人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件

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課時(shí)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)

第1單元負(fù)數(shù)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

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（1）向上（向下）（2）向東走100米（向西走100米）（3）電梯上升5層（電梯下降5層）（1）在銀行存入1000元（取出1000元）（2）小賣部今天賺了200元（虧損200元）一、情景導(dǎo)入

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下面是中央氣象臺(tái)2012年1月21日下午發(fā)布的六個(gè)城市的氣溫預(yù)報(bào)（2012年1月21日20時(shí)——2012年1月22日20時(shí)）。哈爾濱北京上海武漢長(zhǎng)沙?？?27℃~-19℃-12℃~-4℃1℃~4℃-3℃~2℃0℃~3℃20℃~23℃1二、新課導(dǎo)入

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記0℃表示什么意思？-3℃和3℃各表示什么意思？觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？

0℃表示淡水開始結(jié)冰的溫度，比0℃低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“-”（負(fù)號(hào)）；如-3℃表示零下3攝氏度，讀作負(fù)三攝氏度。比0℃高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加“+”（正號(hào)），一般情況下可省略不寫；如，+3℃表示零上3攝氏度，讀作正三攝氏度，也可以寫成3℃，讀作三攝氏度。二、探究新知

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記根據(jù)上圖中的信息填寫下表，并說一說各數(shù)表示的意思。城市北京哈爾濱上海武漢長(zhǎng)沙?？谧罡邭鉁?℃最低氣溫/℃-4-12-19-27412-3302320

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記2.日期摘要支出（-）存入（+）余額網(wǎng)點(diǎn)操作20120105201201262012021820120221

2000.00-500.00-132.00500.00

這些數(shù)各表示什么？“-500.00”表示支出500元?！?000.00”表示存入2000元。“500.00”和“-500.00”正好相反，一個(gè)是存入，一個(gè)是支出。2

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記為了表示兩種相反意義的量，如零上溫度和零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數(shù)。一種是我們以前學(xué)過的數(shù)，如3、500、4.7、

，這些數(shù)是正數(shù)；另一種是在這些數(shù)的前面添上負(fù)號(hào)“-”的數(shù)，如-3、-500、-4.7、-等，這些數(shù)是負(fù)數(shù)。

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負(fù)數(shù)的讀法是：先讀“負(fù)”，再讀數(shù)，如-3讀作負(fù)三，

讀作負(fù)八分之三。正數(shù)前面的“+”可以省略不寫；如果為了與負(fù)數(shù)對(duì)比，也可以加上正號(hào)，如+3，讀作正三。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。我在媽媽的家庭收支賬本上見過負(fù)數(shù)。我在冰箱上見過負(fù)數(shù)，冷凍室的溫度是-18℃。你還在什么地方見過負(fù)數(shù)？

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記1.溫度越低就越冷，-3℃與-18℃哪個(gè)溫度低？北京現(xiàn)在是零下3攝氏度。哈爾濱現(xiàn)在是零下18攝氏度。2.讀出下列各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。-72.5+0-5.2-+414513-18℃低負(fù)數(shù)正數(shù)正數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)七二點(diǎn)五正五分之四零負(fù)五點(diǎn)二負(fù)三分之一正四十一三、鞏固練習(xí)

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記2.填一填。（1）說出下列各數(shù)表示的意思。-21℃表示（）37℃表示（）（2）+43讀作（）-87讀作（）-5℃讀作（）

12℃讀作（）負(fù)四十五寫作（）負(fù)六十寫作（）零上十二攝氏度記作（）零下三十?dāng)z氏度記作（）零下21攝氏度零上37攝氏度正四十三負(fù)八十七負(fù)五攝氏度十二攝氏度-45-60+12℃-30℃

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記3.爸爸的銀行卡上存入為“+”，支出為“-”，那么-680元表示（），+2687元表示（）。支出680元收入2687元

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記4.請(qǐng)同學(xué)們讀出下列各數(shù)。+13，-31，-1.5，+7，-7，

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負(fù)數(shù)：___________________

-3-2.51+4.6+7

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大于000既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。它是正、負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。負(fù)數(shù)包括負(fù)整數(shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)、負(fù)小數(shù)

小于0正數(shù)前面可以寫“+”，但通常不寫，而負(fù)數(shù)前面的“－”必須寫。正數(shù)前面可以讀“正”，但通常不讀（如果有“+”號(hào)必須讀），而負(fù)數(shù)前面的“負(fù)”必須讀。四、課堂小結(jié)

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

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課時(shí)在直線上表示數(shù)

第1單元負(fù)數(shù)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）讀出下列各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。-5.51.6+70-835讀作：負(fù)五點(diǎn)五

負(fù)數(shù)0-39%一點(diǎn)六正數(shù)正七十正數(shù)負(fù)八負(fù)數(shù)讀作：五分之三正數(shù)零負(fù)百分之三十九負(fù)數(shù)如果+25%表示增產(chǎn)25%，那么-16%就表示（）。減產(chǎn)16%

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記（2）某日上海晚上10時(shí)的溫度比中午12時(shí)的溫度下降了10℃，該日中午12時(shí)的溫度是6℃，晚上10時(shí)的溫度是（）℃。（借助溫度計(jì)圖說明）-4

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記我向東走2m。上圖中的四個(gè)同學(xué)以大樹為起點(diǎn)，分別向東、西兩個(gè)相反的方向走，如何在一條直線上表示它們行走的距離和方向呢？他們兩人向東，兩人向西，走的方向正好相反。正數(shù)與負(fù)數(shù)正好可以表示相反意義的量。二、探索新知我向西走2m。我向西走4m。我向東走4m。3

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記0右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)是負(fù)數(shù)。在直線上表示出-1.5。如果你想從起點(diǎn)到-1.5處，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？用有正數(shù)和負(fù)數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向。-1.5用0表示起點(diǎn)。以大樹為起點(diǎn)，向東為正，向西……

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電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記2.比較各組數(shù)的大小.-3-2-101234-45-5－4－56－6＞＞

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記四、課堂小結(jié)1.-4-3-2-101234

像這樣表示出正數(shù)、0和負(fù)數(shù)的直線，叫做數(shù)軸。2.用有正數(shù)和負(fù)數(shù)的直線可以表示距離和方向。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

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課時(shí)練習(xí)課

第1單元負(fù)數(shù)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記一、填一填

1.在數(shù)軸上，所有的（）數(shù)都在0的左邊，所有的（）數(shù)都在0的右邊。

2.如果-2表示比70小2的數(shù)，那么0表示的數(shù)是（），-9表示的數(shù)是（），+6表示的數(shù)是（）。

3.在直線上距離表示0的點(diǎn)5個(gè)單位長(zhǎng)度的表示的數(shù)是（）。

4.觀察下圖，用“＞”或“＜”填空。（1）a（）b（2）c（）0cab負(fù)正7061765或-5＜＜一、鞏固練習(xí)

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1.溫度計(jì)上的0℃表示沒有溫度。（）2.0大于所有正數(shù)，小于所以負(fù)數(shù)。（）3.數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。（）

4.在數(shù)軸上，右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)是負(fù)數(shù)。（）

××√×

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）星期二（

）星期三（

）星期四（

）星期五（

）進(jìn)庫12t出庫7t出庫8t進(jìn)庫10t出庫6t

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記四、某奶粉袋上表明凈含量是500±3g，實(shí)際測(cè)量時(shí)，測(cè)得產(chǎn)品的實(shí)際質(zhì)量是499g。這袋奶粉合格嗎？為什么？500+3=503（g）

500-3=497（g）497＜499＜503

合格

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電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

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課時(shí)折扣

第2單元百分?jǐn)?shù)（二）人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售,俗稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。例如，打九折出售，就是按原價(jià)的90%出售。一、復(fù)習(xí)引入什么叫做“八五折”？八五折就是原價(jià)的85%。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記(1)爸爸給小雨買了一輛自行車，

原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五

折出售。買這輛車用了多

少錢？

我少花了（）元。買這輛車只花了（）元。180×

=

（元）答：買這輛車用了153元。(2)爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，

比原價(jià)便宜了多少錢？160×（1-90%）=

=

（元）答：比原價(jià)便宜了16元。15316二、探索新知85%153160×10%161

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記1.算出下面各物品打折后出售的價(jià)錢。（單位：元）原價(jià)：80.00現(xiàn)價(jià)：

，原價(jià)：105.00現(xiàn)價(jià)：

，原價(jià)：35.00現(xiàn)價(jià)：

，六五折七折八八折5273.530.8三、鞏固練習(xí)

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2、一件體恤衫原價(jià)80元，如果打八折出售是多少元？

80×80%=80×0.8=64（元）答：如果打八折出售是64元。

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3、一種型號(hào)的手機(jī)，原價(jià)1000元，現(xiàn)價(jià)900元，打幾折出售？

打幾折表示現(xiàn)價(jià)按原價(jià)的百分之幾出售。900÷1000=0.9=90%90%=九折答：打九折出售。

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4、元旦快到了，小強(qiáng)想去買件新衣服，他在商場(chǎng)和專賣店發(fā)現(xiàn)同一款式的衣服，但價(jià)格卻不同，商場(chǎng)里的原價(jià)是230元，現(xiàn)在按八八折出售，且按打完折后的價(jià)錢，滿200送20元現(xiàn)金；現(xiàn)在專賣店里賣210元，并且所有商品一律降價(jià)20%出售，小強(qiáng)很猶豫，你能幫他想想買哪個(gè)更劃算嗎？230×88%-20=202.4-20=182.4（元）210×（1-20%）=210×80%=168（元）

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記四、課堂小結(jié)

解決與折扣有關(guān)的實(shí)際問題，實(shí)質(zhì)上是“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”和“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的問題，和百分?jǐn)?shù)問題解題思路相同。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記五、拓展訓(xùn)練

一件商品的進(jìn)價(jià)加上40元是定價(jià)，一位顧客購(gòu)買這種商品打了八折，商場(chǎng)還賺了12元。這種商品的進(jìn)價(jià)是多少元？（40-12）÷（1-80%）-40=28÷20%-40=140-40=100（元）答：這種商品的進(jìn)價(jià)是100元。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記第2

課時(shí)成數(shù)

第2單元百分?jǐn)?shù)（二）人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記一、情景導(dǎo)入農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如，報(bào)紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”……成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。例如，“一成”就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)就是10%?！岸伞本褪鞘种膶懗砂俜?jǐn)?shù)是（）……“三成五”是十分之三點(diǎn)五，改寫成百分?jǐn)?shù)就是35%。20%現(xiàn)在，“成數(shù)”已經(jīng)廣泛應(yīng)用于表示各行各業(yè)的發(fā)展變化情況。例如：出口汽車總量比去年增加三成，北京出游人數(shù)比去年增加兩成……

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某工廠去年用電350萬千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時(shí)？350×（1-25%）=

（萬千瓦時(shí)）答：

。262.5今年用電262.5萬千瓦時(shí)2二、新課導(dǎo)入

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1.某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，比上一年增長(zhǎng)兩成。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？15000÷（1+20%）=12500（人次）答：該市2011年出境旅游人數(shù)為12500人

次。三、鞏固練習(xí)

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電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記四、課堂小結(jié)

解決與成數(shù)有關(guān)的實(shí)際問題，實(shí)質(zhì)上是“求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少”的問題，和百分?jǐn)?shù)解決問題解題思路相同。一般有兩種解題方法，一種是先求出比單位“1”多(或少)的數(shù)量，再用單位“1”的數(shù)量去加或減這個(gè)數(shù)量，另一種是先求出要求的這個(gè)數(shù)量是單位“1”的百分之幾，再用單位“1”的數(shù)量乘百分之幾。

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有一塊小麥地，今年收小麥2200kg，比去年增產(chǎn)一成，今年比去年增產(chǎn)多少千克？2200÷（1+10%）×10%=2200÷110%×10%=2000×10%=200（kg）答：今年比去年增產(chǎn)200kg。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

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課時(shí)稅率

第2單元百分?jǐn)?shù)（二）人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家。稅收是國(guó)家收入的主要來源之一。國(guó)家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國(guó)防等事業(yè)。因此，每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。稅收主要分為消費(fèi)稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類。繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營(yíng)業(yè)額……）的比率叫做稅率。一、情景導(dǎo)入你知道哪些納稅項(xiàng)目？

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一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬元？30×5%=1.5（萬元）答：這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅1.5萬元。3二、新課導(dǎo)入

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1.李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？三、鞏固練習(xí)（5000-3500）×3%=45（元）答：她應(yīng)繳個(gè)人所得稅45元。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記⑴稅率是永遠(yuǎn)不變的。（）⑵各種收入與應(yīng)納稅額的比率叫稅率。（）⑶納稅只有我國(guó)才有,其它國(guó)家沒有。（）⑷營(yíng)業(yè)額是300萬元的飯店，如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，那么納稅額應(yīng)是15萬元。（）√×××2.判斷對(duì)錯(cuò)

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3.一家運(yùn)輸公司10月份的營(yíng)業(yè)額是26萬元，如果按營(yíng)業(yè)額的3％繳納營(yíng)業(yè)稅，10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬元？26×3%=26×0.03=0.78(萬元)答：10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅0.78萬元。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記4.城市中的飯店除了要按營(yíng)業(yè)額的5％繳納營(yíng)業(yè)稅以外，還要按營(yíng)業(yè)稅的7％繳納城市維護(hù)建設(shè)稅．如果一個(gè)飯店平均每個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是20萬元，那么每年應(yīng)交這兩種稅共多少元？12萬元8400元

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記四、課堂小結(jié)

解決與稅率有關(guān)的實(shí)際問題，實(shí)質(zhì)上是“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”和“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的問題，和百分?jǐn)?shù)問題解題思路相同。應(yīng)納稅額=收入額×稅率。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記五、拓展訓(xùn)練

一家物流公司9月份的營(yíng)業(yè)額是26萬元，如果按營(yíng)業(yè)額的3%繳納營(yíng)業(yè)稅，9月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬元。26×3%=0.78（萬元）答：9月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅0.78萬元

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

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課時(shí)利率

第2單元百分?jǐn)?shù)（二）人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記一、情景導(dǎo)入人們常常把暫時(shí)不用的錢存入銀行儲(chǔ)蓄起來。儲(chǔ)蓄不僅可以支援國(guó)家建設(shè)，也使得個(gè)人錢財(cái)更安全，還可以增加一些收入。

在銀行存款的方式有多種，如活期、整存整取、零存整取等。存入銀行的錢叫做本金；取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息；單位時(shí)間（如1年、1月、1日等）內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。利息的計(jì)算公式是：

利息=本金×利率×存期

根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整。2012年7月中國(guó)人民銀行公布的存款利率如下表：活期整存整取存期三個(gè)月六個(gè)月一年二年三年五年年利率（%）0.352.602.803.003.754.254.75

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記除了本金，還有一些利息。我存兩年，到期后可以取回多少錢呢？想：到期時(shí)，除了本金，還應(yīng)加上利息，就是王奶奶可取回

的錢。小明的解法：5000×3.75%×2=375（元）5000+375=5375（元）小麗的解法：5000×（1+3.75%×2）=5000×（1+0.075）=5000×1.075=5375（元）答：到期時(shí)王奶奶可以取回5375元。2012年8月，王奶奶把5000元錢存入銀行。4二、探索新知

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記2015年11月，張爺爺把兒子寄來的8000元錢存入銀行，存期為5年，年利率為4.75%。到期支取時(shí)，張爺爺可得到多少利息？到期時(shí)張爺爺一共能取回多少錢？8000×4.75%×5=1900（元）8000+1900=9900（元）答：張爺爺可得到1900元利息，到期時(shí)

張爺爺一共能取回9900元錢。三、鞏固練習(xí)

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記四、課堂小結(jié)

利息的求法：利息=本金×利率×?xí)r間；到期取回總錢數(shù)求法：取回總錢數(shù)=本金+利息。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記五、拓展訓(xùn)練

媽媽把8000元存入銀行，定期2年，年利率是3.75%。到期后應(yīng)取多少錢？8000×2×3.75%+8000=600+8000=8600（元）答：到期后應(yīng)取8600元。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

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課時(shí)解決問題

第2單元百分?jǐn)?shù)（二）人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口頭列式。（1）媽媽想買一件原價(jià)500元的裙子，五折之后這條裙子多少錢？（2）爸爸這個(gè)月工資由原來的6000元漲了一成五，爸爸現(xiàn)在工資是多少？250元6900元

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記（3）爸爸的月工資是6000，扣除3500個(gè)人免稅征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，他應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？（4）小云將壓歲錢1000元存入銀行，存期為3年，年利率為4.25%。到期支取時(shí)，小云一共能取回多少錢？這幾道題分別屬于什么類型的應(yīng)用題？75元1127.5元

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某品牌的裙子搞促銷活動(dòng)，在A商場(chǎng)打五折銷售，在B商場(chǎng)按“滿100元減50元”的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價(jià)230元的這種品牌的裙子。

（1）在A、B兩個(gè)商場(chǎng)買，各應(yīng)付多少錢？

（2）選擇哪個(gè)商場(chǎng)更省錢？“滿100元減50”

是什么意思？就是在總價(jià)中取正百元部分，每個(gè)100元，減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。在A商場(chǎng)買，直接用總價(jià)乘50%就能算出實(shí)際花費(fèi)。在B商場(chǎng)買，先看總價(jià)中有幾個(gè)100，230里有2個(gè)100；然后從總價(jià)中減去2個(gè)50元。在A商場(chǎng)買的實(shí)際花費(fèi)：230×50%=115（元）在B商場(chǎng)買的實(shí)際花費(fèi)：230-50×2=130（元）115<130二、探索新知5

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記看起來滿100元減50元不如打五折實(shí)惠。如果總價(jià)能湊成整百多一點(diǎn)就相差不多了。以后我要陪媽媽購(gòu)物，幫媽媽算賬。答：在A商場(chǎng)買應(yīng)付115元，在B商場(chǎng)買應(yīng)付130元；打五折的方

式更省錢。

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1.某品牌的旅游鞋搞促銷活動(dòng)，在A商場(chǎng)按“滿100元減40元”的方式銷售，在B商場(chǎng)打六折銷售。媽媽準(zhǔn)備給小麗買一雙標(biāo)價(jià)120元的這種品牌的旅游鞋。（1）在A、B兩個(gè)商場(chǎng)買，各應(yīng)付多少錢？A商場(chǎng)：120-40=80（元）B商場(chǎng)：120×50%=60（元）答：在A商場(chǎng)買應(yīng)付80元，在B商場(chǎng)買應(yīng)付60元。（2）選擇哪個(gè)商場(chǎng)更省錢？80>60答：在B商場(chǎng)買更省錢。三、鞏固練習(xí)

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記2.某商店同時(shí)賣出兩盞臺(tái)燈，每盞售價(jià)90元，其中一盞盈利20%，另一盞虧本20%。這個(gè)商店賣出這兩盞臺(tái)燈總體上是盈利還是虧本？盈利或虧本多少元？90÷（1+20%）=75（元）90÷（1-20%）=112.5（元）75+112.5=187.5（元）187.5-90×2=7.5（元）答：商店賣出這兩盞臺(tái)燈總體上是虧本，虧本7.5元。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記四、課堂小結(jié)

解決此類問題時(shí)，先分別計(jì)算每個(gè)方案的實(shí)際花費(fèi)，再進(jìn)行比較，從而選出最省錢的方案。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記五、課后練習(xí)

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記120×80%=96(元)80×80%=64(元)400×80%=320(元)180×80%=144(元)

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電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記10000×4.5%×3=1350(元)10000×(1+4.3%)3-10000=1346(元)1350>1346購(gòu)買國(guó)債收益更大

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電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記第6

課時(shí)生活與百分?jǐn)?shù)

第2單元百分?jǐn)?shù)（二）人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記活動(dòng)1

去附近的銀行調(diào)查最新的利率，并與第11頁的利率表進(jìn)行對(duì)比，了解國(guó)家調(diào)整利率的原因。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記活動(dòng)2

李阿姨準(zhǔn)備給兒子存2萬元，供他六年后上大學(xué)，銀行給李阿姨提供了三種類型的理財(cái)方式：普通儲(chǔ)蓄存款、教育儲(chǔ)蓄存款和購(gòu)買國(guó)債。（1）普通儲(chǔ)蓄存款利率（2012年7月6日）如下：整存整取存期年利率/%零整存存存本整零取取取息

存期年利率/%三個(gè)月2.60一年2.85六個(gè)月2.80三年2.90一年3.00二年3.75五年3.00三年4.25五年4.75活期利率0.35

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記（2）教育儲(chǔ)蓄存款的存期分為一年、三年和六年，國(guó)債有一年期、三年期和五年期等。請(qǐng)你先調(diào)查一下教育儲(chǔ)蓄存款和國(guó)債的利率，然后幫李阿姨設(shè)計(jì)一個(gè)合理的存款方案，使六年后的收益最大。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記你知道嗎？

千分?jǐn)?shù)

表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的千分之幾的數(shù)，叫做千分?jǐn)?shù)。千分?jǐn)?shù)也叫千分率。與百分?jǐn)?shù)一樣，千分?jǐn)?shù)也有千分號(hào)，千分號(hào)寫作“‰”。例如：某市2012年人口總數(shù)是3500000人，這一年出生嬰兒28000人，該市的人口出生率是8‰。2011年我國(guó)全年出生人口1604萬人，出生率為11.93‰，死亡人口960萬人，死亡率為7.14‰，自然增長(zhǎng)率為4.79‰。萬分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的萬分之幾的數(shù)，叫做萬分?jǐn)?shù)。萬分?jǐn)?shù)也叫萬分率。與百分?jǐn)?shù)一樣，萬分?jǐn)?shù)也有萬分號(hào)，萬分號(hào)寫作“?”。例如：一本書有10萬字，差錯(cuò)率不能超過1?，即該本書的差錯(cuò)數(shù)不能超過10個(gè)。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記第1

課時(shí)圓柱的認(rèn)識(shí)（1）

第3單元圓柱與圓錐1.圓柱人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記平面圖形：第1、2、4、6個(gè)圖形立體圖形：第3、5個(gè)圖形請(qǐng)你說說分類的理由。一、情景導(dǎo)入

下面是我們學(xué)習(xí)過和即將學(xué)習(xí)的幾何圖形，請(qǐng)將它們分類？`

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記我們學(xué)過的正方體和長(zhǎng)方體是由平面圍成的立體圖形。現(xiàn)在我們?cè)賮硌芯恳环N立體圖形——圓柱。崗?fù)た图覈荼人_斜塔燈籠蠟燭二、探索新知

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記上面這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡(jiǎn)稱圓柱。你還見過哪些圓柱形的物體？

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觀察一個(gè)圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么特征。1二、新課導(dǎo)入

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記底面底面?zhèn)让?/p>

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記底面底面?zhèn)让娓逴O

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電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記底面底面?zhèn)让娓逴O

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電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記圓柱是由3個(gè)面圍成的。圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面。圓柱周圍的面（上、下底面除外）叫做側(cè)面。圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫做高。圓柱的底面都是圓，并且大小一樣。圓柱的側(cè)面是曲面。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記如下圖所示，把一張長(zhǎng)方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)木

棒，看看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀。轉(zhuǎn)動(dòng)起來像一個(gè)圓柱。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記三、鞏固練習(xí)1.指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓?/p>

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記2.轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)方形ABCD，生成右面的兩個(gè)圓柱。說說它們分別是以長(zhǎng)

方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的？底面半徑和高分別是多少？（1）AB或CD旋轉(zhuǎn)而成，底面半徑是2cm，高為1cm。（2）AD或BC旋轉(zhuǎn)而成，底面半徑是1cm，高為2cm。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記四、課堂小結(jié)

圓柱是生活中一種常見的立體圖形。圓柱是由兩個(gè)大小相同的圓形底面和一個(gè)側(cè)面（曲面）組成的，有無數(shù)條高。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

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課時(shí)圓柱的認(rèn)識(shí)（2）

第3單元圓柱與圓錐1.圓柱人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

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（1）圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？把罐頭盒的商標(biāo)紙如下圖所示那樣剪開，再展開。2一、探索新知

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電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記圓柱側(cè)面展開后得到一個(gè)長(zhǎng)方形。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記（2）這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與圓柱有什么關(guān)系？把這個(gè)長(zhǎng)方形

重新包在圓柱上，你能發(fā)現(xiàn)什么？

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電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記底面的周長(zhǎng)底面高底面我們發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記1.下面是同一個(gè)圓柱的展開圖，說一說每個(gè)圖是怎樣展開的。（答案略）2.一個(gè)圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標(biāo)紙，圓柱底面半徑是5cm，

高是20cm。這張商標(biāo)紙展開后是一個(gè)長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)和寬各

是多少厘米？長(zhǎng)：3.14×5×2=31.4（cm）寬：20cm答：它的長(zhǎng)是31.4cm，寬是20cm。茶葉

茶葉二、鞏固練習(xí)

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記三、課堂小結(jié)

圓柱的側(cè)面沿著高剪開，展開圖是一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的底面周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記四、課后練習(xí)√√√

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電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記第3

課時(shí)圓柱的表面積（1）

第3單元圓柱與圓錐1.圓柱人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記一、探索新知3圓柱的表面積指的是側(cè)面積與兩個(gè)底面積的和。請(qǐng)同學(xué)們看著圓柱表面展開的圖形想一想：圓柱的表面積應(yīng)該怎樣計(jì)算？圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋兩個(gè)底面的面積底面底面底面的周長(zhǎng)底面底面高底面的周長(zhǎng)高

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記想一想，能否將這個(gè)曲面轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的平面圖形？開動(dòng)腦筋想一想它的側(cè)面該怎樣計(jì)算？圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面，怎樣計(jì)算它的面積呢？圓柱的側(cè)面積＝長(zhǎng)方形的面積

＝長(zhǎng)×

寬＝圓柱的底面周長(zhǎng)×

高高底面的周長(zhǎng)側(cè)面底面的周長(zhǎng)高

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記圓柱的側(cè)面積＝底面周長(zhǎng)×高要計(jì)算圓柱的側(cè)面積需要知道哪兩個(gè)條件？高底面的周長(zhǎng)側(cè)面底面的周長(zhǎng)高

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記用字母表示為：利用直徑計(jì)算：S

＝πdh側(cè)利用半徑計(jì)算：S

＝2πrh側(cè)用字母怎么表示呢？高底面的周長(zhǎng)側(cè)面底面的周長(zhǎng)高直接計(jì)算：S＝Ch側(cè)

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記側(cè)面積是表面積的一部分，表面積還包含兩個(gè)底面積。表面積＝側(cè)面積＋底面積×2用字母公式表示：S＝S＋2S表側(cè)圓表面積和側(cè)面積有什么不同？高底面底面底面的周長(zhǎng)底面底面高底面的周長(zhǎng)側(cè)面圓柱的表面積的含義。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記底面周長(zhǎng)×高圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面的面積圓柱的表面積=S表面積=Ch+2πr2側(cè)面底面底面計(jì)算圓柱的表面積。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記二、鞏固練習(xí)答：這張商標(biāo)紙的面積是628cm2

。1.一個(gè)圓柱形茶葉桶的側(cè)面貼著商標(biāo)紙，圓柱底面半徑是5cm，高是20cm。這張商標(biāo)紙的面積是多少？2×3.14×5×20＝628(cm2

)請(qǐng)你想一想，求商標(biāo)紙的面積就是求什么？

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記2.一個(gè)沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶，高是24厘米，底面直徑是20厘米，做這個(gè)水桶要用鐵皮多少平方厘米？（得數(shù)保留整百平方厘米）。解：水桶的側(cè)面積：3.14×20×24＝1507.2（平方厘米）水桶的底面積：3.14×（20÷2）2＝314（平方厘米）需要鐵皮：1507.2＋314＝1821.2答：做這個(gè)水桶要用鐵皮1900平方厘米?！?900（平方厘米）（平方厘米）

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記3.一個(gè)圓柱的高是15厘米，底面半徑是5厘米，它的表面積是多少？解：側(cè)面積：2×3.14×5×15＝471（平方厘米）底面積：3.14×52＝78.5（平方厘米）表面積：471＋78.5×2＝628（平方厘米）答：它的表面積是628平方厘米。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記三、課堂小結(jié)圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)×高，用字母表示為S側(cè)=Ch。圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+底面面積×2，用字母表示為S表=S側(cè)+2S底。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記四、拓展訓(xùn)練

制作一個(gè)底面直徑是10cm、長(zhǎng)是30cm的圓柱形通風(fēng)管，至少需要多少鐵皮？3.14×10×30=942（cm2）答：至少需要942cm2的鐵皮。

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

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課時(shí)圓柱的表面積（2）

第3單元圓柱與圓錐1.圓柱人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件

電腦瀏覽可見本標(biāo)識(shí)，投影展示需提前刪除本頁底部標(biāo)記求至少要用多少面料，就是求帽子的……（1）帽子的側(cè)面積：3.14×20×30=1884（cm2）（2）帽頂?shù)拿娣e：3.14×（20÷2）2=314（cm2）（3）需要用的面料：1884+314=2198≈2200（cm2）實(shí)際使用的面料要比計(jì)算的結(jié)果多一些，所以這類問題往往用“進(jìn)一法”取近似數(shù)。答：做這樣一頂帽子至少要用2200cm2的面料。

一頂圓柱形廚師帽，高30cm，帽頂直徑20cm，做這樣一頂帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得數(shù)保留整十?dāng)?shù)。）4一、探索新知

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