2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：古文閱讀理解與解題強化試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.沛公已去（qù），間至軍中（jiān），見成安君（chénɡ），曰：“諸侯軍吏卒買酒肉食，比（bǐ）入軍中，而更（gēnɡ）欲亡者，請追之。”B.項伯乃夜走（zǒu），見張良，具告以事，曰：“旦日饗（xiǎnɡ）士卒，為擊破沛公軍?！盋.沛公旦日從百余騎來見項王，至軍門，有司（sī）告曰：“大王欲見?！盌.夫戰(zhàn)，勇氣也。故曰：一鼓作氣（qì），再而衰，三而竭。2.下列各組詞語中，加點字意思不相同的一項是（）A.①然則北通巫峽（ji?。蠘O瀟湘（xiāo），遷客騷人，多會于此B.②誠宜開張圣聽（zhēnɡ），以光先帝遺德C.③吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也D.④今操敢來，必以實示（shì）于天下而欲見威于諸侯3.下列句子中，加點詞“而”用法與其他三項不同的一項是（）A.舍（而）從之，幾死者數(shù)矣B.風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力C.馬之千里者，一食或盡粟一石D.非利（而）害，非智（而）愚4.下列對句子加點詞解釋不正確的一項是（）A.君子生非異也，善假于物也（善：擅長）B.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞（面：當面）C.今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也（意：意思）D.臣本布衣，躬耕于南陽（本：本來）5.下列對句子翻譯最準確的一項是（）A.沛公旦日從百余騎來見項王，至軍門，有司告曰：“大王欲見?！狈g：第二天早晨，劉邦跟著一百多個騎兵來見項王，到了軍營門口，負責(zé)傳達的官吏告訴他說：“大王要見您?！盉.夫戰(zhàn)，勇氣也。故曰：一鼓作氣，再而衰，三而竭。翻譯：打仗，靠的是勇氣。所以說：第一次擊鼓能夠振作勇氣，第二次擊鼓勇氣就衰弱了，第三次擊鼓勇氣就枯竭了。C.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。翻譯：確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來彰顯先帝遺留下來的美德。D.吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。翻譯：我之所以這樣做，是因為把國家的急難放在前面，而把個人的私仇放在后面。6.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《出師表》中，諸葛亮向后主劉禪提出“廣開言路”“嚴明賞罰”等建議，表現(xiàn)了他對蜀漢政權(quán)的忠誠和希望。B.《鴻門宴》中，項羽放走了劉邦，主要原因是項羽性格優(yōu)柔寡斷，缺乏政治遠見。C.《赤壁賦》中，蘇軾通過描繪赤壁之戰(zhàn)的壯闊景象，表達了作者對歷史英雄人物的懷念和對人生的感慨。D.《陋室銘》中，劉禹錫通過描寫陋室的環(huán)境和主人，表達了安貧樂道、不慕榮華的志向。7.下列對文章主旨概括最準確的一項是（）A.《出師表》通過諸葛亮自述心志，表達了輔佐后主、興復(fù)漢室的決心。B.《鴻門宴》通過描寫鴻門宴上的斗爭，揭示了項羽的弱點，也展現(xiàn)了劉邦的機智。C.《赤壁賦》通過主客問答，表達了作者對宇宙人生的思考，以及對人生的曠達態(tài)度。D.《陋室銘》通過描寫陋室的環(huán)境和主人，表達了作者對高潔人格的追求。8.下列對文章藝術(shù)特色分析不正確的一項是（）A.《出師表》語言簡潔，感情真摯，具有很強的說服力。B.《鴻門宴》情節(jié)曲折，人物形象鮮明，具有很強的戲劇性。C.《赤壁賦》語言優(yōu)美，意境深遠，具有很強的抒情性。D.《陋室銘》語言通俗，結(jié)構(gòu)嚴謹，具有很強的哲理性和啟示性。9.下列對文章表現(xiàn)手法分析不正確的一項是（）A.《出師表》運用了對比手法，突出了諸葛亮對蜀漢政權(quán)的忠誠。B.《鴻門宴》運用了伏筆手法，為項羽放走劉邦做了鋪墊。C.《赤壁賦》運用了象征手法，通過赤壁之戰(zhàn)的描寫，象征了人生的斗爭。D.《陋室銘》運用了托物言志手法，通過描寫陋室，表達了作者的高潔志向。10.下列對文章語言風(fēng)格分析不正確的一項是（）A.《出師表》語言簡潔，感情真摯，具有樸實的風(fēng)格。B.《鴻門宴》語言生動，情節(jié)曲折，具有戲劇性的風(fēng)格。C.《赤壁賦》語言優(yōu)美，意境深遠，具有抒情的風(fēng)格。D.《陋室銘》語言通俗，結(jié)構(gòu)嚴謹，具有哲理性的風(fēng)格。11.下列對文章思想內(nèi)涵分析不正確的一項是（）A.《出師表》表達了諸葛亮對蜀漢政權(quán)的忠誠和對后主劉禪的期望。B.《鴻門宴》揭示了項羽的弱點，也展現(xiàn)了劉邦的機智，反映了當時社會的政治斗爭。C.《赤壁賦》表達了作者對宇宙人生的思考，以及對人生的曠達態(tài)度，體現(xiàn)了道家思想。D.《陋室銘》表達了作者對高潔人格的追求，以及對世俗名利的鄙棄，體現(xiàn)了儒家思想。12.下列對文章結(jié)構(gòu)分析不正確的一項是（）A.《出師表》先敘事，后說理，最后抒情，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。B.《鴻門宴》按照時間順序，依次描寫了宴會的各個環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。C.《赤壁賦》通過主客問答，層層遞進，最后點明主旨，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。D.《陋室銘》采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總述陋室的特點，再分述陋室的環(huán)境和主人，最后總結(jié)陋室的價值，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。13.下列對文章修辭手法分析不正確的一項是（）A.《出師表》運用了排比、對偶等修辭手法，增強了文章的表達效果。B.《鴻門宴》運用了比喻、夸張等修辭手法，增強了文章的戲劇性。C.《赤壁賦》運用了擬人、排比等修辭手法，增強了文章的抒情性。D.《陋室銘》運用了比喻、排比等修辭手法，增強了文章的哲理性和啟示性。14.下列對文章寫作背景理解不正確的一項是（）A.《出師表》寫于三國時期蜀漢建興五年，當時蜀漢內(nèi)政腐敗，外患嚴重。B.《鴻門宴》寫于秦朝末年，當時項羽和劉邦爭奪天下。C.《赤壁賦》寫于北宋元豐五年，當時蘇軾因“烏臺詩案”被貶謫到黃州。D.《陋室銘》寫于唐代，當時劉禹錫因參與永貞革新失敗被貶謫到和州。15.下列對文章作者介紹不正確的一項是（）A.諸葛亮是三國時期蜀漢的丞相，杰出的政治家、軍事家。B.劉邦是西漢的開國皇帝，杰出的政治家、軍事家。C.蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、書法家、畫家，是豪放派詞人的代表。D.劉禹錫是唐代著名的文學(xué)家、政治家，是山水田園詩派的代表。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)的題號后面。）1.《出師表》選自《》，作者_，朝代_。2.《鴻門宴》選自《》，作者_，朝代_。3.《赤壁賦》選自《》，作者_，朝代_。4.《陋室銘》選自《》，作者_，朝代_。5.“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也?！边@句話出自_。6.“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！”這句話出自_。7.“人生如夢，一尊還酹江月?！边@句話出自_。8.“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！边@句話出自_。9.《出師表》中，“_，_”一句表達了諸葛亮對后主劉禪的期望。10.《陋室銘》中，“_，_”一句表達了作者不慕榮華、安貧樂道的志向。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.簡述《出師表》中諸葛亮向后主劉禪提出的幾條建議。2.《鴻門宴》中，項羽有哪些性格弱點？這些弱點如何導(dǎo)致了鴻門宴的結(jié)果？3.《赤壁賦》中，蘇軾是如何通過主客問答來闡述自己的人生觀的？4.《陋室銘》中，劉禹錫運用了哪些事物來象征陋室的價值？5.談?wù)勀銓Α冻鰩煴怼分小熬瞎M瘁，死而后已”這句話的理解。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.《出師表》和《赤壁賦》都是古代名篇，請談?wù)勊鼈冊谒枷雰?nèi)容和藝術(shù)特色上的主要異同。2.《鴻門宴》和《陋室銘》都塑造了鮮明的人物形象，請談?wù)勊鼈兯茉烊宋镄蜗蟮姆椒ㄓ泻尾煌?，并舉例說明。五、作文（本大題共1小題，共30分。）題目：談讀書要求：1.內(nèi)容積極向上，符合題目要求；2.中心明確，論據(jù)充分；3.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰；4.語言流暢，書寫規(guī)范。本次試卷答案如下一、選擇題1.B解析：A項，“比”應(yīng)讀bǐ，“更”應(yīng)讀gēng；C項，“司”應(yīng)讀sī；D項，“作氣”的“氣”應(yīng)讀qì。B項注音全部正確。2.C解析：A項，“北”“南”都是方位名詞作狀語，分別意為“向北”“向南”；B項，“開張”意為“擴大”，“光”意為“彰顯”；C項，“先”“后”都是形容詞作動詞，分別意為“把……放在前面”“把……放在后面”；D項，“實”“威”都是名詞作動詞，分別意為“展示實情”“顯示威風(fēng)”。故C項加點字意思與其他三項不同。3.B解析：A項，“而”表示順承關(guān)系；B項，“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；C項，“而”表示修飾關(guān)系；D項，“而”表示并列關(guān)系。故B項“而”的用法與其他三項不同。4.C解析：C項，“意”在這里是“意圖”“意圖”的意思。A項，“善”意為“善于”；B項，“面”意為“當面”；D項，“本”意為“本來”。故C項解釋不正確。5.A解析：A項，“有司”指負責(zé)傳達的官吏，“欲見”意為“要見”。B項，“再”“三”在這里不是“第二次”“第三次”的意思，而是指“第二次”“第三次”的動作，應(yīng)翻譯為“第二次擊鼓時”“第三次擊鼓時”。C項，“光”意為“彰顯”“光大”。D項，“先”“后”都是形容詞作動詞，分別意為“把……放在前面”“把……放在后面”。故A項翻譯最準確。6.B解析：項羽放走劉邦，主要原因是項羽有勇無謀，缺乏政治手腕，同時也受到范增等人的影響。并非單純因為性格優(yōu)柔寡斷。7.D解析：A項概括了《出師表》的主要內(nèi)容，但不夠全面；B項概括了《鴻門宴》的情節(jié)，但不夠深入；C項概括了《赤壁賦》的部分內(nèi)容，但不夠全面；D項準確概括了《陋室銘》的主旨。8.D解析：A項，《出師表》語言簡潔，感情真摯，具有很強的說服力，分析正確；B項，《鴻門宴》情節(jié)曲折，人物形象鮮明，具有很強的戲劇性，分析正確；C項，《赤壁賦》語言優(yōu)美，意境深遠，具有很強的抒情性，分析正確；D項，《陋室銘》語言精練，對仗工整，富有哲理，而不是通俗。故D項分析不正確。9.C解析：A項，《出師表》運用了對比手法，如將先帝與后主進行對比，突出了諸葛亮對蜀漢政權(quán)的忠誠，分析正確；B項，《鴻門宴》中，范增多次暗示項羽殺劉邦，為項羽放走劉邦做了鋪墊，運用了伏筆手法，分析正確；C項，《赤壁賦》中，通過赤壁之戰(zhàn)的描寫，象征了人生中不同的選擇和命運，運用了象征手法，分析正確；D項，《陋室銘》通過描寫陋室的環(huán)境和主人，表達了作者的高潔志向，運用了托物言志手法，分析正確。故C項分析不正確。10.D解析：A項，《出師表》語言簡潔，感情真摯，具有樸實的風(fēng)格，分析正確；B項，《鴻門宴》語言生動，情節(jié)曲折，具有戲劇性的風(fēng)格，分析正確；C項，《赤壁賦》語言優(yōu)美，意境深遠，具有抒情的風(fēng)格，分析正確；D項，《陋室銘》語言精練，對仗工整，富有哲理，而不是通俗。故D項分析不正確。11.D解析：A項，《出師表》表達了諸葛亮對蜀漢政權(quán)的忠誠和對后主劉禪的期望，分析正確；B項，《鴻門宴》揭示了項羽的弱點，也展現(xiàn)了劉邦的機智，反映了當時社會的政治斗爭，分析正確；C項，《赤壁賦》表達了作者對宇宙人生的思考，以及對人生的曠達態(tài)度，體現(xiàn)了道家思想，分析正確；D項，《陋室銘》表達了作者對高潔人格的追求，以及對世俗名利的鄙棄，體現(xiàn)了儒家思想，分析錯誤，也體現(xiàn)了道家思想。故D項分析不正確。12.A解析：A項，《出師表》先敘事（先帝創(chuàng)業(yè)），后說理（當今形勢），最后抒情（表達決心），結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，分析錯誤，應(yīng)為“先抒情，后敘事，最后說理”；B項，《鴻門宴》按照時間順序，依次描寫了宴會的各個環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，分析正確；C項，《赤壁賦》通過主客問答，層層遞進，最后點明主旨，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，分析正確；D項，《陋室銘》采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總述陋室的特點，再分述陋室的環(huán)境和主人，最后總結(jié)陋室的價值，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，分析正確。故A項分析不正確。13.B解析：A項，《出師表》運用了排比、對偶等修辭手法，增強了文章的表達效果，分析正確；B項，《鴻門宴》主要運用了對話和動作描寫來塑造人物形象，并沒有大量運用比喻、夸張等修辭手法，分析錯誤；C項，《赤壁賦》運用了擬人、排比等修辭手法，增強了文章的抒情性，分析正確；D項，《陋室銘》運用了比喻、排比等修辭手法，增強了文章的哲理性和啟示性，分析正確。故B項分析不正確。14.D解析：A項，《出師表》寫于三國時期蜀漢建興五年，當時蜀漢內(nèi)政腐敗，外患嚴重，分析正確；B項，《鴻門宴》寫于秦朝末年，當時項羽和劉邦爭奪天下，分析正確；C項，《赤壁賦》寫于北宋元豐五年，當時蘇軾因“烏臺詩案”被貶謫到黃州，分析正確；D項，《陋室銘》寫于唐代，當時劉禹錫因參與永貞革新失敗被貶謫到和州，分析錯誤，《陋室銘》的寫作時間約為公元815年，當時劉禹錫已回到洛陽，并非被貶謫到和州。故D項分析不正確。15.D解析：A項，諸葛亮是三國時期蜀漢的丞相，杰出的政治家、軍事家，分析正確；B項，劉邦是西漢的開國皇帝，杰出的政治家、軍事家，分析正確；C項，蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、書法家、畫家，是豪放派詞人的代表，分析正確；D項，劉禹錫是唐代著名的文學(xué)家、政治家，但他是現(xiàn)實主義詩派的代表，不是山水田園詩派的代表。故D項分析不正確。二、填空題1.《三國志·諸葛亮傳》諸葛亮三國蜀解析：《出師表》選自《三國志·諸葛亮傳》，作者是諸葛亮，朝代是三國時期蜀漢。2.《史記·項羽本紀》司馬遷西漢解析：《鴻門宴》選自《史記·項羽本紀》，作者是司馬遷，朝代是西漢。3.《前赤壁賦》蘇軾北宋解析：《赤壁賦》選自《前赤壁賦》，作者是蘇軾，朝代是北宋。4.《劉禹錫集》劉禹錫唐代解析：《陋室銘》選自《劉禹錫集》，作者是劉禹錫，朝代是唐代。5.《出師表》解析：這句話出自《出師表》。6.《大風(fēng)歌》劉邦西漢解析：這句話出自《大風(fēng)歌》，作者是劉邦，朝代是西漢。7.《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾北宋解析：這句話出自《念奴嬌·赤壁懷古》，作者是蘇軾，朝代是北宋。8.《陋室銘》劉禹錫唐代解析：這句話出自《陋室銘》，作者是劉禹錫，朝代是唐代。9.“親賢臣，遠小人”解析：《出師表》中，“親賢臣，遠小人”一句表達了諸葛亮對后主劉禪的期望，希望他能親近賢臣，疏遠小人。10.“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”解析：《陋室銘》中，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”一句表達了作者不慕榮華、安貧樂道的志向。三、簡答題1.簡述《出師表》中諸葛亮向后主劉禪提出的幾條建議。解析：《出師表》中，諸葛亮向后主劉禪提出了以下幾點建議：（1）廣開言路，鼓勵大臣們暢所欲言，提出批評和建議。（2）嚴明賞罰，賞罰分明，才能使國家治理得更好。（3）親賢臣，遠小人，親近賢德的大臣，疏遠奸佞的小人。（4）將軍向?qū)?，能夠擔當大事，可以委以重任。?）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，后主劉禪要繼承先帝的遺志，完成統(tǒng)一大業(yè)。2.《鴻門宴》中，項羽有哪些性格弱點？這些弱點如何導(dǎo)致了鴻門宴的結(jié)果？解析：《鴻門宴》中，項羽的性格弱點主要有：（1）有勇無謀，項羽勇猛善戰(zhàn)，但缺乏政治遠見和謀略。（2）優(yōu)柔寡斷，在鴻門宴上，項羽多次有機會殺掉劉邦，但都因為猶豫不決而錯失良機。（3）剛愎自用，項羽聽不進范增等人的建議，最終導(dǎo)致失敗。這些弱點導(dǎo)致了鴻門宴的結(jié)果：項羽放走了劉邦，為劉邦日后奪取天下留下了隱患。3.《赤壁賦》中，蘇軾是如何通過主客問答來闡述自己的人生觀的？解析：《赤壁賦》中，蘇軾通過主客問答，層層遞進，闡述了自己的人生觀：（1）客人的觀點：認為人生短暫，如過眼云煙，應(yīng)寄情于山水之間，以排遣內(nèi)心的苦悶。（2）蘇軾的回應(yīng)：認為人生雖然短暫，但只要精神不滅，就能與天地同壽，與萬物共存。（3）蘇軾的曠達：通過主客問答，蘇軾表達了自己曠達的人生態(tài)度，即無論身處何種境遇，都要保持樂觀的心態(tài)，順應(yīng)自然，享受生活。4.《陋室銘》中，劉禹錫運用了哪些事物來象征陋室的價值？解析：《陋室銘》中，劉禹錫運用了以下事物來象征陋室的價值：（1）山：象征陋室的環(huán)境清幽，有仙則名。（2）水：象征陋室的環(huán)境靈秀，有龍則靈。（3）松、竹、梅：象征陋室主人的高潔品格，傲然挺立，不畏嚴寒。（4）鴻儒：象征陋室主人的才華橫溢，不與世俗同流合污。5.談?wù)勀銓Α冻鰩煴怼分小熬瞎M瘁，死而后已”這句話的理解。解析：《出師表》中，“鞠躬盡瘁，死而后已”這句話表達了諸葛亮對蜀漢政權(quán)的忠誠和奉獻精神，意思是說，要恭敬謹慎，竭盡心力，一直到死才停止。這句話體現(xiàn)了諸葛亮為了國家利益，不惜犧牲自己的一切，展現(xiàn)了崇高的愛國主義精神。四、論述題1.《出師表》和《赤壁賦》都是古代名篇，請談?wù)勊鼈冊谒枷雰?nèi)容和藝術(shù)特色上的主要異同。解析：《出師表》和《赤壁賦》都是古代名篇，它們在思想內(nèi)容和藝術(shù)特色上既有相同點，也有不同點。思想內(nèi)容上的相同點：（1）都表達了作者的忠誠和愛國情懷?！冻鰩煴怼分校T葛亮表達了對蜀漢政權(quán)的忠誠，希望后主劉禪能夠繼承先帝的遺志，完成統(tǒng)一大業(yè)?！冻啾谫x》中，蘇軾雖然被貶謫，但仍然心系國家，表達了對國家命運的關(guān)切。（2）都體現(xiàn)了作者曠達的人生態(tài)度?！冻鰩煴怼分?，諸葛亮雖然面臨艱難困苦，但仍然堅定信念，積極進取?！冻啾谫x》中，蘇軾通過主客問答，表達了自己曠達的人生態(tài)度，即無論身處何種境遇，都要保持樂觀的心態(tài)。思想內(nèi)容上的不同點：（1）《出師表》主要表達了對國家大事的關(guān)心和建議，而《赤壁賦》主要表達了對人生哲理的思考。（2）《出師表》體現(xiàn)了作者的忠誠和奉獻精神，而《赤壁賦》體現(xiàn)了作者的曠達和超脫。藝術(shù)特色上的相同點：（1）都語言優(yōu)美，富有感染力?！冻鰩煴怼氛Z言簡潔，感情真摯，具有很強的說服力。《赤壁賦》語言優(yōu)美，意境深遠，具有很強的抒情性。（2）都結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明?！冻鰩煴怼废仁闱椋髷⑹?，最后說理，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明?！冻啾谫x》通過主客問答，層層遞進，最后點明主旨，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。藝術(shù)特色上的不同點：（1）《出師表》主要運用了敘事和議論的寫作手法，而《赤壁賦》主要運用了寫景和抒情的寫作手法。（2）《出師表》語言樸實，而《赤壁賦》語言華美。2.《鴻門宴》和《陋室銘》都塑造了鮮明的人物形象，請談?wù)勊鼈兯茉烊宋镄蜗蟮姆椒ㄓ泻尾煌?，并舉例說明。解析：《鴻門宴》和《陋室銘》都塑造了鮮明的人物形象，但它們塑造人物形象的方法有所不同?！而欓T宴》主要運用了以下方法塑造人物形象：（1）對話描寫：通過人物之間的對話，展現(xiàn)人物的性格特點和內(nèi)心世界。例如，項羽和劉邦的對話，展現(xiàn)了項羽的勇猛和劉邦的機智。（2）動作描寫：通過人物的動作，展現(xiàn)人物的性格特點和內(nèi)心世界。例如，項羽拔劍舞，展現(xiàn)了項羽的暴躁和沖動。（3）對比手法：通過人物之間的對比，展現(xiàn)人物的性格特點和內(nèi)心世界。例如，項羽和劉邦的對比，展現(xiàn)了項羽的勇猛和劉邦的機智?！堵毅憽分饕\用了以下方法塑造人物形象：（1）象征手法：通過象征手法，展現(xiàn)人物的性格特點和內(nèi)心世界。例如，通過描寫陋室的環(huán)境，象征了陋室主人的高潔品格。（2）烘托手法：通過烘托手法，展現(xiàn)人物的性格特點和內(nèi)心世界。