2025年成人高考《語(yǔ)文》詩(shī)詞格律與欣賞題庫(kù)：明清詩(shī)詞選讀與賞析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)題意，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)淖衷~，使句子完整、準(zhǔn)確。1.李清照的《聲聲慢·尋尋覓覓》開篇以“尋尋覓覓，冷冷清清，”起興，疊字的使用營(yíng)造出一種凄涼的氛圍，這種手法在詩(shī)詞中被稱為“疊字”。2.《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，其詩(shī)作風(fēng)格清麗婉約，如《葬花吟》，常用“花”作為意象，寄托哀思，這種以物詠志的手法在古代詩(shī)詞中十分常見(jiàn)。3.明代詩(shī)人唐寅的《桃花庵歌》中，“桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙”的句子，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感。4.《金鎖記》中曹雪芹寫道：“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”，這句話通過(guò)對(duì)比的手法，表達(dá)了世事無(wú)常的感慨。5.清代詞人納蘭性德的《畫堂春·一生一代一雙》中，“一生一代一雙”的詞句，運(yùn)用了典故，化用了《西廂記》中“愿天下有情的都成了眷屬”的意境。6.《聊齋志異》中的《嬰寧》一文，蒲松齡寫道：“嬰寧，女奴也，年十三”，這里的“女奴”指的是古代的婢女，這種稱謂在明清時(shí)期十分普遍。7.《牡丹亭》中湯顯祖寫道：“原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣”，這里的“姹紫嫣紅”形容的是牡丹花，這種形容詞在詩(shī)詞中常用來(lái)比喻美好的事物。8.《儒林外史》中吳敬梓寫道：“讀書人最是辛苦，日夜苦讀，不辭勞苦”，這里的“讀書人”指的是古代的士人，這種稱謂在明清時(shí)期十分常見(jiàn)。9.《西湖記》中袁宏道寫道：“西湖山水真如畫，上有天堂下有蘇杭”，這里的“蘇杭”指的是蘇州和杭州，這種稱謂在明清時(shí)期十分常見(jiàn)。10.《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉寫道：“真事隱去，假作真時(shí)”，這里的“真事隱去”指的是賈府的興衰，這種手法在古代小說(shuō)中十分常見(jiàn)。二、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)題意，在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的選項(xiàng)，并將其字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.李清照的《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》中，“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊”的句子，主要運(yùn)用了哪種修辭手法？A.對(duì)比B.反問(wèn)C.設(shè)問(wèn)D.反復(fù)2.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的《葬花吟》中，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的句子，主要表達(dá)了什么情感？A.愁緒B.悲傷C.喜悅D.憤怒3.明代詩(shī)人唐寅的《桃花庵歌》中，“桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙”的句子，主要運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.反復(fù)D.對(duì)比4.《金鎖記》中曹雪芹寫道：“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”，這句話主要表達(dá)了什么情感？A.愁緒B.悲傷C.喜悅D.憤怒5.清代詞人納蘭性德的《畫堂春·一生一代一雙》中，“一生一代一雙”的詞句，主要運(yùn)用了哪種修辭手法？A.對(duì)比B.反問(wèn)C.設(shè)問(wèn)D.典故6.《聊齋志異》中的《嬰寧》一文，蒲松齡寫道：“嬰寧，女奴也，年十三”，這里的“女奴”指的是什么？A.女孩B.婢女C.女孩D.女孩7.《牡丹亭》中湯顯祖寫道：“原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣”，這里的“姹紫嫣紅”形容的是什么？A.牡丹花B.芍藥花C.菊花D.月季花8.《儒林外史》中吳敬梓寫道：“讀書人最是辛苦，日夜苦讀，不辭勞苦”，這里的“讀書人”指的是什么？A.士人B.書生C.學(xué)生D.學(xué)者9.《西湖記》中袁宏道寫道：“西湖山水真如畫，上有天堂下有蘇杭”，這里的“蘇杭”指的是什么？A.蘇州和杭州B.蘇州和南京C.杭州和南京D.蘇州和揚(yáng)州10.《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉寫道：“真事隱去，假作真時(shí)”，這里的“真事隱去”指的是什么？A.賈府的興衰B.賈寶玉的身世C.賈府的地理位置D.賈府的人物關(guān)系三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)題意，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題，字?jǐn)?shù)要求在100字左右。1.簡(jiǎn)述李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的藝術(shù)特色及其表達(dá)的情感。2.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的詩(shī)歌往往帶有強(qiáng)烈的自憐色彩，請(qǐng)結(jié)合《葬花吟》中的詩(shī)句，談?wù)劻主煊袢绾瓮ㄟ^(guò)“花”這一意象表達(dá)自己的情感。3.唐寅的《桃花庵歌》以桃花為線索，描繪了一幅生動(dòng)的生活畫面，請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)中桃花意象的多重含義。4.《金鎖記》中曹雪芹寫道：“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析其表達(dá)效果。5.納蘭性德的《畫堂春·一生一代一雙》中，“一生一代一雙”的詞句化用了哪個(gè)典故？請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)典故的出處及其在詞中的表達(dá)作用。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)題意，結(jié)合明清詩(shī)詞的具體作品，深入分析下列問(wèn)題，字?jǐn)?shù)要求在200字左右。1.明清時(shí)期，詩(shī)詞創(chuàng)作深受社會(huì)背景和個(gè)人經(jīng)歷的影響。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)詞作品，談?wù)劽髑逶~人的創(chuàng)作風(fēng)格如何體現(xiàn)時(shí)代特征和個(gè)人情感。2.《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞不僅是人物性格的體現(xiàn)，也是小說(shuō)主題的深化。請(qǐng)結(jié)合林黛玉、薛寶釵等人的詩(shī)作，分析詩(shī)詞在小說(shuō)中的多重作用。五、作文題（本大題共1小題，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)題意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于400字的散文，談?wù)勀銓?duì)明清詩(shī)詞中“詠物抒情”手法的理解，并結(jié)合具體詩(shī)詞作品進(jìn)行分析。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.句子：李清照的《聲聲慢·尋尋覓覓》開篇以“尋尋覓覓，冷冷清清，”起興，疊字的使用營(yíng)造出一種凄涼的氛圍，這種手法在詩(shī)詞中被稱為“疊字”。答案：疊字解析：李清照在此處連用七組疊字，不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)性和節(jié)奏感，更將主人公內(nèi)心的空虛、孤寂和悲涼渲染得淋漓盡致，這種手法是典型的疊字運(yùn)用，在詩(shī)詞中用以增強(qiáng)表達(dá)效果。2.句子：《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，其詩(shī)作風(fēng)格清麗婉約，如《葬花吟》，常用“花”作為意象，寄托哀思，這種以物詠志的手法在古代詩(shī)詞中十分常見(jiàn)。答案：以物詠志解析：林黛玉在《葬花吟》中以落花自喻，借花抒發(fā)自己的身世之感，這種通過(guò)具體事物寄托個(gè)人情感和志向的手法，在古代詩(shī)詞中非常普遍，如詠梅、詠柳等都屬于此類。3.句子：明代詩(shī)人唐寅的《桃花庵歌》中，“桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙”的句子，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感。答案：反復(fù)解析：唐寅在此處反復(fù)使用“桃花”一詞，不僅突出了桃花的意象，還通過(guò)重復(fù)的句式增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律感和節(jié)奏感，使詩(shī)歌更具感染力。4.句子：《金鎖記》中曹雪芹寫道：“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”，這句話通過(guò)對(duì)比的手法，表達(dá)了世事無(wú)常的感慨。答案：對(duì)比解析：曹雪芹通過(guò)“食盡鳥投林”與“白茫茫大地真干凈”的對(duì)比，展現(xiàn)了世事變遷的無(wú)常，前句描繪的是繁華落盡后的蕭條，后句則表現(xiàn)了物是人非的凄涼，對(duì)比手法的運(yùn)用使情感表達(dá)更為深刻。5.句子：清代詞人納蘭性德的《畫堂春·一生一代一雙》中，“一生一代一雙”的詞句，運(yùn)用了典故，化用了《西廂記》中“愿天下有情的都成了眷屬”的意境。答案：《西廂記》解析：納蘭性德在此處化用了《西廂記》中的典故，表達(dá)了對(duì)自己理想愛(ài)情的向往，通過(guò)引用典故，使詞句更具文化底蘊(yùn)和情感深度。6.句子：《聊齋志異》中的《嬰寧》一文，蒲松齡寫道：“嬰寧，女奴也，年十三”，這里的“女奴”指的是什么？答案：婢女解析：在明清時(shí)期，“女奴”通常指的是家中的婢女，蒲松齡在此處用“女奴”來(lái)指代嬰寧，既交代了她的身份，也暗示了她天真爛漫的性格。7.句子：《牡丹亭》中湯顯祖寫道：“原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣”，這里的“姹紫嫣紅”形容的是什么？答案：牡丹花解析：湯顯祖在此處用“姹紫嫣紅”形容牡丹花，既展現(xiàn)了牡丹花的美麗，也通過(guò)“斷井頹垣”的背景，表達(dá)了世事無(wú)常的感慨。8.句子：《儒林外史》中吳敬梓寫道：“讀書人最是辛苦，日夜苦讀，不辭勞苦”，這里的“讀書人”指的是什么？答案：士人解析：在明清時(shí)期，“讀書人”通常指的是士人階層，吳敬梓在此處用“讀書人”來(lái)指代士人，既描繪了他們的辛苦，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)讀書人的評(píng)價(jià)。9.句子：《西湖記》中袁宏道寫道：“西湖山水真如畫，上有天堂下有蘇杭”，這里的“蘇杭”指的是什么？答案：蘇州和杭州解析：袁宏道在此處用“蘇杭”來(lái)指代蘇州和杭州，既贊美了這兩座城市的美麗，也表達(dá)了作者對(duì)江南風(fēng)光的喜愛(ài)。10.句子：《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉寫道：“真事隱去，假作真時(shí)”，這里的“真事隱去”指的是什么？答案：賈府的興衰解析：賈寶玉在此處用“真事隱去”來(lái)指代賈府的興衰，既表達(dá)了對(duì)自己家族命運(yùn)的無(wú)奈，也暗示了小說(shuō)的主題——真假難辨的人生。二、選擇題答案及解析1.句子：李清照的《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》中，“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊”的句子，主要運(yùn)用了哪種修辭手法？A.對(duì)比B.反問(wèn)C.設(shè)問(wèn)D.反復(fù)答案：C解析：此處運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，即先提出問(wèn)題“海棠依舊”，然后回答“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和情感深度。2.句子：《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的《葬花吟》中，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的句子，主要表達(dá)了什么情感？A.愁緒B.悲傷C.喜悅D.憤怒答案：B解析：林黛玉在此處通過(guò)“花謝花飛”的意象，表達(dá)了自己對(duì)生命短暫、青春易逝的悲傷情感，這種情感在詩(shī)中表現(xiàn)得淋漓盡致。3.句子：明代詩(shī)人唐寅的《桃花庵歌》中，“桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙”的句子，主要運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.反復(fù)D.對(duì)比答案：C解析：唐寅在此處反復(fù)使用“桃花”一詞，不僅突出了桃花的意象，還通過(guò)重復(fù)的句式增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律感和節(jié)奏感，使詩(shī)歌更具感染力。4.句子：《金鎖記》中曹雪芹寫道：“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”，這句話主要表達(dá)了什么情感？A.愁緒B.悲傷C.喜悅D.憤怒答案：B解析：曹雪芹通過(guò)“食盡鳥投林”與“白茫茫大地真干凈”的對(duì)比，展現(xiàn)了世事變遷的無(wú)常，前句描繪的是繁華落盡后的蕭條，后句則表現(xiàn)了物是人非的凄涼，對(duì)比手法的運(yùn)用使情感表達(dá)更為深刻。5.句子：清代詞人納蘭性德的《畫堂春·一生一代一雙》中，“一生一代一雙”的詞句，主要運(yùn)用了哪種修辭手法？A.對(duì)比B.反問(wèn)C.設(shè)問(wèn)D.典故答案：D解析：納蘭性德在此處化用了《西廂記》中的典故，表達(dá)了對(duì)自己理想愛(ài)情的向往，通過(guò)引用典故，使詞句更具文化底蘊(yùn)和情感深度。6.句子：《聊齋志異》中的《嬰寧》一文，蒲松齡寫道：“嬰寧，女奴也，年十三”，這里的“女奴”指的是什么？A.女孩B.婢女C.女孩D.女孩答案：B解析：在明清時(shí)期，“女奴”通常指的是家中的婢女，蒲松齡在此處用“女奴”來(lái)指代嬰寧，既交代了她的身份，也暗示了她天真爛漫的性格。7.句子：《牡丹亭》中湯顯祖寫道：“原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣”，這里的“姹紫嫣紅”形容的是什么？A.牡丹花B.芍藥花C.菊花D.月季花答案：A解析：湯顯祖在此處用“姹紫嫣紅”形容牡丹花，既展現(xiàn)了牡丹花的美麗，也通過(guò)“斷井頹垣”的背景，表達(dá)了世事無(wú)常的感慨。8.句子：《儒林外史》中吳敬梓寫道：“讀書人最是辛苦，日夜苦讀，不辭勞苦”，這里的“讀書人”指的是什么？A.士人B.書生C.學(xué)生D.學(xué)者答案：A解析：在明清時(shí)期，“讀書人”通常指的是士人階層，吳敬梓在此處用“讀書人”來(lái)指代士人，既描繪了他們的辛苦，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)讀書人的評(píng)價(jià)。9.句子：《西湖記》中袁宏道寫道：“西湖山水真如畫，上有天堂下有蘇杭”，這里的“蘇杭”指的是什么？A.蘇州和杭州B.蘇州和南京C.杭州和南京D.蘇州和揚(yáng)州答案：A解析：袁宏道在此處用“蘇杭”來(lái)指代蘇州和杭州，既贊美了這兩座城市的美麗，也表達(dá)了作者對(duì)江南風(fēng)光的喜愛(ài)。10.句子：《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉寫道：“真事隱去，假作真時(shí)”，這里的“真事隱去”指的是什么？A.賈府的興衰B.賈寶玉的身世C.賈府的地理位置D.賈府的人物關(guān)系答案：A解析：賈寶玉在此處用“真事隱去”來(lái)指代賈府的興衰，既表達(dá)了對(duì)自己家族命運(yùn)的無(wú)奈，也暗示了小說(shuō)的主題——真假難辨的人生。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.問(wèn)題：簡(jiǎn)述李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的藝術(shù)特色及其表達(dá)的情感。答案：李清照在此處連用七組疊字，不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)性和節(jié)奏感，更將主人公內(nèi)心的空虛、孤寂和悲涼渲染得淋漓盡致。疊字的使用，使詩(shī)歌更具韻律感和表現(xiàn)力，同時(shí)也展現(xiàn)了李清照高超的語(yǔ)言藝術(shù)。這些疊字共同營(yíng)造了一種凄涼的氛圍，表達(dá)了主人公在喪夫后的孤獨(dú)和無(wú)助，情感真摯，動(dòng)人至深。2.問(wèn)題：《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的詩(shī)歌往往帶有強(qiáng)烈的自憐色彩，請(qǐng)結(jié)合《葬花吟》中的詩(shī)句，談?wù)劻主煊袢绾瓮ㄟ^(guò)“花”這一意象表達(dá)自己的情感。答案：林黛玉在《葬花吟》中以落花自喻，借花抒發(fā)自己的身世之感。例如，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”一句，通過(guò)描寫落花的景象，表達(dá)了林黛玉對(duì)自己命運(yùn)的無(wú)力和對(duì)美好事物逝去的哀嘆。再如，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”一句，更是直接抒發(fā)了林黛玉的孤獨(dú)和自憐。通過(guò)“花”這一意象，林黛玉將自己的情感寄托于自然，使詩(shī)歌更具感染力和藝術(shù)魅力。3.問(wèn)題：唐寅的《桃花庵歌》以桃花為線索，描繪了一幅生動(dòng)的生活畫面，請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)中桃花意象的多重含義。答案：唐寅的《桃花庵歌》以桃花為線索，描繪了一幅生動(dòng)的生活畫面。桃花在此詩(shī)中具有多重含義：首先，桃花象征著美好和浪漫，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往；其次，桃花也象征著自由和超脫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世俗生活的厭倦和對(duì)隱逸生活的追求；最后，桃花還象征著詩(shī)人的情感，通過(guò)桃花的意象，詩(shī)人表達(dá)了自己的情感和對(duì)人生的感悟。多重含義的桃花意象，使詩(shī)歌更具層次感和藝術(shù)魅力。4.問(wèn)題：《金鎖記》中曹雪芹寫道：“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析其表達(dá)效果。答案：曹雪芹在此處運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。通過(guò)“食盡鳥投林”與“白茫茫大地真干凈”的對(duì)比，展現(xiàn)了世事變遷的無(wú)常。前句描繪的是繁華落盡后的蕭條，后句則表現(xiàn)了物是人非的凄涼。對(duì)比手法的運(yùn)用，使情感表達(dá)更為深刻，同時(shí)也展現(xiàn)了曹雪芹高超的語(yǔ)言藝術(shù)。這種對(duì)比不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，還使詩(shī)歌更具感染力和藝術(shù)魅力。5.問(wèn)題：納蘭性德的《畫堂春·一生一代一雙》中，“一生一代一雙”的詞句化用了哪個(gè)典故？請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)典故的出處及其在詞中的表達(dá)作用。答案：納蘭性德在此處化用了《西廂記》中的典故?！段鲙洝分杏幸痪洹霸柑煜掠星榈亩汲闪司鞂佟保磉_(dá)了人們對(duì)理想愛(ài)情的向往。納蘭性德在此處化用這個(gè)典故，表達(dá)了對(duì)自己理想愛(ài)情的向往。通過(guò)引用典故，納蘭性德使詞句更具文化底蘊(yùn)和情感深度，同時(shí)也展現(xiàn)了其對(duì)美好愛(ài)情的追求和對(duì)世俗婚姻的不滿。四、論述題答案及解析1.問(wèn)題：明清時(shí)期，詩(shī)詞創(chuàng)作深受社會(huì)背景和個(gè)人經(jīng)歷的影響。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)詞作品，談?wù)劽髑逶~人的創(chuàng)作風(fēng)格如何體現(xiàn)時(shí)代特征和個(gè)人情感。答案：明清時(shí)期，詩(shī)詞創(chuàng)作深受社會(huì)背景和個(gè)人經(jīng)歷的影響。例如，明代詩(shī)人唐寅的《桃花庵歌》以桃花為線索，描繪了一幅生動(dòng)的生活畫面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往和對(duì)世俗生活的厭倦。唐寅的詩(shī)歌風(fēng)格清麗婉約，充滿了浪漫主義色彩，這與明代社會(huì)對(duì)文化藝術(shù)的高度重視密不可分。再如，清代詞人納蘭性德的《畫堂春·一生一代一雙》中，“一生一代一雙”的詞句，化用了《西廂記》中的典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想愛(ài)情的向往。納蘭性德的詞作風(fēng)格清麗脫俗，充滿了對(duì)美好生活的追求，這與清代社會(huì)對(duì)文化藝術(shù)的高度重視密不可分。這些詩(shī)詞作品不僅展現(xiàn)了明清詞人的創(chuàng)作風(fēng)格，還體現(xiàn)了時(shí)代特征和個(gè)人情感。2.問(wèn)題：《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞不僅是人物性格的體現(xiàn)，也是小說(shuō)主題的深化