外研版英語五年級(jí)上冊全冊教學(xué)課件

教學(xué)課件Unit1Didyoucomebackyesterday?英語·外研社版·五年級(jí)上Module1

教學(xué)課件Listenandchant

教學(xué)課件ListenandchantLinglingwenttoLondonTown.ShemetJohn,alittleboy.TheyvisitedtheLondonEye,andsawthecityfromabovetheground.①②

教學(xué)課件ListenandchantWhatdidLinglingdo?ShevisitedtheLondonEye.

教學(xué)課件Listenandread

教學(xué)課件ListenandanswerWhendidSamandAmycomeback?TheycamebacklastSunday.

教學(xué)課件

Amy:Hello,John.Howareyou?John:I'mfine,thankyou.

You'rebackfromChina.Amy:Yes,we'rehome.John:Didyoucomebackyesterday?

③④⑤⑥

教學(xué)課件

Amy:

No,wecamebacklastSunday.

ThisisourChinesefriend,Lingling.John:Hello,Lingling.Lingling:Hi,John.DoyouliveinLondontoo?John:Yes,IlivenearAmyandSam.⑥⑦

教學(xué)課件ListenandanswerWhatdidtheybuy?Theyboughtsomeicecreams.

教學(xué)課件Lingling:Amy,lookatthoseicecreams!Let'sbuysome.John:Thisisyouricecream,Lingling.Lingling:Thankyou!

教學(xué)課件ListenandanswerHowdidtheygohome?They

went

homebybus.Whathappened?Linglingdropped

hericecream?

教學(xué)課件

Sam:We'regoinghomenow,John.Comewithus.Amy:There'sourbus!Finishyouricecream,Lingling.Lingling:

Waitforme!

John:

Hurryup,Lingling.Run!

⑧⑨

教學(xué)課件

Lingling:Ohno!Idroppedmyicecream!

John:Ohno!Mynewshoes!

教學(xué)課件Actout四人一組2分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，分組展示表演成果

教學(xué)課件ListenandsayNo,wecamebacklastSunday.Ohno!Idroppedmyicecream!

教學(xué)課件Practise

教學(xué)課件PractisePractise-Didyougotoschool?-No,Ididn't.YesterdayItwasSunday-Didyoudoyourhomework?-No,Ididn't.

教學(xué)課件PractisePractiseShe________TVyesterday.watched

教學(xué)課件She____herhomeworklastnight.did

教學(xué)課件They_______toschool.went

教學(xué)課件She_______hericecreams.dropped

教學(xué)課件Exercise1.They____theLondonEye.A.visitB.visitsC.visited2.She_____John.A.meetB.metC.meets3.We____backlastSunday.A.cameB.comeC.comes

教學(xué)課件4.Look___thoseicecreams.A.fromB.toC.ae_____us.A.toB.andC.with6.I____myicecream!A.dropB.dropedC.dropped

教學(xué)課件HomeworkReadthedialoguetalkwithyourpartner

教學(xué)課件這是一個(gè)一般過去時(shí)的陳述句。一般過去時(shí)表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。拓展一般過去時(shí)的基本形式是：（1)含實(shí)義動(dòng)詞的一般過去時(shí)：主語十動(dòng)詞過去式十其他。（2)含be動(dòng)詞的一般過去時(shí)：主語＋was/were+其他。WewenttoBeijinglastweek.我們上周去北京了。Hewaslateforschoolyesterday.他昨天上學(xué)遲到了。1.LinglingwenttoLondonTown.玲玲去了倫敦城。

教學(xué)課件（1)visit為動(dòng)詞，意為“參觀，游覽，拜訪”，常用于“visit十某地或某人”結(jié)構(gòu)中。當(dāng)visit后接地點(diǎn)時(shí)，通常意為“參觀／游覽某地”；當(dāng)visit后接人時(shí)，通常意為“拜訪／看望某人”。2.TheyvisitedtheLondonEye,andsawthecityfromabovetheground.他們參觀了倫敦眼，并且在地面上方看到了這座城市。

教學(xué)課件

人稱為代詞時(shí)，要用賓格形式，如：visithim/her/me/us/you/them.I'mgoingtovisittheSummerPalace.Ivisitedmygrandpayesterday.（2)above為介詞，意為“在······上方，在······之上（不與物體表面接觸的上方）”。

教學(xué)課件（1)visit可以做名詞，后接to.例如：ItwashisfirstvisittoNewYork.（2)above,on與over的區(qū)別：above在......上方，不接觸物體表面；on在······上面，在物體表面上；over在物體的垂直正上方。Theysawaplaneabovetheground.拓展

教學(xué)課件（1)用來問候健康狀況，意為“你身體如何？”。－Howareyoutoday?－Fine,thankyou./Thanks,I'mmuchbetter.（2)用于久別重逢的熟人之間的問候，意為“你最近好嗎？”。－Howareyou?－Fine,thankyou.Andyou?（3)用作初次見面的問候語，（主要用于美式英語中）意為“你好嗎？”－ThisisJimandthisisTom.－Hi,Jim.Howareyou?3.Howareyou?你好嗎？

教學(xué)課件bebackfrom意為“從······回來”，from是介詞，表示“從......”be的具體形式要看與其搭配的主語。IambackfromChina.我從中國回來。TheyarebackfromChina.他們從中國回來。HeisbackfromChina.他從中國回來。4.You'rebackfromChina!你們從中國回來了！

教學(xué)課件bebackfrom還可以表示為comebackfrom,come的形式要根據(jù)主語的人稱，以及句子的時(shí)態(tài)變化而變化。IcomebackfromChina.我從中國回來。HecomesbackfromChina.他從中國回來。Icomebackfromschool.我從學(xué)?；貋怼Ｍ卣?/p>

教學(xué)課件此句是一個(gè)含有實(shí)義動(dòng)詞的一般過去時(shí)的一般疑問句。句型結(jié)構(gòu)：Did十主語十動(dòng)詞原形（短語）十其他？答語：“Yes,主語十did.,主語＋didn't.”。5.Didyoucomebackyesterday?你們是昨天回來的嗎？

教學(xué)課件

原形

過去式meetmetgowentseesawdodidcomecame

原形

過去式dropdroppedhave/hashadbuyboughtvisitvisitedwatchwatchedSummary

教學(xué)課件last在此處為形容詞，意為“上個(gè)的，最近的，剛剛過去的”，last與表示時(shí)間的詞連用表示過去的時(shí)間狀語：lastweek上周；lastmonth上個(gè)月；lastyear去年；lastnight昨天晚上。WewatchedTVlastnight.我們昨天晚上看電視了。6.No,wecamebacklastSunday.不，我們上周日回來的。

教學(xué)課件（1)live做動(dòng)詞。①live做不及物動(dòng)詞，意為“住，居住”。ShelivesinBeijing.她住在北京。②意為“活，活著”。Thebabyonlylivedafewhours.這個(gè)嬰兒只活了幾個(gè)小時(shí)。7.DoyouliveinLondontoo?你也住在倫敦嗎？

教學(xué)課件

③live做及物動(dòng)詞，意為“過（生活）；度過”。Theoldmanlivedahappylife,那個(gè)老人過著幸福的生活。（2)too為副詞，意為“也，還”，常用于肯定句句末，在口語中，too有時(shí)也用于疑問句句末，表示渴望得到對方的肯定答復(fù)。HelearnsEnglishtoo.他也學(xué)英語。CanIcometoo?我也可以來嗎？

教學(xué)課件too,either區(qū)別

教學(xué)課件這是一個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。在英語中come、go、leave等，可以用其進(jìn)行時(shí)表示將來。Look,thebusiscoming!看，公共汽車要來了！He'sleavingforBeijing.他要?jiǎng)由砣ケ本?.We'regoinghomenow,John.我們現(xiàn)在要回家了，約翰。

教學(xué)課件在英語中，我們還經(jīng)常用“begoingto+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)表示將來，通常表示近期、眼下就要發(fā)生的或打算、計(jì)劃的事情。I'mgoingtoleave.我要離開了。拓展

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS

教學(xué)課件Unit2Weboughticecreams.英語·外研社版·五年級(jí)上Module1

教學(xué)課件發(fā)送，寄Newwords

教學(xué)課件電子郵件

教學(xué)課件run的過去式跑

教學(xué)課件愛你的

教學(xué)課件Game點(diǎn)擊禮物讀單詞禮物就屬于你啦sendemailranlove

教學(xué)課件詞匯分類·動(dòng)詞：met(meet的過去式）碰上，遇見，wait等待，等候；send發(fā)送，寄；dropped(drop的過去式）（無意中）使掉落hurry趕緊，匆忙；ran(run的過去式）跑·名詞：ground地面，email電子郵件·其他：above在······上方，在······之上；those那些；us(賓格）我們

教學(xué)課件Phrasecomeback回來livein住在waitfor等待gotothepark去公園bybus乘公共汽車gohome回家hurryup趕緊，趕快lastSunday上星期日

教學(xué)課件句型1.談?wù)撨^去發(fā)生的事情的句型。主語十動(dòng)詞過去式十其他2.詢問過去做過某事及其回答的句型。問句：Did+主語十動(dòng)詞原形十其他？答語：Yes,主語十did.,主語十didn't.

教學(xué)課件Look,listenandsay

教學(xué)課件Look,listenandsay①

教學(xué)課件WhatdidLinglingdo?ShewroteapostcardforDaming.

教學(xué)課件Listenandread

教學(xué)課件ListenandreadDearDaming,YesterdayIwenttotheparkwithSamandAmy.WemetJohninthepark.He'sSamandAmy'sfriend.Weboughticecreams.Thenwewenthomebybus.

Irantothebus.AndIdroppedmyicecreamonJohn'snewshoes!Iwasverysorry.Love,Lingling②④③

教學(xué)課件AnswerDidLinglinggototheparkyesterday?DidshemeetJohn?Didtheybuyicecreams?Didtheygohomebybike?DidLinglingwalktothebus?DidLinglingdrophericecream?Nowanswerthequestions.Yes,shedid.Yes,shedid.Yes,theydid.No,theydidn't.No,shedidn't.Yes,shedid.

教學(xué)課件Listenandrepeat/i:/-e,ea:Chinese,these,teacher,please/e/-e:tell,then,desk,pen/?/-i:listen,given,sit,it/?/?-a:cat,apple,hat,bag

教學(xué)課件Listenandsay

教學(xué)課件FollowandsayYesterdayXiaohaiboughtanIcecream,LuluwatchedTVandIdidmyhomework.

教學(xué)課件FollowandsayYesterdayXiaohaiboughtanIcecream,LuluwatchedTV,JackdidhishomeworkandIwenttothepark.

教學(xué)課件Lookandsay

教學(xué)課件

介紹過去發(fā)生的事情假期里你去哪兒旅游了？什么時(shí)候去的？怎么去的？參觀了什么？在那兒買了什么？請以“ATripto...”為題，寫一寫你假期中的一次旅游吧！小作文

教學(xué)課件Practise

ATriptoBeijingIhadahappytripthissummerholiday.IwenttoBeijing.Iwenttherebytrain.IvisitedtheGreatWallandtheSummerPalace.Itookpicturesthereandboughtsomeinterestingthings.Iboughtsomepostcardsformyfriendstoo.ImetmyoldfriendinBeijing.HisnameisLiMing.Weateicecreamsandhadagreattalk.Iwasveryhappy.

教學(xué)課件AD

B

D

C

教學(xué)課件III.按要求寫一寫1.run(過去式）___________

3.drop(過去式）__________5.is/am(過去式___________7.meet(過去式）___________2.came(原形）___________4.bought(原形）_________6.did(原形）____________8.lived(原形）___________randroppingweremetcomebuydolive

教學(xué)課件()1.Whatdidyousee?()2.Didyouwashyourdress?()3.Didyougohomebybike?()4.Wheredidyouhavelunch?()5.Whodidyoumeetlastweek?A.Yes,Idid.B.No,Ididn't.Iwalkedhome.C.Wesawlotsofanimals.D.Atschool.E.ImetmyEnglishteacher.II.選擇正確的答語cABED

教學(xué)課件HomeworkReadP5postcardsfluently

教學(xué)課件send意為“發(fā)送，寄”，后面可以接名詞或代詞。我們可以用send的以下兩種結(jié)構(gòu)表示“把某物發(fā)送／寄給某人”。1.Didshesendyouanemail?她給你發(fā)電子郵件了嗎？

教學(xué)課件“met”為“meet”的過去式。meet為動(dòng)詞，意為“遇見；碰上”，在英語中常用作及物動(dòng)詞，后接“人”，構(gòu)成meetsb,意為“遇見某人”。有時(shí)meet意為“會(huì)見，迎接”。Imetheratthegateoftheschool.Yesterdaywemetmymotherattheairport.2.WemetJohninthepark.我們在公園里遇到了約翰。

教學(xué)課件（1)意為“相遇；相會(huì)”。Thetwooldfriendsmetatasmallstation.這兩個(gè)老朋友在一個(gè)小車站相遇了。（2)意為“（在······)相接；相交；交匯，會(huì)合”。ThetworoadsmeetjustnorthofFlagstaff.這兩條路就在弗拉格斯塔夫以北不遠(yuǎn)處會(huì)合。拓展meet做不及物動(dòng)詞：

教學(xué)課件名詞所有格表示共同所有的用法SamandAmy'sfriend的意思是“薩姆和埃米（共同）的朋友”。當(dāng)用名詞所有格表示兩個(gè)人共同所有時(shí)，只需要在表示第二個(gè)人的名詞后面加上＇s就可以了。3.He'sSamandAmy'sfriend.他是薩姆和埃米的朋友。

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS

教學(xué)課件Unit1Howmuchcheesedoypubuy?英語·外研社版·五年級(jí)上Module2

教學(xué)課件清單Newwords

教學(xué)課件哦，嗯，呃

教學(xué)課件需要

教學(xué)課件首先，第一；最先的，第一（次）的

教學(xué)課件可以一些，一點(diǎn)，若干（lose的過去式）丟失多少

教學(xué)課件奶酪

教學(xué)課件Game點(diǎn)擊禮物讀單詞禮物就屬于你啦lostneedfirstcheeseGame點(diǎn)擊禮物讀單詞禮物就屬于你啦list

教學(xué)課件Look,listenandsay

教學(xué)課件Sam,goandbuysomefriut,please.OK.Look,listenandsay①

教學(xué)課件Er...Here!Iateitall.Whatdidyoubuy?Whereisthefriut?②③

教學(xué)課件Heboughtfruit.2.Whereisit?1.WhatdidSambuy?Samateitall.Answerthequestions.

教學(xué)課件Listenandread

教學(xué)課件

AtHome

MsSmart:

Weneedfoodforourpicnic.

MrSmart:I'llmakeashoppinglist.MsSmart:First,weneedsixbananas.

Amy:Linglinglikesapples.MsSmart:OK,wecanbuyfourapples.④⑤⑥Listenandread

教學(xué)課件Theyneedfood.2.Howmanyapplesandbananasdotheybuy?1.Whatdidtheyneedforpicnic?Sixbananasandfourapples.Answerthequestions.

教學(xué)課件

AttheSupermarketMrSmart:Ohno!Ilostthelist.

Howmanyapplesdidyourmumsay?

Amy:Fourapples.⑦

教學(xué)課件Howmuchcheesedidshesay?Idon'tknow.

教學(xué)課件Dadlostthelist.1.Whathappened?Answerthequestions.Theyforgotwhatmomsaid.

教學(xué)課件

AtHomeMsSmart:Whatdidyoubuy?MrSmart:Weboughtsomeapples.

Amy:Wealsoboughtfourpears.MsSmart:Howmanybananasdidyoubuy?MrSmartandAmy:Wedidn'tbuyanybananas.Weboughttwelveeggs.MsSmart:Twelveeggs?Ohno!

教學(xué)課件No,theyboughttwelveeggs.1.Whatdidtheybuy?Answerthequestions.2.Didtheybuybananas?Theyboughtsomeapples,pearsandeggs.

教學(xué)課件Actout四人一組2分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，分組展示表演成果

教學(xué)課件Listenandsay__________________Howmanybananasdidyoubuy?

教學(xué)課件ListenandsayWedidn'tbuyanybananas.Weboughttwelveeggs.Howmanybananasdidyoubuy?

教學(xué)課件Practise--Whatdidyoubuy?--Iboughtfiveeggs.--Didyoubuyanyoranges?--Yes,Iboughtfouroranges.

教學(xué)課件Exercise__選詞填空1.Let's______（makemaking)alist.2.Iwant______＿（someany)apples.3.Let'smakeaskirt______（forto)mydoll.4.Howmany_______（penspen)doyouhave?5.Ididn'twant______（someany)meat.makesomeforpensany

教學(xué)課件HomeworkReadthedialoguetalkwithyourpartner

教學(xué)課件Thankyou

教學(xué)課件and是英語中很常見的連詞，在本句話中，它用于go之后，表示目的，此時(shí)and相當(dāng)于to,不用翻譯。and還可以連接語法相同的開列主語、請語以及并列的句子，表示并列關(guān)系可翻譯為“和，并，又，兼”。Ilikeeggs,meat,rice,noodlesanddumplings.我喜歡雞蛋、肉、米飯、面條和餃子，1.Sam,goandbuysomefruit,please.薩姆，請去買一些水果。

教學(xué)課件and連接三個(gè)或三個(gè)以上的詞語，通常放在最后一個(gè)詞語前面；為了強(qiáng)調(diào)，可以在兩之間分別加上and,把詞語連接起來時(shí)，通常把較短的詞語放在前面。拓展but表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，意為“但是”注意

教學(xué)課件這是一個(gè)由What引導(dǎo)的一般過去時(shí)的特殊疑問句，句子結(jié)構(gòu)：“What+did十主語十動(dòng)詞原形十其他？”，答語：“主語十動(dòng)詞過去式十其他?！?。2.Whatdidyoubuy?你買了什么？--Whatdidyoubuy?--Iboughtsomeapples.

教學(xué)課件（1)all在這里表示是“都”，指三個(gè)或三個(gè)以上的人或物。(2)all修飾做主語的名詞時(shí)，可以放在主語和行為動(dòng)詞之前，但必須放在be動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后。Thestudentsallstudyhard.＝Allthestudentsstudyhard.所有的學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力。Theyareallstudents.他們都是學(xué)生。3.Iateitall.我全都吃了。

教學(xué)課件（1)both表示兩者“都”。Ilikethemboth.兩者我都喜歡。（2)neither表示兩者“不”。Neitherdoorisopen.兩扇門都沒開。拓展

教學(xué)課件（1)need意為“需要”，它既可用作實(shí)義動(dòng)詞，也可用作情態(tài)動(dòng)詞，還可以用作名詞。4.Weneedfoodforourpicnic.我們需要為我們的野餐準(zhǔn)備食物。詞性

用法詞形變化例句

實(shí)義動(dòng)詞+動(dòng)名詞+動(dòng)詞不定式第三人稱單needs過去式neededHeneedstobuy.

情態(tài)動(dòng)詞need+動(dòng)詞原形沒有人稱和數(shù)的變化，否定形式：needn'tSheneeddohomework.

名詞不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式There'snoneedtoworry.

教學(xué)課件（2)①for表示“為了”。Iboughthimawatchforhisbirthday.我給他買了塊手表作為生日禮物。②for表示理由或原因，意為“因?yàn)?，由于”。ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.謝謝你幫我學(xué)習(xí)英語。③for表示動(dòng)作的對象或接受者，意為“給······,對······(而言）”。WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.看電視太多對你的眼睛有害。④for表示時(shí)間、距離，意為“計(jì)，達(dá)”。Wewillstaytherefortwodays.我們將在那里待兩天。⑤for表示去向、目的。Let'sgoforawalk.我們?nèi)ド⒉桨伞?/p>

教學(xué)課件與for相關(guān)的短語

教學(xué)課件（1)first是序數(shù)詞，意為“第一”，表示順序，通常情況下和定冠詞the連用。它所對應(yīng)的基數(shù)詞是one.first還可以用來表示“日期”。Hewantstobethefirst.他想成為第一名。It'sMaythefirst.今天是5月1日。5.First,weneedsixbananas.首先，我們需要六個(gè)香蕉。

教學(xué)課件（2)first用于下面的情況時(shí)不加定冠詞the①當(dāng)序數(shù)詞前有物主代詞時(shí)不加the,Myfirstteacher我的第一位老師。②當(dāng)序數(shù)詞做副詞時(shí)不加冠詞。Icamefirstintherace.我在比賽中得第一。③當(dāng)序數(shù)詞在固定詞組中不加冠詞，atfirst首先，firstofall首先。

教學(xué)課件基數(shù)詞與序數(shù)詞：（1)概念：表示數(shù)量和順序的詞叫作數(shù)詞。數(shù)詞又分基數(shù)詞和序數(shù)詞。基數(shù)詞表示數(shù)量、序數(shù)詞表示順序。拓展（2)基數(shù)詞與序數(shù)詞（1-10)對應(yīng)表。

教學(xué)課件like意為“喜歡”，后面接人／物，表示喜歡某人／某物。常用句型：主語＋like(s)十人／物十其他。Ilikefootball.我喜歡足球。Theboylikesmilk.那個(gè)男孩喜歡牛奶。6.Linglinglikesapples.玲玲喜歡蘋果。注意like后面還可接動(dòng)詞－ing形式或todo來表達(dá)喜歡做某事。Mymotherlikesswimming.我媽媽喜歡游泳。Theyliketoplaybasketball.他們喜歡打籃球。

教學(xué)課件

howmany為特殊疑問詞組，意為“多少”，用來詢問可數(shù)名詞的數(shù)量，后面跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。Howmanydaysarethereinaweek?一個(gè)星期有幾天？7.Howmanyapplesdidyourmumsay?你的媽媽說多少個(gè)蘋果？

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS

教學(xué)課件Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?英語·外研社版·五年級(jí)上Module2

教學(xué)課件使用

教學(xué)課件在那邊

教學(xué)課件Newwords瓶子；一瓶的容量

教學(xué)課件一半

教學(xué)課件千克

教學(xué)課件許多的

教學(xué)課件bottlehalfkilooverthereGame點(diǎn)擊禮物讀單詞禮物就屬于你啦use

教學(xué)課件詞匯分類·名詞：list清單，cheese奶酪，bottle瓶子，一瓶的容量，kilo千克·動(dòng)詞：need需要，can可以，lost(lose的過去式）丟失，use使用·其他：er哦，嗯，呃，first首先，第一，第一（次）的，any一些，一點(diǎn),若干，half一半

教學(xué)課件Phraseathome在家atthesupermarket在超市overthere在那邊howmany多少howmuch多少ashoppinglist一份購物清單alotof許多的halfakilo半千克

教學(xué)課件1.詢問別人買了什么物品及其回答。－Whatdid十主語＋buy?······－Ibought...2.詢問所購買商品的數(shù)量。Howmany...didyoubuy?/Howmuch...didyoubuy?3.詢問別人是否買了某種物品及回答。－Didyoubuy...?－Yes,Idid.,Ididn't.句型

教學(xué)課件Look,listenandsay

教學(xué)課件Look,listenandsayDidAmyeatallthechocolate?艾米吃了所有的巧克力么？Yes,sheateitall.是的，她全吃了。

教學(xué)課件Howmuchdidshedrink?她喝了多少果汁？Shedrankitall.她全喝了。

教學(xué)課件Listenandread

教學(xué)課件ListenandreadWeneedabigbagfourourpicnic.我們需要野餐用的包。Wecanusethebagoverthere.我們可以用在那邊那個(gè)包。

教學(xué)課件Howmuchjuicedidyoubuy?你們買了多少果汁？Weboughttwobottles.我們買了兩瓶。①

教學(xué)課件Howmuchcheesedidyoubuy?你們買了多少奶酪？Halfakilo.Andwealsoboughtalotofchocolate!半公斤！而且我們也買了很多巧克力！②

教學(xué)課件Howmuchchocolatedidyoubuy?你們買了多少巧克力？Halfakilo.wecaneatsomenow!半公斤！我們現(xiàn)在就能吃一些！

教學(xué)課件Reviewandanswer2.HowmuchcheesedidAmybuy?1.HowmuchjuicedidAmybuy?3.HowmuchchocolatedidAmybuy?Sheboughttwobottles.Sheboughthalfakilo.Sheboughthalfakilo.

教學(xué)課件Pointandsay

教學(xué)課件Listenandrepeat/?/-u,o:number,bus,mother,brother/?/-a,er:banana,again,teacher,farmer/3:/-ir,ur:bird,dirty,nurse,hamburger

教學(xué)課件Listenandsay

教學(xué)課件DoandsayA:Howmuchmilkdidyoubuy?B:Iboughtfourbananas.A:Howmanybananasdidyoubuy?B:Iboughtfivebottlesofmilk

教學(xué)課件Writeandact

教學(xué)課件WriteandactHowmanyHowmuchfourbananas.twokilosofrice.

教學(xué)課件小作文以”Shopping”為題，寫一篇小作文。

教學(xué)課件

ShoppingLastSundayIwentshoppingwithmymother.Weboughtalotofthingsatthesupermarket.Whatdidwebuy?Weboughtsixbananas,fourapples,tenorangesandhalfakiloofrice.Wealsoboughtthreebottlesofjuice.IwasveryhappybecauseIlikejuice.Wedidn'tbuyanypears,becausemyfatherdoesn'tlikeeatingthem.Iwastiredbutveryhappythatday!范文

教學(xué)課件Exercise選詞填空1.How_______（manymuch)chocolatedoyouhave?2.Wehave______＿（alotofmany)juicehere.3.Doyouhave_______（someany)apples?4.Idon'thave________（someany)fish.5.Iwant_______（someany)apples.muchalotofanyanysome

教學(xué)課件單項(xiàng)填空1.Pleasegivemetwo_＿ofwater.A.bagB.bagsC.bottles2.Iwant_＿akiloofmeat.A.halfB.ahalfC.halves3.MayI_yourpencil?A.useB.usedC.uses4.Let'sbuyfive_oforanges.A.kilosB.kiloesC.kilo5.Thegirl_alotofmilkyesterday.A.drinkB.drankC.drinks

教學(xué)課件HomeworkReadthedialoguetalkwithyourpartner

教學(xué)課件本句是“買了多少果汁？”的答語，意為“我們買了兩瓶?！?，bottle為單位詞，不可數(shù)名詞表示不能計(jì)算數(shù)量的事物。我們要表示不可數(shù)名詞的數(shù)量，可以在不可數(shù)名詞前面加上單位詞。1.Weboughttwobottles.我們買了兩瓶。

教學(xué)課件我們來看一下常用的單位詞修飾的短語吧。akiloof...一千克......

abottleof...一瓶......abagof...一袋......twoboxesof...兩盒......threecupsof...三杯......fourpairsof...四雙／條／副......拓展

教學(xué)課件2.Halfakilo!半公斤！在這里，half后面的數(shù)量單位名詞是單數(shù)kilo,則可說halfakilo或ahalfkilo.half既可用作名詞，也可以用作形容詞。拓展

教學(xué)課件（1)就名詞意義而言，half是一個(gè)可數(shù)名詞，意為“半，一半”，對應(yīng)詞是whole(整個(gè)）。①half用作名詞，意為“一半，半”，是可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式為halves.Cuttheappleintohalves.把蘋果切成兩半。②表示“某物的一半”用“halfa/an十單數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)。halfanhour半小時(shí)halfanorange半個(gè)橘子

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS

教學(xué)課件Unit1Wheredidyougo?英語·外研社版·五年級(jí)上Module3

教學(xué)課件周末

教學(xué)課件地方

教學(xué)課件Newwords英國的，英國人的；英國人

教學(xué)課件博物館

教學(xué)課件旅行，旅程

教學(xué)課件最如何，怎樣沿著關(guān)于···········的，表明···········的

教學(xué)課件搭乘，乘坐（交通工具）需要花費(fèi)（一定時(shí)間）

教學(xué)課件小時(shí)分鐘

教學(xué)課件河，江

教學(xué)課件二十

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教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！tookGame猜一猜

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教學(xué)課件twentyGame猜一猜

教學(xué)課件Listenandchant

教學(xué)課件Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Whatdidyousee?Pleasetellme.Listenandchant①

教學(xué)課件WhatdidAmydoattheweekend?Answerthequestions.

教學(xué)課件

教學(xué)課件Listen,readandactout

Amy:Hello,Daming.Howareyou?Daming:I'mfine,thanks.

Whatdidyoudoattheweekend?

Amy:Wevisitedlotsofplaces.②③

教學(xué)課件WhatdidAmydoattheweekend?Shevisitedlotsofplaces.Checktheanswer.

教學(xué)課件1.WheredidAmygo?2.Howdidshegototheseplaces?Answerthequestions.

教學(xué)課件Daming:Wheredidyougo?Amy:WewenttotheBritishMuseum.AndwevisitedBigBenandtheLondonEye.Daming:Howdidyougototheseplaces?

Amy:Wewentbybus.

教學(xué)課件1.WheredidAmygo?ShewenttotheBritishMuseum.AndshevisitedBigBenandtheLondonEye.2.Howdidshegototheseplaces?Shewentbybus.Checktheanswers.

教學(xué)課件2.Howlongdidtheytakeaboattripalongtheriver?Answerthequestions.1.WhatdidLinglinglikebest?

教學(xué)課件Daming:DidLinglinglikethemuseum?

Amy:Yes,shedid.Butshelikedthebusridebest!

Thenwetookaboattripalongtheriver.Ittookusonehourandtwentyminutes.Daming:Mm,youhadagoodday!④⑤

教學(xué)課件2.Howlongdidtheytakeaboattripalongtheriver?Checktheanswers.1.WhatdidLinglinglikebest?Shelikedthebusridebest.

Ittookusonehourandtwentyminutes.

教學(xué)課件Actout四人一組2分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，分組展示表演成果

教學(xué)課件ListenandsayWhatdidyoudoattheweekend?Wheredidyougo?

教學(xué)課件ListenandsayWhatdidyoudoattheweekend?_________________.Wheredidyougo?_________________.

教學(xué)課件ListenandsayWhatdidyoudoattheweekend?Wevisitedlotsofplaces.Wheredidyougo?WewenttotheBritishMuseum.

教學(xué)課件Practise--Whatdidyoudo?--Iwenttothepark.--Wheredidyougoyesterday?--Ivisitedandtookphotos.

教學(xué)課件單項(xiàng)填空1.Thisisagood_____tovisit.A.placesB.placeC.books2.Therearesixty__＿inanhour.A.minuteB.secondC.minutesExercise

教學(xué)課件3.Iwanttogotothe______Museum.A.britishB.BritishC.English4.____didyougothere?A.HowB.WhereC.What5.Ilikethebook_____A.goodB.favouriteC.best

教學(xué)課件HomeworkReadthedialoguetalkwithyourpartner

教學(xué)課件go意為“去，走”，where為特殊疑問詞，意為“哪，哪里”，問句：“Wheredid十主語＋go?”答語：“主語十went十地點(diǎn)”。此句用來詢問某人去哪兒，屬于wh-問句。其基本框架：疑問詞＋助動(dòng)詞人／物+動(dòng)詞原形？Wheredidyougo?Iwenthome.1.Wheredidyougo?你去了哪里？

教學(xué)課件（1)go意為“去，走”。Hegoestoworkbybus.他乘公共汽車去上班。（2)go意為“通向，駛往”。Thatroadgoestotheschool.那條路通往學(xué)校。（3)go做系動(dòng)詞，后面接形容詞，意為“變?yōu)?，變成”。Herhairisgoinggrey.她的頭發(fā)日漸花白。拓展

教學(xué)課件（4)go用于begoingto結(jié)構(gòu)，后接動(dòng)詞原形，意為“打算，將要”。IamgoingtostudyJapanese.我打算學(xué)習(xí)日語。（5)go意為“進(jìn)行，進(jìn)展；行動(dòng)”。Howisyourworkgoing?你的工作進(jìn)展如何？（6)go意為“離開，離去；出發(fā)”。Whendoesthetraingo?火車什么時(shí)候開？

教學(xué)課件（1)助動(dòng)詞do與其他助動(dòng)詞一樣，本身無意義，要和其他動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語，用于構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和疑問句。在本句中出現(xiàn)的did是do的過去式。Didyoubuyanewpenyesterday?昨天你買了支新鋼筆嗎？2.Whatdidyoudoattheweekend?你們周末做什么了？

教學(xué)課件（2)一般過去時(shí)：①表示過去發(fā)生的動(dòng)作。Theytookpicturesintheparkyesterday.

昨天他們在公園里拍照了。②表示過去存在的狀態(tài)。Theywereveryhappylastnight.昨天晚上他們很高興。

教學(xué)課件③常用于一般過去時(shí)的時(shí)間狀語有：yesterday昨天；threemonthsago三個(gè)月以前；in1979在1979年；yesterdaymorning/afternoon/evening...昨天早晨／下午／晚上······;lastnight/week/month/year...昨晚／上個(gè)星期／上個(gè)月／去年......;amomentago剛才；aweekago一星期前；threeyearsago三年以前；justnow剛才。

教學(xué)課件(1)在助動(dòng)詞后面加not成否定句。在否定句或疑問句中，do(n't)/does(n't)/did（n't)后面的動(dòng)詞要用原形。（2)①be動(dòng)詞在一般過去時(shí)中的變化：

am和is在一般過去時(shí)中變?yōu)閣as(wasnot=wasn't).are在一般過去時(shí)中變?yōu)閣ere（werenot=weren't).帶有was或were的句子，其否定句、疑問句的變化和is,am,are一樣，即否定句在was或were后加not,一般疑問句把was或were調(diào)到句首。拓展

教學(xué)課件動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則

教學(xué)課件lotsof相當(dāng)于alotof,意為“大量的，很多”，既可以修飾可數(shù)名詞，又可以修飾不可數(shù)名詞。Therearelotsofflowersinthepark.公園里有很多花。Thereislotsofrainthisyear.今年雨水很多。3.Wevisitedlotsofplaces.我們參觀了很多地方。

many和much也表示“許多”，但many只能修飾可數(shù)名詞，much只能修飾不可數(shù)名詞。Therearemanyflowersinthegarden.花園里有許多花。Hedrankmuchjuice.他喝了許多果汁。拓展

教學(xué)課件like...best意為“最喜歡·····.”，其中l(wèi)ike意為“喜歡”，“best”是well的最高級(jí)形式，意為“最”。Ilikeapplesbest.我最喜歡蘋果。Helikesplayingthepianobest.他最喜歡彈鋼琴。4.Butshelikedthebusridebest!但是她最喜歡乘公共汽車觀光！

教學(xué)課件表示最喜歡還可以用favourite.同義表達(dá)“...is/are...favourite.”（······是······最喜歡的）Ilikegrapesbest.=Grapesaremyfavourite.我最喜歡葡萄。Amylikesflyingkitesbest.=FlyingkitesisAmy'sfavourite.埃米最喜歡放風(fēng)箏。拓展

教學(xué)課件在這句話中，It是形式主語，took是take的過去式，us為we的賓格形式，onehourandtwentyminutes為時(shí)間。表示“花了某人多長時(shí)間做某事”。這句話的完整形式應(yīng)該是＂Ittookusonehourandtwentyminutestotakeaboattrip.”，其中totakeaboattrip是真正的主語。Ittakesmetenminutestowalktoschool.走路上學(xué)花了我十分鐘。5.Ittookusonehourandtwentyminutes.它花了我們一個(gè)小時(shí)二十分鐘。

教學(xué)課件學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教