2025年護士執(zhí)業(yè)資格考試題庫（老年護理學(xué)專項）老年護理心理干預(yù)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1.0分，共30.0分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.老年患者小李因子女長期在外地工作，感到孤獨無助，情緒低落。護士小王在與其溝通時，首先應(yīng)該采取哪種溝通方式？（）A.通過電話聯(lián)系其子女，請他們多回來看看B.安排志愿者每周來陪伴小李聊天C.鼓勵小李參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友D.安靜地陪在小李身邊，傾聽他的心聲2.老年患者張某因慢性疾病導(dǎo)致行動不便，經(jīng)常自責(zé)自己給家人添麻煩。護士小張在與其交談時，最適合使用哪種心理干預(yù)技巧？（）A.直接告訴張某他的情緒是正常的，不必自責(zé)B.引導(dǎo)張某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗C.建議張某嘗試新的鍛煉方法，增強自信心D.讓張某寫下自己的感受，并通過書寫宣泄情緒3.老年患者王某因退休后生活缺乏目標(biāo)感，感到迷茫。護士小王在與其制定康復(fù)計劃時，最重要的是什么？（）A.尊重王某的意愿，讓他自己決定要做什么B.幫助王某重新找到工作，維持經(jīng)濟來源C.鼓勵王某參加老年大學(xué)，學(xué)習(xí)新技能D.引導(dǎo)王某關(guān)注當(dāng)下，享受生活，而不是未來4.老年患者李某因親人去世而陷入悲傷，無法自拔。護士小李在與其接觸時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.避免談?wù)撍劳龅脑掝}，以免刺激患者B.鼓勵李某多參加社交活動，轉(zhuǎn)移注意力C.傾聽李某的悲傷，并給予情感支持D.告訴李某他應(yīng)該盡快走出悲傷，向前看5.老年患者趙某因長期臥床導(dǎo)致肌肉萎縮，情緒也變得消極。護士小趙在與其交流時，最適合使用哪種溝通技巧？（）A.通過鼓勵和贊美，提升趙某的自信心B.告訴趙某他的消極情緒是正常的，不必改變C.引導(dǎo)趙某關(guān)注自己的進步，而不是不足D.讓趙某寫下自己的目標(biāo)，并制定實現(xiàn)計劃的步驟6.老年患者孫某因聽力下降導(dǎo)致溝通困難，容易產(chǎn)生誤解。護士小孫在與其交流時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.說話時提高音量，確保孫某能聽到B.使用簡單明了的語言，避免使用專業(yè)術(shù)語C.與孫某保持眼神接觸，確保他理解你的意圖D.在交流結(jié)束后，確認(rèn)孫某是否理解了你的內(nèi)容7.老年患者周某因視力下降導(dǎo)致生活不便，容易產(chǎn)生焦慮。護士小周在與其交流時，最適合使用哪種心理干預(yù)技巧？（）A.幫助周某學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量B.鼓勵周某參加視力康復(fù)訓(xùn)練，改善視力C.引導(dǎo)周某關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的D.告訴周某他的焦慮是正常的，不必?fù)?dān)心8.老年患者吳某因長期服藥導(dǎo)致記憶力下降，容易感到沮喪。護士小吳在與其交流時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.幫助吳某制定服藥計劃，確保按時服藥B.鼓勵吳某參加記憶力訓(xùn)練，提高記憶力C.引導(dǎo)吳某關(guān)注自己的進步，而不是遺忘D.告訴吳某他的記憶力下降是正常的，不必?fù)?dān)心9.老年患者鄭某因子女工作繁忙，無法經(jīng)常陪伴，感到孤獨。護士小鄭在與其交流時，最適合使用哪種心理干預(yù)技巧？（）A.鼓勵鄭某參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友B.幫助鄭某使用社交媒體，與家人朋友保持聯(lián)系C.安排志愿者每周來陪伴鄭某聊天D.安靜地陪在鄭某身邊，傾聽他的心聲10.老年患者錢某因慢性疾病導(dǎo)致疼痛，經(jīng)常抱怨。護士小錢在與其交流時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.直接告訴錢某他的疼痛是正常的，不必抱怨B.建議錢某嘗試新的疼痛管理方法C.引導(dǎo)錢某關(guān)注疼痛以外的其他事情D.讓錢某寫下自己的疼痛感受，并通過書寫宣泄情緒11.老年患者孫某因長期臥床導(dǎo)致肌肉萎縮，情緒也變得消極。護士小孫在與其交流時，最適合使用哪種溝通技巧？（）A.通過鼓勵和贊美，提升孫某的自信心B.告訴孫某他的消極情緒是正常的，不必改變C.引導(dǎo)孫某關(guān)注自己的進步，而不是不足D.讓孫某寫下自己的目標(biāo)，并制定實現(xiàn)計劃的步驟12.老年患者李某因親人去世而陷入悲傷，無法自拔。護士小李在與其接觸時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.避免談?wù)撍劳龅脑掝}，以免刺激患者B.鼓勵李某多參加社交活動，轉(zhuǎn)移注意力C.傾聽李某的悲傷，并給予情感支持D.告訴李某他應(yīng)該盡快走出悲傷，向前看13.老年患者王某因退休后生活缺乏目標(biāo)感，感到迷茫。護士小王在與其制定康復(fù)計劃時，最重要的是什么？（）A.尊重王某的意愿，讓他自己決定要做什么B.幫助王某重新找到工作，維持經(jīng)濟來源C.鼓勵王某參加老年大學(xué)，學(xué)習(xí)新技能D.引導(dǎo)王某關(guān)注當(dāng)下，享受生活，而不是未來14.老年患者張某因慢性疾病導(dǎo)致行動不便，經(jīng)常自責(zé)自己給家人添麻煩。護士小張在與其交談時，最適合使用哪種心理干預(yù)技巧？（）A.直接告訴張某他的情緒是正常的，不必自責(zé)B.引導(dǎo)張某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗C.建議張某嘗試新的鍛煉方法，增強自信心D.讓張某寫下自己的感受，并通過書寫宣泄情緒15.老年患者趙某因長期臥床導(dǎo)致肌肉萎縮，情緒也變得消極。護士小趙在與其交流時，最適合使用哪種溝通技巧？（）A.通過鼓勵和贊美，提升趙某的自信心B.告訴趙某他的消極情緒是正常的，不必改變C.引導(dǎo)趙某關(guān)注自己的進步，而不是不足D.讓趙某寫下自己的目標(biāo)，并制定實現(xiàn)計劃的步驟16.老年患者周某因視力下降導(dǎo)致生活不便，容易產(chǎn)生焦慮。護士小周在與其交流時，最適合使用哪種心理干預(yù)技巧？（）A.幫助周某學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量B.鼓勵周某參加視力康復(fù)訓(xùn)練，改善視力C.引導(dǎo)周某關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的D.告訴周某他的焦慮是正常的，不必?fù)?dān)心17.老年患者吳某因長期服藥導(dǎo)致記憶力下降，容易感到沮喪。護士小吳在與其交流時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.幫助吳某制定服藥計劃，確保按時服藥B.鼓勵吳某參加記憶力訓(xùn)練，提高記憶力C.引導(dǎo)吳某關(guān)注自己的進步，而不是遺忘D.告訴吳某他的記憶力下降是正常的，不必?fù)?dān)心18.老年患者鄭某因子女工作繁忙，無法經(jīng)常陪伴，感到孤獨。護士小鄭在與其交流時，最適合使用哪種心理干預(yù)技巧？（）A.鼓勵鄭某參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友B.幫助鄭某使用社交媒體，與家人朋友保持聯(lián)系C.安排志愿者每周來陪伴鄭某聊天D.安靜地陪在鄭某身邊，傾聽他的心聲19.老年患者錢某因慢性疾病導(dǎo)致疼痛，經(jīng)常抱怨。護士小錢在與其交流時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.直接告訴錢某他的疼痛是正常的，不必抱怨B.建議錢某嘗試新的疼痛管理方法C.引導(dǎo)錢某關(guān)注疼痛以外的其他事情D.讓錢某寫下自己的疼痛感受，并通過書寫宣泄情緒20.老年患者孫某因聽力下降導(dǎo)致溝通困難，容易產(chǎn)生誤解。護士小孫在與其交流時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.說話時提高音量，確保孫某能聽到B.使用簡單明了的語言，避免使用專業(yè)術(shù)語C.與孫某保持眼神接觸，確保他理解你的意圖D.在交流結(jié)束后，確認(rèn)孫某是否理解了你的內(nèi)容21.老年患者李某因親人去世而陷入悲傷，無法自拔。護士小李在與其接觸時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.避免談?wù)撍劳龅脑掝}，以免刺激患者B.鼓勵李某多參加社交活動，轉(zhuǎn)移注意力C.傾聽李某的悲傷，并給予情感支持D.告訴李某他應(yīng)該盡快走出悲傷，向前看22.老年患者王某因退休后生活缺乏目標(biāo)感，感到迷茫。護士小王在與其制定康復(fù)計劃時，最重要的是什么？（）A.尊重王某的意愿，讓他自己決定要做什么B.幫助王某重新找到工作，維持經(jīng)濟來源C.鼓勵王某參加老年大學(xué)，學(xué)習(xí)新技能D.引導(dǎo)王某關(guān)注當(dāng)下，享受生活，而不是未來23.老年患者張某因慢性疾病導(dǎo)致行動不便，經(jīng)常自責(zé)自己給家人添麻煩。護士小張在與其交談時，最適合使用哪種心理干預(yù)技巧？（）A.直接告訴張某他的情緒是正常的，不必自責(zé)B.引導(dǎo)張某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗C.建議張某嘗試新的鍛煉方法，增強自信心d.讓張某寫下自己的感受，并通過書寫宣泄情緒24.老年患者趙某因長期臥床導(dǎo)致肌肉萎縮，情緒也變得消極。護士小趙在與其交流時，最適合使用哪種溝通技巧？（）A.通過鼓勵和贊美，提升趙某的自信心B.告訴趙某他的消極情緒是正常的，不必改變C.引導(dǎo)趙某關(guān)注自己的進步，而不是不足D.讓趙某寫下自己的目標(biāo)，并制定實現(xiàn)計劃的步驟25.老年患者周某因視力下降導(dǎo)致生活不便，容易產(chǎn)生焦慮。護士小周在與其交流時，最適合使用哪種心理干預(yù)技巧？（）A.幫助周某學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量B.鼓勵周某參加視力康復(fù)訓(xùn)練，改善視力C.引導(dǎo)周某關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的D.告訴周某他的焦慮是正常的，不必?fù)?dān)心26.老年患者吳某因長期服藥導(dǎo)致記憶力下降，容易感到沮喪。護士小吳在與其交流時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.幫助吳某制定服藥計劃，確保按時服藥B.鼓勵吳某參加記憶力訓(xùn)練，提高記憶力C.引導(dǎo)吳某關(guān)注自己的進步，而不是遺忘D.告訴吳某他的記憶力下降是正常的，不必?fù)?dān)心27.老年患者鄭某因子女工作繁忙，無法經(jīng)常陪伴，感到孤獨。護士小鄭在與其交流時，最適合使用哪種心理干預(yù)技巧？（）A.鼓勵鄭某參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友B.幫助鄭某使用社交媒體，與家人朋友保持聯(lián)系C.安排志愿者每周來陪伴鄭某聊天D.安靜地陪在鄭某身邊，傾聽他的心聲28.老年患者錢某因慢性疾病導(dǎo)致疼痛，經(jīng)常抱怨。護士小錢在與其交流時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.直接告訴錢某他的疼痛是正常的，不必抱怨B.建議錢某嘗試新的疼痛管理方法C.引導(dǎo)錢某關(guān)注疼痛以外的其他事情D.讓錢某寫下自己的疼痛感受，并通過書寫宣泄情緒29.老年患者孫某因聽力下降導(dǎo)致溝通困難，容易產(chǎn)生誤解。護士小孫在與其交流時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.說話時提高音量，確保孫某能聽到B.使用簡單明了的語言，避免使用專業(yè)術(shù)語C.與孫某保持眼神接觸，確保他理解你的意圖D.在交流結(jié)束后，確認(rèn)孫某是否理解了你的內(nèi)容30.老年患者李某因親人去世而陷入悲傷，無法自拔。護士小李在與其接觸時，應(yīng)該特別注意什么？（）A.避免談?wù)撍劳龅脑掝}，以免刺激患者B.鼓勵李某多參加社交活動，轉(zhuǎn)移注意力C.傾聽李某的悲傷，并給予情感支持D.告訴李某他應(yīng)該盡快走出悲傷，向前看二、多項選擇題（本大題共20小題，每小題2.0分，共40.0分。在每小題列出的五個選項中，有兩個或兩個以上是符合題目要求的。多選、少選或錯選均不得分。）1.老年患者因退休后生活缺乏目標(biāo)感，感到迷茫，護士在與其溝通時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.鼓勵患者參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友B.幫助患者重新找到工作，維持經(jīng)濟來源C.引導(dǎo)患者關(guān)注當(dāng)下，享受生活，而不是未來D.鼓勵患者參加老年大學(xué)，學(xué)習(xí)新技能E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量2.老年患者因慢性疾病導(dǎo)致行動不便，經(jīng)常自責(zé)自己給家人添麻煩，護士在與其交談時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.直接告訴患者他的情緒是正常的，不必自責(zé)B.引導(dǎo)患者回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗C.建議患者嘗試新的鍛煉方法，增強自信心D.讓患者寫下自己的感受，并通過書寫宣泄情緒E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量3.老年患者因親人去世而陷入悲傷，無法自拔，護士在與其接觸時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.避免談?wù)撍劳龅脑掝}，以免刺激患者B.鼓勵患者多參加社交活動，轉(zhuǎn)移注意力C.傾聽患者的悲傷，并給予情感支持D.告訴患者他應(yīng)該盡快走出悲傷，向前看E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量4.老年患者因長期臥床導(dǎo)致肌肉萎縮，情緒也變得消極，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.通過鼓勵和贊美，提升患者的自信心B.告訴患者他的消極情緒是正常的，不必改變C.引導(dǎo)患者關(guān)注自己的進步，而不是不足D.讓患者寫下自己的目標(biāo)，并制定實現(xiàn)計劃的步驟E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量5.老年患者因視力下降導(dǎo)致生活不便，容易產(chǎn)生焦慮，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.幫助患者學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量B.鼓勵患者參加視力康復(fù)訓(xùn)練，改善視力C.引導(dǎo)患者關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的D.告訴患者他的焦慮是正常的，不必?fù)?dān)心E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量6.老年患者因長期服藥導(dǎo)致記憶力下降，容易感到沮喪，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.幫助患者制定服藥計劃，確保按時服藥B.鼓勵患者參加記憶力訓(xùn)練，提高記憶力C.引導(dǎo)患者關(guān)注自己的進步，而不是遺忘D.告訴患者他的記憶力下降是正常的，不必?fù)?dān)心E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量7.老年患者因子女工作繁忙，無法經(jīng)常陪伴，感到孤獨，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.鼓勵患者參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友B.幫助患者使用社交媒體，與家人朋友保持聯(lián)系C.安排志愿者每周來陪伴患者聊天D.安靜地陪在患者身邊，傾聽他的心聲E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量8.老年患者因慢性疾病導(dǎo)致疼痛，經(jīng)常抱怨，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.直接告訴患者他的疼痛是正常的，不必抱怨B.建議患者嘗試新的疼痛管理方法C.引導(dǎo)患者關(guān)注疼痛以外的其他事情d.讓患者寫下自己的疼痛感受，并通過書寫宣泄情緒E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量9.老年患者因聽力下降導(dǎo)致溝通困難，容易產(chǎn)生誤解，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.說話時提高音量，確?；颊吣苈牭紹.使用簡單明了的語言，避免使用專業(yè)術(shù)語C.與患者保持眼神接觸，確保他理解你的意圖D.在交流結(jié)束后，確認(rèn)患者是否理解了你的內(nèi)容E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量10.老年患者因親人去世而陷入悲傷，無法自拔，護士在與其接觸時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.避免談?wù)撍劳龅脑掝}，以免刺激患者B.鼓勵患者多參加社交活動，轉(zhuǎn)移注意力C.傾聽患者的悲傷，并給予情感支持D.告訴患者他應(yīng)該盡快走出悲傷，向前看E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量11.老年患者因退休后生活缺乏目標(biāo)感，感到迷茫，護士在與其溝通時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.鼓勵患者參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友B.幫助患者重新找到工作，維持經(jīng)濟來源C.引導(dǎo)患者關(guān)注當(dāng)下，享受生活，而不是未來D.鼓勵患者參加老年大學(xué)，學(xué)習(xí)新技能E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量12.老年患者因慢性疾病導(dǎo)致行動不便，經(jīng)常自責(zé)自己給家人添麻煩，護士在與其交談時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.直接告訴患者他的情緒是正常的，不必自責(zé)B.引導(dǎo)患者回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗C.建議患者嘗試新的鍛煉方法，增強自信心D.讓患者寫下自己的感受，并通過書寫宣泄情緒E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量13.老年患者因親人去世而陷入悲傷，無法自拔，護士在與其接觸時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.避免談?wù)撍劳龅脑掝}，以免刺激患者B.鼓勵患者多參加社交活動，轉(zhuǎn)移注意力C.傾聽患者的悲傷，并給予情感支持D.告訴患者他應(yīng)該盡快走出悲傷，向前看E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量14.老年患者因長期臥床導(dǎo)致肌肉萎縮，情緒也變得消極，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.通過鼓勵和贊美，提升患者的自信心B.告訴患者他的消極情緒是正常的，不必改變C.引導(dǎo)患者關(guān)注自己的進步，而不是不足D.讓患者寫下自己的目標(biāo)，并制定實現(xiàn)計劃的步驟E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量15.老年患者因視力下降導(dǎo)致生活不便，容易產(chǎn)生焦慮，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.幫助患者學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量B.鼓勵患者參加視力康復(fù)訓(xùn)練，改善視力C.引導(dǎo)患者關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的D.告訴患者他的焦慮是正常的，不必?fù)?dān)心E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量16.老年患者因長期服藥導(dǎo)致記憶力下降，容易感到沮喪，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.幫助患者制定服藥計劃，確保按時服藥B.鼓勵患者參加記憶力訓(xùn)練，提高記憶力C.引導(dǎo)患者關(guān)注自己的進步，而不是遺忘D.告訴患者他的記憶力下降是正常的，不必?fù)?dān)心E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量17.老年患者因子女工作繁忙，無法經(jīng)常陪伴，感到孤獨，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.鼓勵患者參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友B.幫助患者使用社交媒體，與家人朋友保持聯(lián)系C.安排志愿者每周來陪伴患者聊天D.安靜地陪在患者身邊，傾聽他的心聲E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量18.老年患者因慢性疾病導(dǎo)致疼痛，經(jīng)常抱怨，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.直接告訴患者他的疼痛是正常的，不必抱怨B.建議患者嘗試新的疼痛管理方法C.引導(dǎo)患者關(guān)注疼痛以外的其他事情D.讓患者寫下自己的疼痛感受，并通過書寫宣泄情緒E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量19.老年患者因聽力下降導(dǎo)致溝通困難，容易產(chǎn)生誤解，護士在與其交流時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.說話時提高音量，確?；颊吣苈牭紹.使用簡單明了的語言，避免使用專業(yè)術(shù)語C.與患者保持眼神接觸，確保他理解你的意圖D.在交流結(jié)束后，確認(rèn)患者是否理解了你的內(nèi)容E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量20.老年患者因親人去世而陷入悲傷，無法自拔，護士在與其接觸時，可以采取哪些措施幫助患者？（）A.避免談?wù)撍劳龅脑掝}，以免刺激患者B.鼓勵患者多參加社交活動，轉(zhuǎn)移注意力C.傾聽患者的悲傷，并給予情感支持D.告訴患者他應(yīng)該盡快走出悲傷，向前看E.幫助患者制定康復(fù)計劃，提高生活質(zhì)量三、案例分析題（本大題共5小題，每小題4.0分，共20.0分。請根據(jù)案例情景，結(jié)合所學(xué)知識進行分析，并回答問題。）1.案例情景：老年患者王某，女，78歲，因子女長期在外地工作，感到孤獨無助，情緒低落，失眠，食欲下降。護士小王在與其溝通時，了解到王某最希望的是能有人經(jīng)常陪她聊天，但子女工作繁忙，無法經(jīng)?；丶摇Ｉ鐓^(qū)里也有其他老年人，但王某覺得他們年紀(jì)相差太大，聊不到一起。問題：（1）根據(jù)案例情景，分析王某目前存在哪些心理問題？（2）護士小王可以采取哪些措施幫助王某緩解心理問題？2.案例情景：老年患者張某，男，75歲，因慢性心力衰竭導(dǎo)致行動不便，需要長期臥床。張某因此感到自責(zé)，認(rèn)為自己給家人添麻煩，情緒消極，對未來生活感到絕望。護士小張在與其交談時，發(fā)現(xiàn)張某對自己的疾病和現(xiàn)狀認(rèn)識不清，缺乏應(yīng)對困難的信心。問題：（1）根據(jù)案例情景，分析張某目前存在哪些心理問題？（2）護士小張可以采取哪些措施幫助張某緩解心理問題？3.案例情景：老年患者李某，女，82歲，因白內(nèi)障導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，只能模糊地看到周圍環(huán)境。李某因此感到焦慮，害怕出門，擔(dān)心自己會迷路或發(fā)生意外。護士小李在與其交流時，發(fā)現(xiàn)李某對視力下降的接受程度較低，經(jīng)常抱怨自己的狀況，情緒波動較大。問題：（1）根據(jù)案例情景，分析李某目前存在哪些心理問題？（2）護士小李可以采取哪些措施幫助李某緩解心理問題？4.案例情景：老年患者趙某，男，78歲，因長期服用多種藥物導(dǎo)致記憶力下降，經(jīng)常忘記服藥時間，也容易忘記剛剛發(fā)生的事情。趙某因此感到沮喪，認(rèn)為自己變得越來越糊涂，對生活失去了信心。護士小趙在與其交談時，發(fā)現(xiàn)趙某對自己的記憶力下降感到焦慮，并擔(dān)心自己會因此失去獨立性。問題：（1）根據(jù)案例情景，分析趙某目前存在哪些心理問題？（2）護士小趙可以采取哪些措施幫助趙某緩解心理問題？5.案例情景：老年患者周某，女，75歲，因慢性疼痛導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，經(jīng)常抱怨自己的疼痛無法忍受，情緒消極，對生活失去了興趣。護士小周在與其交流時，發(fā)現(xiàn)周某對疼痛的接受程度較低，經(jīng)常抱怨自己的狀況，情緒波動較大。問題：（1）根據(jù)案例情景，分析周某目前存在哪些心理問題？（2）護士小周可以采取哪些措施幫助周某緩解心理問題？四、簡答題（本大題共5小題，每小題4.0分，共20.0分。請根據(jù)題目要求，簡潔明了地回答問題。）1.簡述老年患者常見的心理問題有哪些？2.老年護士在進行心理干預(yù)時，應(yīng)該注意哪些原則？3.如何幫助老年患者建立積極的生活態(tài)度？4.老年患者出現(xiàn)認(rèn)知障礙時，護士應(yīng)該如何進行溝通？5.如何評估老年患者的心理狀況？本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.D解析：老年患者孫某感到孤獨無助，情緒低落，最需要的是情感上的支持和陪伴。護士小孫在與其交流時，應(yīng)該采取安靜地陪在小李身邊，傾聽他的心聲的方式，給予患者情感上的支持和關(guān)懷，幫助患者緩解孤獨感。2.B解析：老年患者張某因慢性疾病導(dǎo)致行動不便，經(jīng)常自責(zé)自己給家人添麻煩，情緒低落。護士小張在與其交談時，最適合使用引導(dǎo)張某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗的心理干預(yù)技巧，幫助患者建立自信心，增強應(yīng)對困難的信心。3.A解析：老年患者王某因退休后生活缺乏目標(biāo)感，感到迷茫。護士小王在與其制定康復(fù)計劃時，最重要的是尊重王某的意愿，讓他自己決定要做什么，幫助患者找到生活的目標(biāo)和意義，從而緩解迷茫的情緒。4.C解析：老年患者李某因親人去世而陷入悲傷，無法自拔，情緒低落。護士小李在與其接觸時，應(yīng)該特別注意傾聽李某的悲傷，并給予情感支持，幫助患者表達(dá)和處理悲傷情緒，從而緩解心理壓力。5.A解析：老年患者趙某因長期臥床導(dǎo)致肌肉萎縮，情緒也變得消極。護士小趙在與其交流時，最適合使用通過鼓勵和贊美，提升趙某的自信心的方式，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，從而緩解消極情緒。6.B解析：老年患者孫某因聽力下降導(dǎo)致溝通困難，容易產(chǎn)生誤解。護士小孫在與其交流時，應(yīng)該特別注意使用簡單明了的語言，避免使用專業(yè)術(shù)語，確?；颊吣軌蚶斫饽愕囊鈭D，從而減少誤解的發(fā)生。7.C解析：老年患者周某因視力下降導(dǎo)致生活不便，容易產(chǎn)生焦慮。護士小周在與其交流時，最適合使用引導(dǎo)周某關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的的心理干預(yù)技巧，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，從而緩解焦慮情緒。8.C解析：老年患者吳某因長期服藥導(dǎo)致記憶力下降，容易感到沮喪。護士小吳在與其交流時，應(yīng)該特別注意引導(dǎo)吳某關(guān)注自己的進步，而不是遺忘，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，從而緩解沮喪情緒。9.D解析：老年患者鄭某因子女工作繁忙，無法經(jīng)常陪伴，感到孤獨。護士小鄭在與其交流時，最適合使用安靜地陪在鄭某身邊，傾聽他的心聲的方式，給予患者情感上的支持和關(guān)懷，幫助患者緩解孤獨感。10.B解析：老年患者錢某因慢性疾病導(dǎo)致疼痛，經(jīng)常抱怨。護士小錢在與其交流時，應(yīng)該特別注意建議錢某嘗試新的疼痛管理方法，幫助患者找到合適的疼痛管理方式，從而緩解疼痛癥狀。11.A解析：老年患者孫某因長期臥床導(dǎo)致肌肉萎縮，情緒也變得消極。護士小孫在與其交流時，最適合使用通過鼓勵和贊美，提升孫某的自信心的方式，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，從而緩解消極情緒。12.C解析：老年患者李某因親人去世而陷入悲傷，無法自拔，情緒低落。護士小李在與其接觸時，應(yīng)該特別注意傾聽李某的悲傷，并給予情感支持，幫助患者表達(dá)和處理悲傷情緒，從而緩解心理壓力。13.A解析：老年患者王某因退休后生活缺乏目標(biāo)感，感到迷茫。護士小王在與其制定康復(fù)計劃時，最重要的是尊重王某的意愿，讓他自己決定要做什么，幫助患者找到生活的目標(biāo)和意義，從而緩解迷茫的情緒。14.B解析：老年患者張某因慢性疾病導(dǎo)致行動不便，經(jīng)常自責(zé)自己給家人添麻煩，情緒低落。護士小張在與其交談時，最適合使用引導(dǎo)張某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗的心理干預(yù)技巧，幫助患者建立自信心，增強應(yīng)對困難的信心。15.A解析：老年患者趙某因長期臥床導(dǎo)致肌肉萎縮，情緒也變得消極。護士小趙在與其交流時，最適合使用通過鼓勵和贊美，提升趙某的自信心的方式，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，從而緩解消極情緒。16.C解析：老年患者周某因視力下降導(dǎo)致生活不便，容易產(chǎn)生焦慮。護士小周在與其交流時，最適合使用引導(dǎo)周某關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的的心理干預(yù)技巧，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，從而緩解焦慮情緒。17.C解析：老年患者吳某因長期服藥導(dǎo)致記憶力下降，容易感到沮喪。護士小吳在與其交流時，應(yīng)該特別注意引導(dǎo)吳某關(guān)注自己的進步，而不是遺忘，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，從而緩解沮喪情緒。18.D解析：老年患者鄭某因子女工作繁忙，無法經(jīng)常陪伴，感到孤獨。護士小鄭在與其交流時，最適合使用安靜地陪在鄭某身邊，傾聽他的心聲的方式，給予患者情感上的支持和關(guān)懷，幫助患者緩解孤獨感。19.B解析：老年患者錢某因慢性疾病導(dǎo)致疼痛，經(jīng)常抱怨。護士小錢在與其交流時，應(yīng)該特別注意建議錢某嘗試新的疼痛管理方法，幫助患者找到合適的疼痛管理方式，從而緩解疼痛癥狀。20.C解析：老年患者孫某因聽力下降導(dǎo)致溝通困難，容易產(chǎn)生誤解。護士小孫在與其交流時，應(yīng)該特別注意傾聽孫某的悲傷，并給予情感支持，幫助患者表達(dá)和處理悲傷情緒，從而緩解心理壓力。21.C解析：老年患者李某因親人去世而陷入悲傷，無法自拔，情緒低落。護士小李在與其接觸時，應(yīng)該特別注意傾聽李某的悲傷，并給予情感支持，幫助患者表達(dá)和處理悲傷情緒，從而緩解心理壓力。22.A解析：老年患者王某因退休后生活缺乏目標(biāo)感，感到迷茫。護士小王在與其制定康復(fù)計劃時，最重要的是尊重王某的意愿，讓他自己決定要做什么，幫助患者找到生活的目標(biāo)和意義，從而緩解迷茫的情緒。23.B解析：老年患者張某因慢性疾病導(dǎo)致行動不便，經(jīng)常自責(zé)自己給家人添麻煩，情緒低落。護士小張在與其交談時，最適合使用引導(dǎo)張某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗的心理干預(yù)技巧，幫助患者建立自信心，增強應(yīng)對困難的信心。24.A解析：老年患者趙某因長期臥床導(dǎo)致肌肉萎縮，情緒也變得消極。護士小趙在與其交流時，最適合使用通過鼓勵和贊美，提升趙某的自信心的方式，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，從而緩解消極情緒。25.A解析：老年患者周某因視力下降導(dǎo)致生活不便，容易產(chǎn)生焦慮。護士小周在與其交流時，最適合使用幫助周某學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量的方式，幫助患者適應(yīng)視力下降的現(xiàn)狀，從而緩解焦慮情緒。26.C解析：老年患者吳某因長期服藥導(dǎo)致記憶力下降，容易感到沮喪。護士小吳在與其交流時，應(yīng)該特別注意引導(dǎo)吳某關(guān)注自己的進步，而不是遺忘，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，從而緩解沮喪情緒。27.D解析：老年患者鄭某因子女工作繁忙，無法經(jīng)常陪伴，感到孤獨。護士小鄭在與其交流時，最適合使用安靜地陪在鄭某身邊，傾聽他的心聲的方式，給予患者情感上的支持和關(guān)懷，幫助患者緩解孤獨感。28.B解析：老年患者錢某因慢性疾病導(dǎo)致疼痛，經(jīng)常抱怨。護士小錢在與其交流時，應(yīng)該特別注意建議錢某嘗試新的疼痛管理方法，幫助患者找到合適的疼痛管理方式，從而緩解疼痛癥狀。29.B解析：老年患者孫某因聽力下降導(dǎo)致溝通困難，容易產(chǎn)生誤解。護士小孫在與其交流時，應(yīng)該特別注意傾聽孫某的悲傷，并給予情感支持，幫助患者表達(dá)和處理悲傷情緒，從而緩解心理壓力。30.C解析：老年患者李某因親人去世而陷入悲傷，無法自拔，情緒低落。護士小李在與其接觸時，應(yīng)該特別注意傾聽李某的悲傷，并給予情感支持，幫助患者表達(dá)和處理悲傷情緒，從而緩解心理壓力。二、多項選擇題答案及解析1.A,C,D解析：老年患者王某因子女長期在外地工作，感到孤獨無助，情緒低落，最希望的是能有人經(jīng)常陪她聊天。護士小王可以鼓勵王某參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友（A），幫助王某使用社交媒體，與家人朋友保持聯(lián)系（B），安排志愿者每周來陪伴王某聊天（C），以及安靜地陪在王某身邊，傾聽她的心聲（D），這些措施都能幫助王某緩解孤獨感。2.A,B,C解析：老年患者張某因慢性疾病導(dǎo)致行動不便，需要長期臥床，因此感到自責(zé)，認(rèn)為自己給家人添麻煩，情緒消極。護士小張可以幫助張某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗（A），建議張某嘗試新的鍛煉方法，增強自信心（B），以及讓張某寫下自己的感受，并通過書寫宣泄情緒（C），這些措施都能幫助張某緩解心理問題。3.A,B,C解析：老年患者李某因白內(nèi)障導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，只能模糊地看到周圍環(huán)境，因此感到焦慮，害怕出門，擔(dān)心自己會迷路或發(fā)生意外。護士小李可以幫助李某學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量（A），鼓勵李某參加視力康復(fù)訓(xùn)練，改善視力（B），以及引導(dǎo)李某關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的（C），這些措施都能幫助李某緩解心理問題。4.A,B,C解析：老年患者趙某因長期服用多種藥物導(dǎo)致記憶力下降，經(jīng)常忘記服藥時間，也容易忘記剛剛發(fā)生的事情，因此感到沮喪，認(rèn)為自己變得越來越糊涂，對生活失去了信心。護士小趙可以幫助趙某制定服藥計劃，確保按時服藥（A），鼓勵趙某參加記憶力訓(xùn)練，提高記憶力（B），以及引導(dǎo)趙某關(guān)注自己的進步，而不是遺忘（C），這些措施都能幫助趙某緩解心理問題。5.A,B,C解析：老年患者周某因慢性疼痛導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，經(jīng)常抱怨自己的疼痛無法忍受，情緒消極，對生活失去了興趣。護士小周可以幫助周某學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量（A），鼓勵周某參加視力康復(fù)訓(xùn)練，改善視力（B），以及引導(dǎo)周某關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的（C），這些措施都能幫助周某緩解心理問題。6.A,B,C解析：老年患者吳某因長期服藥導(dǎo)致記憶力下降，經(jīng)常忘記服藥時間，也容易忘記剛剛發(fā)生的事情，因此感到沮喪，認(rèn)為自己變得越來越糊涂，對生活失去了信心。護士小趙可以幫助吳某制定服藥計劃，確保按時服藥（A），鼓勵吳某參加記憶力訓(xùn)練，提高記憶力（B），以及引導(dǎo)吳某關(guān)注自己的進步，而不是遺忘（C），這些措施都能幫助吳某緩解心理問題。7.A,B,C解析：老年患者鄭某因子女工作繁忙，無法經(jīng)常陪伴，感到孤獨。護士小鄭可以鼓勵鄭某參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友（A），幫助鄭某使用社交媒體，與家人朋友保持聯(lián)系（B），以及安排志愿者每周來陪伴鄭某聊天（C），這些措施都能幫助鄭某緩解孤獨感。8.A,B,C解析：老年患者錢某因慢性疾病導(dǎo)致疼痛，經(jīng)常抱怨自己的疼痛無法忍受，情緒消極，對生活失去了興趣。護士小錢可以幫助錢某學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量（A），鼓勵錢某參加視力康復(fù)訓(xùn)練，改善視力（B），以及引導(dǎo)錢某關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的（C），這些措施都能幫助錢某緩解心理問題。9.A,B,C解析：老年患者孫某因聽力下降導(dǎo)致溝通困難，容易產(chǎn)生誤解。護士小孫可以幫助孫某學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量（A），鼓勵孫某參加視力康復(fù)訓(xùn)練，改善視力（B），以及引導(dǎo)孫某關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的（C），這些措施都能幫助孫某緩解心理問題。10.A,B,C解析：老年患者李某因親人去世而陷入悲傷，無法自拔，情緒低落。護士小李可以幫助李某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗（A），建議李某嘗試新的鍛煉方法，增強自信心（B），以及讓李某寫下自己的感受，并通過書寫宣泄情緒（C），這些措施都能幫助李某緩解心理問題。11.A,B,C解析：老年患者王某因退休后生活缺乏目標(biāo)感，感到迷茫。護士小王可以鼓勵王某參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友（A），幫助王某重新找到工作，維持經(jīng)濟來源（B），以及引導(dǎo)王某關(guān)注當(dāng)下，享受生活，而不是未來（C），這些措施都能幫助王某緩解心理問題。12.A,B,C解析：老年患者張某因慢性疾病導(dǎo)致行動不便，需要長期臥床，因此感到自責(zé)，認(rèn)為自己給家人添麻煩，情緒消極。護士小張可以幫助張某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗（A），建議張某嘗試新的鍛煉方法，增強自信心（B），以及讓張某寫下自己的感受，并通過書寫宣泄情緒（C），這些措施都能幫助張某緩解心理問題。13.A,B,C解析：老年患者李某因親人去世而陷入悲傷，無法自拔，情緒低落。護士小李可以幫助李某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗（A），建議李某嘗試新的鍛煉方法，增強自信心（B），以及讓李某寫下自己的感受，并通過書寫宣泄情緒（C），這些措施都能幫助李某緩解心理問題。14.A,B,C解析：老年患者趙某因長期臥床導(dǎo)致肌肉萎縮，情緒也變得消極。護士小趙在與其交流時，最適合使用通過鼓勵和贊美，提升趙某的自信心的方式，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，從而緩解消極情緒。15.A,B,C解析：老年患者周某因視力下降導(dǎo)致生活不便，容易產(chǎn)生焦慮。護士小周在與其交流時，最適合使用幫助周某學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量的方式，幫助患者適應(yīng)視力下降的現(xiàn)狀，從而緩解焦慮情緒。16.A,B,C解析：老年患者吳某因長期服藥導(dǎo)致記憶力下降，容易感到沮喪。護士小吳在與其交流時，應(yīng)該特別注意引導(dǎo)吳某關(guān)注自己的進步，而不是遺忘，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，從而緩解沮喪情緒。17.A,B,C解析：老年患者鄭某因子女工作繁忙，無法經(jīng)常陪伴，感到孤獨。護士小鄭在與其交流時，最適合使用安靜地陪在鄭某身邊，傾聽他的心聲的方式，給予患者情感上的支持和關(guān)懷，幫助患者緩解孤獨感。18.A,B,C解析：老年患者錢某因慢性疾病導(dǎo)致疼痛，經(jīng)常抱怨。護士小錢在與其交流時，應(yīng)該特別注意建議錢某嘗試新的疼痛管理方法，幫助患者找到合適的疼痛管理方式，從而緩解疼痛癥狀。19.A,B,C解析：老年患者孫某因聽力下降導(dǎo)致溝通困難，容易產(chǎn)生誤解。護士小孫在與其交流時，應(yīng)該特別注意傾聽孫某的悲傷，并給予情感支持，幫助患者表達(dá)和處理悲傷情緒，從而緩解心理壓力。20.A,B,C解析：老年患者李某因親人去世而陷入悲傷，無法自拔，情緒低落。護士小李在與其接觸時，應(yīng)該特別注意傾聽李某的悲傷，并給予情感支持，幫助患者表達(dá)和處理悲傷情緒，從而緩解心理壓力。三、案例分析題答案及解析1.案例情景：老年患者王某，女，78歲，因子女長期在外地工作，感到孤獨無助，情緒低落，失眠，食欲下降。護士小王在與其溝通時，了解到王某最希望的是能有人經(jīng)常陪她聊天，但子女工作繁忙，無法經(jīng)?；丶?。社區(qū)里也有其他老年人，但王某覺得他們年紀(jì)相差太大，聊不到一起。問題：（1）根據(jù)案例情景，分析王某目前存在哪些心理問題？答案：王某目前存在孤獨感、情緒低落、失眠、食欲下降等心理問題。她因子女長期在外地工作，缺乏社交支持，導(dǎo)致孤獨感加劇。同時，她的情緒低落可能源于對子女的思念和對自身狀況的擔(dān)憂，進而影響了她的睡眠和食欲。解析：王某的孤獨感主要來源于子女長期在外地工作，缺乏社交互動。情緒低落可能與孤獨感、對子女的思念以及對自身健康狀況的擔(dān)憂有關(guān)。失眠和食欲下降可能是情緒低落的表現(xiàn)，也可能是身體對心理壓力的生理反應(yīng)。（2）護士小王可以采取哪些措施幫助王某緩解心理問題？答案：護士小王可以采取以下措施幫助王某緩解心理問題：-建議王某參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友，增加社交互動，緩解孤獨感。-鼓勵王某使用社交媒體，與家人朋友保持聯(lián)系，增強情感支持。-安排志愿者每周來陪伴王某聊天，提供情感支持，緩解孤獨感。-安靜地陪在王某身邊，傾聽她的心聲，給予情感支持，緩解孤獨感。解析：通過增加社交互動，如參加社區(qū)活動、使用社交媒體、安排志愿者陪伴等，可以幫助王某緩解孤獨感。同時，提供情感支持，如傾聽她的心聲、給予鼓勵和安慰，可以幫助她緩解情緒低落的問題。通過這些措施，可以幫助王某建立新的社交關(guān)系，增強情感支持，從而緩解她的心理問題。2.案例情景：老年患者張某，男，75歲，因慢性心力衰竭導(dǎo)致行動不便，需要長期臥床。張某因此感到自責(zé)，認(rèn)為自己給家人添麻煩，情緒消極，對未來生活感到絕望。護士小張在與其交談時，發(fā)現(xiàn)張某對自己的疾病和現(xiàn)狀認(rèn)識不清，缺乏應(yīng)對困難的信心。問題：（1）根據(jù)案例情景，分析張某目前存在哪些心理問題？答案：張某目前存在自責(zé)、情緒消極、對未來生活感到絕望等心理問題。他因慢性心力衰竭導(dǎo)致行動不便，需要長期臥床，因此感到自責(zé)，認(rèn)為自己給家人添麻煩。這種自責(zé)感可能源于他對自身健康狀況的擔(dān)憂和對家庭責(zé)任的認(rèn)知。情緒消極和絕望可能源于他對未來生活的擔(dān)憂和對自身狀況的無奈。解析：張某的自責(zé)感可能源于他對自身健康狀況的擔(dān)憂和對家庭責(zé)任的認(rèn)知。他可能認(rèn)為自己的疾病給家人帶來了負(fù)擔(dān)，因此感到自責(zé)。情緒消極和絕望可能源于他對未來生活的擔(dān)憂和對自身狀況的無奈。長期臥床的生活方式可能讓他感到失去自由和尊嚴(yán)，從而產(chǎn)生消極的情緒和對未來的絕望感。（2）護士小張可以采取哪些措施幫助張某緩解心理問題？答案：護士小張可以采取以下措施幫助張某緩解心理問題：-引導(dǎo)張某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗，增強他的自信心。-建議張某嘗試新的鍛煉方法，增強自信心，提高生活質(zhì)量。-讓張某寫下自己的感受，并通過書寫宣泄情緒，緩解心理壓力。解析：通過引導(dǎo)張某回憶過去成功應(yīng)對困難的經(jīng)驗，可以幫助他增強自信心，從而緩解自責(zé)和消極的情緒。建議張某嘗試新的鍛煉方法，如適當(dāng)?shù)目祻?fù)訓(xùn)練，可以幫助他增強自信心，提高生活質(zhì)量。通過書寫宣泄情緒，可以幫助張某表達(dá)和處理內(nèi)心的壓力，從而緩解心理問題。3.案例情景：老年患者李某，女，82歲，因白內(nèi)障導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，只能模糊地看到周圍環(huán)境。李某因此感到焦慮，害怕出門，擔(dān)心自己會迷路或發(fā)生意外。護士小李在與其交流時，發(fā)現(xiàn)李某對視力下降的接受程度較低，經(jīng)常抱怨自己的狀況，情緒波動較大。問題：（1）根據(jù)案例情景，分析李某目前存在哪些心理問題？答案：李某目前存在焦慮、情緒波動較大的心理問題。她因白內(nèi)障導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，只能模糊地看到周圍環(huán)境，因此感到焦慮，害怕出門，擔(dān)心自己會迷路或發(fā)生意外。這種焦慮可能源于對自身健康狀況的擔(dān)憂和對未來生活的擔(dān)憂。情緒波動較大可能源于她對視力下降的接受程度較低，經(jīng)常抱怨自己的狀況，從而影響情緒的穩(wěn)定性。解析：李某的焦慮可能源于對自身健康狀況的擔(dān)憂和對未來生活的擔(dān)憂。視力下降導(dǎo)致她感到害怕出門，擔(dān)心自己會迷路或發(fā)生意外，這種擔(dān)憂和恐懼可能讓她感到焦慮。情緒波動較大可能源于她對視力下降的接受程度較低，經(jīng)常抱怨自己的狀況，從而影響情緒的穩(wěn)定性。她對視力下降的接受程度較低，可能源于對自身健康狀況的擔(dān)憂和對未來生活的擔(dān)憂，從而影響情緒的穩(wěn)定性。（2）護士小李可以采取哪些措施幫助李某緩解心理問題？答案：護士小李可以采取以下措施幫助李某緩解心理問題：-幫助李某學(xué)習(xí)使用輔助工具，提高生活質(zhì)量，減少焦慮。-鼓勵李某參加視力康復(fù)訓(xùn)練，改善視力，減少焦慮。-引導(dǎo)李某關(guān)注自己仍然擁有的能力，而不是失去的，緩解焦慮。解析：通過幫助李某學(xué)習(xí)使用輔助工具，如眼鏡、助視器等，可以幫助她提高生活質(zhì)量，減少焦慮。鼓勵李某參加視力康復(fù)訓(xùn)練，如視力訓(xùn)練、眼部按摩等，可以幫助她改善視力，減少焦慮。通過引導(dǎo)李某關(guān)注自己仍然擁有的能力，如聽力、語言能力等，可以幫助她緩解焦慮。4.案例情景：老年患者趙某，男，78歲，因長期服用多種藥物導(dǎo)致記憶力下降，經(jīng)常忘記服藥時間，也容易忘記剛剛發(fā)生的事情。趙某因此感到沮喪，認(rèn)為自己變得越來越糊涂，對生活失去了信心。護士小趙在與其交談時，發(fā)現(xiàn)趙某對自己的記憶力下降感到焦慮，并擔(dān)心自己會因此失去獨立性。問題：（1）根據(jù)案例情景，分析趙某目前存在哪些心理問題？答案：趙某目前存在記憶力下降、焦慮、對生活失去信心等心理問題。他因長期服用多種藥物導(dǎo)致記憶力下降，經(jīng)常忘記服藥時間，也容易忘記剛剛發(fā)生的事情，因此感到沮喪，認(rèn)為自己變得越來越糊涂，對生活失去了信心。這種記憶力下降可能源于藥物副作用，也可能源于年齡因素。焦慮可能源于對自身狀況的擔(dān)憂和對未來生活的擔(dān)憂。對生活失去信心可能源于對自身狀況的擔(dān)憂和對未來生活的擔(dān)憂。解析：趙某的記憶力下降可能源于藥物副作用，也可能源于年齡因素。記憶力下降導(dǎo)致他感到沮喪，認(rèn)為自己變得越來越糊涂，對生活失去了信心。這種記憶力下降可能讓他感到焦慮，擔(dān)心自己會因此失去獨立性。對生活失去信心可能源于對自身狀況的擔(dān)憂和對未來生活的擔(dān)憂。（2）護士小趙可以采取哪些措施幫助趙某緩解心理問題？答案：護士小趙可以采取以下措施幫助趙某緩解心理問題：-幫助趙某制定服藥計劃，確保按時服藥，減少記憶力下降。-鼓勵趙某參加記憶力訓(xùn)練，提高記憶力，增強自信心。-引導(dǎo)趙某關(guān)注自己的進步，而不是遺忘，緩解焦慮。解析：通過幫助趙某制定服藥計劃，確保按時服藥，可以幫助她減少記憶力下降。鼓勵趙某參加記憶力訓(xùn)練，如記憶力訓(xùn)練課程、記憶力訓(xùn)練游戲等，可以幫助她提高記憶力，增強自信心。通過引導(dǎo)趙某關(guān)注自己的進步，如記住一些事情，完成一些任務(wù)等，可以幫助她緩解焦慮。5.案例情景：老年患者周某，女，75歲，因慢性疼痛導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，經(jīng)常抱怨自己的疼痛無法忍受，情緒消極，對生活失去了興趣。護士小周在與其交流時，發(fā)現(xiàn)周某對疼痛的接受程度較低，經(jīng)常抱怨自己的狀況，情緒波動較大。問題：（1）根據(jù)案例情景，分析周