《感受生活中的法律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《感受生活中的法律》是部編版《道德與法治》六年級(jí)上冊第一單元“我們的守護(hù)者”的第1課。《感受生活中的法律》引導(dǎo)學(xué)生通過身邊熟悉的日常生活，感受法律無處不在，樹立法律意識(shí)。其中《法律是什么》這一課幫助學(xué)生初步了解法律的概念，了解法律保護(hù)我們的權(quán)利，也要求我們履行義務(wù)，法律就在我們的身邊，讓我們用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。讓學(xué)生知道法律對保障正常的社會(huì)生活、維護(hù)公平正義發(fā)揮的作用。二、學(xué)情分析隨著年齡增長，六年級(jí)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)見聞不斷豐富，他們初步感受到法律與自己的生活息息相關(guān)。但由于他們的生理、心理發(fā)育不成熟，思維水平和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限，雖然對法律知識(shí)感到好奇、興趣很濃，但他們對法律的認(rèn)識(shí)比較片面，忽略的法律的保障作用，缺乏法律意識(shí)。尤其是對“法律為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)”、“未成年人有什么合法權(quán)益”等問題，并沒有很多的了解。但他們對法律知識(shí)感到好奇，興趣很濃。如果一開始學(xué)習(xí)就碰到非常抽象的法律概念，這勢必會(huì)造成他們學(xué)習(xí)上的困難。因此，怎樣才能既講清楚一些抽象的內(nèi)容，又能把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，這是教學(xué)上值得重視的問題。三、設(shè)計(jì)思想本課內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，分別是“第一關(guān)：想想，怎么辦？”“第二關(guān)：我是小柯南”“第三關(guān)：法律人生路”“第四關(guān)：法律巧分辨”。讓學(xué)生明白生活中處處有法律，我們身邊常見的旅游、看病等都與法律的規(guī)范和保障作用有關(guān)系。通過課前調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生清楚了解到從生到死，法律都在保護(hù)著我們，讓知法守法的觀念厚植于學(xué)生心中。四、課標(biāo)分析2022版《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》在“法治觀念”這一核心素養(yǎng)下第三學(xué)段內(nèi)容“了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的觀念”；在第三學(xué)段“法治教育”學(xué)習(xí)主題中的第一條提出“初步認(rèn)識(shí)法律的概念及特征，感受法律對個(gè)人生活和公共生活的重要性，形成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方式”。它旨在引導(dǎo)學(xué)生通過身邊熟悉的日常生活，感受法律無處不在，樹立法律意識(shí)。因此，基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及學(xué)情，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)目標(biāo)1.了解法律是什么，發(fā)現(xiàn)法律和生活息息相關(guān)，明白法律的存在讓人和人之間和諧相處，讓生活更美好。2.能夠正確認(rèn)識(shí)法律的保護(hù)和規(guī)范作用，能夠遵守法律和道德。3.學(xué)會(huì)區(qū)別道德和法律，懂得道德與法律缺一不可，我們既要遵守法律，也要遵守道德。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)法律，明白權(quán)利與義務(wù)，做守法公民。難點(diǎn)：懂得道德與法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。七、教學(xué)過程（一）游戲?qū)胪瑢W(xué)們今天我們來玩一個(gè)特別的游戲——法律大闖關(guān)。（出示課件）老師還給大家準(zhǔn)備了法律小錦囊，當(dāng)你遇到困難時(shí)可以打開求助。【設(shè)計(jì)意圖：采用游戲闖關(guān)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生對學(xué)習(xí)法律的興趣。】（二）講授新課第一關(guān)：想想，怎么辦？第1個(gè)問題：假如有一天你的爸爸駕車行駛在馬路上，這時(shí)紅綠燈變成了紅色，我們應(yīng)該怎么辦？假如要是闖了紅燈會(huì)怎么樣？預(yù)設(shè)：遇到紅燈停車?？鄢{照行駛分，罰款。生：違反《道路交通安全條例》第2個(gè)問題：假如我在超市里買到一個(gè)過期的商品，我想退貨但是店員不給我們退，我們該怎么辦？預(yù)設(shè)：可以報(bào)警。打工商局電話12315進(jìn)行投訴。消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解。【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生初步了解法律就在我們身邊，與我們相伴。】第二關(guān)：我是小柯南展示圖片:圖一:學(xué)生乘坐大巴去秋游。圖二:爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病。1.睜大你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛仔細(xì)觀察圖片，想一想旅游要注意什么？去醫(yī)院看病會(huì)遇到哪些情況？預(yù)設(shè)：旅游時(shí)要租車，簽訂保險(xiǎn)，訂車票等。生2：去醫(yī)院看病要開發(fā)票，開處方藥。2.小組討論：這些事情都和法律有關(guān)嗎？可能跟哪些法律有關(guān)呢？預(yù)設(shè)：生1：父母帶孩子看病，體現(xiàn)了《婚姻法》中規(guī)定的撫養(yǎng)義務(wù)。醫(yī)生和病人在法律上屬于醫(yī)療服務(wù)合同關(guān)系。購買藥品要接受藥品質(zhì)量監(jiān)管。生2：旅游時(shí)要遵守交通法規(guī)；購買保險(xiǎn)以防止意外傷害的發(fā)生；根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定簽訂旅游合同；文物保護(hù)。3.這些活動(dòng)都要受法律的約束，也會(huì)受法律的保護(hù)。那么，法律究竟是什么呢？小組討論，必要時(shí)可打開法律錦囊?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白兩個(gè)圖片都與法律的規(guī)范和保障作用有關(guān)系，生活中處處有法律?！康谌P(guān)：法律人生路1.法律是什么？請你根據(jù)你的理解，談?wù)勀銓Ψ傻恼J(rèn)識(shí)。預(yù)設(shè)：生1：法律規(guī)范著我們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有秩序。生2：正是由于法律的存在,我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。2.小小展示臺(tái)：法律保護(hù)我們的權(quán)利和義務(wù)。說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)校和社會(huì)中有哪些權(quán)利和義務(wù)呢？課前，我讓大家提前搜集了資料，現(xiàn)在誰來說一說？預(yù)設(shè)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生說作為小學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)。生1：小學(xué)生的權(quán)利包括：學(xué)生有接受國家規(guī)定的義務(wù)教育的權(quán)利；學(xué)生有權(quán)運(yùn)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益；學(xué)生有權(quán)獲得學(xué)校提供的在當(dāng)前情況下好的教育；學(xué)生有權(quán)得到人格的尊嚴(yán)和公平的對待；學(xué)生有權(quán)對個(gè)人的隱私保密；學(xué)生有權(quán)通過正常渠道表達(dá)自己的意見、建議。生2：小學(xué)生的義務(wù)包括：遵守法律、法規(guī)；遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。師小結(jié)：學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)，以便使自己成為德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是學(xué)生的首要任務(wù)，也是學(xué)生區(qū)別于其他公民的一項(xiàng)主要義務(wù)。課件出示法律伴隨一生，從小到大事情中，權(quán)利義務(wù)雙線并行。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生清楚了解到從生到死，法律都在保護(hù)著我們，讓知法守法的觀念厚植于學(xué)生心中?！康谒年P(guān)：法律巧分辨1．你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎？預(yù)設(shè)：違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果不一樣。違法以后會(huì)受到懲罰，甚至?xí)?，但是違反學(xué)校紀(jì)律沒有規(guī)定具體的懲戒措施。思辨：在校園生活中，我們?nèi)绻龅搅似哿柙趺崔k？預(yù)設(shè)：告訴家長、老師，尋求他們的幫助；報(bào)警，讓法律保護(hù)我們。3.道德與法律的關(guān)系?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)生活化情境，使學(xué)生在思考探究中認(rèn)識(shí)到法律不同于其它規(guī)則的特征，知道基本的法律知識(shí)，在法律與道德區(qū)別的比較中，進(jìn)一步感悟到法律的特殊性。從學(xué)生的原認(rèn)知出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生由感性上升為理性認(rèn)識(shí)，突破教學(xué)重點(diǎn)?！浚ㄈ┱n堂小結(jié)這節(jié)課老師非常感動(dòng)，因?yàn)槔蠋熆吹椒删驮谖覀兩磉叄谀愕纳砩?、在他的身上得以體現(xiàn)。黨的18屆四中全會(huì)也指出，法律的權(quán)威源自人民內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰，我們享受權(quán)利也要履行義務(wù)，無論高低貴賤，法律面前人人平等。相信我們的法治中國夢就一定能夠?qū)?/p>