2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共30分）1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（10分）diàoqìngzhīxiányōuyǎlìxiàng（）（）（）（）（）（）2.選擇正確的讀音，用"√"標(biāo)出。（5分）（1）參差不齊（cēncīcēnch?。?）風(fēng)和日麗（fēnghérìlìfēnghérìlè）（3）一帆風(fēng)順（yīfānfēngshùnyīfānfēngshùn）3.填空題，補(bǔ)全下列成語(yǔ)，并寫(xiě)出其中兩個(gè)的近義詞。（15分）（1）心（）誠(chéng)（）（2）自（）自（）（3）人（）人（）近義詞：①②4.按要求改寫(xiě)句子。（5分）（1）春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。改成"把"字句：____________________（2）老師教我們語(yǔ)文。改成"被"字句：____________________二、閱讀理解與表達(dá)（共40分）1.閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）小明是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，他喜歡在操場(chǎng)上奔跑，喜歡和同學(xué)們一起做游戲。一天放學(xué)后，他看見(jiàn)一位老奶奶提著沉重的籃子，步履蹣跚地走著。小明連忙跑過(guò)去，說(shuō)："奶奶，我?guī)湍岚桑?老奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。小明接過(guò)籃子，和老奶奶一起慢慢地走著。到了家，老奶奶感激地對(duì)小明說(shuō)："謝謝你，好孩子！"小明不好意思地笑了，心里暖暖的。（1）短文中描寫(xiě)了小明的哪些性格特點(diǎn)？（4分）____________________（2）小明為什么要幫老奶奶提籃子？（5分）____________________（3）老奶奶為什么感激小明？（4分）____________________（4）你認(rèn)為小明這樣做是為什么？請(qǐng)結(jié)合自己的理解寫(xiě)一寫(xiě)。（7分）____________________2.看圖寫(xiě)話。（10分）（此處假設(shè)有一幅圖：一個(gè)小男孩在公園里給一位坐在輪椅上的女孩推輪椅，女孩面帶微笑）請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，寫(xiě)一段話，不少于50字。____________________3.古詩(shī)積累。（10分）（1）默寫(xiě)《靜夜思》。（5分）____________________（2）請(qǐng)寫(xiě)出你知道的另外兩首古詩(shī)的名稱(chēng)，并選擇其中一首簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（5分）第一首：____________________第二首：____________________我喜歡的原因：____________________三、綜合性學(xué)習(xí)（共30分）1.我會(huì)連。（10分）（此處假設(shè)有一組連線題：春天——桃花夏天——荷花秋天——菊花冬天——梅花）請(qǐng)將上面的事物與對(duì)應(yīng)的季節(jié)正確連線。____________________2.習(xí)作天地。（20分）題目：我的_______（可以填"老師""媽媽""朋友"等）請(qǐng)選擇一個(gè)你熟悉的人，寫(xiě)一寫(xiě)他的故事，可以寫(xiě)一件讓你印象深刻的事。注意語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。三、綜合性學(xué)習(xí)（共30分）1.我會(huì)連。（10分）請(qǐng)將下面的事物與對(duì)應(yīng)的季節(jié)正確連線。春天——桃花夏天——荷花秋天——菊花冬天——梅花____________________2.習(xí)作天地。（20分）題目：我的_______（可以填"老師""媽媽""朋友"等）請(qǐng)選擇一個(gè)你熟悉的人，寫(xiě)一寫(xiě)他的故事，可以寫(xiě)一件讓你印象深刻的事。注意語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。要寫(xiě)出你為什么選擇這個(gè)題目，這個(gè)人和你之間發(fā)生了什么特別的事情，你從中學(xué)到了什么，以及這件事對(duì)你的影響。可以運(yùn)用一些修辭手法，讓文章更加生動(dòng)有趣。字?jǐn)?shù)不少于200字。____________________四、趣味語(yǔ)文知識(shí)挑戰(zhàn)（共30分）1.語(yǔ)文猜謎。（10分）（1）有頭無(wú)頸，有眼無(wú)眉，無(wú)腳能走，有翅難飛。（打一動(dòng)物）答案：____________________（2）身穿黃袍，肚里學(xué)問(wèn)多，不說(shuō)話，會(huì)唱歌。（打一物品）答案：____________________（3）一人一張口，口下一張弓，弓下一只鳥(niǎo)。（打一字）答案：____________________2.傳統(tǒng)文化我知道。（10分）（1）中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出四個(gè)來(lái)。（4分）____________________（2）請(qǐng)寫(xiě)出"仁義禮智信"中的任意三個(gè)，并簡(jiǎn)單解釋其中一個(gè)的意思。（6分）寫(xiě)出三個(gè)：____________________解釋?zhuān)篲___________________3.語(yǔ)文智慧題。（10分）小明和小紅參加跑步比賽，小明比小紅快，但裁判卻宣布小紅獲勝。這是為什么？____________________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共30分）1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（10分）diàoqìngzhīxiányōuyǎlìxiàng調(diào)qìngzhīxiányōuyǎlìxiàng解析：本題考查對(duì)拼音的掌握程度。學(xué)生需要準(zhǔn)確識(shí)別每個(gè)拼音對(duì)應(yīng)的漢字，注意形近字和同音字的區(qū)分。如"diào"對(duì)應(yīng)"調(diào)"，"qìng"對(duì)應(yīng)"晴"，"zhī"對(duì)應(yīng)"知"，"xián"對(duì)應(yīng)"閑"，"yōu"對(duì)應(yīng)"優(yōu)"，"yǎ"對(duì)應(yīng)"雅"，"lì"對(duì)應(yīng)"歷"，"xiàng"對(duì)應(yīng)"向"。此題需要扎實(shí)的基礎(chǔ)字詞積累。2.選擇正確的讀音，用"√"標(biāo)出。（5分）（1）參差不齊（cēncīcēnch?。蹋?）風(fēng)和日麗（fēnghérìlìfēnghérìlè）√（3）一帆風(fēng)順（yīfānfēngshùnyīfānfēngshùn）√解析：本題考查多音字的讀音選擇。第一題"參差不齊"的讀音是cēncīcēnchā，"參"在這里讀cēn，表示不整齊的樣子；第二題"風(fēng)和日麗"的正確讀音是fēnghérìlì，"麗"讀lì，表示美麗；第三題"一帆風(fēng)順"的正確讀音是yīfānfēngshùn，"帆"讀fān，表示船帆。此題需要學(xué)生掌握常見(jiàn)多音字的正確讀音。3.填空題，補(bǔ)全下列成語(yǔ)，并寫(xiě)出其中兩個(gè)的近義詞。（15分）（1）心（誠(chéng)）誠(chéng)（）（2）自（作）自（受）（3）人（山人）人（海）近義詞：①誠(chéng)心誠(chéng)意②自作自受解析：本題考查成語(yǔ)的積累和理解。第一空應(yīng)填"誠(chéng)"，組成成語(yǔ)"心誠(chéng)則靈"；第二空應(yīng)填"作"和"受"，組成成語(yǔ)"自作自受"；第三空應(yīng)填"山"和"人"，組成成語(yǔ)"人山人海"。近義詞選擇要準(zhǔn)確，如"心誠(chéng)誠(chéng)意"是"心誠(chéng)則靈"的近義詞，表示內(nèi)心真誠(chéng)；"自作自受"是"自作自受"的近義詞，表示自己做的事情帶來(lái)的后果自己承擔(dān)。此題需要學(xué)生有較好的成語(yǔ)積累量。4.按要求改寫(xiě)句子。（5分）（1）春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。改成"把"字句：春天來(lái)了，小草把芽發(fā)了。（2）老師教我們語(yǔ)文。改成"被"字句：我們被老師教語(yǔ)文。解析：本題考查句式變換的能力。"把"字句強(qiáng)調(diào)對(duì)動(dòng)作對(duì)象的處置，改寫(xiě)時(shí)將施動(dòng)者"小草"放在"把"字后面，動(dòng)作"發(fā)芽"不變；"被"字句強(qiáng)調(diào)受動(dòng)者，改寫(xiě)時(shí)將受動(dòng)者"我們"放在"被"字后面，動(dòng)作"教語(yǔ)文"不變。此題需要學(xué)生掌握基本句式的變換規(guī)則。二、閱讀理解與表達(dá)（共40分）1.閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）（1）短文中描寫(xiě)了小明的哪些性格特點(diǎn)？（4分）活潑好動(dòng)、樂(lè)于助人解析：本題考查對(duì)人物性格的分析。短文中提到小明"活潑好動(dòng)"，喜歡在操場(chǎng)上奔跑；又提到他"連忙跑過(guò)去，說(shuō)'奶奶，我?guī)湍岚桑?"，這表現(xiàn)了他的"樂(lè)于助人"的性格特點(diǎn)。學(xué)生需要從文中找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行概括。（2）小明為什么要幫老奶奶提籃子？（5分）因?yàn)樾∶骺吹嚼夏棠烫嶂林氐幕@子步履蹣跚，他主動(dòng)想要幫助她。解析：本題考查對(duì)事件原因的分析。文中提到"小明看見(jiàn)一位老奶奶提著沉重的籃子，步履蹣跚地走著"，這是小明幫助老奶奶的直接原因；而更深層次的原因是他"是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，喜歡和同學(xué)們一起做游戲"，說(shuō)明他有助人為樂(lè)的內(nèi)在品質(zhì)。學(xué)生需要結(jié)合文中信息回答。（3）老奶奶為什么感激小明？（4分）因?yàn)樾∶髦鲃?dòng)幫助了她，讓她感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。解析：本題考查對(duì)人物情感的理解。文中提到"老奶奶感激地對(duì)小明說(shuō)'謝謝你，好孩子！'"，這是直接原因；更深層次的原因是"小明接過(guò)籃子，和老奶奶一起慢慢地走著"，讓老奶奶感受到了年輕人的關(guān)心和幫助，所以說(shuō)"心里暖暖的"。學(xué)生需要體會(huì)人物的情感變化。（4）你認(rèn)為小明這樣做是為什么？請(qǐng)結(jié)合自己的理解寫(xiě)一寫(xiě)。（7分）小明這樣做是因?yàn)樗幸活w善良的心，看到別人有困難就主動(dòng)去幫助。這說(shuō)明小明不僅活潑好動(dòng)，而且有愛(ài)心，懂得關(guān)心他人。從這件事中，小明體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)，這也讓他更加樂(lè)于助人。這件事對(duì)小明來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓他明白了"贈(zèng)人玫瑰，手有余香"的道理，對(duì)他以后的生活會(huì)有積極的影響。解析：本題考查對(duì)文章的深入理解和個(gè)人感悟。學(xué)生需要結(jié)合自身經(jīng)歷和道德認(rèn)知，從多個(gè)角度分析小明的行為動(dòng)機(jī)；然后寫(xiě)出這件事對(duì)小明的影響，可以聯(lián)系到自己的實(shí)際生活；最后總結(jié)出這件事帶來(lái)的啟示，如培養(yǎng)善良品質(zhì)的重要性。此題需要學(xué)生有較好的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.看圖寫(xiě)話。（10分）一個(gè)小男孩在公園里給一位坐在輪椅上的女孩推輪椅，女孩面帶微笑。小明在公園里玩的時(shí)候，看到一位女孩坐在輪椅上，看起來(lái)很著急。小明主動(dòng)走過(guò)去，問(wèn)女孩需要幫助嗎？女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)想看看公園里的花。小明二話不說(shuō)，就推起輪椅，慢慢帶女孩去看花。女孩坐在輪椅上，看著五顏六色的花朵，臉上露出了燦爛的笑容。女孩對(duì)小明說(shuō)："謝謝你，你真是個(gè)好孩子！"小明聽(tīng)了，心里也甜甜的，覺(jué)得幫助別人是一件很有意義的事情。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換和寫(xiě)作能力。學(xué)生需要仔細(xì)觀察圖片，抓住關(guān)鍵信息：男孩、女孩、輪椅、微笑等；然后合理想象他們的對(duì)話和動(dòng)作，寫(xiě)出連貫的故事；最后表達(dá)自己的感受。此題需要學(xué)生有較好的觀察能力和想象力。3.古詩(shī)積累。（10分）（1）默寫(xiě)《靜夜思》。（5分）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析：本題考查古詩(shī)的背誦積累?！鹅o夜思》是唐代詩(shī)人李白的著名詩(shī)作，表達(dá)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。學(xué)生需要準(zhǔn)確背誦，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不能出現(xiàn)錯(cuò)字漏字。此題需要學(xué)生有較好的古詩(shī)積累量。（2）請(qǐng)寫(xiě)出你知道的另外兩首古詩(shī)的名稱(chēng)，并選擇其中一首簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（5分）第一首：詠鵝第二首：憫農(nóng)我喜歡的原因：我喜歡《詠鵝》，因?yàn)檫@首詩(shī)寫(xiě)得很生動(dòng)，讓我感受到了鵝的活潑可愛(ài)。解析：本題考查古詩(shī)的廣度積累和深度理解。學(xué)生需要寫(xiě)出自己知道的古詩(shī)名稱(chēng)；然后選擇一首，結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容、情感或語(yǔ)言特點(diǎn)，寫(xiě)出自己喜歡的原因。如《詠鵝》通過(guò)描寫(xiě)鵝的形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然生機(jī)的贊美；《憫農(nóng)》通過(guò)描寫(xiě)農(nóng)民的辛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。此題需要學(xué)生有較廣的古詩(shī)知識(shí)和較好的表達(dá)能力。三、綜合性學(xué)習(xí)（共30分）1.我會(huì)連。（10分）請(qǐng)將下面的事物與對(duì)應(yīng)的季節(jié)正確連線。春天——桃花夏天——荷花秋天——菊花冬天——梅花春天——桃花夏天——荷花秋天——菊花冬天——梅花解析：本題考查對(duì)季節(jié)和對(duì)應(yīng)景物的認(rèn)知。春天百花盛開(kāi)，桃花是春天的代表花卉；夏天荷花盛開(kāi)，荷花是夏天的代表花卉；秋天菊花盛開(kāi)，菊花是秋天的代表花卉；冬天梅花傲雪開(kāi)放，梅花是冬天的代表花卉。學(xué)生需要掌握基本的季節(jié)和對(duì)應(yīng)景物的知識(shí)。此題需要學(xué)生有較好的自然常識(shí)積累。2.習(xí)作天地。（20分）題目：我的_______（可以填"老師""媽媽""朋友"等）我的朋友小華是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我們從小就是好朋友。記得有一次，我生病了，不能去上學(xué)。小華知道后，特意來(lái)我家看我，還給我?guī)?lái)了好吃的。她陪我看電視，給我講笑話，逗我開(kāi)心。我生病的時(shí)候，是她一直陪伴著我，讓我感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。從那以后，我更加珍惜我們的友誼。小華不僅善良，而且樂(lè)于助人，是我們班公認(rèn)的"小太陽(yáng)"。我很慶幸能有這樣一位好朋友，她讓我學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心他人，也讓我感受到了友誼的珍貴。解析：本題考查寫(xiě)作能力。學(xué)生需要選擇一個(gè)熟悉的人，如"老師""媽媽""朋友"等，寫(xiě)一篇以他/她為主角的文章；可以寫(xiě)一件讓你印象深刻的事，通過(guò)具體事例展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)；最后表達(dá)自己的情感和感悟。如選擇"朋友"，可以寫(xiě)朋友對(duì)你的幫助和支持，表達(dá)對(duì)友誼的珍惜；選擇"老師"，可以寫(xiě)老師的教學(xué)方式和對(duì)你的影響；選擇"媽媽"，可以寫(xiě)媽媽對(duì)你的關(guān)愛(ài)和教誨。此題需要學(xué)生有較好的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。四、趣味語(yǔ)文知識(shí)挑戰(zhàn)（共30分）1.語(yǔ)文猜謎。（10分）（1）有頭無(wú)頸，有眼無(wú)眉，無(wú)腳能走，有翅難飛。（打一動(dòng)物）答案：魚(yú)解析：本題考查對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的觀察和推理能力。"有頭無(wú)頸"說(shuō)明沒(méi)有脖子，身體是圓的；"有眼無(wú)眉"說(shuō)明有眼睛但沒(méi)有眉毛；"無(wú)腳能走"說(shuō)明用鰭或尾巴在水中移動(dòng)；"有翅難飛"說(shuō)明雖然有鰭但不會(huì)飛。綜合這些特點(diǎn)，可以推斷答案是"魚(yú)"。此題需要學(xué)生有較好的觀察能力和推理能力。（2）身穿黃袍，肚里學(xué)問(wèn)多，不說(shuō)話，會(huì)唱歌。（打一物品）答案：書(shū)解析：本題考查對(duì)物品特點(diǎn)的觀察和聯(lián)想能力。"身穿黃袍"可以聯(lián)想到書(shū)皮的顏色；"肚里學(xué)問(wèn)多"說(shuō)明書(shū)里有很多知識(shí)；"不說(shuō)話"說(shuō)明書(shū)是靜態(tài)的；"會(huì)唱歌"可以理解為書(shū)可以讓人獲得知識(shí)，就像唱歌一樣讓人快樂(lè)。綜合這些特點(diǎn)，可以推斷答案是"書(shū)"。此題需要學(xué)生有較好的觀察能力和聯(lián)想能力。（3）一人一張口，口下一張弓，弓下一只鳥(niǎo)。（打一字）答案：喜解析：本題考查對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的觀察和拆分能力。"一人一張口"可以拆分為"人"和"口"；"口下一張弓"可以拆分為"口"和"弓"；"弓下一只鳥(niǎo)"可以拆分為"弓"和"鳥(niǎo)"。將這些部分組合起來(lái)，就得到了"喜"字。此