2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（小學(xué)作文寫作拓展試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題要求：仔細(xì)閱讀每道題，根據(jù)所學(xué)知識填寫正確答案，每空1分，共20分。1.在我們學(xué)習(xí)語文的這些年里，老師常常告訴我們，寫作文就像是在畫一幅畫，要用_______的詞語來描繪畫面，讓讀者仿佛身臨其境。比如說，我們要寫一個春天的花園，就不能只說“花開了”，而要寫成“桃花露出了粉紅的笑臉，櫻花像一片粉色的云霞，迎春花則金燦燦的，像是撒了一地的陽光”。2.寫作文的時候，我們不僅要會描寫靜態(tài)的畫面，還要會寫動態(tài)的場景。比如說，我們要寫一場激烈的籃球賽，就不能只說“他們在打球”，而要寫成“球員們像猛獸一樣沖向籃球，汗水滴落在地板上，發(fā)出沉悶的聲響，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線”。3.老師經(jīng)常說，寫作文要有真情實感，不能胡編亂造。比如說，我們要寫一篇關(guān)于友誼的作文，就不能說“我有一個好朋友，他非常善良”，而要說“我有一個好朋友，他叫小明，他總是樂于助人，記得有一次，我生病了，他主動幫我補(bǔ)習(xí)功課，還給我買了很多好吃的”。4.寫作文的時候，我們要注意語言的連貫性，不能像記流水賬一樣，一個事件接一個事件。比如說，我們要寫一篇關(guān)于一次旅行經(jīng)歷的作文，就不能寫成“早上起床，我們?nèi)チ斯珗@，中午吃了飯，下午去了博物館，晚上回來了”，而要寫成“早上，我們懷著激動的心情出發(fā)了，一路上的風(fēng)景美不勝收，中午我們在一家特色餐廳吃了地道的美食，下午我們參觀了博物館，了解了豐富的歷史知識，晚上，我們雖然很累，但是心里充滿了快樂”。5.寫作文的時候，我們要注意修辭手法的運用，可以使文章更加生動形象。比如說，我們要寫一篇關(guān)于秋天的作文，就不能只說“秋天來了，樹葉黃了”，而要寫成“秋天來了，樹葉像一只只金色的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞”。二、選擇題要求：仔細(xì)閱讀每道題，根據(jù)所學(xué)知識選擇正確答案，每題2分，共30分。1.下列哪個詞語最能表現(xiàn)人物高興的心情？（）A.愁眉苦臉B.滿面春風(fēng)C.垂頭喪氣D.無精打采2.下列哪個句子運用了比喻的修辭手法？（）A.天上的白云像棉花糖一樣柔軟。B.他跑得像一陣風(fēng)。C.她的歌聲像小鳥的鳴叫。D.雨點像一顆顆珍珠。3.下列哪個句子描寫得最生動形象？（）A.花兒開了。B.紅色的花兒露出了笑臉。C.粉色的花兒像一個個小燈籠。D.五顏六色的花兒在陽光下競相開放。4.下列哪個句子表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情？（）A.我喜歡北京，因為那里有故宮和長城。B.我不喜歡上海，因為那里太擁擠了。C.我覺得廣州很熱鬧，我喜歡廣州的美食。D.我愛我的家鄉(xiāng)，那里有我童年的回憶。5.下列哪個句子寫得好，為什么？（）A.今天天氣很好，我們出去玩。B.今天天氣晴朗，陽光明媚，我們興高采烈地去公園玩了。C.今天天氣不錯，我們?nèi)ス珗@了。D.今天天氣很棒，我們?nèi)チ斯珗@，玩了很久。6.寫作文的時候，我們要注意什么？（）A.要認(rèn)真觀察生活，積累素材。B.要胡編亂造，不要寫真實的事情。C.要像記流水賬一樣，一個事件接一個事件地寫。D.要不注意語言的連貫性，隨便寫寫。7.下列哪個句子運用了擬人的修辭手法？（）A.樹葉在風(fēng)中跳舞。B.小鳥在樹上唱歌。C.河水在嘩啦啦地流淌。D.雨點落在地上。8.下列哪個詞語最能表現(xiàn)人物傷心的心情？（）A.開心B.愉快C.悲傷D.高興9.寫作文的時候，我們要注意什么？（）A.要注意語言的連貫性，不能像記流水賬一樣。B.要胡編亂造，不要寫真實的事情。C.要不注意修辭手法的運用，隨便寫寫。D.要不注意真情實感，隨便寫寫。10.下列哪個句子描寫得最生動形象？（）A.江面上波光粼粼。B.江面上波光閃閃。C.江面上波濤洶涌。D.江面上波光粼粼，像一片金色的海洋。11.寫作文的時候，我們要注意什么？（）A.要認(rèn)真觀察生活，積累素材。B.要胡編亂造，不要寫真實的事情。C.要注意語言的連貫性，不能像記流水賬一樣。D.要不注意修辭手法的運用，隨便寫寫。12.下列哪個句子運用了比喻的修辭手法？（）A.小明跑得很快。B.小明跑得像一陣風(fēng)。C.小明跑得像小兔子一樣快。D.小明跑得像小鹿一樣敏捷。13.下列哪個句子表達(dá)了作者對朋友的感謝之情？（）A.我感謝我的朋友，他幫助了我。B.我感謝我的朋友，他總是和我一起玩。C.我感謝我的朋友，他教會了我很多知識。D.我感謝我的朋友，他讓我度過了快樂的時光。14.寫作文的時候，我們要注意什么？（）A.要注意語言的連貫性，不能像記流水賬一樣。B.要胡編亂造，不要寫真實的事情。C.要不注意真情實感，隨便寫寫。D.要不注意修辭手法的運用，隨便寫寫。15.下列哪個句子描寫得最生動形象？（）A.花兒開了。B.紅色的花兒露出了笑臉。C.粉色的花兒像一個個小燈籠。D.五顏六色的花兒在陽光下競相開放。三、簡答題要求：根據(jù)所學(xué)知識，認(rèn)真思考，用簡潔的語言回答下列問題，每題5分，共20分。1.請你談?wù)?，怎樣才能寫出一篇生動形象的寫景作文？比如說，我們要寫一篇關(guān)于雨的作文，應(yīng)該從哪些方面來描寫？2.請你談?wù)?，怎樣才能寫出一篇感人至深的記敘文？比如說，我們要寫一篇關(guān)于友情的作文，應(yīng)該怎樣來表達(dá)對朋友的真摯情感？3.請你談?wù)?，怎樣才能寫出一篇有?chuàng)意的童話作文？比如說，我們要寫一篇關(guān)于小動物的童話故事，應(yīng)該怎樣來發(fā)揮想象力，寫出獨特的故事情節(jié)？4.請你談?wù)?，怎樣才能寫出一篇有說服力的議論文？比如說，我們要寫一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的議論文，應(yīng)該怎樣來論證自己的觀點，使讀者信服？四、閱讀理解題要求：認(rèn)真閱讀下面的短文，然后回答問題，每題5分，共20分。閱讀短文：《小草》小草，是那樣平凡，那樣普通，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。無論嚴(yán)寒酷暑，無論風(fēng)吹雨打，它都傲然挺立，從不低頭折節(jié)。春天，它從泥土里鉆出來，嫩綠的葉子像一個個小小的音符，在春風(fēng)中輕輕搖擺，唱著春天的歌謠。夏天，它長得更加茂盛，密密麻麻的葉子像一把把小傘，為大地遮蔭。秋天，它雖然枯黃了，但仍然保持著頑強(qiáng)的生命力，等待著春天的到來。冬天，它雖然被白雪覆蓋，但仍然在默默地積蓄力量，等待著春天的到來。問題：1.這篇短文主要寫了什么？2.你從這篇短文中體會到了什么？3.你喜歡小草嗎？為什么？4.你能模仿這篇短文，寫一段關(guān)于你喜歡的植物的文字嗎？五、作文題要求：根據(jù)提示，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文，題目自擬，可以寫記敘文、說明文、應(yīng)用文，也可以寫童話故事，鼓勵創(chuàng)新，注意書寫工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字以上，40分。提示：在生活中，我們都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，有的挑戰(zhàn)讓我們感到害怕，有的挑戰(zhàn)讓我們感到興奮，有的挑戰(zhàn)讓我們感到困惑，有的挑戰(zhàn)讓我們感到無助。但是，只要我們勇敢地面對挑戰(zhàn)，就一定能夠戰(zhàn)勝它。請你以“挑戰(zhàn)”為話題，寫一篇作文，可以寫你的一次挑戰(zhàn)經(jīng)歷，也可以寫你對挑戰(zhàn)的看法。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.答案：生動形象解析：老師在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，寫作文就像畫畫，要用生動形象的詞語來描繪畫面，讓讀者有身臨其境的感覺。這里用“生動形象”來填空，符合老師的教學(xué)要求，也體現(xiàn)了對寫作技巧的理解。2.答案：動態(tài)解析：老師教導(dǎo)我們，寫作文不僅要描寫靜態(tài)的畫面，還要會寫動態(tài)的場景。這里用“動態(tài)”來填空，強(qiáng)調(diào)了寫作時要注重場景的動態(tài)描寫，使文章更加生動。3.答案：真情實感解析：老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，寫作文要有真情實感，不能胡編亂造。這里用“真情實感”來填空，體現(xiàn)了對老師教誨的牢記，也符合寫作文的基本要求。4.答案：語言的連貫性解析：老師經(jīng)常提醒我們，寫作文要注意語言的連貫性，不能像記流水賬一樣，一個事件接一個事件地寫。這里用“語言的連貫性”來填空，強(qiáng)調(diào)了寫作時要注重文章的連貫性，使文章更加流暢。5.答案：修辭手法解析：老師在課堂上講解了多種修辭手法，如比喻、擬人等，并強(qiáng)調(diào)這些修辭手法可以使文章更加生動形象。這里用“修辭手法”來填空，體現(xiàn)了對修辭手法的理解和運用。二、選擇題答案及解析1.答案：B解析：老師教導(dǎo)我們，描寫人物心情的詞語有很多，但“滿面春風(fēng)”最能表現(xiàn)人物高興的心情，因為這個詞形象地描繪了人物臉上洋溢著笑容的樣子。2.答案：A解析：老師在課堂上講解了比喻的修辭手法，并舉例說明。這里“天上的白云像棉花糖一樣柔軟”運用了比喻的修辭手法，將白云比作棉花糖，生動形象。3.答案：D解析：老師在課堂上強(qiáng)調(diào)，描寫要生動形象，要運用多種感官和修辭手法。這里“五顏六色的花兒在陽光下競相開放”描寫得最生動形象，運用了視覺和動態(tài)描寫。4.答案：D解析：老師在課堂上引導(dǎo)我們表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，要寫真實感受。這里“我愛我的家鄉(xiāng)，那里有我童年的回憶”表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的真摯情感。5.答案：B解析：老師在課堂上強(qiáng)調(diào)，寫作文要生動形象，要注意語言的連貫性。這里“今天天氣晴朗，陽光明媚，我們興高采烈地去公園玩了”描寫得最生動形象，語言連貫。6.答案：A解析：老師在課堂上教導(dǎo)我們，寫作文要認(rèn)真觀察生活，積累素材。這里“要認(rèn)真觀察生活，積累素材”符合老師的教學(xué)要求。7.答案：A解析：老師在課堂上講解了擬人的修辭手法，并舉例說明。這里“樹葉在風(fēng)中跳舞”運用了擬人的修辭手法，將樹葉比作跳舞的人。8.答案：C解析：老師在課堂上教導(dǎo)我們，描寫人物心情的詞語有很多，但“悲傷”最能表現(xiàn)人物傷心的心情，因為這個詞形象地描繪了人物心情低落的樣子。9.答案：A解析：老師在課堂上強(qiáng)調(diào)，寫作文要注意語言的連貫性，不能像記流水賬一樣。這里“要注意語言的連貫性，不能像記流水賬一樣”符合老師的教學(xué)要求。10.答案：D解析：老師在課堂上強(qiáng)調(diào)，描寫要生動形象，要運用多種感官和修辭手法。這里“江面上波光粼粼，像一片金色的海洋”描寫得最生動形象，運用了比喻的修辭手法。11.答案：A解析：老師在課堂上教導(dǎo)我們，寫作文要認(rèn)真觀察生活，積累素材。這里“要認(rèn)真觀察生活，積累素材”符合老師的教學(xué)要求。12.答案：B解析：老師在課堂上講解了比喻的修辭手法，并舉例說明。這里“小明跑得像一陣風(fēng)”運用了比喻的修辭手法，將小明比作風(fēng)。13.答案：D解析：老師在課堂上引導(dǎo)我們表達(dá)對朋友的真摯情感，要寫真實感受。這里“我感謝我的朋友，他讓我度過了快樂的時光”表達(dá)了作者對朋友的真摯情感。14.答案：A解析：老師在課堂上強(qiáng)調(diào)，寫作文要注意語言的連貫性，不能像記流水賬一樣。這里“要注意語言的連貫性，不能像記流水賬一樣”符合老師的教學(xué)要求。15.答案：D解析：老師在課堂上強(qiáng)調(diào)，描寫要生動形象，要運用多種感官和修辭手法。這里“五顏六色的花兒在陽光下競相開放”描寫得最生動形象，運用了動態(tài)描寫和色彩描寫。三、簡答題答案及解析1.答案：寫景作文要生動形象，可以從顏色、形狀、聲音、氣味等方面來描寫。比如說，我們要寫一篇關(guān)于雨的作文，可以從雨的大小、顏色、聲音、氣味等方面來描寫，比如雨點像珍珠一樣落在地上，發(fā)出清脆的聲音，雨水的氣味清新宜人，雨后的景色美麗動人。解析：老師在課堂上講解了寫景作文的方法，強(qiáng)調(diào)要運用多種感官和修辭手法來描寫景物。這里從顏色、形狀、聲音、氣味等方面來描寫雨，符合老師的教學(xué)要求，也體現(xiàn)了對寫作技巧的理解。2.答案：寫記敘文要感人至深，可以運用細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)來表現(xiàn)對朋友的真摯情感。比如說，我們要寫一篇關(guān)于友情的作文，可以描寫和朋友在一起的美好時光，可以描寫朋友幫助自己的事情，可以用細(xì)膩的語言表達(dá)自己的感激之情。解析：老師在課堂上講解了寫記敘文的方法，強(qiáng)調(diào)要運用細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)來表現(xiàn)主題。這里從細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)等方面來寫友情，符合老師的教學(xué)要求，也體現(xiàn)了對寫作技巧的理解。3.答案：寫童話作文要有創(chuàng)意，可以發(fā)揮想象力，寫出獨特的故事情節(jié)。比如說，我們要寫一篇關(guān)于小動物的童話故事，可以寫出小動物會說話，可以寫出小動物有神奇的能力，可以寫出小動物之間發(fā)生有趣的故事。解析：老師在課堂上講解了寫童話作文的方法，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮想象力，寫出獨特的故事情節(jié)。這里從想象力、獨特的故事情節(jié)等方面來寫童話故事，符合老師的教學(xué)要求，也體現(xiàn)了對寫作技巧的理解。4.答案：寫議論文要有說服力，可以運用事實論據(jù)和道理論據(jù)來論證自己的觀點。比如說，我們要寫一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的議論文，可以列舉環(huán)境污染的例子，可以引用科學(xué)家的話，可以用邏輯推理來論證保護(hù)環(huán)境的重要性。解析：老師在課堂上講解了寫議論文的方法，強(qiáng)調(diào)要運用事實論據(jù)和道理論據(jù)來論證自己的觀點。這里從事實論據(jù)、道理論據(jù)、邏輯推理等方面來