攜手同心共育英才——2025年初一新生家長會開場白：非常感謝大家在百忙之中能夠來到學校，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛！你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體初一老師努力做好本職工作的鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機會了解學校的發(fā)展狀況，更希望能得到您的`理解、支持和鼓勵。在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關機狀態(tài)，不要在教室內隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。一、班級基本情況介紹1.班級基本情況介紹（1）認識我們的老師以上就是我們班各科的任教老師及聯(lián)系方式，在接下來的一段時間里，老師們將陪伴孩子一起學習，共同成長。各位家長可以將老師們的聯(lián)系方式記錄一下。（2）班級情況介紹我班現(xiàn)共有45人，其中女生23人，男生22人，男女比例較為平衡。班訓：做最好的自己，不要讓自己成為我們的羈絆！班風：誠信、公平、公正班級口號：同舟共濟，劈浪向前也希望在我們班能夠營造出一種良好的學習氛圍，助于孩子成長。（3）學校作息時間表作為家長，一定要對學校的作息時間了如指掌。這關乎你們判斷孩子能夠準時上下學、是否準時回家，孩子哪一個時間段該干什么事情，作為家長該協(xié)助孩子做什么，所以請大家將此作息表做好記錄。二、初一有哪些變化我們都知道，小學和初中的孩子會有很大的變化，具體體現(xiàn)在哪一些方面呢？我們一起來看看：（一）新初一學生的變化成熟和幼稚并存：這階段是童年和少年的過渡期，學生的理性思維還未完全，身體發(fā)育、知識經驗、心理品質都還保留有小學生的特點。向上和盲目并存：自我意識開始發(fā)展，開始注意形象，渴望得到認可。由于思維的獨立性和判斷性還在萌芽，學生容易收外界影響，所以順利時盲目自信，不順時盲目自卑，家長一定要注意孩子的情緒。獨立和依賴并存：孩子想要擺脫家長的管束，但在學習和生活中遇到困難又渴望得到大人的幫助。（二）新初一學習的變化有這樣一種說法，初中學習整體現(xiàn)象為：初一重新排隊，初二兩極分化，初三天上地下。據調查和統(tǒng)計，在小升初階段，僅18%的學生能順利進入初中學習狀態(tài)，30%的學生成績直線下降、厭學，52%的學生不會學習，初二爬坡時跌下，到了初三的知識的融會貫通，更是有心無力，最終無緣普通高中。1.科目增多2.學習方法改變3.學習習慣改變（三）初一新生常見問題1.學習遭受挫折導致畏難情緒進入初中，課程增加，作業(yè)量變大，各科都有較高要求，孩子的“新鮮感”很快就會被“課業(yè)負擔”代替，顯得眼花繚亂，甚至手忙腳亂。一掃往日無憂無慮的快樂，多了幾份郁悶和焦慮。在小學階段成績比較優(yōu)秀的學生，對初中的學習成果期望值較高，如果開頭不能盡快適應，受到挫折就會影響學習的信心。針對不同的孩子，我們可從以下某個方面入手：（1）告訴孩子中學階段的學習最重要的是學會聽課和主動預習、及時復習。（2）告訴孩子必須全力以赴，勤奮、扎實，隨意、散漫，靠小聰明是絕對不行的，一分耕耘、一分收獲。（3）加強方法輔導，特別是不同學科的學習特點，如語文堅持練筆、數學解題嘗試舉一反三、英語的聽力、閱讀訓練等，訂閱相關書報雜志獲取方法指導是好一個好辦法。（4）不要太看重考試分數，不同試卷的分數沒有可比性，偶爾沒有考好，也不能打擊自信心。要鼓勵并幫助孩子分析錯例原因，既而發(fā)現(xiàn)學習或考試中的缺陷。2.不善處理人際關系導致行為障礙現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，如果家境較好且父母又比較嬌慣，或自認為長得好看，這樣的孩子往往有很強烈的優(yōu)越感，凡事都以“我”為中心。但班級是一個集體，“唯我獨尊”必然要遭受挫折，如果不能正確對待，可能形成孤芳自賞，遠離集體，甚至會激化矛盾，打架鬧事。希望家長能堅持教育子女以“寬容、互助、自省、交流”的原則處理好同學關系，一起培養(yǎng)合作意識，樹立團隊精神。還要提倡自我批評、團結互助、得理讓人和誠實守信的良好品德。3.叛逆心理導致放縱情緒小學階段，老師和家長都保持著相當的權威，而進入中學，由于孩子的獨立性增強，會有較多的民主，比如：自己支配更多的錢和時間，能參與大人的部分事情，但有些孩子有時會錯誤地理解這種民主，會漸漸滋生叛逆心理，從而放松對自己的要求。初中開始會出現(xiàn)同樣的要求，在不同孩子身上的效果往往大相徑庭的情況。如：同樣要求誠信考試，但有人考場作弊；同樣布置衛(wèi)生掃除，有人中途溜掉；同樣要求完成作業(yè)，有人抄襲、有人拖欠，這就不得不反思我們家庭教育的差異。三、給初一家長的建議（一）對孩子的期望值要適度，充分理解、熱情鼓勵孩子孩子升入中學，所學知識思維含量越來越高，有的科目不是只靠下功夫背就能學好的。因此，家長不要動輒就以小學考“雙百”說事。現(xiàn)實中，有的家長不顧孩子的自身條件和客觀能力，對孩子過高期待，使孩子在精神和信心等方面受到傷害。家長要從三方面思考：a.從尊重孩子的主觀愿望和實際能力出發(fā)，合理地調整自己的期望值。當孩子在某一方面有進步時，給予熱情鼓勵。b.注意孩子在情感方面的合理要求，克服急躁情緒，多與之交流。c.加強自身修養(yǎng)，時時處處為孩子做出表率。（二）家長需要了解孩子在初中學習階段與小學階段存在的不同1.學科增多。小學主要是語文、數學、英語學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考試需考語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、體育。2.教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，理解性知識增多，所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。3.教學速度加快，小學語文、數學內容較少，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上7-8節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。4.課外作業(yè)增多、自主學習增多。由于中小學存在以上差異，所以中學階段出現(xiàn)以下三大特點：1．成績與小學相比偏低。2．學生逐漸出現(xiàn)兩極分化。由于內容增多，難度加大，進度加快，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便會經常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。3．忙亂且沒有成效。每天看到孩子很忙，似乎也比小學努力，可是考出來的成績卻并不理想，越來越缺乏自信。（三）應重點培養(yǎng)學生的學習習慣養(yǎng)成良好的學習習慣要做到以下幾條：1．培養(yǎng)勤奮努力的品質持久的學習興趣和勤奮努力的品質是分不開的，堅定、持久、勤奮都是學習所必備的優(yōu)良品質，而勤奮努力則是最重要的部分，我們應讓孩子了解到盡最大努力學習比他達到的等級或獲得的分數更重要。因此，學校和家長都要關注孩子的努力，并告訴孩子成功需努力。2．培養(yǎng)家庭學習的習慣孩子自上學開始，應培養(yǎng)他們在固定時間內學習的習慣，能使孩子在短時間內集中精力，做好復習和預習，學習效率即可提高。孩子在家庭的學習時間，父母應給學生的學習提供安靜的空間。3．養(yǎng)成課前預習、課后復習的習慣這是初中階段最重要的學習方法。在小學階段，學生可能因未仍能保持優(yōu)異的成績，但初中學習階段沒有復習和預習的過程，學習成績肯定會下降，所以這個過程的培養(yǎng)也需要家長的配合。（四）努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境家庭是孩子成長的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件，家長應控制孩子在家看電視的時間。家庭良好環(huán)境的缺失，這也是形成不良少年的關鍵性因素。建議：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊，以示關心。方法非常簡單，只要持之以恒。等到你孩子的學習習慣養(yǎng)好了，你就可以放心了。（五）時刻注意孩子的心理變化，用期望和贊賞，點燃希望的火種。中學階段是學生的黃金時代，是學生心理發(fā)育的關鍵時期，也是孩子成長的危險期，特別自11、12歲開始學生開始進入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，需要家長的及時指導，發(fā)現(xiàn)早戀等苗頭要妥善處理，特別是女孩子。家長也應注意發(fā)現(xiàn)孩子思想深處的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。古人云：“數子十過，不如獎子一功”，這是教育原則的經驗之談，是值得家長效法的金玉良言。我們應打破一些傳統(tǒng)的教學觀念，不要在孩子面前談論自己孩子的缺點。家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。（六）不要吝嗇您的肯定和表揚我們在教育學生的過程中，要多用表揚和獎勵，少用批評和懲罰。因此，在教育學生時，有些家長習慣于將眼光盯在學生的缺點與短處上，在家長那喋喋不休的訓斥與指責中，學生會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗。四、家校合育：共同助力孩子成長（一）各科學習方法好的學習方法能夠讓孩子受益終身，作為家長也需要了解各科學習有哪些方法，在孩子學習上遇到困難時，家長可以告訴孩子該怎么做。語文篇1．打牢基礎，該背的古詩文，該記的生字詞也不能少。準備一個小本子，專門記自己容易讀錯寫錯的生字，標記古詩文中的通假字，不要在古詩文默寫上面丟分。2．該看的名著盡量看完。如果時間有限，就記最重要的人物及情節(jié)，畫個思維導圖，沒事翻一翻。3．從現(xiàn)在開始積累好的詞句。注意積累平時老師上課和講評試卷時提到的詞?？梢栽谥苣┱徊糠?，周一到周五去背記下來。4．現(xiàn)代文閱讀，可以買本閱讀輔導用書，每天看一兩篇文章，思考作者寫這篇文章的目的是什么，這篇文章和當時社會的關系等。然后去翻看答案，一般閱讀最后一問都會問主旨，如果沒有，多想想總是好的。數學篇1.立足課本，把課本知識點吃透，輔以基礎知識、基本方法的訓練，先以基礎題為主，培養(yǎng)運算能力，提升自信心。2.培養(yǎng)良好的學習習慣。及時預習書本知識，然后帶著問題去聽課，提高課堂效率，高質量完成課后作業(yè)。3.堅持養(yǎng)成總結題型、錯題、典型題的習慣，堅持3一4周后，就能養(yǎng)成習慣。4.過好幾何人門關一識圖、書寫、推理。有條理的書寫是培養(yǎng)邏輯推理能力的保證。對書本上的定義、性質定理、判定定理要非常熟悉。5.進行知識歸類，如將判定方法、定理歸類整合，使所學知識系統(tǒng)化。6.數學每次考試前要看看自己做錯的題。7.對中考重點考查內容進行分類訓練，對難點進行各個擊破。英語篇1．背單詞，結合一下讀音來背。不要只會看中文背英文，也要反過來看英文說中文。最好邊背邊寫，把寫錯的，尤其多次寫錯的單詞重點標記出來。2．英語的難度主要是在閱讀寫作（聽力不好的同學去聽磁帶），多背英語文章，找找語感。3．初二的英語很重要，每一個單元都有知識點，所以要認真聽講，做好筆記，單詞都背熟。4．英語閱讀要帶著腦子去做但不要想太多，尤其禁止鉆牛角尖。5．英語寫作的提高方法是寫日記，可以的話每天交給老師讓老師改一下。6．英文寫的不好看的買字帖練。物理篇1.提前預習。預習后比不預習的人接受的知識更快。預習的時候可以把物理書上的例子多看看結合著自己去理解新定義和公式。2.重視實驗、多動手操作，不要把動手實驗變成讀實驗、寫實驗、想實驗!3.提高做題效率，善于總結同類型題，每種類型題吃透之后，就不要再投人大量精力去做這種重復性勞動，而是多涉獵新題型，多總結每種題型的解答方法!4.高度重視每一道錯題，把每一道錯題當作一次提分的機會!化學篇1．如果暑假用功把一本化學書仔細的預習完了，初三上半學期化學學起來會很輕松，因為你懂很多別人不知道的，而考試考的就是別人不知道的。2．老師上課會說一些比較小的知識點，這些知識點立馬變成考試內容。3．化學一定要考慮慎重再寫。4．化學就是理科中的文科，背的東西很多，元素周期表背前20個，還有化合價口訣，金屬活動性表，相對原子質量和相對分子質量做題多了就記下了。政治篇1．做好預習工作。提高課堂聽課效率，跟著老師思路走并做適量筆記。2．背書前先按照自己的理解順序（what-why-how)在腦海里要把知識點串聯(lián)一樣記在腦子里，然后再背基本每一課是這樣分配的：歷史背景→知識點→含義→xx的必要性→如何去做。3．掌握主觀題答題方法。如必要性題型：①現(xiàn)狀＋切②地位③意義④危害歷史篇1.重視教材目錄，教材目錄清晰記錄著重大歷史事件發(fā)生時間的先后順序，找到一章一節(jié)相聯(lián)系的知識點，由點及面地記憶省時又省力。2.歷史教材很多內容都有非常明晰的線索，通常最常見的是時間線索。以美國為例，按時間順序將與美國相關的歷史事件整理一條發(fā)展線索，即獨立戰(zhàn)爭-南北戰(zhàn)爭-大蕭條-二戰(zhàn)-冷戰(zhàn)，這樣與美國相關的問題就迎刃而解了。3.把同類內容的課進行對比閱讀，找出它們的異同，得出一般規(guī)律。如在學"資產階級革命"這一主題時可把英、法、美資產階級革命對比閱讀。4.提取某一歷史知識每一句的頭一個或幾個字為要點，組成另一個詞或一句話。地理篇1．重在理解，先理解后記憶。2．知識點的記憶落實在地圖上。3．不同地理要素之間要宏觀把握，系統(tǒng)分析。4．記住地圖上的地理事物的位置名稱，當成看十萬個為什么或科普讀物一樣來"學"地理。生物篇1．先刷課本再刷題。一個句子一個句子看，觸及到知識盲區(qū)以后用熒光筆畫下。2．將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。綜合歸納要做到"三抓"。一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點。3．生物課本里有很多相近的名詞易混淆、難記憶，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。4．總結高頻考點、易錯考點，考前認真復習。（二）需要家長配合的事項1.了解學生的課程表，提醒孩子自己準備第二天上課要用的書和文具，家長只負責監(jiān)督，不要包辦。2.每天監(jiān)督孩子吃完早餐再來學校，不能餓著來上學。3、每天監(jiān)督孩子看天氣穿衣，注意有體育課時不能穿涼鞋、牛仔褲裙子等不方便運動的衣物