2025年秋季學(xué)期人教版PEP英語一年級上冊教學(xué)計(jì)劃核心素養(yǎng)總目標(biāo)語言能力培養(yǎng)學(xué)生初步的英語聽說能力，能聽懂并回應(yīng)簡單的指令和問候；能運(yùn)用基礎(chǔ)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流；能正確模仿英語發(fā)音和語調(diào)，培養(yǎng)良好的語音意識。文化意識初步了解中西方日常問候方式的差異；培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的好奇心和包容心；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的英語標(biāo)識和應(yīng)用場景，感受語言的實(shí)用性。思維品質(zhì)通過觀察、比較、分類等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；鼓勵(lì)學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中進(jìn)行簡單的聯(lián)想和遷移；發(fā)展學(xué)生的注意力和記憶力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性；養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真傾聽、積極參與；學(xué)會使用簡單的學(xué)習(xí)工具，如課本、圖片、音頻等；初步形成自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)進(jìn)度表周次日期單元主題課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)活動建議評價(jià)方式備注19月1日-9月5日Unit1Hello!2語言能力：能聽懂并說出簡單的問候語學(xué)習(xí)能力：養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣1.問候歌演唱活動2."Hello"情景對話游戲3.認(rèn)識新朋友活動1.課堂參與度觀察2.問候語運(yùn)用情況開學(xué)第一周29月8日-9月12日Unit1Hello!2語言能力：能進(jìn)行簡單的自我介紹思維品質(zhì)：能區(qū)分不同的稱呼1.制作姓名卡片2."What'syourname?"問答活動3.名字接龍游戲1.自我介紹表現(xiàn)2.課堂互動積極性39月15日-9月19日Unit2Myfirstclass2語言能力：能聽懂并說出課堂指令文化意識：了解課堂禮儀1.課堂指令動作游戲2."Followme"模仿活動3.課堂場景角色扮演1.指令執(zhí)行準(zhǔn)確性2.課堂表現(xiàn)觀察49月22日-9月26日Unit2Myfirstclass2語言能力：能說出簡單的學(xué)習(xí)用品名稱思維品質(zhì)：能對物品進(jìn)行簡單分類1.學(xué)習(xí)用品猜謎游戲2."Showmeyour..."活動3.學(xué)習(xí)用品分類活動1.詞匯掌握情況2.分類能力表現(xiàn)59月29日-10月3日Unit2Myfirstclass1語言能力：復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)詞匯和句型學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)復(fù)習(xí)習(xí)慣1.單元內(nèi)容闖關(guān)游戲2.小組合作復(fù)習(xí)活動1.復(fù)習(xí)參與度2.知識掌握情況9月28日(周日)上班10月1日-8日國慶中秋放假610月8日-10月12日Unit3Look,listenandlearn2語言能力：能識別并說出常見顏色詞匯思維品質(zhì)：能根據(jù)顏色分類物品1.顏色歌曲學(xué)唱2."ColorHunt"尋寶活動3.顏色配對游戲1.詞匯識別準(zhǔn)確性2.分類活動表現(xiàn)10月11日(周六)上班710月15日-10月19日Unit3Look,listenandlearn2語言能力：能說出簡單的動物名稱學(xué)習(xí)能力：通過圖片聯(lián)想學(xué)習(xí)詞匯1.動物卡片配對2.動物叫聲模仿游戲3.動物故事聽讀1.詞匯掌握情況2.聯(lián)想能力表現(xiàn)810月22日-10月26日Unit3Look,listenandlearn2語言能力：能運(yùn)用句型"It'sa..."描述物品思維品質(zhì)：能簡單描述物品特征1.物品描述比賽2."What'sthis?"問答活動3.看圖說話練習(xí)1.句型運(yùn)用準(zhǔn)確性2.描述能力表現(xiàn)910月29日-11月2日Unit4Readyforschool2語言能力：能說出更多學(xué)習(xí)用品名稱文化意識：了解不同國家學(xué)生的學(xué)習(xí)用品1.學(xué)習(xí)用品展示會2."Schoolthings"分類活動3.不同國家校園圖片欣賞1.詞匯拓展情況2.跨文化理解表現(xiàn)1011月5日-11月9日Unit4Readyforschool2語言能力：能運(yùn)用句型"Ihavea..."表達(dá)擁有物品學(xué)習(xí)能力：能在情境中運(yùn)用所學(xué)語言1."Myschoolbag"分享活動2.情境對話練習(xí)3.期中考試復(fù)習(xí)1.句型運(yùn)用靈活性2.情境應(yīng)對能力期中考試周1111月12日-11月16日Unit5Peoplearoundme2語言能力：能說出家庭成員名稱思維品質(zhì)：能簡單描述家庭成員特征1.家庭照片分享2."Myfamily"繪畫活動3.家庭成員角色扮演1.詞匯掌握情況2.描述能力表現(xiàn)1211月19日-11月23日Unit5Peoplearoundme2語言能力：能運(yùn)用句型"Thisismy..."介紹他人學(xué)習(xí)能力：能主動運(yùn)用英語進(jìn)行交流1.介紹家人朋友活動2."Guesswho"猜人游戲3.小組合作表演1.句型運(yùn)用準(zhǔn)確性2.主動交流積極性1311月26日-11月30日Unit5Peoplearoundme2語言能力：能說出簡單的職業(yè)名稱文化意識：了解不同職業(yè)的特點(diǎn)1.職業(yè)圖片配對2."What'she/she?"問答活動3.職業(yè)體驗(yàn)角色扮演1.詞匯拓展情況2.角色扮演表現(xiàn)1412月3日-12月7日RevisionArobotshow2語言能力：復(fù)習(xí)各單元重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)能力：能自主整理所學(xué)知識1.詞匯接龍游戲2.單元知識闖關(guān)活動3.自主復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)1.知識掌握全面性2.自主學(xué)習(xí)能力1512月10日-12月14日RevisionArobotshow2語言能力：復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型的運(yùn)用思維品質(zhì)：能將所學(xué)知識整合運(yùn)用1.情景對話創(chuàng)作2."Robotshow"準(zhǔn)備活動3.句型綜合練習(xí)1.句型運(yùn)用靈活性2.知識整合能力1612月17日-12月21日綜合復(fù)習(xí)2語言能力：綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識學(xué)習(xí)能力：能在合作中學(xué)習(xí)1.小組合作復(fù)習(xí)競賽2.英語小游戲集錦3.錯(cuò)題整理活動1.綜合運(yùn)用能力2.合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)1712月24日-12月28日綜合復(fù)習(xí)2語言能力：強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)思維品質(zhì)：能發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤1.針對性練習(xí)活動2.同伴互相糾錯(cuò)活動3.知識點(diǎn)梳理1.問題解決能力2.自我糾錯(cuò)能力1812月31日-1月4日綜合復(fù)習(xí)2語言能力：全面復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)能力：制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃1.模擬測試2.個(gè)性化復(fù)習(xí)指導(dǎo)3.復(fù)習(xí)成果分享1.模擬測試表現(xiàn)2.復(fù)習(xí)計(jì)劃合理性1月1日元旦191月7日-1月11日期末復(fù)習(xí)2語言能力：綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容思維品質(zhì)：能應(yīng)對各種題型1.重點(diǎn)難點(diǎn)突破2.答題技巧指導(dǎo)3.綜合模擬練習(xí)1.綜合應(yīng)用能力2.應(yīng)試策略掌握201月14日-1月18日期末考試2語言能力：全面檢測語言掌握情況學(xué)習(xí)能力：總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)1.期末考試2.學(xué)習(xí)心得分享3.下學(xué)期學(xué)習(xí)展望1.期末考試成績2.學(xué)習(xí)反思能力期末考試周教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、TPR（全身反應(yīng)法）等適合低年級學(xué)生的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源：充分利用教材配套音頻、視頻資源，結(jié)合多媒體課件、圖片、實(shí)物、卡片等教具，豐富教學(xué)形式。差異化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)。家校合作：通過家長會、家校