人教版九年級(jí)U1-U9語(yǔ)法默寫(xiě)手冊(cè)

Unit1（bydoing的用法）

一、定義:

By+在句子中作狀語(yǔ)。表示、、等,

常用來(lái)回答引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。

Shemakesalivingbyteaching.她以教書(shū)為生。

doyoulearnEnglish?Ilearnbywithagroup.

你是怎么學(xué)英語(yǔ)的？我通過(guò)和小組一起學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。

拓展：

Lby+表示的名詞（名詞前不加詞）一乘/駕駛/

?坐14...

by//////

（乘公共汽車(chē)/小汽車(chē)/地鐵/火車(chē)/飛機(jī)/小船/輪船）

IwenttoBeijing.我乘飛機(jī)去了北京。

2.by+—>不遲于；在...

SheplanstofinishthereportbyFriday.她計(jì)劃在周五之前完成這

份報(bào)告。

3.by+_在…

Welive.我們住在海邊。

Wecamped.我們?cè)诤吢稜I(yíng)。

區(qū)分：with與in

-with：表示使用、等

Hecutthepaper.他用剪刀剪紙。

Thebabypointedatthemoon.寶寶用小手指著月亮。

-in：表示用、（通常指材料的狀態(tài)或顏色）、方式等

ShecansingsongsEnglishandFrench.她會(huì)用英語(yǔ)和法語(yǔ)唱

歌。

Thehouseispaintedwhite.這棟房子被刷成了白色。

Sheexpressedherideasaclearway.她用清晰的方式表達(dá)了

自己的想法。

Unit2（感嘆句）

一、定義：表示贊美、驚嘆、喜悅等感情的句子。

I.what引導(dǎo)的感嘆句

（l）What++形容詞+（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他）!

!（girl為可數(shù)名詞,sheis是）

一個(gè)多漂亮的女孩呀！

!（idea為可數(shù)名詞,itis是）

一個(gè)多棒的主意呀！

（2）What+形容詞+（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他）！

theyare!（stories為可數(shù)名詞，theyare是）

它們是多么有趣的故事呀！

theyare!（pictures為可數(shù)名詞，theyare是）

他們是多么漂亮的圖片呀!

（3）What+形容詞+（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他）！

!（weather為名詞）

多糟糕的天氣呀！

!（news為名詞，itis是）

多么令人振奮的消息啊！

2.how引導(dǎo)的感嘆句

（1）How+/（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他）！

thegirlis!（beautiful為詞，thegirlis是）

這個(gè)女孩多漂亮?。?/p>

theboyruns!（fast為詞，theboyruns是）

這個(gè)男孩跑得多快呀！

（2）How+形容詞++（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他）！

!多美的一個(gè)女孩呀?。╞eautiful為詞，girl是

______）

（3）How+++其他！

thatChang'ecouldcomeback!他多么希望嫦娥能回來(lái)！

!寶寶哭得多厲害??！

注意：what引導(dǎo)的感嘆句通?？膳chow引導(dǎo)的感嘆句進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

-What!=How!她是一個(gè)多么可愛(ài)的女孩?。?/p>

-What!=How!這棟樓多高呀！

做題方法：

--去：去掉和部分（去）

在句子中起作用的從句叫做賓語(yǔ)從句。即作賓語(yǔ)。

-IbelievethatAprilisthehottestmonthinThailand.我相信四月是泰

國(guó)最熱的月份。

句從句

-1wonderwhetherJuneisagoodtimetovisitHongKong.我想矢口道六

月是不是去香港旅游的好時(shí)候。

句從句

-Couldyoutellmewhereheisfrom?你能告訴我他來(lái)自哪里嗎？

句從句

三、結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+謂語(yǔ)+引導(dǎo)詞+陳述句

1.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+（）+句（that在口語(yǔ)或非正

式文體中常省略）

-Lucythinks.露西認(rèn)為這個(gè)隊(duì)很棒。（that可省略）

-Theteachersaid.老師說(shuō)我是正確的。（that可省略）

that在以下4種情況中不能省略：

（1）當(dāng)and連接兩個(gè)或多個(gè)從句時(shí)，第個(gè)及后面

的賓語(yǔ)從句中的that不能省略。

EverybodysawandTomwasfrightened.

人人都看到發(fā)生了什么，也看到湯姆被嚇到了。

（2）當(dāng)賓語(yǔ)從句中含有復(fù)合句時(shí)。

Ithinkthat.（賓語(yǔ)從句是if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句）

我認(rèn)為如果你去參加聚會(huì)，你會(huì)玩得很開(kāi)心。

（3）當(dāng)賓語(yǔ)從句前有語(yǔ)時(shí)。

Tomsays,,hewillgotoBeijingnextweek,（inhis

letter為插入語(yǔ)）

湯姆在他的信中說(shuō)他下周將去北京。

（4）當(dāng)賓語(yǔ)從句是雙賓語(yǔ)中的賓語(yǔ)時(shí)。

Itellhim.我告訴他放學(xué)后我將會(huì)去踢足球。

注意：、、、、等動(dòng)詞后接that

引導(dǎo)的陳述句。

2.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+/+句

當(dāng)從句部分是由句或句變化而來(lái)時(shí)，常用if或

whether引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，if/whether意為“

-1wanttoknow.我想知道她是否正確。（也可用代

替）

-1wonderyouhavetoldthenewstoLily.（也可用代替

______）

我想知道你是否已經(jīng)把這個(gè)消息告訴麗麗了。

只能使用whether,不用if的4種情況：

（1）與連用。

Iwanttoknowsheisright.我想知道她是否正確，

Idon'tknowtheywillcome.我不知道他們是否會(huì)來(lái)。

（2）在介詞后。

Wearetalkingaboutwe'llgoonthepicnic.我們正在討論我

們是否去野餐。

Thepicnicwilldependontheweatherwillbefine.野餐將取

決于天氣是否晴。

（3）與todo不定式連用。

Iwonderathometomorrow.我不知道明天是否要呆在家里。

Idon'tknowhisinvitation.我不知道是否接受他的邀請(qǐng)。

（4）在從句中作主語(yǔ)。

Ithinkisnotdecided.我認(rèn)為他是否會(huì)來(lái)還沒(méi)有決定。

if在賓語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句的區(qū)別：

-賓語(yǔ)從句：Idontknow.我不知道明天是否會(huì)下雨。（是否）

-條件狀語(yǔ)從句：,Filstayathome.如果明天下雨，我就呆在

家里。（如果）

3.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+特殊疑問(wèn)詞+陳述句

特殊疑問(wèn)詞分為：連接代詞、連接副詞

中文含

詞類(lèi)在句中的功能詞匯

義

連接除在句中起連接作用外，還在賓語(yǔ)從句中誰(shuí)（主

who

代詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)或表語(yǔ)格）

中文含

詞類(lèi)在句中的功能詞匯

義

誰(shuí)（賓

whom

格）

whose誰(shuí)的

what什么

哪個(gè)；

which

哪些

連接除在句中起連接作用外，還在賓語(yǔ)從句中什么時(shí)

when

副詞作狀語(yǔ)候

where哪里

怎樣；

how

如何

why為什么

-Iwonder.（what在賓語(yǔ)從句中做wants的語(yǔ)）

我想知道他想要什么。

-Hecan'tdecideT-shirtheshouldbuy.（which在賓語(yǔ)從旬中做

T-shirt的語(yǔ)）

他不能決定他該買(mǎi)哪件T恤。

-Illtellyoushegotgoodgrades.（why在賓語(yǔ)從句中做

______狀語(yǔ)）

我將會(huì)告訴你她為什么取得好成績(jī)。

-CouldyoutellmeJanehasgone?（where在賓語(yǔ)從句中做

______狀語(yǔ)）

你能告訴我簡(jiǎn)去哪里了嗎？

-Iwanttoknowtheclasswillbegin,（when在賓語(yǔ)從句中做

______狀語(yǔ)）

我想知道這節(jié)課什么時(shí)候開(kāi)始。

注意：

（1）賓語(yǔ)從句后的標(biāo)點(diǎn)要根據(jù)句的句子類(lèi)型來(lái)確定。當(dāng)主

句是陳述句時(shí)，句末通常用號(hào)；當(dāng)主句是疑問(wèn)句時(shí)，句末通

常用號(hào)。

（2）當(dāng)用who,which對(duì)賓語(yǔ)從句的語(yǔ)提問(wèn)時(shí)，賓語(yǔ)從句

的語(yǔ)序不變。

Doyouknowwillgetthefirstprize?你知道誰(shuí)會(huì)獲得一等獎(jiǎng)

嗎？

Idon'tknowhowIshoulddoitnext.（主句的語(yǔ)與從句的

語(yǔ)一致）

Idon'tknowhowitnext.

我不知道下一步應(yīng)該怎樣做。

I'lltellyouhowyoucangetthere.（主句的語(yǔ)與句

的主語(yǔ)一致）

Filtellyouhowthere.

我將告訴你怎么樣你能到達(dá)那里。

2.當(dāng)主句的主語(yǔ)與從句的語(yǔ)一致，且主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是

、、等時(shí)，其后that引導(dǎo)的賓電從句可簡(jiǎn)化為

動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。

Sheagreedthatshecouldhelpdothehousework.

SheaDgreed1dothehousework.

她同意幫忙做家務(wù)。

3.當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是see,、等時(shí)，其后的that從句

常簡(jiǎn)化為“賓語(yǔ)（由從句主語(yǔ)變來(lái)）++其他”。

Isawthathewasreadingabook.（從句的主語(yǔ)he改成主句的賓語(yǔ)

______）

Isawabook.

我看到他正在看書(shū)。

四、賓語(yǔ)從句口訣

學(xué)習(xí)賓從三注意，連詞、和O

that連接句，省與不省要注意。

從句若表“"時(shí)，if/whether要慎記。

特殊問(wèn)句作賓語(yǔ)，仍用原來(lái)詞。

主句若為現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)隨；

主句若為過(guò)去時(shí)，從句時(shí)態(tài)變；

賓從若是表真理，時(shí)態(tài)無(wú)質(zhì)疑。

句子語(yǔ)序要記清，從句永遠(yuǎn)序。

Unit4（usedto的用法）

usedto:常常，曾經(jīng)，表示過(guò)去某種習(xí)慣性、經(jīng)常性

的動(dòng)作或過(guò)去存在的某種狀態(tài)，暗含現(xiàn)在已不再發(fā)生或不存在之意。

主語(yǔ)可以是各種人稱(chēng)，用時(shí)態(tài)，其后跟動(dòng)詞O

-Shetoschooleveryday.她過(guò)去每天步行上學(xué)。

-Myfather.我爸爸以前抽煙。

肯定句：Sb.usedtodosth.

beusedtodosth.是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，（通常是事物）

beusedtodoingsth.做某事（人或動(dòng)物）

-Hefootball.他過(guò)去常常踢足球。

-Woodpaper.木頭被用來(lái)造紙。

-Sheupearly.她習(xí)慣于早起。

Unit5&Unit6&Unit7（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

一、定義

英語(yǔ)動(dòng)詞有兩種語(yǔ)態(tài)：語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-當(dāng)主語(yǔ)為動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)，謂語(yǔ)的形式為語(yǔ)態(tài)。

-當(dāng)主語(yǔ)為動(dòng)作的承受者時(shí)，謂語(yǔ)要用語(yǔ)態(tài)。

例句對(duì)比：

-ManypeoplespeakEnglish.（語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)是動(dòng)作

的者）

-Englishisspokenbymanypeople.（語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)是動(dòng)

作的者）

-Bellinventedthetelephonein1876.（語(yǔ)態(tài)）

-Thetel叩honewasinventedbyBellin18876.（語(yǔ)態(tài)）

注意：動(dòng)作的執(zhí)行者由引出，意為“被；由

二、使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的三種情況

1.不知道動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)。

-ThisringChina.這個(gè)戒指是中國(guó)制造的。

-Theblousesilk.這件女式襯衫是用絲綢制成的。

2.沒(méi)有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)。

-Manytreeseveryyear.每年必須種許多樹(shù)。

-Thezipperinourdailylives.拉鏈在我們的日常生活中經(jīng)

常使用。

3.需要強(qiáng)調(diào)或突出動(dòng)作的承受者時(shí)。

-Chinesemoreandmorepeopleintheworld.世界上越來(lái)越

多的人說(shuō)漢語(yǔ)。（強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)的廣泛使用）

-IthinktheTVafterthecar.我認(rèn)為電視是在汽車(chē)之后發(fā)

明的。

注意：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)常用于陳述事實(shí)，一般用在科技文章或新聞報(bào)道中。

三、句式結(jié)構(gòu)（四種?？嫉谋粍?dòng)語(yǔ)態(tài)）

■一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：+過(guò)去分詞

-一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：+過(guò)去分詞

-一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：+過(guò)去分詞；+過(guò)去分

詞

-含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：++過(guò)去分詞

一般現(xiàn)在時(shí)

肯定句：主諾++過(guò)去分詞+其他.

Theclassroombyus.這個(gè)教室被我們打掃的。

否定句：主語(yǔ)+++過(guò)去分詞+其他.

Theclassroombyus.這個(gè)教室不是被我們打掃的。

一般疑問(wèn)句：+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他？

Istheclassroomcleanedbyus?這個(gè)教室是被我們打掃的嗎？

特殊疑問(wèn)句：特殊詞++主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其

他？

theclassroomcleaned?這個(gè)教室是什么時(shí)候被打掃的？

一般過(guò)去時(shí)

肯定句：主語(yǔ)++過(guò)去分詞+其他.

ThephoneGuangzhou.這個(gè)手機(jī)是在廣州制造的。

否定句：主語(yǔ)+++過(guò)去分詞+其他.

ThephoneinGuangzhou.這個(gè)手機(jī)不是在廣州制造的。

一般疑問(wèn)句：+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他？

thephoneinGuangzhou?這個(gè)手機(jī)是在廣州制造的

嗎？

特殊疑問(wèn)句：特殊詞++主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其

他？

thephone?這個(gè)手機(jī)是在哪里制造的？

一般將來(lái)時(shí)

肯定句：

①主諾+++過(guò)去分詞+其他.

Thesetreestomorrow.這些樹(shù)明天會(huì)被種下。

②主語(yǔ)++++過(guò)去分詞+其他。

Thephonehere.手機(jī)將會(huì)在這里被修好。

否定句：

①主語(yǔ)++++過(guò)去分詞+其他.

Thesetreestomorrow.這些樹(shù)明天不會(huì)被種下。

②主語(yǔ)+++++過(guò)去分詞+其他。

Thephonehere.手機(jī)將不會(huì)在這里被修好。

一般疑問(wèn)句：

①+主語(yǔ)++過(guò)去分詞+其他？

thesetreestomorrow?這些樹(shù)明天會(huì)被種下嗎？

②+主語(yǔ)+++過(guò)去分詞+其他？

thephonehere?手機(jī)將會(huì)在這里被修好嗎？

特殊疑問(wèn)句：

①特殊詞++主語(yǔ)++過(guò)去分詞+其

他？

thesetrees?這些樹(shù)什么時(shí)候會(huì)被種下？

②特殊疑問(wèn)詞++主語(yǔ)+++過(guò)去分詞+

其他？

thephone?手機(jī)將會(huì)在哪里被修好？

含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

情態(tài)動(dòng)詞（should/can/must/may/could等）++過(guò)去分詞+

其他.

Unit8&9（定語(yǔ)從句）

一、定義:修飾某一或的從句。

定語(yǔ)從句所修飾的詞，叫,定語(yǔ)從句放在先行詞后面。

引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞有和關(guān)系，位于先行詞與定

語(yǔ)從句之間，起作用，同時(shí)是定語(yǔ)從句的一個(gè)。

例句分析：

1.ThemanismyEnglishteacher.那個(gè)人是我的英語(yǔ)老師。（man是

詞）

Isawthemanattheschoolgateyesterday.昨天我在學(xué)校門(mén)口看到

了那個(gè)人。（man做語(yǔ)）

ThemanwhoIsawattheschoolgateyesterdayismyEnglish

teach