2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬卷（英語綜合實(shí)踐）——英語閱讀理解能力測試試題冊考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇（本大題共20小題，每小題1分，滿分20分）要求：仔細(xì)閱讀下面的句子，從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳答案。在真實(shí)的考試場景里，我總是提醒學(xué)生們，這里的每個(gè)選項(xiàng)都可能看起來有點(diǎn)眼熟，但只有那個(gè)最貼合句子意思的才是我們要找的“真命天子”。來，我們一起看看這幾道題。1.MynameisLily.Iamtenyearsold.I______GradeFive.A.inB.atC.onD.are（我記得剛教孩子們這些介詞的時(shí)候，他們總是把“in”和“at”搞混，我會拿教室里的東西舉例，比如“Iamintheclassroom”但“Iamatthedoor”，這樣他們就能慢慢區(qū)分了。）2.Whatcanyouseeinthepicture?Youcanseeabigtreeandsomebirds______thetree.A.onB.inC.atD.under（這張圖里的樹，孩子們一看就喜歡，我會讓他們想象小鳥是在樹枝上唱歌，而不是在樹枝下面找蟲子吃，這樣記憶就深刻多了。）3.Let’s______totheparkthisSunday.It’saniceday.A.goB.goesC.goingD.togo（這句話是孩子們最常遇到的固定搭配，“Let’s”后面必須跟動詞原形，我總愛用“Let’s”開頭，因?yàn)檫@個(gè)詞本身就帶著邀請的意味，孩子們也喜歡跟著我一起說。）4.Myfather______acar.It’sred.A.haveB.hasC.isD.are（講到名詞的數(shù)，我總會拿出我的玩具車模型，一邊指著說“Myfatherhasacar”一邊問“butwhereistheothercar?Oh,hehasanotherone!”這樣他們就能理解單數(shù)和復(fù)數(shù)了。）5.Whattime______youusuallygetup?Iusuallygetupatsixo’clock.A.doB.doesC.isD.are（時(shí)間問題總是讓孩子們頭疼，我會用鐘表的模型，一邊轉(zhuǎn)動指針一邊說“Look,it’ssixo’clocknow.Doyougetupatthistime?”這樣他們就能把時(shí)間點(diǎn)和動詞形式聯(lián)系起來。）6.There______manystudentsinthelibrary.Theyarereadingbooksquietly.A.isB.areC.haveD.has（圖書館的場景總是很安靜，我會讓孩子們想象自己走進(jìn)圖書館，看到每個(gè)人都專注地看書，然后問“Aretheremanystudents?”這樣他們就能知道復(fù)數(shù)用在這里最合適。）7.I______playingthepianonow.It’sveryinteresting.A.amB.isC.areD.do（講到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我會彈奏一小段簡單的鋼琴曲，然后問“AmIplayingthepiano?”這樣他們既能聽到音樂，又能理解動詞的變化。）8.Canyouswim?Yes,I______.Icanswimverywell.A.amB.isC.canD.do（游泳是孩子們都很喜歡的活動，我會模仿游泳的動作，然后問“Canyouswim?Yes,Ican!”這樣他們就能記住“can”表示能力。）9.What______youdolastnight?IwatchedTV.A.didB.doC.doesD.are（過去式總是難點(diǎn)，我會用“l(fā)astnight”這個(gè)時(shí)間詞來提醒他們用“did”，然后讓他們說說自己昨晚做了什么，有的說“Ididhomework”，有的說“Ididnothing”，這樣他們就能區(qū)分了。）10.Thisismyfriend,Tom.He______tenyearsold.HeisinGradeThree.A.amB.isC.areD.do（介紹朋友是孩子們最感興趣的環(huán)節(jié)，我會拿出照片，指著說“ThisisTom.Heisten.Helikestoys.”這樣他們就能理解第三人稱單數(shù)用“is”。）11.What’syourfavoriteseason?Myfavoriteseasoniswinter.It______snow.A.isB.areC.hasD.have（講到季節(jié)時(shí)，我會拿出四季的卡片，指著冬天的卡片說“Look,it’ssnowinginwinter.”這樣他們就能記住動詞形式。）12.Mymother______cookingdinnernow.Let’sgoandhelpher.A.amB.isC.areD.do（廚房是孩子們很少有機(jī)會進(jìn)入的地方，我會描述媽媽做飯的場景，然后問“Ismymothercooking?”這樣他們就能理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。）13.Let’s______tothezoonextSunday.Therearemanyanimalsthere.A.goB.goesC.goingD.togo（動物園是孩子們的最愛，我會用“Let’s”來營造一種共同計(jì)劃的氛圍，然后讓他們想象看到猴子、大象的場景，這樣他們就能記住這個(gè)句型。）14.I______anewbook.It’sveryinteresting.Canyouguesswhatitis?A.buyB.buysC.boughtD.ambuying（講到購物時(shí)，我會拿出一本新買的書，問“DidIbuythisbookyesterday?”還是“AmIbuyingitnow?”這樣他們就能區(qū)分不同的時(shí)態(tài)。）15.There______apen,twopencilsandthreeerasersonthedesk.A.isB.areC.haveD.has（講臺上總是擺著這些文具，我會指著問“Isthereapen?No,therearetwopencils.”這樣他們就能理解可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。）16.Mysister______alittle.Shecan’treadthisbook.A.amB.isC.areD.do（講到家庭成員時(shí)，我會描述我的妹妹，然后問“Ismysisteralittle?”這樣他們就能理解形容詞的用法。）17.What______youdolastweekend?Iwenttothebeach.A.didB.doC.doesD.are（周末的活動總是很多，我會問孩子們“Didyougotothepark?Didyouplaysoccer?”這樣他們就能記住過去式。）18.Myfather______adoctor.Heworksinahospital.A.amB.isC.areD.do（職業(yè)是孩子們很感興趣的話題，我會用我的玩具醫(yī)生模型來舉例，然后問“Ismyfatheradoctor?”這樣他們就能理解第三人稱單數(shù)的用法。）19.I______adog.ItsnameisMax.It’sverycute.A.haveB.hasC.amD.is（講到寵物時(shí)，我會拿出我的小狗玩具，指著說“MydogisMax.It’sbrown.”這樣他們就能理解“havea”的用法。）20.Thisismybrother,Jack.He______inGradeFour.Heisverysmart.A.amB.isC.areD.do（講到兄弟姐妹時(shí)，我會描述我的弟弟，然后問“IsmybrotherJack?”這樣他們就能理解第三人稱單數(shù)的用法。）二、完形填空（本大題共10小題，每小題1分，滿分10分）要求：仔細(xì)閱讀下面的短文，從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入短文空白處的最佳答案。這篇短文講的是一個(gè)小女孩的日常，我覺得很有趣，因?yàn)楹芏嗪⒆佣寄軓闹姓业阶约旱挠白?。LastMondaywasmybirthday.Myfamily______(21)meabigbirthdaypartyathome.Myfriends______(22)cametotheparty.We______(23)cake,fruitsandjuice.I______(24)veryhappy.We______(25)playedgamesandsangsongs.It______(26)averyhappyday.Myfather______(27)meanewbikeformybirthday.It’sredandblue.I______(28)itverymuch.I______(29)onmybikeeveryday.SometimesIgotothepark,andsometimesIgotothebeach.I______(30)mybike.（21）A.hasB.haveC.isD.are（22）A.alsoB.tooC.veryD.so（23）A.ateB.eatC.eatsD.iseating（24）A.amB.isC.areD.do（25）A.alsoB.tooC.veryD.so（26）A.isB.wasC.wereD.are（27）A.giveB.givesC.gaveD.gave（28）A.likeB.likesC.likedD.like（29）A.rideB.ridesC.rodeD.riding（30）A.loveB.likesC.likeD.amloving（這篇短文是我根據(jù)很多孩子的生日經(jīng)歷寫的，他們讀起來都很興奮，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗨麄兪煜さ幕顒樱热绯缘案?、騎自行車。我會讓他們一邊讀一邊想象自己就是那個(gè)小女孩，這樣他們就能更好地理解短文的意思，也能更準(zhǔn)確地選擇答案。）21.答案：A.has解析：這里講的是“我的家人為我舉辦了一個(gè)生日派對”，主語是“Myfamily”，是第三人稱單數(shù)，所以用“has”。22.答案：B.too解析：“also”和“too”都表示“也”，但“too”通常放在句末，這里“我的朋友們也來了”，所以用“too”。23.答案：A.ate解析：“We”是復(fù)數(shù)，而且是過去的時(shí)間，所以用一般過去時(shí)的“ate”。24.答案：B.is解析：“I”是第三人稱單數(shù)，而且是現(xiàn)在的狀態(tài)，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的“is”。25.答案：A.also解析：“We”是復(fù)數(shù)，而且是在過去的時(shí)間里做了這件事，所以用“also”。26.答案：B.was解析：“It”指代的是“那天”，是過去的時(shí)間，所以用一般過去時(shí)的“was”。27.答案：C.gave解析：“Myfather”是第三人稱單數(shù)，而且是過去的時(shí)間，所以用一般過去時(shí)的“gave”。28.答案：A.like解析：“I”是第三人稱單數(shù)，而且是現(xiàn)在的狀態(tài)，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的“l(fā)ike”。29.答案：A.ride解析：“I”是第三人稱單數(shù)，而且是現(xiàn)在的習(xí)慣，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的“ride”。30.答案：C.like解析：“I”是第三人稱單數(shù)，而且是現(xiàn)在的狀態(tài)，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的“l(fā)ike”。三、閱讀理解（本大題共3小題，每小題2分，滿分6分）要求：閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。這篇短文講的是一個(gè)小男孩和他的寵物狗的故事，我覺得很有趣，因?yàn)楹芏嗪⒆佣枷矚g寵物，他們讀起來都很投入。Tomisaten-year-oldboy.HehasapetdognamedMax.Maxisaverycuteandfriendlydog.Heisthreeyearsold.MaxlikestoplaywithTomeveryday.Theyoftenplayfetchinthepark.Tomthrowstheball,andMaxrunsafteritandbringsitback.MaxisveryhappywhenheplayswithTom.TomlovesMaxverymuch.Theyarethebestoffriends.（講這篇短文的時(shí)候，我會讓每個(gè)孩子想象自己就是Tom，或者就是Max，然后讓他們描述和自己的寵物一起玩耍的場景，這樣他們就能更好地理解短文的意思，也能更準(zhǔn)確地回答問題。）1.WhoisTom?(2points)A.Agirl.B.Aboy.C.Adog.D.Acat.（這個(gè)問題很簡單，短文中第一句就說了“Tomisaten-year-oldboy”，所以答案是B。我會讓孩子們注意短文開頭的信息，告訴他們很多重要的信息往往在開頭出現(xiàn)。）2.WhatisMax?(2points)A.Acat.B.Adog.C.Abird.D.Afish.（這個(gè)問題也很簡單，短文中第二句就說了“HehasapetdognamedMax”，所以答案是B。我會讓孩子們注意短文中的具體描述，比如“petdog”，這樣就能判斷出答案。）3.WhatdoTomandMaxliketodo?(2points)A.WatchTV.B.Playcomputergames.C.Playfetch.D.Readbooks.（這個(gè)問題需要孩子們注意短文中的具體活動，短文中第三句和第四句就說了“Theyoftenplayfetchinthepark”，所以答案是C。我會讓孩子們注意短文中的動詞“playfetch”，這樣就能判斷出答案。）四、句子匹配（本大題共5小題，每小題2分，滿分10分）要求：將下面的句子A和B進(jìn)行匹配，選出能正確表達(dá)相同意思的選項(xiàng)。這道題我覺得很有挑戰(zhàn)性，因?yàn)楹⒆觽冃枰屑?xì)理解每句話的意思，然后找到最匹配的選項(xiàng)。我會讓他們先翻譯句子，然后再匹配，這樣效果會更好。A1.Whattimeisitnow?2.Whereismypencil?3.Canyouswim?4.Iamtenyearsold.5.Thisismybook.Ba.It’sthreeo’clock.b.Yes,Ican.c.It’sonthedesk.d.Ilikeapples.e.IaminGradeFive.（我會用時(shí)鐘模型、文具盒、游泳池等道具來幫助孩子們理解這些句子，然后讓他們進(jìn)行匹配。）1.A.1——B.______(2points)A.aB.bC.cD.dE.e（這個(gè)問題很簡單，短文中第一句就問了“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”，短文中a句回答了“現(xiàn)在三點(diǎn)鐘”，所以答案是A。我會讓孩子們注意短文中的時(shí)間表達(dá)，比如“it’sthreeo’clock”，這樣就能判斷出答案。）2.A.2——B.______(2points)A.aB.bC.cD.dE.e（這個(gè)問題也很簡單，短文中第二句就問了“我的鉛筆在哪里？”，短文中c句回答了“它在我的桌子上”，所以答案是C。我會讓孩子們注意短文中的地點(diǎn)表達(dá)，比如“onthedesk”，這樣就能判斷出答案。）3.A.3——B.______(2points)A.aB.bC.cD.dE.e（這個(gè)問題需要孩子們注意短文中的能力表達(dá)，短文中第三句問了“你會游泳嗎？”，短文中b句回答了“是的，我會”，所以答案是B。我會讓孩子們注意短文中的動詞“canswim”，這樣就能判斷出答案。）4.A.4——B.______(2points)A.aB.bC.cD.dE.e（這個(gè)問題很簡單，短文中第四句就說了“我十歲了”，短文中e句回答了“我在五年級”，所以答案是E。我會讓孩子們注意短文中的年齡和年級表達(dá)，比如“Iamten”和“IaminGradeFive”，這樣就能判斷出答案。）5.A.5——B.______(2points)A.aB.bC.cD.dE.e（這個(gè)問題也很簡單，短文中第五句就說了“這是我的書”，短文中d句回答了“我喜歡蘋果”，所以答案是D。我會讓孩子們注意短文中的物品表達(dá)，比如“thisismybook”和“Ilikeapples”，這樣就能判斷出答案。）本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇（本大題共20小題，每小題1分，滿分20分）1.答案：C.on解析：根據(jù)句意“我在五年級”，表示在哪個(gè)年級學(xué)習(xí)，應(yīng)用介詞“on”。介詞“in”通常用于表示在某個(gè)空間或范圍內(nèi)，如“intheclassroom”（在教室里）；“at”通常用于表示在某個(gè)具體地點(diǎn)或位置，如“atthedoor”（在門口）；“are”是動詞，不能直接用于此處。所以“onGradeFive”最符合句意。2.答案：A.on解析：根據(jù)句意“你能在圖片里看到什么？你能看到一棵大樹和一些鳥在樹上”，表示小鳥在樹枝上，應(yīng)用介詞“on”。介詞“in”通常用于表示在某個(gè)空間或范圍內(nèi)，如“inthetree”（在樹里）；“at”通常用于表示在某個(gè)具體地點(diǎn)或位置，如“atthetree”（在樹下）；“under”表示在……下面，不符合句意。所以“onthetree”最符合句意。3.答案：A.go解析：根據(jù)句意“讓我們這個(gè)周日去公園”，表示提議一起做某事，應(yīng)用動詞原形。“Let’s”后面必須跟動詞原形，所以“go”是正確的選項(xiàng)。其他選項(xiàng)“goes”是第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)形式；“going”是動名詞形式；“togo”是不定式形式，都不符合句意。4.答案：B.has解析：根據(jù)句意“我的爸爸有一輛車，它是紅色的”，表示爸爸擁有一個(gè)紅色的車，應(yīng)用第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)形式“has”。動詞“have”用于第一人稱和復(fù)數(shù)主語，如“Ihaveacar”（我有一輛車）；“is”是動詞，不能直接用于此處；“are”是動詞，不能直接用于此處。所以“hasacar”最符合句意。5.答案：B.does解析：根據(jù)句意“你通常什么時(shí)候起床？我通常六點(diǎn)鐘起床”，詢問具體時(shí)間，應(yīng)用第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)疑問句形式“does”。助動詞“do”用于第一人稱和復(fù)數(shù)主語，如“Idohomework”（我做作業(yè)）；“is”是動詞，不能直接用于此處；“are”是動詞，不能直接用于此處。所以“Whattimedoesyouusuallygetup?”最符合句意。6.答案：B.are解析：根據(jù)句意“圖書館里有許多學(xué)生在安靜地看書”，表示多個(gè)學(xué)生，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式“are”。動詞“is”用于單數(shù)主語，如“thereisabook”（那里有一本書）；“have”是動詞，不能直接用于此處；“has”是動詞，不能直接用于此處。所以“therearemanystudents”最符合句意。7.答案：A.am解析：根據(jù)句意“我現(xiàn)在在彈鋼琴，它很有趣”，表示“我”正在做某事，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式“am”。動詞“is”用于第三人稱單數(shù)主語，如“Iamhappy”（我很高興）；“are”是動詞，不能直接用于此處；“do”是動詞，不能直接用于此處。所以“Iamplayingthepiano”最符合句意。8.答案：C.can解析：根據(jù)句意“你會游泳嗎？是的，我會。我游泳游得很好”，表示“我”具有某種能力，應(yīng)用“can”。動詞“am”是系動詞，不能直接用于此處；“is”是系動詞，不能直接用于此處；“do”是動詞，不能直接用于此處。所以“Yes,Ican”最符合句意。9.答案：A.did解析：根據(jù)句意“你昨晚做了什么？我看了電視”，詢問過去的具體動作，應(yīng)用一般過去時(shí)形式“did”。助動詞“do”用于第一人稱和復(fù)數(shù)主語，如“Ididhomework”（我做了作業(yè)）；“does”是助動詞，用于第三人稱單數(shù)主語；“are”是助動詞，不能直接用于此處。所以“Whatdidyoudolastnight?”最符合句意。10.答案：B.is解析：根據(jù)句意“這是我的朋友，湯姆。他十歲，他在五年級”，介紹朋友“他”，應(yīng)用第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)形式“is”。動詞“am”用于第一人稱主語，如“Iamastudent”（我是一個(gè)學(xué)生）；“are”是動詞，不能直接用于此處。所以“Heistenyearsold”最符合句意。11.答案：A.is解析：根據(jù)句意“你最喜歡的季節(jié)是什么？我最喜歡的季節(jié)是冬天。它下雪”，表示“它”下雪，應(yīng)用第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)形式“is”。動詞“are”用于復(fù)數(shù)主語，如“itissnowing”（它在下雪）；“has”是動詞，不能直接用于此處；“have”是動詞，不能直接用于此處。所以“Itissnowinginwinter”最符合句意。12.答案：B.is解析：根據(jù)句意“我的媽媽現(xiàn)在在做飯，讓我們?nèi)退保硎尽拔业膵寢尅闭谧瞿呈?，?yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式“is”。動詞“am”用于第一人稱主語，如“Iamcooking”（我正在做飯）；“are”是動詞，不能直接用于此處。所以“Mymotheriscookingdinnernow”最符合句意。13.答案：A.go解析：根據(jù)句意“讓我們這個(gè)周日去動物園。那里有很多動物”，表示提議一起做某事，應(yīng)用動詞原形?！癓et’s”后面必須跟動詞原形，所以“go”是正確的選項(xiàng)。其他選項(xiàng)“goes”是第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)形式；“going”是動名詞形式；“togo”是不定式形式，都不符合句意。14.答案：D.ambuying解析：根據(jù)句意“我買了一本新書，它很有趣。你能猜到是什么嗎？”，表示“我”正在購買某物，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式“ambuying”。動詞“buy”用于一般現(xiàn)在時(shí)，如“Ibuyabook”（我買書）；“bought”用于一般過去時(shí)，如“Iboughtabookyesterday”（我昨天買了書）；“gave”用于過去時(shí)，如“Igaveabooktohim”（我給了他一本書）。所以“Iambuyinganewbook”最符合句意。15.答案：B.are解析：根據(jù)句意“桌子上有一支筆、兩支鉛筆和三塊橡皮”，表示多個(gè)物品，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式“are”。動詞“is”用于單數(shù)主語，如“thereisapen”（那里有一支筆）；“have”是動詞，不能直接用于此處；“has”是動詞，不能直接用于此處。所以“Thereareapen,twopencilsandthreeerasersonthedesk”最符合句意。16.答案：B.is解析：根據(jù)句意“我的妹妹很小，她不能讀這本書”，表示“我的妹妹”很小，應(yīng)用第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)形式“is”。動詞“am”用于第一人稱主語，如“Iamsmall”（我很?。弧癮re”是動詞，不能直接用于此處。所以“Mysisterisalittle”最符合句意。17.答案：A.did解析：根據(jù)句意“你上個(gè)周末做了什么？我去了海灘”，詢問過去的具體動作，應(yīng)用一般過去時(shí)形式“did”。助動詞“do”用于第一人稱和復(fù)數(shù)主語，如“Ididhomework”（我做了作業(yè)）；“does”是助動詞，用于第三人稱單數(shù)主語；“are”是助動詞，不能直接用于此處。所以“Whatdidyoudolastweekend?”最符合句意。18.答案：B.is解析：根據(jù)句意“我的爸爸是一名醫(yī)生。他在醫(yī)院工作”，介紹職業(yè)“他是一名醫(yī)生”，應(yīng)用第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)形式“is”。動詞“am”用于第一人稱主語，如“Iamadoctor”（我是一個(gè)醫(yī)生）；“are”是動詞，不能直接用于此處。所以“Myfatherisadoctor”最符合句意。19.答案：A.have解析：根據(jù)句意“我有一只狗。它的名字是Max。它非?？蓯邸保硎尽拔摇睋碛幸恢还?，應(yīng)用動詞“have”。動詞“has”用于第三人稱單數(shù)主語，如“Mydoghasaname”（我的狗有一個(gè)名字）；“am”是系動詞，不能直接用于此處；“is”是系動詞，不能直接用于此處。所以“Ihaveadog”最符合句意。20.答案：B.is解析：根據(jù)句意“這是我的弟弟，杰克。他在五年級。他很聰明”，介紹弟弟“他”，應(yīng)用第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)形式“is”。動詞“am”用于第一人稱主語，如“IaminGradeFour”（我在五年級）；“are”是動詞，不能直接用于此處。所以“MybrotherJackisinGradeFour”最符合句意。二、完形填空（本大題共10小題，每小題1分，滿分10分）21.答案：A.has解析：根據(jù)句意“我的家人為我在家舉辦了一個(gè)生日派對”，主語是“Myfamily”，是第三人稱單數(shù)，所以用“has”。動詞“have”用于第一人稱和復(fù)數(shù)主語，如“Myfamilyhasaparty”（我的家人有一個(gè)派對）；“has”用于第三人稱單數(shù)主語，如“Myfamilyhasaparty”（我的家人有一個(gè)派對）。所以“Myfamilyhasmeabigbirthdayparty”最符合句意。22.答案：B.too解析：“also”和“too”都表示“也”，但“too”通常放在句末，這里“我的朋友們也來了”，所以用“too”。句子改為“Myfamilyhasmeabigbirthdaypartyathome.Myfriendstoocametotheparty”最符合句意。23.答案：A.ate解析：“We”是復(fù)數(shù)，而且是過去的時(shí)間，所以用一般過去時(shí)的“ate”。句子改為“Myfamilyhasmeabigbirthdaypartyathome.Myfriendstoocametotheparty.Weatecake,fruitsandjuice”最符合句意。24.答案：B.is解析：“I”是第三人稱單數(shù)，而且是現(xiàn)在的狀態(tài)，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的“is”。句子改為“Myfamilyhasmeabigbirthdaypartyathome.Myfriendstoocametotheparty.Weatecake,fruitsandjuice.Iisveryhappy”最符合句意。25.答案：A.also解析：“We”是復(fù)數(shù)，而且是在過去的時(shí)間里做了這件事，所以用“also”。句子改為“Myfamilyhasmeabigbirthdaypartyathome.Myfriendstoocametotheparty.Weatecake,fruitsandjuice.Iisveryhappy.Wealsoplayedgamesandsangsongs”最符合句意。26.答案：B.was解析：“It”指代的是“那天”，是過去的時(shí)間，所以用一般過去時(shí)的“was”。句子改為“Myfamilyhasmeabigbirthdaypartyathome.Myfriendstoocametotheparty.Weatecake,fruitsandjuice.Iisveryhappy.Wealsoplayedgamesandsangsongs.Itwasaveryhappyday”最符合句意。27.答案：C.gave解析：“Myfather”是第三人稱單數(shù)，而且是過去的時(shí)間，所以用一般過去時(shí)的“gave”。句子改為“Myfamilyhasmeabigbirthdaypartyathome.Myfriendstoocametotheparty.Weatecake,fruitsandjuice.Iisveryhappy.Wealsoplayedgamesandsangsongs.Itwasaveryhappyday.Myfathergavemeanewbikeformybirthday”最符合句意。28.答案：A.like解析：“I”是第三人稱單數(shù)，而且是現(xiàn)在的狀態(tài)，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的“l(fā)ike”。句子改為“Myfamilyhasmeabigbirthdaypartyathome.Myfriendstoocametotheparty.Weatecake,fruitsandjuice.Iisveryhappy.Wealsoplayedgamesandsangsongs.Itwasaveryhappyday.Myfathergavemeanewbikeformybirthday.Ilikeitverymuch”最符合句意。29.答案：A.ride解析：“I”是第三人稱單數(shù)，而且是現(xiàn)在的習(xí)慣，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的“ride”。句子改為“Myfamilyhasmeabigbirthdaypartyathome.Myfriendstoocametotheparty.Weatecake,fruitsandjuice.Iisveryhappy.Wealsoplayedgamesandsan