荊門市2024—2025學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測六年級語文試題第一部分識字與寫字一、看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。1.看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。荊門民主街歷史文化街區(qū)，即將驚艷登場。jìmò（）多年的青石板路不再沉睡，曾yīwēi（）在歲月角落的老建筑重披飛檐翹角的華裳。整個街區(qū)wànxiànggēngxīn（），盡顯荊門人的智慧與làngmàn（）。這座文化商業(yè)集合體分東、西兩大lǐngyù（）。東區(qū)以“老荊門記憶”為核心主軸，páihuái（）其間，你會jīngyì（）匠人的巧奪天工；西區(qū)則以“新都市客廳”為定位，打造了多元化的商業(yè)業(yè)態(tài)，jīyù（）在這里等著您。二、下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）2.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.間斷（jiān）覺察（chá）揉搓（chuō）傾覆（qīn）B.挪移（luó）不禁（jìn）苦刑（xíng）撥弄（bō）C.侵襲（xí）驚惶（huáng）嚴峻（jùn）攪和（huo）D.壓迫（pò）蟋蟀（shuài）丑惡（wù）剝削（xiāo）第二部分梳理與探究詩詞歌賦，名篇佳作，是漢字開出的奇花異卉。我們徜徉其中，采擷些許品嘗，從中汲取成長的養(yǎng)分和力量。一、將正確答案的序號填在括號里。3.下面詞句中加點字的意思不相同的一項是（）A.為是其智弗若與自愧弗如 B.非然也不以為然C.及其日中如探湯赴湯蹈火 D.雖與之俱學(xué)聲淚俱下4.下列句子中加點的四字詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.讀書破萬卷，才能有淵博的知識，寫文章時才會更加得心應(yīng)手。B.他的演講生動有趣，妙語連珠，故事一個接一個，沒完沒了，臺下的觀眾聽得津津有味。C.畫展上，人們走馬觀花，都在細細地品味畫中的深意。D.春天，龍泉公園里的花競相開放，栩栩如生，吸引了許多游客。5.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A.我們要珍惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的勞動成果，因為“粒粒皆辛苦”。B.“事情怎么會發(fā)展成這樣呢”？她百思不得其解。C.我終于擁有了這本書——塞爾瑪·拉格洛夫的《騎鵝旅行記》。D.臘八粥里有小米、花生仁、棗、栗等食材。6.下列句子沒有語病的一項是（）A.經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。C.這種不愛惜勞動成果、任意浪費，是可恥的。D.即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。7.關(guān)于外國名著，下列表述不正確的一項是（）A.《騎鵝旅行記》的主人公被小精靈變成拇指大小的人兒后，被雞和貓嘲笑，被牛教訓(xùn)。B.《愛麗絲漫游奇境記》的結(jié)尾，愛麗絲醒來后發(fā)現(xiàn)自己躺在兔子洞旁。C.《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫。D.《魯濱遜漂流記》的主人公在荒島生活了二十八年。二、根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容和平時的積累完成練習。8.根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容和平時的積累完成練習。（1）【名句啟智】“樹欲靜而風不止，_____________”告訴我們要及時行孝；《禮記》中的“茍日新，____________，____________”教導(dǎo)我們要不斷進取才能有所作為；“良藥苦口利于病，____________”啟發(fā)我們要虛心接受批評；“常將有日思無日，____________”告誡我們要懂得勤儉節(jié)約。（2）【名詩抒懷】春天是葉紹翁筆下的“春色滿園關(guān)不住，____________”的蓬勃生機；是蘇軾筆下“山下蘭芽短浸溪，____________”的清新淡雅；是王觀筆下“____________，千萬和春住”的美好祝愿；是黃庭堅筆下“百囀無人能解，____________”的清幽意趣。（3）【名篇載道】談及生死，古代文學(xué)家司馬遷用“人固有一死，或____________，或____________”闡釋了生命的意義；面對光陰流逝，現(xiàn)代作家朱自清用“過去的日子如輕煙，___________，如薄霧，___________”表達對時光易逝的感慨。三、學(xué)以致用，按要求完成句子練習。9.春季田徑運動會上，紅領(lǐng)巾廣播站小記者報道了操場邊觀眾的表現(xiàn)，請仿照畫線部分將報道內(nèi)容補充完整。運動場外，拉拉隊熱情似火，他們以各自的方式為選手吶喊助威。他們或是奮力揮舞著手中的旗幟，為選手加油打氣；或是__________；或是_____________。10.陳亮獲得了100米短跑的冠軍。運動會后，他通過描寫對周邊事物的感受，表達了自己“喜悅”的心情，他是這樣寫的：__________________第三部分閱讀與鑒賞閱讀與積累如同織錦，一針一線終成璀璨畫卷。當閱讀成為日常，智慧便如星光點亮每個思考的角落——那些字里行間的積累，終將織就屬于你的知識云錦。閱讀下面的非連續(xù)性文本材料，完成練習。生活垃圾分類【材料一】什么是生活垃圾生活垃圾是指人們在日常生活中產(chǎn)生的固體廢物，主要包括居民生活垃圾、集市貿(mào)易與商業(yè)垃圾、公共場所垃圾、街道清掃垃圾以及企事業(yè)單位產(chǎn)生的垃圾等?！静牧隙渴裁词巧罾诸惿罾诸愂前凑詹煌煞?、屬性、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置的要求，將其分成屬性不同的若干種類。將垃圾分類投放，實現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無害化處理?！静牧先繉嵭猩罾诸惖囊饬x（1）減少環(huán)境污染我們每天丟棄的生活垃圾，有些會霉變，如果不做分類處理，隨意堆放會污染土壤、水源和空氣，還會滋生大量蚊蠅和細菌，傳播疾病。焚燒混有塑料袋的生活垃圾，會產(chǎn)生致癌物“二噁（è）英”，這種物質(zhì)常以微小的顆粒存在于大氣、土壤和水中，直接危害人們的身體。（2）資源利用變廢為寶把廢棄物中有回收利用價值的紙類、塑料類、玻璃類、金屬類分離出來，進行綜合利用，將會是非常好的原材料，利用價值相當可觀。以廢紙為例，僅1噸廢紙就可選出好紙約850公斤，節(jié)省木材300公斤左右，等于少砍17棵樹。（3）減少垃圾處理量和處理費用通過分類收集后，便于對不同垃圾進行分類處理，如對餐廚垃圾進行分類處理，制成農(nóng)田用肥和綠化用肥，與直接填埋的方法相比，可減少垃圾處理量及土地占用，降低處理費用。焚燒處理還可獲取熱能，減少運輸成本。11.依據(jù)上述文本三則材料，下列說法不正確的是（）（多選）A.人們通常把生活中產(chǎn)生的固體廢物稱為生活垃圾，這類垃圾要科學(xué)地進行處理。B.生活垃圾只需要根據(jù)對環(huán)境的影響進行分類處理，從而保護環(huán)境。C.以塑料為原材料的一次性餐具應(yīng)該歸為其他垃圾，進行填埋處理。D.處理垃圾的方式要根據(jù)分類的情況來選擇，再確定到底是填埋還是焚燒。12.依據(jù)【材料三】，下面說法不正確的一項是（）A.焚燒混有塑料袋的生活垃圾，會產(chǎn)生致癌物“二噁（è）英”。B.致癌物“二噁（è）英”常以微小的顆粒存在于大氣、土壤和水中，不會直接危害人們的身體。C.紙類、塑料類、玻璃類、金屬類廢棄物有回收利用價值。D.對餐廚垃圾進行分類處理，可以制成農(nóng)田用肥和綠化用肥。13.有人認為“僅1噸廢紙就可選出好紙約850公斤，節(jié)省木材300公斤左右，等于少砍17棵樹”中的“約”“左右”等詞去掉之后不會影響句子的意思表達。你認同這種說法嗎?為什么?（1．5分）____________________14.有人說：“世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？請結(jié)合【材料三】和生活實際談?wù)勀愕目捶?。____________________15.閱讀了以上材料，同學(xué)們就正方觀點“落實垃圾分類，主要靠教育引導(dǎo)”、反方觀點“落實垃圾分類，主要靠強制執(zhí)行”展開了一次激烈的辯論。我支持_______方觀點，理由是：_________________（要求理由充分，條理清晰，100字左右）二、閱讀《母親的月餅》，完成練習。閱讀《母親的月餅》，完成練習。母親的月餅肖復(fù)興①記得我小時候每到中秋節(jié)就特別羨慕店里賣的自來紅、自來白、翻毛、提漿，那時就只是這傳統(tǒng)月餅老幾樣，哪里有如今又是水果餡又是海鮮餡，居然還有什么人參餡，花臉一樣百變時尚起來?？赡菚r中秋的月餅在北京城里絕對的地道，做工地道，包裝也地道，裝在油簍或紙匣子里，頂上面再包一張紅紙，簡樸卻透著喜興，舊時有竹枝詞寫道：“紅白翻毛制造精，中秋送禮遍都城。”②只是那時家里窮，買不起月餅，年年中秋節(jié)，都是母親自己做月餅。說老實話，她老人家的月餅不僅遠遠趕不上致美齋或稻香村的味道，就連我家門口小店里的月餅的味道也趕不上。但母親做月餅總是能夠給全家?guī)砜鞓?，?jié)日的氣氛就是這樣從母親開始著手做月餅彌漫開來的。③【A】母親先剝好了瓜子、花生和核桃仁，摻上桂花和用搟（gǎn）面棍搟（gǎn）碎的冰糖渣兒，撒上青絲紅絲，再澆上香油，拌上點兒濕面粉，切成一小方塊一小方塊的，便是月餅餡了。然后，母親用香油和面，用搟面棍搟成圓圓的小薄餅，包上餡，再在中間點上小紅點兒，就開始上鍋煎了。怕餅厚煎不熟，母親總是把餅用搟（gǎn）面棍搟（gǎn）得很薄，我總覺得這樣薄，不是和一般的餡餅一樣了嗎?而店里賣的月餅，都是厚厚的，就像京戲里武生或老生腳底下踩著厚厚的高底靴，那才叫角兒，那才叫作月餅嘛。④每次和母親爭，母親每次都會說：“那是店里的月餅，這是咱家的月餅?！边@樣簡單的解釋怎么能夠說服我呢?便總覺得沒有外面店里賣的月餅好，嘴里吃著母親做的月餅，心里還是惦記著外面店里賣的月餅，總覺得外面的月亮比自己家里的圓，這山望著那山高。其實，母親親手做的月餅，是外面絕對買不到的月餅。當然，明白這一點，是在我長大以后，小時候，孩子都是不大懂事的。⑤好多年前，母親還在世的時候，中秋節(jié)時，我別出心裁請母親動手再做做月餅給全家吃，其實，是為了給兒子吃。那時，兒子剛剛上小學(xué)，為了讓他嘗嘗以往艱辛日子的味道，別一天到晚吃涼不管酸?！綛】多年不自己做月餅的母親來了情緒，開始興致勃勃地做餡、和面、點紅點兒，上鍋煎餅，一個人“拳打腳踢”，滿屋子香飄四溢。月餅做好了，兒子咬了兩口就扔下了。他還是愿意到外面去買商店里的月餅吃，特別要吃雙黃蓮蓉。⑥如今，誰還會在家里自己動手做月餅?誰又會愿意吃這樣的月餅?zāi)?都說歲月流逝，其實，流逝的豈止是歲月?16.聯(lián)系上下文，理解第⑤自然段中加點詞語的意思。吃涼不管酸：_____________拳打腳踢：______________17.第①自然段中，作者引用竹枝詞“紅白翻毛制造精，中秋送禮遍都城”是為了說明（）A.北京中秋月餅百變時尚 B.北京中秋月餅很是地道C.北京中秋月餅做工簡樸 D.北京中秋月餅十分喜興18.作者圍繞“母親的月餅”回憶了哪些內(nèi)容?請結(jié)合右圖，用簡潔的語言梳理，補全空白處。19.文中【A】【B】兩處畫“”的句子都是對母親做月餅過程的描寫，其中，第________處是詳寫，第_______處是略寫。這樣安排的好處是：________________。20.下面對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.第②自然段交代了母親做月餅的原因以及母親做月餅給全家?guī)砹丝鞓返墓?jié)日氣氛。B.第③自然段中的“剝”“撒”“澆”等動詞是為了表現(xiàn)母親做月餅的工序復(fù)雜。C.第④自然段通過比較，表現(xiàn)出作者成年后對母親親手做月餅的理解。D.后來，“我”請母親動手再做月餅給全家吃，是為了讓兒子體驗過去生活的艱苦與辛酸。21.本文最后一個自然段連用了三個反問句，表達了作者怎樣的思想感情?請你細細品味，結(jié)合選文內(nèi)容寫出你的體會。_____________________第四部分表達與交流妙筆生花，墨香滿溢；以手寫心，以文筑夢。當我們的筆尖帶著心跳的韻律在紙面行走時，每個字都會變成發(fā)光的星子，照亮通往未來的道路。一、綜合實踐。小學(xué)畢業(yè)之際，學(xué)校舉辦了隆重的畢業(yè)典禮，請你參與其中并完成練習。22.為營造活動氛圍，學(xué)校動員六年級全體師生積極參與，請你為這次活動擬一條宣傳語。_____________23.畢業(yè)典禮上，師生共同表演了精彩的節(jié)目。如果讓你擔任主持人，請你寫一段開場白或結(jié)束語。（要求貼合主題、富有感染力，不少于60字）_______________二、習作。24.習作。題目：記憶深處的提示：時光流逝，如水如煙，歲月年輪又進了一步。小學(xué)生活即將告一段落，成為我們記憶中永恒的路標。你的記憶中一定有難以忘懷的那個人、那件事、那句話、那份情、那道景……這些記憶中的片段，承載著我們的情感，記錄著我們的成長。請以《記憶深處的》為題，寫一篇記敘文。要求：①先補充題目后再作文；②結(jié)合自身經(jīng)歷，自選角度；③中心要明確，內(nèi)容要具體，把真情實感自然地表達出來；④書寫工整，卷面整潔；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名，不少于450字。

荊門市2024—2025學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測六年級語文試題第一部分識字與寫字一、看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀?！?題答案】【答案】①.寂寞②.依偎③.萬象更新④.浪漫⑤.領(lǐng)域⑥.徘徊⑦.驚異⑧.機遇二、下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）【2題答案】【答案】C第二部分梳理與探究詩詞歌賦，名篇佳作，是漢字開出的奇花異卉。我們徜徉其中，采擷些許品嘗，從中汲取成長的養(yǎng)分和力量。一、將正確答案的序號填在括號里?！?題答案】【答案】B【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】B二、根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容和平時的積累完成練習。【8題答案】【答案】①.子欲養(yǎng)而親不待②.日日新③.又日新④.忠言逆耳利于行⑤.莫把無時當有時⑥.一枝紅杏出墻來⑦.松間沙路凈無泥⑧.若到江南趕上春⑨.因風飛過薔薇⑩.重于泰山?.輕于鴻毛?.被微風吹散了?.被初陽蒸融了三、學(xué)以致用，按要求完成句子練習。【9題答案】【答案】①.大聲呼喊著選手的名字，為選手鼓勁助威②.整齊地敲打著手中的鑼鼓，為選手增添氣勢【10題答案】【答案】微風輕輕拂過，路邊的花朵仿佛都在對我微笑，天空中的小鳥歡快地唱著歌，好像也在為我取得的成績而慶祝。第三部分閱讀與鑒賞閱讀與積累如同織錦，一針一線終成璀璨畫卷。當閱讀成為日常，智慧便如星光點亮每個思考的角落——那些字里行間的積累，終將織就屬于你的知識云錦?！?1~15題答案】【答案】11.BC12.B13.不認同這種說法。因為在處理的過程中，由于各種損耗的緣故，回收利用的并不一定就是準確的“850公斤”和“300公斤”，數(shù)值會出現(xiàn)偏差，因此，加上“約”和“左右”等詞之后，更能體現(xiàn)說明文語言的準確性和嚴謹性。14.我的理解是：垃圾也能進行綜合利用，變廢為寶。例如，廢紙可以回收用來造出新的紙張，能節(jié)省不少木材呢。15.①.正②.我支持正方。垃圾分類重在養(yǎng)成自覺習慣。強制執(zhí)行雖能立竿見影，但易引人反感，治標不治本。通過教育引導(dǎo)，讓人們從內(nèi)心認識到垃圾分類對環(huán)保和資源利用的重大意義（如材料三所述），明白分類方法，才能將分類內(nèi)化為長期、主動的行為，從而更有效、持久地落實垃圾分類政策。二、閱讀《母親的月餅》，完成練習?！?6~21題答案】【答案】16.①.只考慮自己的想法，不操心其他事情。②.形容母親忙碌的樣子。17.B18.原因：“我”為了讓兒子憶苦思甜，請母親再做月餅。結(jié)果：“我”認為母親做的月餅不如外面店里賣的月餅。19.①.A②.B③.詳略得當，主次分明，重點突出，突出了母親做月餅手藝的嫻熟，給讀者以深刻的印象20.B21.作者連用三個反問句，表達了自己對歲月流逝的感嘆，對逝去歲月的懷念；對已故母親和親人之間珍貴感情的懷念；對因時代和經(jīng)濟發(fā)展帶來的物質(zhì)條件改善，一些珍貴品質(zhì)逐漸淡化的思考；同時引發(fā)讀者對自身做法的深思，言有盡而意無窮。第四部分表達與交流妙筆生花，墨香滿溢；以手寫心，以文筑夢。當我們的筆尖帶著心跳的韻律在紙面行走時，每個字都會變成發(fā)光的星子，照亮通往未來的道路。一、綜合實踐。小學(xué)畢業(yè)之際，學(xué)校舉辦了隆重的畢業(yè)典禮，請你參與其中并完成練習?！?2題答案】【答案】飲水思源母校情，揚帆追夢少年心?！?3題答案】【答案】例：敬愛的老師、親愛的同學(xué)，大家好！在這星光璀璨的夜晚，我們齊聚一堂，共同慶祝小學(xué)生活的圓滿結(jié)束。六年來，我們一同走過，留下了無數(shù)歡笑和淚水，也收獲了珍貴的友誼和美好的回憶。今晚，讓我們放下書包，換上節(jié)日的盛裝，用歌聲、舞蹈和笑聲，為這段美好的時光畫上一個圓滿的句號。讓我們共同期待：未來的日子里，我們都能像