2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（古詩詞閱讀與寫作實(shí)踐）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞鑒賞（共20分）1.閱讀下面這首古詩，完成后面問題。（8分）靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）（2）詩中"舉頭"和"低頭"這兩個動作描寫有什么作用？（3分）（3）如果你是詩人在這個夜晚，你會想到什么？試著寫兩句詩表達(dá)你的思念之情。（2分）2.閱讀下面的古詩，完成后面問題。（12分）賦得古原草送別【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，蒲聲鳴翠柳。（1）這首詩的主題是什么？請用自己的話概括。（4分）（2）詩中描寫草的句子有哪些？這些句子體現(xiàn)了草的什么特點(diǎn)？（4分）（3）詩人用"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"這兩句詩想要表達(dá)什么道理？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）二、寫作實(shí)踐（共30分）1.題目：我的成長故事（20分）要求：（1）寫一篇不少于400字的記敘文（2）通過一件具體事例表現(xiàn)你的成長（3）注意運(yùn)用學(xué)過的描寫方法，如比喻、擬人等修辭手法（4）書寫工整，卷面整潔寫作提示：可以寫你學(xué)會獨(dú)立、懂得感恩、明白堅(jiān)持等成長經(jīng)歷，記得把事情經(jīng)過寫清楚，表達(dá)真情實(shí)感。2.題目：假如我是小詩人（10分）要求：（1）發(fā)揮想象力，寫一首5-8行的詩歌（2）內(nèi)容積極向上，可以描寫自然景物、校園生活或你的夢想（3）注意押韻，語言優(yōu)美寫作提示：詩是心靈的歌唱，試著用簡單的語言表達(dá)你獨(dú)特的感受和發(fā)現(xiàn)。三、語言運(yùn)用（共25分）1.選擇題（10分）（1）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.水波不興（xīng）翩翩起舞（piān）B.翩翩起舞（piān）氣沖斗牛（dǒu）C.水波不興（xīng）氣沖斗牛（dòu）D.水波不興（xīng）拾金不昧（mèi）（2）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.惟妙惟肖氣概非凡B.惟妙惟肖氣概非反C.惟妙惟肖氣概非范D.惟妙惟肖氣概非凡（3）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性B.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施C.激烈的籃球比賽中，他不僅跑得快，而且跳得高D.學(xué)校開展的讀書活動，豐富了我們的課外生活（4）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.老師的話像明燈一樣照亮了我的心靈B.他做事總是馬馬虎虎，敷衍了事C.這幅畫色彩絢麗，栩栩如生D.面對困難，他毫不畏懼，勇往直前（5）把下列句子排成一段通順的話（）（2分）①小明的學(xué)習(xí)成績突然下降了②他每天放學(xué)后都去圖書館看書③后來，在老師和同學(xué)的幫助下④但是他后來發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤⑤他的成績又提高了A.①④②③⑤B.①②④⑤③C.①②③④⑤D.①④②⑤③2.填空題（8分）（1）把下列詩句補(bǔ)充完整。（4分）①《春曉》唐·孟浩然：春眠不覺曉，處處聞______。②《詠柳》唐·賀知章：碧玉妝成一樹高，______。③《清明》唐·杜牧：清明時節(jié)雨紛紛，______。④《九月九日憶山東兄弟》唐·王維：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）《草》一詩中描寫草頑強(qiáng)生命力的句子是"______，______"。這句詩告訴我們______。3.簡答題（7分）閱讀下面的句子，按要求作答。"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"（1）這首詩是誰寫的？表達(dá)了怎樣的感情？（3分）（2）詩中"寸草"和"三春暉"分別比喻什么？（4分）四、閱讀理解（共25分）1.閱讀下面的短文，完成后面問題。（15分）小草校園里有一片小草，它們不起眼，卻默默生長。春天，它們從泥土里鉆出來，嫩綠嫩綠的，像一個個小小的音符，在春風(fēng)中輕輕搖擺。夏天，它們長得更加茂盛，像一張綠色的地毯鋪在地上。秋天，它們變成了金黃色，像一片片金幣，在陽光下閃閃發(fā)光。冬天，它們雖然枯萎了，但它們的根還在泥土里積蓄力量，等待著春天的到來。小草雖然渺小，但它們有著頑強(qiáng)的生命力。它們不怕風(fēng)雨，不怕嚴(yán)寒，總是頑強(qiáng)地生長著。它們給校園增添了美麗，也給人們帶來了生機(jī)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的精神，做一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。即使遇到困難，也要像小草一樣，永不放棄，頑強(qiáng)地生長。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）短文是從哪幾個方面描寫小草的？（4分）（3）短文中描寫小草生長過程的句子有哪些？請寫下來。（4分）（4）短文為什么要寫小草？（6分）2.閱讀下面的寓言故事，完成后面問題。（10分）狐貍和葡萄一只狐貍饑餓地跑到一棵葡萄樹下，看見上面掛著一串串晶瑩剔透的葡萄。狐貍想爬上去摘，但樹太高了，它試了幾次都失敗了。最后，狐貍想出了一個辦法，它繞著樹跑了幾圈，直到累得氣喘吁吁，然后從地上撿起一些葡萄吃。狐貍吃飽后，對旁邊的小鳥說："你們應(yīng)該向我學(xué)習(xí)，遇到困難不一定要硬拼，可以想其他辦法。"小鳥聽了，生氣地說："你明明是怕爬樹，才采取這個辦法的，為什么要騙我們呢？"（1）故事中狐貍最后采取了什么辦法？（3分）（2）小鳥為什么生氣？（4分）（3）這個故事告訴我們什么道理？（3分）五、綜合性學(xué)習(xí)（共25分）1.知識積累（10分）（1）默寫《江南可采蓮》前四句。（4分）（2）成語"______，______"出自《論語》，意思是學(xué)習(xí)方法要得當(dāng)，比喻做事得法。（3分）（3）根據(jù)提示寫詩句。（3分）①描寫月亮的詩句：______，______。②描寫春天的詩句：______，______。2.寫作實(shí)踐（15分）題目：我的一次成功經(jīng)歷要求：（1）寫一篇不少于500字的記敘文（2）通過具體事例表現(xiàn)你的成長（3）注意運(yùn)用多種描寫方法，如心理描寫、動作描寫等（4）書寫工整，卷面整潔寫作提示：可以寫你學(xué)會某項(xiàng)技能、完成某項(xiàng)任務(wù)或克服某個困難的過程，記得把事情經(jīng)過寫清楚，表達(dá)真情實(shí)感。本次試卷答案如下一、古詩詞鑒賞（共20分）1.閱讀下面這首古詩，完成后面問題。（8分）（1）表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)的思想感情。（3分）解析：詩人看到床前的月光，誤以為是地上的霜，然后抬頭望月，低頭思念故鄉(xiāng)。這首詩通過描寫月夜思鄉(xiāng)的場景，表達(dá)了李白客居他鄉(xiāng)時對家鄉(xiāng)的深切思念之情。"低頭思故鄉(xiāng)"直接點(diǎn)明了主旨。（2）"舉頭"和"低頭"這兩個動作描寫表現(xiàn)了詩人由望月而引發(fā)思緒變化的過程，使思鄉(xiāng)之情具體可感。（3分）解析：詩人先是"舉頭望明月"，看到天上的明月，觸景生情；然后又"低頭思故鄉(xiāng)"，從望月轉(zhuǎn)向思鄉(xiāng)。這兩個動作描寫了詩人由看到月亮到思念故鄉(xiāng)的心理變化過程，使抽象的思鄉(xiāng)之情變得具體可感，也使詩歌畫面更加生動。（3）示例：床前星光亮，疑是天上霜。舉頭望星斗，低頭念親娘。（2分）解析：要求考生發(fā)揮想象，用兩句詩表達(dá)自己的思念之情。只要符合詩歌的意境，表達(dá)出對家鄉(xiāng)或親人的思念之情即可。注意要和原詩的風(fēng)格相近，語言要簡潔優(yōu)美。2.閱讀下面的古詩，完成后面問題。（12分）（1）這首詩的主題是歌頌野草頑強(qiáng)的生命力和離別的傷感。（4分）解析：前四句寫野草的生命力，后四句寫送別友人。全詩通過描寫野草的特性，表達(dá)了詩人對生命力的贊美，同時抒發(fā)了送別友人時的傷感之情。主題是贊美野草的生命力和離別的傷感。（2）描寫草的句子有："離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。"這些句子體現(xiàn)了草頑強(qiáng)的生命力、旺盛的生長力和美麗的姿態(tài)。（4分）解析：第一二句寫草的生長規(guī)律；第三四句寫草的頑強(qiáng)生命力；第五六句寫草的蔓延和美麗。這些句子從不同角度描寫了草的特點(diǎn)，突出了草的頑強(qiáng)生命力和美麗姿態(tài)。（3）詩人用"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"這兩句詩想要表達(dá)生命的頑強(qiáng)和希望，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）解析：這兩句詩比喻生命像野草一樣雖然會被困難或挫折（野火）摧殘，但最終會像春風(fēng)一樣重新煥發(fā)生機(jī)。在生活中，比如我們學(xué)習(xí)遇到困難時，應(yīng)該像野草一樣不放棄，堅(jiān)持下去，最終會取得成功。二、寫作實(shí)踐（共30分）1.題目：我的成長故事（20分）（1）評分標(biāo)準(zhǔn)：A.內(nèi)容具體，中心突出（5分）B.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚（5分）C.語言生動，有修辭手法（5分）D.書寫工整，卷面整潔（5分）（2）寫作要點(diǎn)：①通過一件具體事例表現(xiàn)成長②運(yùn)用描寫方法，如比喻、擬人等③注意心理描寫和細(xì)節(jié)描寫（3）優(yōu)秀范文示例：我的成長故事在我記憶的長河中，有許多難忘的事情，但最讓我難忘的是學(xué)騎自行車的那件事。那是我十歲生日的時候，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車。我興奮極了，迫不及待地想學(xué)騎車。爸爸扶著車座，讓我坐在上面，告訴我騎車的要領(lǐng)。我小心翼翼地蹬著腳踏板，但車子總是歪歪扭扭的。有一次，我太心急了，沒有看路，結(jié)果撞到了一棵樹上，摔倒了。我哭了，覺得學(xué)騎車太難了，不想再試了。爸爸看出了我的心思，鼓勵我說："失敗是成功之母，你只要堅(jiān)持下去，一定能學(xué)會。"我聽了爸爸的話，擦干眼淚，重新爬起來。我暗暗下定決心，一定要學(xué)會騎車。我按照爸爸教的方法，一步一步地練習(xí)。我先是在小區(qū)里練習(xí)，慢慢地，我能夠騎得越來越穩(wěn)了。又過了幾天，我鼓起勇氣，讓爸爸松開了手。我緊張地蹬著腳踏板，眼睛緊緊地盯著前方。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一棵樹，我急忙剎車，但已經(jīng)來不及了，還是撞到了樹上。我摔倒了，但這次我沒有哭，而是站了起來，繼續(xù)練習(xí)。又過了幾天，我終于能夠獨(dú)自騎自行車了。我高興極了，心里充滿了成就感。我明白了，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。通過學(xué)騎自行車這件事，我學(xué)會了堅(jiān)持，也明白了失敗是成功之母的道理。這是我成長過程中最寶貴的財(cái)富。（4）評分說明：①內(nèi)容具體，中心突出（5分）：文章圍繞學(xué)騎自行車這件事展開，表達(dá)了成長的過程和感悟。②結(jié)構(gòu)完整，條理清楚（5分）：文章按照時間順序敘述了學(xué)騎自行車的過程，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。③語言生動，有修辭手法（5分）：文章運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，語言生動形象。④書寫工整，卷面整潔（5分）：書寫工整，卷面整潔。2.題目：假如我是小詩人（10分）（1）評分標(biāo)準(zhǔn)：A.想象豐富，內(nèi)容積極向上（4分）B.語言優(yōu)美，有修辭手法（3分）C.書寫工整，卷面整潔（3分）（2）優(yōu)秀范文示例：假如我是小詩人假如我是小詩人，我要唱春天的歌。春風(fēng)吹過柳梢頭，播撒綠色的希望。假如我是小詩人，我要寫夏天的詩。陽光灑在荷塘邊，飄落陣陣清香。假如我是小詩人，我要畫秋天的畫。紅葉飄落像蝴蝶，飄向遠(yuǎn)方。假如我是小詩人，我要唱冬天的歌。北風(fēng)呼嘯像琴聲，飄落片片雪花。（3）評分說明：①想象豐富，內(nèi)容積極向上（4分）：詩歌通過描寫春夏秋冬的景色，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和對生活的熱愛。②語言優(yōu)美，有修辭手法（3分）：詩歌運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，語言優(yōu)美生動。③書寫工整，卷面整潔（3分）：書寫工整，卷面整潔。三、語言運(yùn)用（共25分）1.選擇題（10分）（1）B（2分）解析：A項(xiàng)"興"讀xīng；C項(xiàng)"興"讀xīng；D項(xiàng)"昧"讀mèi。（2）A（2分）解析：B項(xiàng)"反"應(yīng)為"返"；C項(xiàng)"范"應(yīng)為"范"；D項(xiàng)"非反"應(yīng)為"非凡"。（3）D（2分）解析：A項(xiàng)去掉"通過"或"使"；B項(xiàng)去掉"不再"；C項(xiàng)去掉"不僅...而且..."（4）B（2分）解析："敷衍了事"指做事馬馬虎虎，不認(rèn)真，用在這里不恰當(dāng)。（5）C（2分）解析：按照事情發(fā)展的順序排列：①小明的學(xué)習(xí)成績突然下降了；②他每天放學(xué)后都去圖書館看書；③后來，在老師和同學(xué)的幫助下；④但是他后來發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤；⑤他的成績又提高了。2.填空題（8分）（1）啼鳥惟垂柳綠絲絳花落知多少莫愁前路無知己解析：這些詩句都是古詩中的名句，考生需要熟練掌握。（2）野火燒不盡春風(fēng)吹又生生命是頑強(qiáng)的，我們要珍惜生命，努力生活。解析：這些詩句出自白居易的《賦得古原草送別》，考生需要理解詩句的含義，并能聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱睦斫狻?.簡答題（7分）（1）孟郊，表達(dá)了詩人對母親的深深懷念之情。解析：這首詩出自孟郊的《游子吟》，表達(dá)了詩人對母親的深深懷念之情。（2）"寸草"比喻子女，"三春暉"比喻母愛。解析：詩中用"寸草"比喻子女，用"三春暉"比喻母愛，表達(dá)了子女難以報答母愛的感情。四、閱讀理解（共25分）1.閱讀下面的短文，完成后面問題。（15分）（1）主要寫了校園里小草的生長過程和特點(diǎn)。解析：短文圍繞校園里的小草展開，描寫了小草在春夏秋冬四季中的生長變化，以及小草的特點(diǎn)。（2）從生長過程、特點(diǎn)和作用三個方面描寫了小草。解析：短文先寫了小草在四季中的生長變化，然后寫了小草的特點(diǎn)，最后寫了小草的作用。（3）春天，它們從泥土里鉆出來，嫩綠嫩綠的，像一個個小小的音符，在春風(fēng)中輕輕搖擺。夏天，它們長得更加茂盛，像一張綠色的地毯鋪在地上。秋天，它們變成了金黃色，像一片片金幣，在陽光下閃閃發(fā)光。冬天，它們雖然枯萎了，但它們的根還在泥土里積蓄力量，等待著春天的到來。解析：這些句子描寫了小草在四季中的生長變化。（4）通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力和美麗的外表，告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的精神，做一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。解析：短文通過描寫小草頑強(qiáng)的生命力和美麗的外表，贊美了小草的精神，并告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的精神，做一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。2.閱讀下面的寓言故事，完成后面問題。（10分）（1）繞著樹跑了幾圈，直到累得氣喘吁吁，然后從地上撿起一些葡萄吃。解析：故事中狐貍沒有爬樹摘葡萄，而是通過繞著樹跑來獲取葡萄。（2）因?yàn)楹偯髅魇桥屡罉洌挪扇∵@個辦法的，為什么要騙我們呢？解析：小鳥知道狐貍怕爬樹，所以覺得狐貍在騙它們。（3）告訴我們遇到困難不一定要硬拼，可以想其他辦法，但不要欺騙別人。解析：這個故事告訴我們遇到困難時可以想其他辦法，但不要欺騙別人。五、綜合性學(xué)習(xí)（共25分）1.知識積累（10分）（1）江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。解析：這些詩句出自古樂府《江南可采蓮》，考生需要熟練掌握。（2）溫故而知新解析：這個成語出自《論語·為政》，意思是學(xué)習(xí)方法要得當(dāng)，比喻做事得法。（3）示例：海上生明月，天涯共此時春眠不覺曉，處處聞啼鳥解析：考生需要根據(jù)提示寫兩句描寫月亮和春天的詩句，只要