5荊軻刺秦王本課話題——勇氣朗讀——課文中的名段至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。變徵之聲的悲涼，讓眾人“涕泣”，“慷慨羽聲”的激憤，讓眾人“瞋目”“發(fā)盡上指冠”。而“就車而去，終已不顧”，勇往直前的英雄氣概躍然紙上，有力地突出了荊軻重義輕生的俠士性格和英雄氣概。易水送別，渲染了一種悲涼的氛圍，給人以身臨其境的感覺。易水送別，送的是希望，送的更是勇氣。積累——生活中的素材2013年4月，“無腿勇士”陳州在華山景區(qū)作勵志演講，講述他為了夢想，不斷攀登，頑強(qiáng)拼搏的奮斗歷程。陳州6歲父母離異，8歲開始流浪，12歲從火車上摔下來失去雙腿。困頓的生活和慘痛的經(jīng)歷曾讓他一蹶不振，甚至想過自殺，但最終他選擇了勇敢面對。為了維持生計(jì)，他要過飯，擦過皮鞋，賣過報紙……一次偶遇，他結(jié)識了改變其一生的師父，師父教他唱歌乞討，他才意識到原來乞討也可以有尊嚴(yán)，也可以受人尊重。2012年，從東岳泰山開始，陳州依次征服了南岳衡山、中岳嵩山、北岳恒山、西岳華山。這個無腿青年，完成了自己征服五岳的夢想。對于一個健全人來說，爬山并非易事，何況是無腿的陳州。他用自己的雙手丈量著腳下的路，憑借著自己的勇氣和毅力最終爬上了五岳之巔。背誦——相關(guān)名言警句匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也?！K軾勇者發(fā)怒，抽刃向更強(qiáng)者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者?！斞赣職馐侨祟愖钪匾囊环N特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其他的特質(zhì)自然也就具備了?！鸺獱栍抻碌娜水?dāng)危難未來之時，激昂急躁，情不自禁，而在危難之事臨頭時又銷聲匿跡，熱血冰消?！獊喞锸慷嗟耓知識·梳理]第1步||讀準(zhǔn)字音——千言萬語總關(guān)音樊於期()戮沒()揕其胸()偏袒()扼腕()拊心()自刎()收盛()以藥淬之()濡縷()忤視()變徵()瞋目()厚遺()卒起不意()夏無且()被八創(chuàng)()箕踞()()【答案】wūlùzhèntǎnèfǔwěnchénɡcuìrúwǔzhǐchēnwèicùjūchuānɡjījù第2步||識記通假——奧妙無窮方塊字1．今日往而不反者()2．燕王誠振怖大王之威()3．卒起不意，盡失其度()【答案】1.“反”通“返”2.“振”通“震”3.“卒”通“猝”，突然第3步||一詞多義——看我七十二變1．窮eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(樊將軍以窮困來歸丹,圖窮而匕首見))2．還eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(秦王還柱而走,壯士一去兮不復(fù)還,扁鵲望桓侯而還走,每假借于藏書之家，計(jì)日以還))3．顧eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(終已不顧,顧計(jì)不知所出耳,三顧臣于草廬之中))4．引eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(秦王驚，自引而起，絕袖,荊軻廢，乃引其匕首提秦王))5．就eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(軻自知事不就,于是荊軻遂就車而去))6．兵eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不得持尺兵,不及召下兵,秦兵旦暮渡易水))7．見eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(見陵之恥,圖窮而匕首見,秦王必喜而善見臣))8．發(fā)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(軻既取圖奉之，發(fā)圖,頃之未發(fā)，太子遲之,發(fā)盡上指冠))9．誠eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(誠能得樊將軍首,燕王誠振怖大王之威))10．以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(愿得將軍之首以獻(xiàn)秦,以試人，血濡縷,秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn),樊將軍以窮困來歸丹))【答案】1.形容詞，走投無路，陷入困境動詞，盡，完結(jié)2.動詞，環(huán)繞動詞，回來動詞，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)動詞，歸還3.動詞，看，回頭看連詞，不過、只是動詞，拜訪4.動詞，指身子向上起動詞，舉起5.動詞，成功動詞，登上，坐上6.名詞，兵器、武器名詞，士兵、武士名詞，軍隊(duì)7.介詞，被通“現(xiàn)”，顯露動詞，接見8.動詞，打開動詞，出發(fā)名詞，頭發(fā)9.副詞，如果真的副詞，的確，確實(shí)10.連詞，表目的，來介詞，用介詞，按照介詞，因?yàn)榈?步||詞類活用——詞性變異含義迥1．函封之 ()_________________________2．進(jìn)兵北略地 ()_________________________3．發(fā)盡上指冠 ()_________________________4．箕踞以罵曰 ()_________________________5．又前而為歌曰 ()_________________________6．皆白衣冠以送之 ()_________________________7．乃朝服，設(shè)九賓 ()_________________________8．使使以聞大王 ()_________________________9．其人居遠(yuǎn)未來 ()_________________________10．秦武陽色變振恐，群臣怪之 ()_________________________11．頃之未發(fā)，太子遲之 ()_________________________【答案】1.名詞作狀語用匣子2.名詞作狀語向北3．名詞作狀語向上4.名詞作狀語像箕那樣5.名詞作動詞走上前6.名詞作動詞穿著白衣，戴著白帽7.名詞作動詞穿著朝服8.動詞的使動用法使……聞9.形容詞作名詞遠(yuǎn)方10.形容詞的意動用法以……為怪11.形容詞的意動用法以……為遲第5步||古今異義——詞語的昨天和今天1．樊將軍以窮困來歸丹古義： 今義：物質(zhì)上不富有。2．可以解燕國之患古義： 今義：可能，能夠。3．樊於期偏袒扼腕而進(jìn)古義： 今義：袒護(hù)雙方中的一方。4．終已不顧古義： 今義：不考慮，不顧及。5．諸郎中執(zhí)兵古義： 今義：指中醫(yī)醫(yī)生。6．復(fù)為慷慨羽聲古義： 今義：大方，不吝嗇。7．愿大王少假借之古義： 今義：利用某種名義、力量等來達(dá)到目的。8．事所以不成者古義： 今義：連詞，表結(jié)果。9．將軍豈有意乎古義： 今義：故意。10．今行而無信，則秦未可親也古義： 今義：不講誠信，無信用。【答案】1.不得志，走投無路。2.可以用來。3.袒露一只臂膀。4.不回頭。5.宮廷的侍衛(wèi)。6.聲調(diào)激憤。7.寬容、原諒。8.……的原因。9.有心意。10．沒有信物。第6步||文言句式——特殊句式多留意1．此臣日夜切齒拊心也。()譯文： 2．今日往而不反者，豎子也！()譯文： 3．父母宗族，皆為戮沒。()譯文： 4．而燕國見陵之恥除矣。()譯文： 5．太子及賓客知其事者。()譯文： 6．群臣侍殿上者。()譯文： 7．燕王拜送于庭。()譯文： 8．與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王。()譯文： 【答案】1.判斷句這是我日日夜夜咬牙切齒、搥胸痛恨所考慮的。2．判斷句現(xiàn)在去了而不能好好回來復(fù)命的，那是沒用的人！3．被動句父親、母親和同族的人都被殺死或沒入宮中為奴婢。4．被動句并且燕國被欺侮的恥辱也洗雪了。5．定語后置句太子和他的賓客中知道內(nèi)情的人。6．定語后置句站在殿上陪侍君主的臣子們。7．狀語后置句燕王在朝廷上行了禮送出來。8．省略句和燕國督亢一帶的地圖獻(xiàn)(給)秦王。[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])魏晉小說的先導(dǎo)者——劉向簡介劉向(約前77—前6)，又名劉更生，字子政，西漢沛縣人。楚元王劉交四世孫。宣帝時為諫大夫。元帝時，任宗正。后因反對宦官而下獄。成帝即位后，得任光祿大夫，改名為“向”。西漢著名的經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。他在前人基礎(chǔ)上輯錄一部“楚辭體”的詩歌總集《楚辭》。輯錄群書時發(fā)現(xiàn)了六種記錄縱橫家的寫本，編訂了我國第一部國別體史書《戰(zhàn)國策》。eq\a\vs4\al([探背景])《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年。當(dāng)時，秦已于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙(秦滅趙是在公元前222年)，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。地處趙國東北方的燕國是一個弱小的國家。當(dāng)初，燕王喜為了結(jié)好秦國，曾將太子丹交給秦國作為人質(zhì)。而秦“遇之不善”，太子丹后來逃回燕國。為了抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時也為了報“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”；或者刺殺秦王嬴政，使秦“內(nèi)有大亂，君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。eq\a\vs4\al([知常識])《戰(zhàn)國策》《戰(zhàn)國策》是中國古代的一部歷史學(xué)名著。它是一部國別體史書(《國語》是第一部)，又稱《國策》。由西漢劉向所整理編寫。全書按東周、西周、秦國、齊國、楚國、趙國、魏國、韓國、燕國、宋國、衛(wèi)國、中山國依次分國編寫，分為12策，33卷，共497篇。主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和言行策略，也可說是縱橫家的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)手冊。這部書有文辭之勝，在我國古典文學(xué)史上亦占有重要地位。本書亦展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點(diǎn)和社會風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。[整體·感知]本文以洗練而又生動的文字，記敘了燕太子丹派荊軻去刺殺秦王的全過程，從一個側(cè)面反映了戰(zhàn)國時期秦、燕之間的兼并與反兼并的斗爭，再現(xiàn)了荊軻向秦王獻(xiàn)圖和血染秦廷的壯烈場面，表現(xiàn)了荊軻這一俠士敢于扶危濟(jì)困、助弱御強(qiáng)、視死如歸的崇高品質(zhì)。[文脈·梳理]①________②________【答案】①易水送別②智勇雙全[文本·層析]一、閱讀課文第1～2自然段，回答下面的問題。1．下列句子全都能表現(xiàn)荊軻具有超人的謀劃才能的一組是()①微太子言，臣愿得謁之②今行而無信，則秦未可親也③誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣④秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉⑤樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意A．①③④B．②③⑤C．②③④D．③④⑤【解析】①表現(xiàn)荊軻的主動精神；④是陳述太子丹去請荊軻的原因；⑤以太子丹的不忍，側(cè)面反襯荊軻超人的謀劃才能；②③是正面表現(xiàn)荊軻超人的謀劃才能?！敬鸢浮緽2．對1、2自然段內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．秦軍破趙，勢如破竹，大軍壓境，燕國危在旦夕，在這種背景下，荊軻挺身而出，可見荊軻非常愛國。B．課文第1自然段中“破”“虜”“收”“略”“至”等詞，以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛。C．荊軻的謀劃抓住了如何見秦王這個關(guān)鍵問題，并且是在太子心急如焚時才提出這個計(jì)劃，可見荊軻城府很深，勇而多謀。D．樊於期是在家境貧困時來投靠太子丹的，所以太子丹不忍心用他的頭取信于秦王?！窘馕觥緿項(xiàng)，“樊將軍以窮困來歸丹”中的“窮困”不是家境貧困，而是處境困難?！敬鸢浮緿二、閱讀課文第3～9自然段，回答下面的問題。3．下列各句中，最能表現(xiàn)荊軻性格剛烈的一項(xiàng)是()A．荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期B．荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！”C．仆所以留者，待吾客與俱D．于是荊軻遂就車而去，終已不顧【解析】B項(xiàng)，太子的不信任對俠義之士來說，無異于人格侮辱。怒叱太子，顯示了剛烈的性格。A項(xiàng)，表現(xiàn)了荊軻的謀略。C項(xiàng)，表現(xiàn)了荊軻的遠(yuǎn)略。D項(xiàng)，表現(xiàn)荊軻視死如歸的英雄氣概。【答案】B4．對本部分內(nèi)容解說不正確的一項(xiàng)是()A．荊軻膽大心細(xì)，自知知人，對樊將軍有著深刻的了解。荊軻舍生取義的精神，更使樊將軍“偏袒扼腕而進(jìn)”。樊將軍自刎獻(xiàn)身，既表現(xiàn)了他的義勇剛烈，也表現(xiàn)了他對荊軻的理解與信任。B．本部分詳略得當(dāng)，剪裁合理。太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”“令秦武陽為副”之所以略寫，是因?yàn)椴皇侵饕楣?jié)，因而只作必要的交代。C．易水送別中，太子及賓客“皆白衣冠以送之”，與荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負(fù)重托。D．訣別時的音樂描寫，渲染了激昂雄壯的氣氛，側(cè)面表現(xiàn)出荊軻慷慨赴難的思想感情。【解析】D項(xiàng)，訣別時的音樂描寫，渲染的是悲壯凄傷的氣氛。【答案】D三、閱讀課文第10～18自然段，回答下面的問題。5．以下六個句子，編為四組，全都表現(xiàn)荊軻是“勇猛之士”的一組是()①因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之②方急時，不及召下兵③軻自知事不就，倚柱而笑④左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”⑤秦武陽色變振恐⑥左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久A．①③⑤ B．③④⑤C．①②⑥ D．②③⑥【解析】②強(qiáng)調(diào)事情緊急；④是百官對秦王的提醒?！敬鸢浮緼6．下列對文章第13～18自然段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．這一部分主要描繪荊軻與秦王的交鋒，可謂波瀾迭起，荊軻的性格也表現(xiàn)得淋漓盡致。獻(xiàn)圖時，一“笑”一“顧”一“前”，沉著機(jī)智、鎮(zhèn)定自若，表明他的確具有超人的膽略和非凡的氣質(zhì)，可謂神勇之人。B．毫無精神準(zhǔn)備的秦王“驚——起——絕——拔——操——急”，慌得連劍也“不可立拔”。與此同時，荊軻“取——奉——發(fā)——把——持——揕”，雙方展開了一場你死我活的搏斗。C．這一部分多用急促短語，突出地渲染了千鈞一發(fā)的緊張形勢。一個人，一把匕首，把偌大的秦廷攪得上下驚惶，亂成一團(tuán)。D．作者主要從正面描寫了荊軻的語言、行動和神態(tài)，從而表現(xiàn)了荊軻履險不驚、臨難不懼的氣度和品質(zhì)?！窘馕觥緿項(xiàng)，作者既從正面描寫了荊軻的語言、行動和神態(tài)，也從側(cè)面描述了秦王及其群臣的不同表現(xiàn)，如群臣的驚愕，秦王的惶急，左右的驚呼，從而表現(xiàn)了荊軻履險不驚、臨難不懼的氣度和品質(zhì)?！敬鸢浮緿7．對本部分內(nèi)容解說不正確的一項(xiàng)是()A．荊軻到秦國后巧用“打通關(guān)節(jié)”的辦法“拜見”秦王，可見荊軻計(jì)劃周密。秦王大喜，也正如荊軻事前所料。B．獻(xiàn)圖時，年十二就殺人的秦武陽“色變振恐”，荊軻面不改色，三言兩語既遮掩了秦武陽的失態(tài)，又頌揚(yáng)了秦王，使秦君臣打消疑慮。與上文太子丹疑荊軻信秦武陽的情節(jié)相照應(yīng)。C．故事的高潮“廷刺秦王”部分描繪荊軻與秦王的正面交鋒，寫了四個場面：厚遺蒙嘉，得以引見；顧笑武陽，機(jī)智靈活；圖窮匕見，驚心動魄；倚柱笑罵，視死如歸。D．“圖窮而匕首見”，荊軻與秦王展開了殊死搏斗，在這緊要關(guān)頭，侍醫(yī)以藥囊投荊軻，荊軻反被秦王“斷左股”，最后受八創(chuàng)，完全失去戰(zhàn)斗力?！窘馕觥緾項(xiàng)，故事的高潮“廷刺秦王”部分寫了三個場面，沒有“厚遺蒙嘉，得以引見”部分。【答案】C[話題·互動]話題：對荊軻刺秦王的行為，歷來仁者見仁智者見智。你是如何評價這一行為的？學(xué)生甲：荊軻刺秦王，雖是反抗強(qiáng)暴的正義行動，而秦統(tǒng)一六國是歷史發(fā)展的必然趨勢，這是個人或少數(shù)人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。就與歷史發(fā)展過程中的消極因素作斗爭來講，這場斗爭具有合理性；就整個歷史發(fā)展進(jìn)程來講，它有著很大的局限性。學(xué)生乙：荊軻刺秦王的舉動只是逞匹夫之勇，反而加速了國家的覆亡。所以北宋蘇洵在《六國論》中這樣評價：“至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。”我的觀點(diǎn)： 【參考答案】荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，但他不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲，在國家多事之秋挺身而出、不避艱險的精神和氣概還是值得稱道的。eq\f(秦將王翦破①趙，虜趙王，盡收②其,秦國的將軍王翦攻破趙國，俘虜了趙王，占領(lǐng)了趙國)eq\f(地，進(jìn)兵北③略④地，至燕南界。,的全部土地，進(jìn)軍向北掠奪土地，到達(dá)燕國南部的邊界。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(①破：攻破。②盡收：全部占領(lǐng)。③北：,名詞作狀語，向北。④略：掠奪，奪取。))eq\f(太子丹恐懼，乃請荊卿⑤曰：“秦兵旦暮⑥渡,燕國的太子丹很害怕，就請求荊軻說：“秦軍馬上要渡)eq\f(易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”,過易水，那么雖然我想長久地侍奉您，又怎么能夠做得到呢？”)eq\f(荊卿曰：“微⑦太子言，臣愿得謁⑧之。今行而無,荊軻說：“即使太子不說，我也要來拜見您了?，F(xiàn)在去卻沒有)eq\f(信⑨，則秦未可親⑩也。夫今樊將軍，秦王購之,什么憑信之物，那就無法接近秦王。現(xiàn)在的樊將軍，秦王用一)eq\f(金千斤，邑?萬家。誠能得,千斤金和一萬戶人口的封地作賞來征求他的頭。如果真能得)eq\f(樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說?,到樊將軍的首級和燕國督亢一帶的地圖獻(xiàn)給秦王，秦王一定會高)eq\f(見臣，臣乃得有以?報太子。”太子曰：“樊將軍,興地召見我，我就能有辦法來報答太子了。”太子說：“樊將軍)eq\f(以?窮困?來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長,因?yàn)樘幘澈芾щy來歸附我，我不忍心由于個人的私利而傷害長)eq\f(者之意，愿足下更?慮?之！”,者的心意，希望您再想想別的對策吧！”)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(⑤卿： 古代對人,的敬稱。⑥旦暮：))eq\f(擊軻，被八創(chuàng)\o(○,\s\up1(97))。,擊荊軻，荊軻受了八處劍傷。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(\o(○,\s\up1(91))且：念“jū”。人名。\o(○,\s\up1(92))提：擲,出擊打。\o(○,\s\up1(93))左右：身邊的侍臣。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(\o(○,\s\up1(94))廢：倒下。\o(○,\s\up1(95))引：舉起。\o(○,\s\up1(96))中：,擊中。\o(○,\s\up1(97))被八創(chuàng)：受了八處劍傷。))eq\f(軻自知事不就，倚柱而笑，箕\o(○,\s\up1(98))踞,荊軻自知事情不能成功，靠著柱子大笑，像箕一樣地張開)eq\f(以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生,雙腿坐在地上，罵道：“事情之所以不能成功，是想要活生生的)eq\f(劫\o(○,\s\up1(99))之，必得約契以報太子也”。,強(qiáng)迫你，一定要你同我們訂下契約來回報太子啊！”)eq\f(左右既前，斬荊軻。秦王目眩,秦王的左右侍臣上前，斬了荊軻。秦王被驚嚇得頭昏眼花)eq\f(良久。,了好長一段時間。)[寫法·借鑒]1．寫作特色語言描寫本文善于運(yùn)用精練傳神的語言描寫來刻畫人物形象。例如，太子丹婉求荊軻時，荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之……”快人快語，表現(xiàn)出他勇而多謀、慮事周密的性格特點(diǎn)。準(zhǔn)備信物，私見樊於期時，荊軻推心置腹，以誠感人，先動之以情，后曉之以義，再告之以法，使樊於期心甘情愿自刎獻(xiàn)首。太子疑其改悔時，荊軻怒叱太子的幾句話，則表現(xiàn)了他不畏權(quán)勢、耿直剛烈的性格。在秦廷上，當(dāng)秦武陽“色變振恐”時，荊軻的幾句“謝曰”，使秦廷上下疑竇冰釋，使劍拔弩張的氣氛頓時緩和，真正是化腐朽為神奇，令人不由得拍案叫絕！“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也”是荊軻的最后一句話，也是他自明心跡的一句話。盡管太子丹對他產(chǎn)生過懷疑，但荊軻還是堅(jiān)守信義，對太子丹忠心耿耿，赤誠之心，蒼天可鑒！2．寫法指導(dǎo)語言描寫“三注意”一是人物語言要有個性。這是語言描寫最基本也是最高的要求。所謂語言有個性，就是什么人說什么話。語言大師老舍說過：“一個老實(shí)人，在劃火柴點(diǎn)煙而沒點(diǎn)燃的時候，就會說：‘唉，真沒用，連根煙都點(diǎn)不著！’相反，一個性情暴躁的人，就不是這樣說，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘他媽的！’”二是要寫出人物說話時的神態(tài)、動作等。三是語言要簡潔明了。在進(jìn)行語言描寫時，語言要簡潔，不能拖泥帶水，更不能寫一大堆的廢話，讓人物說個沒完。3．遷移應(yīng)用請你運(yùn)用語言描寫的手法，寫一段200字左右的文字。 【參考示例】門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我看好！”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……開了窗，好通風(fēng)。”誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。“是董小天，他來時，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！蹦莻€搗亂鬼腳一跺：“我說你這個小丫頭，別白天說夢話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見了，你憑什么，做了壞事，還要狡辯?！崩蠋熣f：“別吵了，還有誰看見了？”“我……沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒袂榛秀?。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材生命的價值國家危難，荊軻毅然不惜以生命為代價，前往刺秦。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這易水送別，送的是希望，更是勇氣。在秦王的大殿之上，當(dāng)荊軻手持匕首刺向秦王的時候，我們看見昔日威嚴(yán)無比的一國之君，居然也失去了天子的儀態(tài)。所有的大臣更是驚慌失措，方寸大亂。荊軻一刺，刺穿了所謂天子的神話。秦王和大臣們的名字，也許在歷史的風(fēng)塵中漸漸地淡出人們的記憶，但荊軻一名，永載史冊，萬古流芳。荊軻的生命是短暫的，但他的勇氣卻是永垂不朽的?！緫?yīng)用角度】“生命的價值”“勇氣”“選擇”“人生”“英雄”“壯烈”等。2．精彩應(yīng)用“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”成為最經(jīng)典的英雄贊歌，世代傳唱。有無數(shù)后世的英雄就是沿著荊軻的“不歸路”昂揚(yáng)地向前走，再為后世留下不朽的英雄夢想！羽聲，其音怒。這激昂而憤怒的歌聲，在蕭瑟的秋風(fēng)中回蕩，在嗚咽的秋水上回蕩，然后如一腔熱血，灑向這白衣冠群中，使在場的人們由“垂淚涕泣”變得“瞋目怒視，發(fā)上指冠”。荊軻，你這普通的血肉之軀的精神力量，竟能如此震撼人心。送行者和被送者的情緒，相互感染，如風(fēng)水相激，很快推向高潮——“荊軻遂就車而去，終已不顧”。多么剛毅，多么壯烈，即使千載之后的讀者，也會為之動容。壯烈不因生命的長短而消逝，也不因生命的尊卑而改變。當(dāng)荊軻義無反顧地踏上刺秦之路，耳邊響起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的歌聲，這悲涼而凄美的歌聲是何等的壯烈；壯烈成就了英雄的你，荊軻！千百年來，在人們心中，你，已經(jīng)是一個“義士”的化身，“俠義”之風(fēng)激蕩著世世代代的勇士們。于是有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，有了“一腔熱血勤珍重”的女俠秋瑾……[佳作·領(lǐng)悟]哭荊軻①燕趙自古多慷慨悲壯之士。②陰霾長空，看著身著素衣頭戴白冠的太子丹及眾賓客，你是否已隱約感到自己那一去不返的前路……嗚咽