑中，我看到了自己的光芒”，可以寫最初跑步的艱辛，中途想放棄的掙扎，最終堅持下來的收

獲，以及在這個過程中發(fā)現(xiàn)的意志力。寫作時要注重細(xì)節(jié)描寫和心理刻畫，通過具體的場景、動作、對

話等展現(xiàn)成長過程，避免空泛抒情。結(jié)尾可適當(dāng)升華，聯(lián)系材料中“每一束光芒都熠熠生輝”的內(nèi)涵,

體現(xiàn)個人價值與國家發(fā)展的關(guān)聯(lián)。

【解答】例文：

在堅持中，我看到了自己的光芒

“夢雖遙，追則能1A；愿雖艱，持則可圓」每當(dāng)想起新年賀詞中的這句話，我的腦海

中就會浮現(xiàn)出那段為長跑堅持訓(xùn)練的日子，在汗水與疲憊中，我終于看到r屬于自己的光芒。

去年，學(xué)校組織秋季運(yùn)動會，我鬼使神差地報名了1500米長跑。當(dāng)我站在起跑線上，看著身邊那些

身強(qiáng)體壯的對手，心中滿是忐忑c隨著一聲槍響，大家如同離蘢之箭沖了出去，而我很快就落在了隊伍的

后面。才跑了半圈，我就感覺腳步越來越沉重，呼吸也變得急促起來，喉嚨里像被一團(tuán)火灼燒著，好想放

棄，

可就在這時，我看到跑道邊同學(xué)們揮舞著手中的彩旗，聽到他們?yōu)槲壹佑蛥群暗穆曇??！安荒芊艞?！?/p>

我在心里默默給自己打氣，重新調(diào)整呼吸，邁著堅定的步伐繼續(xù)向前。一圈又一圈，汗水濕透了我的衣衫，

雙腿也像灌了鉛一樣，但我始終沒有停下腳步。

終于，離終點(diǎn)越來越近了。我咬緊牙關(guān)，拼盡全力向前沖去。那一刻，仿佛周圍的一切都靜止了，我

只聽到自己急促的心跳聲和耳邊呼嘯的風(fēng)聲。當(dāng)我沖過終點(diǎn)線的那一刻，我癱倒在地上，大口大II地喘著

粗氣。雖然最終我只獲得了第五名，但同學(xué)們紛紛圍過來，為我送上掌聲和擁抱。那一刻，我忽然明白，

堅持的意義不僅僅在于獲得名次，更在于在這個過程中，我戰(zhàn)勝了自己的怯懦與懶惰，看到了自己身上堅

韌不拔的光芒。從那以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，想要放棄的時候，我都會想起那次長跑，想起自己

在堅持中綻放的光芒。

人生就像一場長跑，前方的道路或許漫長而艱難，但只要我們心懷夢想，堅持不懈，就一定能看到屬

于自己的光芒，在中國式現(xiàn)代化的新征程上，綻放屬于自己的光彩。

4.（2025?興慶區(qū)校級二模）作文。

語文課本里的“家國”或許有些抽象，但當(dāng)我們朗讀《木蘭詩》中“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，花

木蘭替父從軍的堅毅穿過千年時光，在青春的心底種下一顆叫做“責(zé)任”的種子；歷史紀(jì)錄片里的過往或

許有些遙遠(yuǎn)，但當(dāng)看到林則徐虎門銷煙時“茍利國家生死以”的決絕，那些關(guān)于“擔(dān)當(dāng)”的模糊概念，突

然有了清晰的模樣；祖輩口中的故事或許帶著歲月的滄桑，但當(dāng)奶奶說起太爺爺在饑荒年代把口糧分給鄰

居的往事，我們忽然懂得：家國情懷，從來都藏在平凡人不平凡的選擇里。

這些未曾親歷的“相遇”，同樣在塑造我們的成長一一讓課本里的文字成為精神的指引，讓影像中的

歷史化作前行的動力，讓身邊的微光變成青春的榜樣。

請自選角度，或講述你通過課本、影像、長輩講述、身邊凡人等途徑接觸到的家國故事，或分享這些

“隔空相遇”如何影響你對“責(zé)任”“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”的理解，或闡釋新時代青年如何從這些未到過的“遠(yuǎn)

方”里，汲取成長的養(yǎng)分。

要求：自擬題目，自選角度，內(nèi)容充實，文體不限（詩歌除外），不少于500字。不得套作、抄襲，

避免透露個人信息。

【答案】

從書頁間，觸摸家國擔(dān)當(dāng)

“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛「兒時初讀《木蘭詩》，只覺語句朗朗上口，花木蘭的形象在腦海中模糊

而遙遠(yuǎn)。直到那次深入閱讀，我才真正觸摸到其中滾燙的家國擔(dān)當(dāng)。

那是一個靜謐的午后，陽光篩懶地灑在書頁上。我再次翻開《木蘭詩》，細(xì)細(xì)品味每一個字。木蘭本

是一個普通女子，織布紡線，過著平凡的生活。然而，當(dāng)國家征兵的號角響起，父親年邁，弟弟年幼，她

毅然決然地替父從軍?！鞍敓o大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征?！边@簡短的話語，卻如重錘

般敲擊著我的心。

我仿佛看到木蘭在織布機(jī)前停頓的雙手，眼神中閃過堅定；仿佛看到她告別親人時，強(qiáng)忍著淚水，轉(zhuǎn)

身踏上未知的征程。在戰(zhàn)場上，地與男兒并肩作戰(zhàn)，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，歷經(jīng)無數(shù)艱難險阻，卻

從未退縮。

合上書，我的心情久久不能平靜。木蘭的故事讓我明白，責(zé)任并非抽象的概念，而是在關(guān)鍵時刻挺身

而出的勇氣。她本可以在家中安享太平，卻為了國家和家庭，選擇了最艱難的道路。

此后，每當(dāng)我遇到困難想要退縮時，木蘭的形象就會浮現(xiàn)在眼前。學(xué)習(xí)上遇到難題，我不再輕易放棄，

而是努力鉆研；生活中面對挑戰(zhàn)，我也能勇敢地邁出第一步。

從書頁間，我觸摸到了花木蘭的家國擔(dān)當(dāng)。這份擔(dān)當(dāng)，如同?束光，照亮了我前行的道路。它讓我懂

得，新時代青年雖無需像木蘭那樣征戰(zhàn)沙場，但同樣可以在自己的領(lǐng)域里，肩負(fù)起責(zé)任，為國家和社會貢

獻(xiàn)自己的力量。我會帶著這份感悟，勇敢地走向未來，書寫屬于自己的擔(dān)當(dāng)篇章。

【分析】本題考查材料作文.審題立意上，材料圍繞“家國”主題，通過課本、紀(jì)錄片、祖輩故事等不

同途徑展現(xiàn)家國情懷，強(qiáng)調(diào)這些“未曾親歷的相遇”對個人成長的影響，要求我們從中選取角度寫作。

可立意于這些家國故事讓自己對“責(zé)任”“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”有了新感悟，或闡述新時代青年如何從這些“遠(yuǎn)

方”汲取成長養(yǎng)分。選材構(gòu)思時，若寫記敘文，可講述從課本中讀到鄧稼先等科學(xué)家隱姓埋名奉獻(xiàn)祖國，

讓自己懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)；若寫議論文，可先提出論點(diǎn)，如“從家國故事中汲取擔(dān)當(dāng)養(yǎng)分”，再列舉林則徐

虎門銷煙、抗疫中平凡人的堅守等事例論證，最后總結(jié)新時代青年應(yīng)如何做。還可結(jié)合自身經(jīng)歷，使文

章更具感染力與說服力。

【解答】

從書頁間，觸摸家國擔(dān)當(dāng)

“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛C”兒時初讀《木蘭詩》，只覺語句朗朗上口，花木蘭的形象在腦海中模糊

而遙遠(yuǎn)。直到那次深入閱讀，我才真正觸摸到其中滾燙的家國擔(dān)當(dāng)。

那是一個靜謐的午后，陽光偏懶地灑在書頁上。我再次翻開《木蘭詩》，細(xì)細(xì)品味每一個字。木蘭本

是一個普通女子，織布紡線，過著平凡的生活。然而，當(dāng)國家征兵的號角響起，父親年邁，弟弟年幼，她

毅然決然地替父從軍。“阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征?！边@簡短的話語，卻如重錘

般敲擊著我的心。

我仿佛看到木蘭在織布機(jī)前停頓的雙手，眼神中閃過堅定；仿佛看到她告別親人時，強(qiáng)忍著淚水，轉(zhuǎn)

身踏上未知的征程。在戰(zhàn)場上，她與男兒并肩作戰(zhàn)，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，歷經(jīng)無數(shù)艱難險阻，卻

從未退縮。

合上書，我的心情久久不能平靜。木蘭的故事讓我明白，責(zé)任并非抽象的概念，而是在關(guān)鍵時刻挺身

而出的勇氣。她本可以在家中安享太平，卻為了國家和家庭，選擇了最艱難的道路。

此后，每當(dāng)我遇到困難想要退縮時，木蘭的形象就會浮現(xiàn)在眼前。學(xué)習(xí)上遇到難題，我不再輕易放棄，

而是努力鉆研；生活中面對挑戰(zhàn)，我也能勇敢地邁出第一步。

從書頁間，我觸摸到了花木蘭的家國擔(dān)當(dāng)。這份擔(dān)當(dāng)，如同一束光，照亮了我前行的道路。它讓我懂

得，新時代青年雖無需像木蘭那樣征戰(zhàn)沙場，但同樣可以在自己的領(lǐng)域里，肩負(fù)起責(zé)任，為國家和社會貢

獻(xiàn)自己的力量。我會帶著這份感倍，勇敢地走向未來，書寫屬于自己的擔(dān)當(dāng)篇章。

5.（2025?沛縣校級一模）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

2024年巴黎奧運(yùn)會上，中國奧運(yùn)軍團(tuán)既有如潘展樂，鄭欽文等健兒創(chuàng)造歷史突破，也有鞏立姣、石智

勇等老將遺憾未能蟬聯(lián)冠軍。

中央領(lǐng)導(dǎo)人曾在會見奧運(yùn)中國體育代表團(tuán)時說：“我們不以勝負(fù)論英雄，同時英雄就要敢于爭先、敢

于爭第一?！?/p>

請自選角度，自擬題目，寫一篇文章.

要求：①不少于600字。②除詩歌、戲劇外文體不限。③不要套作，不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實

的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。

【答案】

勝負(fù)之外，皆為英雄

2024年巴黎契運(yùn)會的賽場上，中國奧運(yùn)軍團(tuán)星光熠熠。潘展樂、鄭欽文等新星創(chuàng)造歷史突破，光芒萬

丈；鞏姣、石智勇等老將雖遺憾未能蟬聯(lián)冠軍，卻也令人動容。這讓我深刻領(lǐng)悟到：我們不以勝負(fù)論英

雄，同時英雄就要敢于爭先、敢于爭第一。

不以勝負(fù)論英雄，是因為在追求夢想的道路上，每一個拼搏的身影都值得尊重。鞏立姣，這位鉛球賽

場上的老將，多年如一日地堅持訓(xùn)練，她的汗水與付出豈是簡單的勝負(fù)所能衡量？每一次投擲，都是對自

我的挑戰(zhàn)，對極限的突破。即便在巴黎未能衛(wèi)冕，但她對鉛球事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，早已讓她成為無數(shù)人心

中的英雄。還有石智勇，帶傷上陣的他，在賽場上展現(xiàn)出的堅韌與頑強(qiáng)，讓我們看到了運(yùn)動員的鋼鐵意志。

勝負(fù)只是5］的結(jié)果，而他們在追求夢想過程中所展現(xiàn)出的精神品質(zhì)，卻能7k恒地激勵著我們。

然而，英雄就要敢于爭先、敢于爭第一。這是對卓越的追求，是對自我潛能的挖掘。潘展樂在泳池中

劈波斬浪，以破紀(jì)錄的成績奪冠，他敢于挑戰(zhàn)世界頂尖水平，用實力證明了自己。鄭欽文在網(wǎng)球賽場上奮

力拼搏，為中國網(wǎng)球創(chuàng)造歷史，她的爭先精神讓我們看到了中國體育的新希望。正是這種敢于爭第一的勇

氣和決心，推動著中國體育不斷向前發(fā)展，讓世界看到中國健兒的實力與風(fēng)采。

在生活中，我們也應(yīng)如此。無論是學(xué)習(xí)還是工作，我們都不能害怕失敗，要以英雄的姿態(tài)勇敢地去爭

先、去拼搏。也許我們不會每次都取得第一，但只要我們努力過、奮斗過，就無愧于自己的內(nèi)心。就像那

些在奧運(yùn)賽場上拼搏的運(yùn)動員們，無論勝負(fù)，他們都是自己人生的英雄。

“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。”讓我們以豁達(dá)的心態(tài)看待勝負(fù)，以勇敢的姿態(tài)追求卓越。在

人生的賽場上，不做懦弱的退縮考，要做敢于爭先的英雄。因為，勝負(fù)之外，皆為英雄：逐夢之路，勇者

無敵！

【分析】本題考查材料作文。審題立意上，材料呈現(xiàn)2024年巴黎奧運(yùn)會中國奧運(yùn)軍團(tuán)的不同表現(xiàn)，以

及中央領(lǐng)導(dǎo)人對奧運(yùn)健兒的評價。可從“不以勝負(fù)論英雄”角度立意，強(qiáng)調(diào)過程的價值、拼搏的精神重

于結(jié)果；也可從“英雄就要敢于爭先、敢于爭第一”切入，突出追求卓越、勇攀高峰的決心；還能將二

者結(jié)合，闡述在追求勝利的同時，正確看待勝負(fù)。選材構(gòu)思時，若寫議論文，可列舉奧運(yùn)賽場上如蘇炳

添雖未獲金牌卻突破自我的事例，以及眾多奪冠選手的事例，分析勝負(fù)與英雄的關(guān)系；若寫記敘文，可

講述自己或身邊人在某次競爭中的經(jīng)歷，先描述努力爭先的過程，再寫最終結(jié)果，最后表達(dá)對勝負(fù)的感

悟，突出無論勝負(fù)都是英雄的主題，使文章內(nèi)容豐富且富有感染力。

【解答】

勝負(fù)之外，皆為英雄

2024年巴黎奧運(yùn)會的賽場上，中國奧運(yùn)軍團(tuán)星光熠熠。潘展樂、鄭欽文等新星創(chuàng)造歷史突破，光芒萬

丈；鞏立姣、石智勇等老將雖遺憾未能蟬聯(lián)冠軍，卻也令人動容。這讓我深刻領(lǐng)悟到：我們不以勝負(fù)論英

雄，同時英雄就要敢于爭先、敢于爭第一。

不以勝負(fù)論英雄，是因為在追求夢想的道路上，每一個拼搏的身影都值得尊重。鞏立姣，這位鉛球賽

場上的老將，多年如一日地堅持訓(xùn)練，她的汗水與付出豈是簡單的勝負(fù)所能衡量？每一次投擲，都是對自

我的挑戰(zhàn)，對極限的突破。即使在巴黎未能衛(wèi)冕，但她對鉛球事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，早出讓她成為無數(shù)人心

中的英雄。還有石智勇，帶傷上陣的他，在賽場上展現(xiàn)出的堅韌與頑強(qiáng)，讓我們看到了運(yùn)動員的鋼鐵意志。

勝負(fù)只是一時的結(jié)果，而他們在追求夢想過程中所展現(xiàn)出的精神品質(zhì)，卻能永恒地激勵著我們。

然而，英雄就要敢于爭先、敢于爭第一。這是對卓越的追求，是對自我潛能的挖掘。潘展樂在泳池中

劈波斬浪，以破紀(jì)錄的成績奪冠，他敢于挑戰(zhàn)世界頂尖水平，用實力證明了自己。鄭欽文在網(wǎng)球賽場上奮

力拼搏，為中國網(wǎng)球創(chuàng)造歷史，她的爭先精神讓我們看到了中國體育的新希望。正是這種敢于爭第?的勇

氣和決心，推動著中國體育不斷向前發(fā)展，讓世界看到中國健兒的實力與風(fēng)采。

在生活中，我們也應(yīng)如此。無論是學(xué)習(xí)還是工作，我們都不能害怕失敗，要以英雄的姿態(tài)勇敢地去爭

先、去拼搏。也許我們不會每次都取得第一，但只要我們努力過、奮斗過，就無愧于自己的內(nèi)心。就像那

些在奧運(yùn)賽場上拼搏的運(yùn)動員們，無論勝負(fù)，他們都是自己人生的英雄。

“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。”讓我們以慧達(dá)的心態(tài)看待勝負(fù)，以勇敢的姿態(tài)追求卓越。在

人生的賽場上，不做懦弱的退縮者，要做敢于爭先的英雄。因為，勝負(fù)之外，皆為英雄；逐夢之路，勇者

無敵！

6.（2025?興寧市三模）閱讀下面的文字，按要求作文。

雁過留聲，人過留名。范仲淹心系天下，留下了《岳陽樓記》名垂青史：諸葛亮鞠躬盡瘁，留下了《出

師表》情動后人；青春年少的你一路行來，又留下了什么呢？

請以“留下”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名與校名。

【答案】例文：

墨香里的留痕

宣紙上的墨痕未干時，爺爺總說：“落筆要穩(wěn)，留下的不光是字，是心?！蹦菚r候我不懂，只覺得硯臺

里磨出的青煙纏繞著老屋里的口光，爺爺握著我的手懸在半尺高的宣紙.匕毛筆尖顫抖著，在灑金箋上泅

開一瓣模糊的墨梅。

那年，我操若書法考級的準(zhǔn)考證站在教室門口.玻璃櫥窗里貼著往屆優(yōu)秀作品，那些“永”字的勾如

刀削，橫畫似春溪解凍，而我課桌上的宣紙堆成小山，每張紙的角落都畫著歪扭的梅花一一那是爺爺教我

的第一個筆觸。“起筆如落雪，收筆要藏鋒?！彼傇邳S昏時把硯臺推到我面前，松煙墨的香餐混著窗外的

槐花香，在宣紙上漫成深淺不一的痕跡。

考級前的周末，我在硯臺里磨著墨，忽然聽見爺爺?shù)目人月晱脑鹤永飩鱽?。他蹲在老槐樹下，手里?/p>

著枝干枯的梅枝，樹皮在他指縫間簌簌剝落?！边@棵梅樹該修剪了，”他抬頭看我，“你看它歪歪扭扭的，

可年年都開花?！蔽液鋈幌肫鹦埳夏切┍蝗喑蓤F(tuán)的梅花，花瓣總是朝不同方向蜷縮，像委屈的孩子。爺

爺走進(jìn)書房，取出一卷泛黃的宣紙，展開后是幅未完成的墨梅圖，枝干如鐵鉤，花朵卻只點(diǎn)了半朵?！斑@

是我年輕時寫的，”他指尖劃過紙面，”后來打仗斷了右手，再沒寫完」

那天下午，我第一次見爺爺用左手握筆。毛筆在他掌心抖得厲害，墨點(diǎn)落在宣紙上，卻在頓筆時穩(wěn)穩(wěn)

凝成花蕊?！傲粝碌暮圹E不一定要完美，”他看著我，“就像這梅樹，傷了枝梗反而長得更結(jié)實「我忽然懂

了，那些被我揉皺的宣紙從來不是廢品，每道褶皺里都藏著練習(xí)時的呼吸，像老梅樹的年輪。

考級那天，我在考題“梅”字的旁邊畫了朵墨梅。筆尖落下時，仿佛看見爺爺在老槐樹下的身影，他

說“落筆要穩(wěn)”，不是要畫出完美的花瓣，而是讓每個痕跡都刻著真實的溫度。當(dāng)我在落款處寫下名字時，

墨痕在宣紙上微微凸起，像爺爺拿心里的老繭。

如今爺爺?shù)哪穲D掛在書房，未完成的半朵花旁，是我考級時畫的那朵。兩朵梅花隔著歲月相望，墨

色深淺不一，卻都在宣紙上留下了帶溫度的痕跡。原來真正的“留下”從不是刻意的雕琢，而是把心揉進(jìn)

筆鋒，讓每個痕跡都生長著故事，如同老梅樹在風(fēng)雨里留下的年輪，沉默卻有力。

【分析】本題考查話題作文。

第一、審題立意。本次作文以“留下”為話題，“留下”一詞含義豐富，它既可以指具體事物的留存，

也可以指抽象的精神、情感、影響等的延續(xù)。結(jié)合材料中范仲淹留下《岳陽樓記》、諸葛亮留下《出師

表》，引導(dǎo)我們思考在青春年少的時光里，自己留下了什么。從正面立意，可以強(qiáng)調(diào)留下積極、有價值

的東西的意義，比如留下努力拼搏的身影，能為未來的自己積攢力量：留下真誠的友誼，能讓人生更加

溫暖充實。從反面立意，可以反思因為自己的疏忽或錯誤而沒有留下美好的事物，從而明白珍惜當(dāng)下、

把握機(jī)會的重要性。

第二、選材構(gòu)思.本題適合寫成記敘文。

構(gòu)思一：校園成長類?？梢赃x取自己在初中校園生活中的一段經(jīng)歷，比如參加一場重要的運(yùn)動會。在比

賽前，自己刻苦訓(xùn)練，留下了汗水與堅持；比賽過程中，即便遇到困難也不放棄，留下了冰搏的姿態(tài);

最終獲得了好成績，為班級爭得了榮譽(yù)，也在同學(xué)們心中留下了勇敢和堅韌的印象。通過對訓(xùn)練的艱辛、

比賽時的緊張以及勝利后的喜悅等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，展現(xiàn)自己在這個過程中的成長與收獲，結(jié)尾表達(dá)對這

段經(jīng)歷的珍視以及對未來繼續(xù)留下美好回憶的期待.

構(gòu)思二：親情陪伴類?；貞浥c家人相處的時光，比如在一次家庭旅行中。旅途中，和家人一起欣賞美景，

留下了歡聲笑語，；遇到困難時，相互扶持，留下了溫暖的親情?？梢灾攸c(diǎn)描寫和長輩之間的互動，如和

爺爺一起爬山，爺爺耐心地鼓勵自己，讓自己有勇氣登頂，在山頂俯瞰風(fēng)景時，留下了與爺爺之間濃濃

的祖孫情。通過細(xì)膩的情感描寫，表達(dá)對親情的感恩，以及意識到要多陪伴家人，留下更多美好瞬間的

感悟。

構(gòu)思三；社會公益類。講述自己參與一次公益活動的故事，例如去養(yǎng)老院看望老人。在活動中，為老人

們表演節(jié)目、陪他們聊天，給池們留下了歡樂和關(guān)懷；同時，老人們的人生經(jīng)歷和教誨也紿自己留下了

深刻的痘示。通過描寫老人們的生活狀況、自己與他們交流時的感受，以及活動結(jié)束后內(nèi)心的觸動，體

現(xiàn)自己在公益活動中不僅為他人留下了溫暖，也為自己留下了成長和對社會責(zé)任的思考，結(jié)尾呼吁大家

都能積極參與公益，為社會留下更多的愛與希望。

【解答】例文：

墨香里的留痕

宣紙上的墨痕未干時，爺爺總說：“落筆要穩(wěn)，留下的不光是字，是心?！蹦菚r候我不懂，只覺得硯臺

里瘩出的青煙纏繞著老屋里的日光，爺爺握著我的手懸在半尺高的宣紙匕毛筆尖顫抖著，在灑金箋上泅

開一瓣模糊的墨梅。

那年，我攥著書法考級的準(zhǔn)考證站在教室門口。玻璃櫥窗呈貼著往屆優(yōu)秀作品，那些“永”字的勾如

刀削，橫畫似春溪解凍，而我課桌上的宣紙堆成小山，每張紙的角落都畫著歪扭的梅花一一那是爺爺教我

的第一個筆觸?！捌鸸P如落雪，收筆要藏鋒?！彼傇邳S昏時把硯臺推到我面前，松煙墨的香勺混著窗外的

槐花香，在宣紙上漫成深淺不一的痕跡。

考級前的周末，我在硯臺里磨著墨，忽然聽見爺爺?shù)目人月晱脑鹤永飩鱽怼Ｋ自诶匣睒湎?，手里?/p>

著枝干枯的梅枝，樹皮在他指縫間簌簌剝落?！边@棵梅樹該修剪了，"他抬頭看我，“你看它歪歪扭扭的，

可年年都開花?！蔽液鋈幌肫鹦埳夏切┍蝗喑蓤F(tuán)的梅花，花瓣總是朝不同方向蜷縮，像委屈的孩子。爺

爺走進(jìn)書房，取出一卷泛黃的宣紙，展開后是幅未完成的墨梅圖，枝干如鐵鉤，花朵卻只點(diǎn)了半朵。“這

是我年輕時寫的，”他指尖劃過紙面，”后來打仗斷了右手，再沒寫完。”

那天下午，我第一次見爺爺用左手握筆。毛筆在他掌心抖得厲害，墨點(diǎn)落在宣紙上，卻在頓筆時穩(wěn)穩(wěn)

凝成花蕊。“用下的痕跡不一定要完美，”他看著我，“就像這梅樹，傷了枝梗反而長得更結(jié)實J我忽然懂

了，那些被我揉皺的宣紙從來不是廢品，每道褶皺里都藏著練習(xí)時的呼吸，像老梅樹的年輪。

考級那天，我在考題“梅”字的旁邊畫了朵墨梅。筆尖落下時，仿佛看見爺爺在老槐樹下的身影，他

說“落筆要穩(wěn)”，不是要畫出完美的花瓣，而是讓每個痕跡都刻著真實的溫度。當(dāng)我在落款處寫下名字時，

墨痕在宣紙上微微凸起，像爺爺學(xué)心里的老繭.

如今爺爺?shù)哪穲D掛在書房，未完成的半朵花旁，是我考級時畫的那朵。兩朵梅花隔著歲月相望，墨

色深淺不一，卻都在宣紙上留下了帶溫度的痕跡。原來真正的“留下”從不是刻意的雕琢，而是把心揉進(jìn)

筆鋒，讓每個痕跡都生長著故事，如同老梅樹在風(fēng)雨里留下的年輪，沉默卻有力。

7.（2025?五華縣一模）作文。

著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步?！本o要的選擇，決定一生；細(xì)小的

選擇，影響行為。靖以“這是我的選擇”為題，寫一篇不少于600字的作文。文體自選（詩歌除外），不

得出現(xiàn)真實姓名和校名。

【答案】

這是我的選擇

軍訓(xùn)是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅強(qiáng)面對？我是選擇了堅強(qiáng)面對炎炎烈日，筆直地站在那

里,

剛開學(xué)，同學(xué)們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無法收回。校長看到此景，可能想收回我們這些

小野馬暑假跑野了的心，于是就向全體師生宣布軍訓(xùn)三天。

軍訓(xùn)首先學(xué)習(xí)的就是站軍姿，整個身體只能有兩個姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對如此嚴(yán)格的要求，我

有些擔(dān)憂。因為我最受不了太陽的烘烤。每天我們都必須得站兩個小時的軍姿。時值夏末，太陽光極強(qiáng)。

因比我剛站不一會兒，臉上那不爭氣的小水珠就受不了了，一個個都溜了出來，在我臉上爬來爬去。而教

官，他冷酷的表情時而在我的面前閃過，我連手指都不敢動一下，乂豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更

是律無忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅持著。時間過了快一半了，其他班的個別同學(xué)有的實在受不了，就出

列休息，休息一會后入列。

看到此情此景，誰能不為這心動呢。是選擇打報告休息一會兒，還是選擇堅強(qiáng)地堅持下去？此時，我

己大汗淋漓，于是就想打報告，但是當(dāng)我看到同樣烈日炎炎下的同學(xué)們紋絲不動，老師和教官也站在陽光

下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅強(qiáng)，我忍耐著、堅持著、等待著，等待著時間快快流逝。

終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動一會兒了。我慶幸自己堅持下來了。我想只要自己肯堅強(qiáng)地

去面對，就沒有什么克服不了的困難。

哨聲過后，同學(xué)們乂是揉胳膊乂是捏腿的，老師見狀也會來安慰我們。事后想一想，只要堅強(qiáng)面對，

多么大的困難都迎刃而解。

汗擦凈了，我們依然是往日那種英姿颯爽，只不過是我們的意志更加堅定了。

我堅信，我的選擇是對的。

【分析】這是一篇命題作文。以“這是我的選擇”為題目，寫一篇文章。人生無時無刻不在選擇，每個

人的人生都是有無數(shù)選擇組成的.面對一件事，我們會做出不同的選擇，而不同的選擇往往決定著我們

的命運(yùn)。關(guān)于“選擇”你有怎樣的思考呢？你經(jīng)歷過哪些“選擇”呢？我們可以寫一次自己的決定命運(yùn)

的選擇，可以寫關(guān)于自己的一件事，就平日學(xué)習(xí)生活中某一件面臨選擇的事情展開來敘述芻己的選擇。

寫作時，一定要把你面臨選擇對矛盾的心理狀態(tài)渲染出來。語言要生動、形象，另外要挖掘出選擇背后

的思想意義和社會價值。要善于通過細(xì)節(jié)描寫、設(shè)置懸念等方法來塑造人物形象，敘述事件要完整、情

節(jié)要有曲折性，心理描寫要細(xì)膩、豐富。

【解答】

這是我的選擇

軍訓(xùn)是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅強(qiáng)面對？我是選擇了堅強(qiáng)面對炎炎烈日，筆直地站在那

里，

剛開學(xué)，同學(xué)們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無法收回。校長看到此景，可能想收回我們這些

小野馬暑假跑野了的心，于是就向全體師生宣布軍訓(xùn)三天。

軍訓(xùn)首先學(xué)習(xí)的就是站軍姿,整個身體只能有兩個姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對如此嚴(yán)格的要求，我

有些擔(dān)憂。因為我最受不J'太陽的烘烤。每天我們都必須得站兩個小時的軍姿。時值夏末，太陽光極強(qiáng)。

因比我剛站不一會兒，臉上那不爭氣的小水珠就受不了了，一個個都溜了出來，在我臉上爬來爬去。而教

官，他冷酷的表情時而在我的面前閃過，我連手指都不敢動一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更

是肆無忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅持著。時間過了快一半了，其他班的個別同學(xué)有的實在受不了，就出

列休息，休息一會后入列。

看到此情此景，誰能不為這心動呢。是選擇打報告休息一會兒，還是選擇堅強(qiáng)地堅持下去？此時，我

己大汗淋漓，于是就想打報告，但是當(dāng)我看到同樣烈日炎炎下的同學(xué)們紋絲不動，老師和教官也站在陽光

下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅強(qiáng)，我忍耐著、堅持著、等待著，等待著時間快快流逝。

終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動一會兒了。我慶幸自己堅持下來了。我想只要自己肯堅強(qiáng)地

去而對，就沒有什么克服不了的困難。

哨聲過后，同學(xué)們又是揉胳膊又是捏腿的，老師見狀也會來安慰我們。事后想一想，只要堅強(qiáng)面對，

多么大的困難都迎刃而解。

汗擦凈了，我們依然是往日那種英姿颯爽，只不過是我們的意志更加堅定了。

我堅信，我的選擇是對的。

8.（2025?呂梁模擬）閱讀下面的漫畫，按要求作文。

只要堅持往上爬

絆腳石就徒成為墊腳石

上面的漫畫帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動與思考？請從下面兩個題目中住謂：個，寫一篇不少于600字的文

章。

題FI一：絆腳石亦可做墊腳石

題目二：以“攀登”為話題，自擬題目。

寫作提示：①除詩歌外，文體不限：②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

【答案】例文一：

絆腳石亦可做墊腳石

在人生的漫漫征途上，我們總會遭遇形形色色的絆腳石。它們或如迷霧般遮擋視線，或如荊棘般刺痛

肌扶，或如巨石般阻擋前路。然而，換個角度看，這些絆腳石亦可成為墊腳石，助力我們登上更高的山峰，

領(lǐng)略更美的風(fēng)景。

于個人成長而言，絆腳石是唾煉意志的熔爐。尼克?胡哲天生缺失四肢，這無疑是命運(yùn)拋給他的一塊

巨大絆腳石。但他沒有屈服，憑借頑強(qiáng)的毅力和積極的心態(tài)，學(xué)會了游泳、沖浪、打高爾夫球，還獲得了

大學(xué)學(xué)位，成為了一名勵志演講家。他腳下的絆腳石，變成了他攀登人生高峰的墊腳石，讓他站在了比常

人更高的地方，用自己的故事激勵著無數(shù)人。正是因為這塊絆腳石，尼克?胡哲磨煉出了鋼鐵般的意志，

實現(xiàn)了生命的價值。

于企業(yè)發(fā)展來說，絆腳石是創(chuàng)新變革的契機(jī)。曾經(jīng)，諾基亞在功能手機(jī)市場占據(jù)霸主地位，但智能手

機(jī)的興起成為了它前進(jìn)路上的絆腳石。面對困境，諾基亞沒有固步自封，而是積極轉(zhuǎn)型，專注于通信技術(shù)

的研發(fā)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。如今，它在5G領(lǐng)域取得了顯著成就，這塊曾經(jīng)的絆腳石，促使諾基亞完成

了從手機(jī)制造商到通信技術(shù)引領(lǐng)者的華麗轉(zhuǎn)身，成為了企業(yè)再次騰飛的墊腳石。

于國家民族來講，絆腳石是走向復(fù)興的階梯。近代以來，中國遭受了列強(qiáng)的侵略和欺凌，國家積貧積

弱，這是中華民族偉大復(fù)興路上的巨大絆腳石。但中國人民沒有被打倒，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦卓絕的

斗爭，實現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放。改革開放后，乂克服了重重困難，在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面取得了

舉世矚FI的成就。曾經(jīng)的苦難和挫折，成為了中華民族砥礪前行的墊腳石，讓中國在世界舞臺上綻放出耀

眼的光芒。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敖O腳石并不可怕，可怕的是缺乏將其轉(zhuǎn)化為墊腳石的勇氣和智

慈。當(dāng)我們以積極樂觀的心態(tài)去面對，以堅韌不拔的毅力去克服，以開拓創(chuàng)新的精神去利用，那些曾經(jīng)

讓我們望而卻步的絆腳石，終將成為我們走向成功、實現(xiàn)夢想的墊腳石.

例文二：

翻過那座山

在人生的旅途中，我們會遇到各種各樣的山，這些山可能是困難、挑戰(zhàn)，也可能是自我設(shè)定的限制。

但只要我們勇敢地邁出腳步，堅持不懈地向上攀登，那些看似不可逾越的絆腳石，終將成為我們成功的墊

腳石。

記得那是一個陽光明媚的下午，我站在一座雄偉的山峰腳下，心中既有對未知的渴望，也有對挑戰(zhàn)的

畏懼。這座山，是我一直向往卻未曾征服的目標(biāo)。我深吸一口氣，踏上了攀登的征程。

起初，山路還算平緩，我信心滿滿，步伐輕快。然而，隨著海拔的逐漸升高，道路變得越來越陡峭，

我的腳步也開始變得沉重。汗水浸濕了衣衫，呼吸也變得急促。我開始懷疑自己，是否真的有能力翻過這

座山。

就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，我遇到了一個同樣在攀登的老人。他步伐穩(wěn)健，眼神堅定，仿佛每一步都

充滿了力量。他告訴我：“年輕人，不要害怕困難，只要堅持往上爬，絆腳石就能成為墊腳石J'這句話像

一股暖流涌入我的心田，讓我重新找回J'勇氣和力量。

于是，我調(diào)整了呼吸，繼續(xù)向上攀登。每當(dāng)我遇到難以逾越的障礙時，我都會想起那位老人的話，它

激勵著我不斷前行。終于，在經(jīng)歷了無數(shù)次的跌倒和爬起之后，我站在了山頂，迎著凜冽的山風(fēng)，俯瞰著

腳下的美景，心中充滿了前所未芍的喜悅和自豪。

那一刻，我明白了攀登的意義。它不僅僅是為了到達(dá)山頂，更是為了挑戰(zhàn)自我，超越極限。在攀登的

過程中，我們會遇到各種各樣的困難，但正是這些困難，讓我們變得更加堅強(qiáng)和成熟。

如今，每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)和困瘦時，我都會想起那次攀登的經(jīng)歷。它提醒著我，無論前方的路有多么艱

難，只要我們勇敢地邁出腳步，堅持不懈地努力，那些看似不可逾越的絆腳石，終將成為我們成功的墊腳

石，

翻過那座山，我收獲了成長和自信。我相信，在未來的口子里，無論遇到多少座山，我都能勇敢地攀

登，直到到達(dá)心中的巔峰。

【分析】題目一：本題考查全命題作文。

第一，審題立意。漫畫內(nèi)容簡潔直觀，絆腳石成了攀爬懸崖的階梯。生活并非一帆風(fēng)順，我們總會遇到

很多生活和學(xué)習(xí)的難題，阻礙前行的腳步，題目一旨在引導(dǎo)我們嘗試轉(zhuǎn)換思路，將絆腳石當(dāng)作成功的墊

腳石，生活的難題便迎刃而解。“絆腳石”本義是路上的障礙物，引申為生活中的困難、挫折、阻礙等:

“墊腳石”則指能幫助人們達(dá)到某種目的或高度的事物。題目強(qiáng)調(diào)要正確看待生活中的困難，將其轉(zhuǎn)化

為促使自己成長、進(jìn)步的助力。立意在于鼓勵人們以積極樂觀、勇于挑戰(zhàn)的心態(tài)面對困境，從挫折中汲

取力量，實現(xiàn)自我提升.

第二，選材構(gòu)思。本題既適合寫作記敘文也適合寫作議論文?？梢詮淖约旱纳罱?jīng)歷出發(fā)：立意明確、

有深度，如獨(dú)立面對困難、遇事樂觀積極等方面，可選取生活中的一件或幾件小事進(jìn)行敘述、議論。比

如描述自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到的困難，如考試失利、與朋友矛盾等，當(dāng)時這些困難讓自己感到沮喪,

但后來通過反思、努力，將它們轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，最終取得進(jìn)步。也可以選擇如貝多芬，他在雙耳失

聰?shù)那闆r卜.，音樂創(chuàng)作面臨巨大阻礙，但失聰這一“絆腳石”卻成為他創(chuàng)作更深刻音樂作品的“墊腳石”，

他憑借頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出眾多不朽樂章；蘇軾一生多次被貶，仕途坎坷，但這些挫折成為他文學(xué)創(chuàng)作的

豐富素材，使他的詩詞文章更具思想深度和藝術(shù)魅力，成為文學(xué)史上的巨匠?？梢圆捎每偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)。

開頭通過講述漫畫內(nèi)容引出主題；中間部分詳細(xì)敘述名人事例和自身經(jīng)歷；結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)絆

腳石可變?yōu)閴|腳石的觀點(diǎn)，鼓勵大家積極面對生活中的困難，

題目二：本題考查話題作文。

第一，審題立意?！芭实恰北玖x是抓住東西爬上去，這里可引申為追求夢想、努力奮斗、不斷超越自我

等。話題強(qiáng)調(diào)?種積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)、不懈努力的精神。立意可以圍繞攀登的意義、攀登過程中需要

的品質(zhì)（如堅持、勇氣、毅力等）以及攀登帶來的收獲等方面展開，表達(dá)對追求夢想、不斷進(jìn)步的贊美

與追求，鼓勵人們樹立目標(biāo)，勇于攀登人生的高峰。

第二，選材構(gòu)思。本題既適合寫作記敘文也適合寫作議論文。可以描述一些團(tuán)隊或群體為了實現(xiàn)目標(biāo)而

努力攀登的事例，如科研團(tuán)隊攻克技術(shù)難題、體育健兒在賽場上拼搏爭取好成績等。如徐霞客一生游歷

四方:攀登名山大川，不畏艱險，用腳步丈量大地，最終寫成《徐霞客游記》，為后世留下了寶貴的地

理和文學(xué)財富，他的攀登是對知識和未知的探索；袁隆平致力于雜交水稻研究，幾卜年如一日，克服無

數(shù)困難，不斷攀登農(nóng)業(yè)科技的高峰，解決了無數(shù)人的溫飽問題，他的攀登是對科學(xué)和人類福祉的追求。

構(gòu)思上，如果擬題為“攀登人生的高峰”。開頭通過描述漫畫中攀登的場景引出話題；中間部分分別闡

述攀登需要堅定的信念、頑強(qiáng)的毅力、正確的方法等，結(jié)合名人事例和社會現(xiàn)象進(jìn)行論證；結(jié)尾總結(jié)全

文，呼吁人們在人生的道路上勇敢攀登，實現(xiàn)自己的價值。

【解答】例文一：

絆腳石亦可做墊腳石

在人生的漫漫征途上，我們總會遭遇形形色色的絆腳石。它們或如迷霧般遮擋視線，或如荊棘般刺痛

肌扶，或如巨石般阻擋前路。然而，換個角度看，這些絆腳石亦可成為墊腳石，助力我們登上更高的山峰，

領(lǐng)略更美的風(fēng)景。

于個人成長而言，絆腳石是唯煉意志的熔爐。尼克?胡哲天生缺失四肢，這無疑是命運(yùn)拋給他的一塊

巨大絆腳石。但他沒有屈服，憑借頑強(qiáng)的毅力和積極的心態(tài)，學(xué)會了游泳、沖浪、打高爾夫球，還獲得了

大學(xué)學(xué)位，成為了一名勵志演講家.他腳下的絆腳石，變成了他攀登人生高峰的墊腳石，讓他站在了比常

入更高的地方，用自己的故事激勵著無數(shù)人。正是因為這塊絆腳石，尼克?胡哲磨煉出了鋼鐵般的意志，

實現(xiàn)了生命的價值。

于企業(yè)發(fā)展來說，絆腳石是創(chuàng)新變革的契機(jī)。曾經(jīng)，諾基亞在功能手機(jī)市場占據(jù)霸主地位，但智能手

機(jī)的興起成為了它前進(jìn)路上的絆腳石。面對困境，諾基亞沒有固步自封，而是積極轉(zhuǎn)型，專注于通信技術(shù)

的研發(fā)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。如今，它在5G領(lǐng)域取得了顯著成就，這塊曾經(jīng)的絆腳石，促使諾基亞完成

了從手機(jī)制造商到通信技術(shù)引領(lǐng)者的華麗轉(zhuǎn)身，成為了企業(yè)再次騰匕的墊腳石。

于國家民族來講，絆腳石是走向復(fù)興的階梯。近代以來，中國遭受了列強(qiáng)的侵略和欺凌，國家積貧積

弱，這是中華民族偉大復(fù)興路上的巨大絆腳石。但中國人民沒有被打倒，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦卓絕的

斗爭，實現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放。改革開放后，又克服了重重困難，在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面取得了

舉世矚目的成就。曾經(jīng)的苦難和挫折，成為了中華民族砥礪前行的墊腳石，讓中國在世界舞臺上綻放出耀

眼的光芒。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！苯O腳石并不可怕，可怕的是缺乏將其轉(zhuǎn)化為墊腳石的勇氣和智

慧。當(dāng)我們以積極樂觀的心態(tài)去面對，以堅韌不拔的毅力去克服，以開拓創(chuàng)新的精神去利用，那些曾經(jīng)

讓我們望而卻步的絆腳石，終將成為我們走向成功、實現(xiàn)夢想的墊腳石。

例文二：

翻過那座山

在人生的旅途中，我們會遇到各種各樣的山，這些山可能是困難、挑戰(zhàn)，也可能是自我設(shè)定的限制。

但只要我們勇敢地邁出腳步，堅持不懈地向上攀登，那些看似不可逾越的絆腳石，終將成為我們成功的墊

腳石。

記得那是一個陽光明媚的下午，我站在一座雄偉的山峰腳下，心中既有對未知的渴望，也有對挑戰(zhàn)的

畏懼。這座山，是我一直向往卻未曾征服的目標(biāo)。我深吸一口氣，踏上了攀登的征程。

起初，山路還算平緩，我信心滿滿，步伐輕快。然而，隨著海拔的逐漸升高，道路變得越來越陡峭，

我的腳步也開始變得沉重。汗水浸濕了衣衫，呼吸也變得急促。我開始懷疑自己，是否真的有能力翻過這

座山。

就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，我遇到了一個同樣在攀登的老人。他步伐穩(wěn)健，眼神堅定，仿佛每一步都

充滿了力量。他告訴我：'‘年輕人，不要害怕困難，只要堅持往上爬，絆腳石就能成為墊腳石。”這句話像

一股暖流涌入我的心田，讓我重新找回了勇氣和力量。

于是，我調(diào)整了呼吸，繼續(xù)向上攀登。每當(dāng)我遇到難以逾越的障礙時，我都會想起那位老人的話，它

激勵著我不斷前行。終于，在經(jīng)歷了無數(shù)次的跌倒和爬起之后，我站在了山頂，迎著凜冽的山風(fēng)，俯瞰著

腳下的美景，心中充滿了前所未有的喜悅和自豪.

那一刻，我明白了攀登的意義。它不僅僅是為了到達(dá)山頂，更是為了挑戰(zhàn)自我，超越極限。在攀登的

過程中，我們會遇到各種各樣的困難，但正是這些困難，讓我們變得更加堅強(qiáng)和成熟。

如今，每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)和困難時，我都會想起那次攀登的經(jīng)歷。它提醒著我，無論前方的路有多么