第二章聲的世界單元練習

一、單選題

1.關于聲音，下列說法正確的是（）

A.液體、氣體均可以發(fā)聲，固體不能發(fā)聲

B.如果聲音響度夠大，也可以在真空中傳播

C.聲吶系統(tǒng)工作時是利用次聲波實現(xiàn)定位的

D.醫(yī)生用聽診器給病人診病是利用聲音傳遞信息

2.公共場所要輕聲細語，主要是要控制聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

3.噪聲會嚴重影響人們的生產(chǎn)和生活，控制噪聲十分重要。以下控制噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的

4.霍州威風鑼鼓有著“華夏第一鼓”的美譽，具有濃郁的地方特色和獨特的藝術風格。如圖所示是節(jié)日中表演的

場景，下列說法正確的是（）

A.鼓聲是由空氣振動產(chǎn)生的B.觀眾聽到的鼓聲是通過空氣傳播的

C.敲擊鼓面越快，鼓聲的響度就越大D,敲擊鼓面的力越大，鼓聲的音調(diào)越高

5.如圖所示為唐代古塔——鶯鶯塔，是我國現(xiàn)有的四大回音建筑之一。當人在塔底下敲石頭或者鼓掌的時候,

聲波通過13層塔檐的層層反射之后，變成了“咯哇、咯哇”類似青蛙的鳴叫，并且聲音也變得格外響亮。下列關

于此現(xiàn)象的說法中正確的是（)

A.“蛙鳴聲”是由物體振動產(chǎn)生的

B.“蛙鳴聲”的傳播不需要介質(zhì)

C.“格外響亮”是指聲音的音調(diào)變高

D.“類似青蛙鳴叫”是指聲音的音調(diào)相近

6.監(jiān)測器測得某次鳥鳴和貓叫的聲音信息如下表，則下列有關的說法中正確的是:

聲音鳥鳴貓叫

聲音的頻率/Hz5000800

聲音強弱的等級/dB3060

A.鳥鳴的聲音傳播的快B.貓叫的聲音音調(diào)低

C.鳥鳴的響度大D.貓叫發(fā)出的是次聲波

7.古箏被稱為“東方鋼琴”，是中國獨特的、重要的民族樂器之一。如圖所示是表演者彈奏古箏的情景，下列有

關說法正確的是（）

A.演奏時用力撥動琴弦，音調(diào)升高

B.演奏時撥動琴弦越快，聲音傳播速度越快

C.演奏前需要調(diào)弦，繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高

D.演奏時的聲音悅耳動聽，細琴弦發(fā)聲的響度大

8.古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，它不僅文字優(yōu)美，還蘊含著許多物理知識。下列詩句中有關聲現(xiàn)象的分析正

確的是（）

A.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”中的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的

試卷第2頁，共6頁

B.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的音調(diào)高

C.“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的

D."夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)響度辨別的

9.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見;

再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關于上述實驗，下列說法不正確的是（）

A.聽到的鬧鈴聲是由于鬧鈴振動產(chǎn)生的

B.聽到鬧鈴聲變小說明發(fā)聲體振幅減小

C.實驗現(xiàn)象說明聲音可以在空氣中傳播

D.由實驗推理可知真空是不能傳播聲音

10.如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四

濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學制器

技術。下列分析正確的是（）

A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動

B.“魚洗”制作工藝先進，發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的

C.“魚洗”發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度是3xlO8m/s

D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度

二、填空題

11.跳廣場舞已經(jīng)成為人們健身的一項運動。小超在學習時，廣場舞的音樂聲對他來說屬于（選填“噪聲

或“樂音”）。如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字，它的單位是（單位符號）。

12.小麗在家中彈鋼琴，優(yōu)美的琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的；小麗的爸爸選用隔音材料，將小麗的房間改造成

一個隔音間，這樣小麗彈鋼琴時，就會阻斷的傳播，不會干擾他人。

13.如圖的實驗可說明：聲音可以傳遞能量。實驗中泡沫塑料球的作用是，使實驗現(xiàn)象更容易被觀察。

該實驗在月球（“可以”或“無法”）完成。

14.山西一煤礦發(fā)生透水事故，被困井下約300m深度處的礦工通過敲擊鉆桿向地面發(fā)出求救信號，115人成功

獲救，這是利用了傳聲比氣體傳聲效果好。耳朵貼在裝滿水的很長的鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一

下，你會聽到次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過（鋼管/水/空氣）傳播過來的。

15.小明在8個相同的瓶子里裝入不同質(zhì)量的水，如圖（a）所示，仔細調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們就可以發(fā)出“1,

2,3……”的聲音來。這些聲音是由的振動產(chǎn)生的（選填“瓶內(nèi)空氣柱”或“瓶子和水”）；城市步行街上

安裝了如圖（b）所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置_________（選填“能”或“不能”）減弱噪聲。

B□nAn

Hr

U—MnM

Jn3

三、作圖題

16.圖所示的是敲擊音叉的振動圖像，現(xiàn)用一較大的力敲擊音叉，但音叉的音調(diào)不變，請在圖中畫出第二次敲

擊音叉的振動圖像。

四、實驗題

17.噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染，小明想制作一個防噪聲耳罩。他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑

料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實驗器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、

機械鬧鐘、鞋盒。

（1）在本實驗中適合做聲源的是；

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測填充材料，他設想了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的是

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___________方案；

A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較聽到聲音的響度

B.讓人一邊聽，一邊后退，直到聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離

(3)小明選擇方案，測得的數(shù)據(jù)如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是:

材料衣服錫箔紙泡沫塑料

響度較響較響弱

距離/m1.530.5

⑷實驗過程中應將聲源響度適當小一些，因為聲源響度越大時，人要聽不到聲音時與聲源的距離將越

(選填“大”或“小”)，導致實驗在教室中難以進行，同時在比較不同材料隔音性能時聲源響度應________(選填

“隨材料而改變”或“保持不變”)；

(5)實驗結束，小明發(fā)現(xiàn)隔音材料在生活中有很多應用，使用隔音材料是在_______減弱噪聲。

18.在“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”時，小華做了下面的實驗。

圖1圖2

(1)如圖1所示，用豎直懸掛的泡沫塑料小球接觸發(fā)聲的音叉時，將會看到泡沫塑料小球被彈開，這個現(xiàn)象說明

發(fā)聲的物體在_________，實驗中，泡沫塑料小球的作用是o

(2)如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣,所聽到聲音的響度將會逐漸；

并由此推理可知。

五、計算題

19.中國高鐵技術，獨步全球。如圖所示，列車長為220m,某日小明和小李坐在穩(wěn)定運行的高鐵中，小明坐在

高鐵車尾的最后一排，小李坐在高鐵車頭的最前一排，列車在到達某隧道口之前車頭會鳴笛一次，小明會聽到

兩次鳴笛聲(第一次是車頭發(fā)出的鳴笛聲，第二次是隧道口反射回來的回聲)，小李聽到鳴笛聲(時間忽略)后，

經(jīng)過5s聽到隧道口反射回來的回聲。已知：高鐵速度恒定不變?yōu)?00m/s,空氣中聲速取340m/s。求：

(1)鳴笛后，小明聽到第一次鳴笛的時間；

(2)小李聽到鳴笛時到隧道口的距離。

20.小明家假期駕車旅行，先在高速公路上以lOOkm/h的平均速度行駛了3h,緊接著下了高速后在景區(qū)山路上

以40km/h的平均速度行駛40km?求：

(1)汽車在高速公路上行駛了多少路程？

(2)汽車在這次整個過程中的平均速度是多少？(保留兩位小數(shù))

(3)如圖所示，當汽車在高速公路的某段上勻速行駛時，進入了某超聲波測速區(qū)域，當該車運動到距測速儀740m

時，測速儀向該車發(fā)出一超聲波信號，4s后收到從車返回的信號，超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s,則此

時車輛車速多少？

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《第二章聲的世界單元練習-2024-2025學年滬科版物理八年級全一冊》參考答案

題號12345678910

答案DBDBABCCBA

1.D

【詳解】AB.聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體均可以振動發(fā)聲，真空不能傳

聲，與響度無關，如果聲音響度夠大，也不可以在真空中傳播，故AB錯誤；

C.聲吶系統(tǒng)工作時是利用超聲波實現(xiàn)定位的，利用超聲波傳遞信息，故C錯誤；

D.聲音能傳遞信息，聲音能傳遞能量，醫(yī)生用聽診器給病人診病是利用聲音傳遞信息，

故D正確。

故選D。

2.B

【詳解】公共場所要輕聲細語，是指減小聲音的強弱，即響度，故B符合題意，ACD不符

合題意。

故選B。

3.D

【詳解】減弱噪聲的通常有3種方法，分別是在聲源處控制噪聲、在傳播途中控制噪聲、在

人耳處減弱噪聲。

A.摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；

B.飛機引導員戴上耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；

C.校園周圍禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；

D.高架橋兩邊安裝隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲，故D符合題意。

故選D。

4.B

【詳解】A.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的，故A錯誤；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，觀眾聽到的鼓聲是通過空氣傳播的，故B正確；

C.音調(diào)與頻率有關，敲擊鼓面越快，鼓聲的音調(diào)越高，故C錯誤；

D.響度與振幅有關，敲擊鼓面的力越大，鼓聲的響度就越大，故D錯誤。

故選B。

5.A

【詳解】A.聲音是物體振動產(chǎn)生的，故“蛙鳴聲”也是由物體振動產(chǎn)生的，故A正確；

答案第1頁，共6頁

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，故“蛙鳴聲”的傳播需要介質(zhì)，故B錯誤；

C.“格外響亮”是指聲音的響度大，故C錯誤；

D.“類似青蛙鳴叫”是指音色相近，故D錯誤。

故選A?

6.B

【詳解】A.聲音傳播的快慢與介質(zhì)的種類有關，鳥鳴和貓叫都在氣體中傳播，傳播速度相

同，故A錯誤；

B.音調(diào)的高低與聲音的頻率有關，貓叫頻率比鳥鳴低，則貓叫的聲音音調(diào)低，故B正確；

C.聲音強度的等級反映了聲音響度的大小，鳥鳴分貝低，則響度小，故C錯誤；

D.次聲波的范圍是0Hz~20Hz,貓叫的聲音頻率為800Hz,不在次聲波頻率范圍內(nèi)，故D

錯誤。

故選B。

7.C

【詳解】A.彈奏古箏時，手指越用力，發(fā)出聲音的響度越大，故A錯誤；

B.聲速跟介質(zhì)和溫度有關，跟其它因素沒有關系，古箏演奏時撥動琴弦越快，則發(fā)出的聲

音的音調(diào)越高，故B錯誤；

C.演奏前需要調(diào)弦，當弦繃緊時，其振動頻率會增加，所以繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高，故C

正確；

D.演奏時的聲音悅耳動聽，細琴弦發(fā)聲的音調(diào)高，故D錯誤。

故選Co

8.C

【詳解】A.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”中的聲音是由琴弦振動產(chǎn)生的，故A錯誤；

B.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高指的是聲音的響度大，故B錯誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，“忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的，故C正確；

D.“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)音色辨別的，故D錯誤。

故選C?

9.B

【詳解】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以聽到的鬧鈴聲是由于鬧鈴振動產(chǎn)生的，故A正

確，不符合題意；

B.聽到鬧鈴聲變小是因為傳聲的介質(zhì)在變少，故B錯誤，符合題意；

答案第2頁，共6頁

C.抽出空氣，空氣變少，聲音的響度變小，當空氣幾乎被全部抽出時，聽不見聲音，空氣

重新進入裝置，聲音的響度變大，說明空氣可以傳聲，故c正確，不符合題意；

D.當空氣幾乎被全部抽出時，接近真空時，聽不見聲音，說明真空不能傳聲，故D正確,

不符合題意。

故選Bo

10.A

【詳解】A.根據(jù)轉(zhuǎn)換法，“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動，故A正確；

B.聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，故B錯誤；

C.“魚洗”發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s,故C錯誤；

D.聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類和溫度有關，與其他因素無關，眾多“魚洗”聲匯集增大了

聲音的響度，故D錯誤。

故選A。

11.噪聲dB

【詳解】口］小超在學習時，廣場舞的音樂聲干擾了他學習，對小超來說屬于噪聲。

⑵噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度，單位是分貝（dB）。

12.振動聲音

【詳解】口］聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，優(yōu)美的琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的。

⑵隔音材料可以阻斷聲音的傳播，小麗的爸爸選用隔音材料，將小麗的房間改造成一個隔

音間，這樣小麗彈鋼琴時，就會阻斷聲音的傳播，不會干擾他人。

13.放大音叉的振動無法

【詳解】［1］音叉的振動不容易直接觀察，可以運用轉(zhuǎn)換法通過觀察被音叉彈起的泡沫塑料

球，得出音叉是振動的，因此泡沫塑料球的作用是放大音叉的振動。

⑵由于太空中處于真空狀態(tài)，沒有空氣，不能傳播聲音，因此左邊的音叉不會振動，小球

也不會被彈起，無法說明聲音可以傳遞能量，因此該實驗在月球無法完成。

14.固體3鋼管

【詳解】口］固體和氣體均可以傳聲，被困井下約300m深度處的礦工通過敲擊鉆桿向地面發(fā)

出求救信號，115人成功獲救，這是利用了固體傳聲比氣體傳聲效果好。

⑵［3］聲音可以在氣體、固體、液體中傳播，且聲音在固體中的傳播速度最大，液體中其次，

在氣體中的傳播速度最小。所以耳朵貼在裝滿水的很長的鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊

一下，會聽到3次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過鋼管傳播過來的。

答案第3頁，共6頁

15.瓶子和水不能

【詳解】口］一切正在發(fā)聲的物體都在振動，敲擊瓶口時，會引起瓶子與水的振動，如果對

著瓶口吹，則會引起瓶內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲。

⑵噪聲監(jiān)測裝置只能顯示噪聲的強弱等級，不能減弱噪聲。

【詳解】用大小不同的力分別敲擊同一個音叉，用較大的力敲擊音叉時音叉振動的幅度變大,

音調(diào)不變，即相同時間內(nèi)振動的次數(shù)相同，第二次敲擊音叉的振動圖像如圖所示：

⑵B

(3)泡沫塑料

⑷大保持不變

(5)傳播過程

【詳解】(1)音叉和機械鬧鐘都能夠發(fā)出聲音，但機械鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律，而音叉的

聲音不穩(wěn)定，所以選擇機械鬧鐘作為聲源較為合適。

(2)在第一種方案中，由于人耳聽到的響度無法測量，只能憑感覺判斷，沒有可靠的實驗

數(shù)據(jù)，不具有可行性和直觀性；在第二種方案中，通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因

為距離可以測量，有可靠的實驗數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果，所以方案B最佳。

故選B。

(3)由實驗數(shù)據(jù)知道，利用泡沫塑料作為填充物時，在很短的距離時就聽不到聲音了，所

以其隔音效果最好。

(4)口］響度與人耳到聲源的距離有關，距離越遠，聽到的響度越小，聲源的響度越大，相

同介質(zhì)中傳播的距離越遠，所以實驗過程中應適當調(diào)小聲源響度，避免在實驗室中距離有限

而難以進行。

⑵在比較不同材料隔音性能時，根據(jù)控制變量法，要求聲源響度應保持不變。

答案第4頁，共6頁

(5)在生活中使用隔音材料減弱噪聲，屬于在傳播過程中減弱噪聲。

18.(1)振動將音叉的微小振動放大

(2)變小真空不能傳聲

【詳解】(1)[1]用豎直懸掛的小球接觸發(fā)聲的音叉時，球被彈起，說明發(fā)聲體在振動。

⑵根據(jù)轉(zhuǎn)換法的知識可知，實驗中不易直接觀察到音叉的振動，這里泡沫小球起的作用是

將音叉的微小振動放大，便于觀察。

(2)[1]⑵把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越

稀薄，空氣傳聲能力越來越差，聽到的聲音逐漸變小，在這個實驗的基礎上，可以推知，如

果沒有空氣，就不能聽到聲音，所以真空不能傳聲。

19.(l)0.5s

(2)600m

【詳解】(1)小明聽到第一次鳴笛聲是車頭發(fā)出的，車頭發(fā)出鳴笛聲后帶著小明繼續(xù)往前行

駛，鳴笛聲向后傳播，車頭發(fā)出鳴笛聲的位置距小明的距離

s=/車=220m

則

S=S車+S聲

將數(shù)據(jù)代入公式變形得

t=___-___=22°m_o$s

丫車+v聲100m/s+340m/s

(