2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：現(xiàn)代文閱讀與寫作試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一項是（）A.祈禱（qí）奇觀（qí）迎接（qíng）青年（qīng）B.氣氛（qì）氣概（qì）和煦（xù）暖和（huó）C.模仿（mó）模范（mó）模糊（mó）范例（fàn）D.奉獻(xiàn)（fèng）奉命（fèng）縫補（féng）蜂蜜（fēng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.氣概非凡莫不關(guān)心精益求精歷害無比B.恍然大悟按步就班莫衷一是震耳欲聾C.面面俱到銳不可擋氣宇軒昂按部就班D.原封不動按捺不住莫不關(guān)心腳踏實地3.下列各句中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）A.他一邊跑一邊喊：“快來看！這朵花多漂亮！”B.今天天氣真好，陽光明媚，鳥兒在樹上唱歌，空氣清新得很。C.“你為什么總是遲到？”老師嚴(yán)厲地問他，“這已經(jīng)第三次了?！盌.他拿著那本舊書，翻來覆去地看，好像有很多疑問似的。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次實踐活動，使我深刻認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.他的演講精彩極了，贏得了在場所有人的熱烈掌聲。C.我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。5.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.滿天的星星像鉆石一樣閃閃發(fā)光。B.他的聲音像洪鐘一樣響亮。C.她的笑靨像陽光一樣溫暖。D.他的眼睛像兩顆黑色的珍珠，炯炯有神。6.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，作者是曹雪芹。B.《吶喊》是魯迅先生的短篇小說集，收錄了《阿Q正傳》《狂人日記》等作品。C.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分。D.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者是司馬遷。7.下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這部電影情節(jié)跌宕起伏，令人難以忘懷。B.他這次考試失常了，發(fā)揮得一點也不好。C.這幅畫的色彩絢麗多彩，令人賞心悅目。D.這座城市歷史悠久，文化底蘊深厚。8.下列句子中，加點成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他這次考試發(fā)揮得非常出色，真是旗開得勝。B.這部電影情節(jié)跌宕起伏，真是畫龍點睛。C.這位老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，真是胸有成竹。D.這座城市歷史悠久，真是人山人海。9.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，老師想了很多辦法。B.他的演講太精彩了，讓人聽后心潮澎湃。C.我們應(yīng)該積極參加社會實踐活動，增長見識。D.為了防止這類事故再次發(fā)生，我們必須采取有效措施。10.下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這幅畫的色彩絢麗多彩，令人賞心悅目。B.他這次考試失常了，發(fā)揮得一點也不好。C.這座城市歷史悠久，文化底蘊深厚。D.這位老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，真是胸有成竹。二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請將答案填寫在題中的橫線上。）1.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩出自唐代詩人__________的《送杜少府之任蜀州》。2.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句詞出自唐代詩人__________的《滕王閣序》。3.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩出自南宋詩人__________的《過零丁洋》。4.“讀書破萬卷，下筆如有神”這句詩出自唐代詩人__________的《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句詩出自唐代詩人__________的《望岳》。6.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這句詩出自唐代詩人__________的《酬樂天揚州初逢席上見贈》。7.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句詩出自南宋詩人__________的《游山西村》。8.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩出自南宋詩人__________的《冬夜讀書示子聿》。9.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句詞出自北宋文學(xué)家__________的《岳陽樓記》。10.“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”這句詞出自清代詞人__________的《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》。三、閱讀理解（本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文字，完成下列小題。）閱讀下面的文字，完成第11～14題。那是一個深秋的午后，陽光透過稀疏的云層，灑在校園的小道上。我獨自一人走著，腳步有些沉重。最近，我總覺得自己像一只困在籠中的鳥，渴望著自由，卻又不知如何掙脫?？荚嚨膲毫?，家長的期望，像一張無形的大網(wǎng)，將我緊緊束縛。我抬頭望了望天空，幾朵白云悠閑地飄過，仿佛在嘲笑我的煩惱。忽然，一陣風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚揚地落下來，像一只只飛舞的蝴蝶。我停下腳步，撿起一片落葉，發(fā)現(xiàn)它的脈絡(luò)清晰可見，仿佛在訴說著生命的歷程。那一刻，我忽然明白了，生命就像這落葉，有生長，有凋零，但無論怎樣，都要努力活出自己的精彩。11.文章開頭描寫了深秋的午后，作者獨自一人的行走，這樣寫的目的是什么？A.烘托氣氛，渲染作者孤獨的心情。B.交代故事背景，為下文做鋪墊。C.表達(dá)作者對校園的喜愛之情。D.說明作者喜歡秋天，喜歡散步。12.文章中“我總覺得自己像一只困在籠中的鳥，渴望著自由，卻又不知如何掙脫”這句話運用了什么修辭手法？這句話表達(dá)了作者怎樣的心情？A.比喻，表達(dá)了作者渴望自由的心情。B.擬人，表達(dá)了作者對自由的向往。C.夸張，表達(dá)了作者對現(xiàn)狀的不滿。D.反問，表達(dá)了作者對未來的迷茫。13.文章中“忽然，一陣風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚揚地落下來，像一只只飛舞的蝴蝶”這句話運用了什么修辭手法？這句話表達(dá)了作者怎樣的心情？A.比喻，表達(dá)了作者對樹葉的喜愛之情。B.擬人，表達(dá)了作者對落葉的憐惜之情。C.夸張，表達(dá)了作者對秋天的厭惡之情。D.反問，表達(dá)了作者對生命的疑問。14.文章結(jié)尾“那一刻，我忽然明白了，生命就像這落葉，有生長，有凋零，但無論怎樣，都要努力活出自己的精彩”這句話表達(dá)了作者怎樣的感悟？A.生命是美好的，我們要珍惜每一天。B.生命是短暫的，我們要努力活出自己的精彩。C.生命是輪回的，我們要不斷成長。D.生命是自然的，我們要順應(yīng)規(guī)律。四、作文（本大題共1小題，共50分。請根據(jù)以下要求作文。）15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有一次，老師問同學(xué)們：“你們覺得什么是幸福？”同學(xué)們的回答各不相同。有的說：“幸福就是考試得第一名?！庇械恼f：“幸福就是能和朋友們一起玩。”還有的說：“幸福就是能幫助別人。”老師聽了大家的回答，笑著說：“幸福就像一扇窗，每個人看到的都不一樣。”請以“我的幸?！睘轭}，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：①立意自定；②文體自選（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲。本次試卷答案如下一、選擇題1.C“?！痹凇澳７隆薄澳７丁薄澳：敝凶xmó，在“范例”中讀fàn。解析思路：此題考查多音字。作答時，需要結(jié)合具體語境和詞語意思來辨析讀音。A項“祈禱”“奇觀”讀qí，“迎接”讀qíng，“青年”讀qīng，讀音不同；B項“氣氛”“氣概”讀qì，“和煦”“暖和”讀huó，讀音不同；C項“模仿”“模范”“模糊”讀mó，“范例”讀fàn，讀音不同；D項“奉獻(xiàn)”“奉命”讀fèng，“縫補”讀féng，“蜂蜜”讀fēng，讀音不同。故選C。2.BA項“莫不關(guān)心”應(yīng)為“漠不關(guān)心”；C項“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當(dāng)”；D項“莫不關(guān)心”應(yīng)為“漠不關(guān)心”。解析思路：此題考查錯別字。作答時，需要結(jié)合詞語意思和字形來辨析。A項“莫不關(guān)心”形容一點也不關(guān)心，應(yīng)為“漠不關(guān)心”；C項“銳不可擋”形容勇往直前不可阻擋，應(yīng)為“銳不可當(dāng)”；D項與A項相同，應(yīng)為“漠不關(guān)心”。B項全部正確。故選B。3.CA項，“喊”后應(yīng)用句號；B項，“明媚”“唱歌”“清新”之間應(yīng)用逗號；D項，“他”“拿著”“翻來覆去”之間應(yīng)用逗號。解析思路：此題考查標(biāo)點符號的使用。作答時，需要掌握常見標(biāo)點符號的用法。A項，“喊”是祈使句，后面應(yīng)用句號。B項，這是一句并列的分句，應(yīng)在“明媚”“唱歌”“清新”之間用逗號隔開。D項，這是一句連動句，應(yīng)在“他”“拿著”“翻來覆去”之間用逗號隔開。C項標(biāo)點符號使用完全正確。故選C。4.CA項，成分殘缺，刪去“通過”或“使”；B項，搭配不當(dāng)，“掌聲”不能用“贏得”；D項，語義重復(fù)，“防止”和“不再”重復(fù)，刪去“不再”。解析思路：此題考查病句的辨析。作答時，需要掌握常見病句類型。A項，句子缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。B項，“掌聲”是名詞，不能用“贏得”，應(yīng)改為“獲得”或“響起”。D項，“防止”的意思是預(yù)防，避免，與“不再”連用，語義重復(fù)，應(yīng)刪去“不再”。C項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。故選C。5.D“眼睛”是名詞，不能像“鉆石”“洪鐘”“陽光”一樣作比喻，應(yīng)用“像黑葡萄一樣”。解析思路：此題考查修辭手法的辨析。作答時，需要掌握常見修辭手法的特點。A項運用了比喻的修辭手法，把“星星”比作“鉆石”，生動形象。B項運用了比喻的修辭手法，把“聲音”比作“洪鐘”，突出聲音洪亮。C項運用了比喻的修辭手法，把“笑靨”比作“陽光”，突出笑容的溫暖。D項，“眼睛”是名詞，不能作比喻，本句是錯誤的修辭。故選D。6.B《阿Q正傳》是小說，收錄在《吶喊》中，《狂人日記》是雜文，收錄在《野草》中。解析思路：此題考查文學(xué)常識。作答時，需要準(zhǔn)確記憶重要作家的作品及其體裁。A項，《紅樓夢》是曹雪芹創(chuàng)作的古典小說，說法正確。B項，《阿Q正傳》是魯迅創(chuàng)作的小說，收錄在《吶喊》中，但《狂人日記》是魯迅創(chuàng)作的雜文，收錄在《野草》中，說法錯誤。C項，《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分，說法正確。D項，《史記》是司馬遷創(chuàng)作的我國第一部紀(jì)傳體通史，說法正確。故選B。7.A“跌宕起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂聲忽高忽低，非常動人，用在這里符合語境。解析思路：此題考查成語的理解與運用。作答時，需要結(jié)合句子語境，理解成語的含義，判斷其是否使用恰當(dāng)。A項，“跌宕起伏”形容情節(jié)曲折，引人入勝，用在這里符合語境。B項，“失?！敝负推綍r不一樣，多指表現(xiàn)不好，用在這里不太符合語境。C項，“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快，用在這里不符合語境。D項，“文化底蘊深厚”指文化積累深厚，用在這里不符合語境。故選A。8.C“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，也比喻對事物有充分的了解，很有把握，用在這里符合語境。解析思路：此題考查成語的理解與運用。作答時，需要結(jié)合句子語境，理解成語的含義，判斷其是否使用恰當(dāng)。A項，“旗開得勝”指一開始就取得勝利，用在這里不符合語境。B項，“畫龍點睛”比喻說話或做事關(guān)鍵部位處理得好，使內(nèi)容更加生動傳神，用在這里不符合語境。C項，“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，也比喻對事物有充分的了解，很有把握，用在這里符合語境。D項，“人山人海”形容人多擁擠，用在這里不符合語境。故選C。9.CA項，成分殘缺，刪去“為了”；B項，搭配不當(dāng)，“精彩”不能用“聽后”，應(yīng)改為“看到”；D項，語義重復(fù)，“防止”和“再次”重復(fù)，刪去“再次”。解析思路：此題考查病句的辨析。作答時，需要掌握常見病句類型。A項，句子缺少主語，應(yīng)刪去“為了”。B項，“精彩”是形容詞，不能用“聽后”，應(yīng)改為“看到”。D項，“防止”的意思是預(yù)防，避免，與“再次”連用，語義重復(fù)，應(yīng)刪去“再次”。C項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。故選C。10.A“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快，用在這里符合語境。解析思路：此題考查成語的理解與運用。作答時，需要結(jié)合句子語境，理解成語的含義，判斷其是否使用恰當(dāng)。A項，“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快，用在這里符合語境。B項，“失?！敝负推綍r不一樣，多指表現(xiàn)不好，用在這里不太符合語境。C項，“文化底蘊深厚”指文化積累深厚，用在這里不符合語境。D項，“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，也比喻對事物有充分的了解，很有把握，用在這里不符合語境。故選A。二、填空題1.王勃解析思路：此題考查文學(xué)常識。作答時，需要準(zhǔn)確記憶重要作家的作品。詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》。故填王勃。2.王勃解析思路：此題考查文學(xué)常識。作答時，需要準(zhǔn)確記憶重要作家的作品。詩句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》。故填王勃。3.文天祥解析思路：此題考查文學(xué)常識。作答時，需要準(zhǔn)確記憶重要作家的作品。詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自南宋詩人文天祥的《過零丁洋》。故填文天祥。4.杜甫解析思路：此題考查文學(xué)常識。作答時，需要準(zhǔn)確記憶重要作家的作品。詩句“讀書破萬卷，下筆如有神”出自唐代詩人杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》。故填杜甫。5.泰山解析思路：此題考查文學(xué)常識。作答時，需要準(zhǔn)確記憶重要作家的作品。詩句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩人杜甫的《望岳》。故填泰山。6.劉禹錫解析思路：此題考查文學(xué)常識。作答時，需要準(zhǔn)確記憶重要作家的作品。詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”出自唐代詩人劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》。故填劉禹錫。7.陸游解析思路：此題考查文學(xué)常識。作答時，需要準(zhǔn)確記憶重要作家的作品。詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自南宋詩人陸游的《游山西村》。故填陸游。8.陸游解析思路：此題考查文學(xué)常識。作答時，需要準(zhǔn)確記憶重要作家的作品。詩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”出自南宋詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》。故填陸游。9.范仲淹解析思路：此題考查文學(xué)常識。作答時，需要準(zhǔn)確記憶重要作家的作品。詞句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自北宋文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》。故填范仲淹。10.納蘭性德解析思路：此題考查文學(xué)常識。作答時，需要準(zhǔn)確記憶重要作家的作品。詞句“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”出自清代詞人納蘭性德的《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》。故填納蘭性德。三、閱讀理解11.A解析思路：此題考查對文章開頭段落的理解。作答時，需要結(jié)合文章開頭描寫的深秋午后，陽光透過稀疏的云層，灑在校園的小道上，作者獨自一人走著，腳步有些沉重等細(xì)節(jié)，體會作者當(dāng)時的心情。文章開頭描寫的深秋午后，陽光稀疏，作者獨自一人走著，腳步沉重，這些細(xì)節(jié)烘托了作者孤獨、煩惱的心情。故選A。12.A比喻，表達(dá)了作者渴望自由的心情。解析思路：此題考查對修辭手法的辨析和對句子含義的理解。作答時，需要先判斷句子運用的修辭手法，再結(jié)合句子含義，體會作者的心情。句子“我總覺得自己像一只困在籠中的鳥，渴望著自由，卻又不知如何掙脫”運用了比喻的修辭手法，把“自己”比作“困在籠中的鳥”，生動形象地說明了作者當(dāng)時的狀態(tài)。結(jié)合句子后半部分“渴望著自由，卻又不知如何掙脫”，可以看出作者渴望自由，但又感到迷茫、無助。故選A。13.B擬人，表達(dá)了作者對落葉的憐惜之情。解析思路：此題考查對修辭手法的辨析和對句子含義的理解。作答時，需要先判斷句子運用的修辭手法，再結(jié)合句子含義，體會作者的心情。句子“忽然，一陣風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚揚地落下來，像一只只飛舞的蝴蝶”運用了擬人的修辭手法，把“樹葉”比作“飛舞的蝴蝶”，賦予樹葉人的動作，生動形象地描繪了落葉的景象。結(jié)合