幼兒園大班語言故事：《一根羽毛也不能動》精品教案活動目標1.學習觀察并理解鴨子和鵝比賽一波三折的過程，欣賞和感受跌宕起伏的故事情趣。2.大膽猜想鴨子和鵝遇到考驗時的心理活動和種種表現(xiàn)，創(chuàng)造性的聯(lián)想講述故事情節(jié)。3.敢于發(fā)表對冠軍含義的獨特見解，體驗辯論游戲的快樂?；顒訙蕚涔适抡n件、羽毛、兔子手偶、鵝和鴨子的圖片、雙色卡片與幼兒人數(shù)相同。活動過程一、情境導入，游戲“一二三木頭人”比賽，引導幼兒體驗堅持不動的獨特感受。1.介紹比賽規(guī)則。2.幼兒比賽。教師有意制造干擾，加深幼兒體驗。3.交流分享。提問：“你認為堅持不動容易嗎？”二、出示課件，介紹繪本名稱及故事中的角色。1、出示鴨子和鵝的圖片，介紹故事中的角色。2、出示課件，引出故事。師：今天，我們來聽一個鵝和鴨子玩木頭人比賽的故事吧！故事的名字叫《一根羽毛也不能動》。三、結(jié)合課件分段講述故事內(nèi)容，感受和理解鴨子和鵝比賽一波三折的過程。1、結(jié)合課件講述故事第一段，感受鴨子和鵝為了爭奪冠軍的急切心情。引導性提問：“剛才它們比賽了哪兩個項目？結(jié)果怎么樣？”2、結(jié)合課件講述故事第二段，重點引導幼兒學習細致觀察畫面內(nèi)容。1）蜜蜂來了。重點提問：“蜜蜂要做什么？”“你猜鴨子和鵝會怎么樣？2）兔子來了。重點提問：“仔細觀察圖片說說兔子在干什么？”“猜想一下鴨子和鵝會動嗎？為什么?”引導幼兒完整講述圖片內(nèi)容3）烏鴉來了。提問：“烏鴉打擾鵝時，鴨子是怎么想的？”“烏鴉這樣對它們，鴨子和鵝會有什么感覺？”3．講述故事第三段，引導幼兒仔細觀察畫面內(nèi)容，并大膽猜測故事情節(jié)，表達自己獨特的想法。啟發(fā)性提問：“仔細觀察它們動了嗎？從哪里看出來的？”“這時狐貍來了會發(fā)生什么事情呢？”“鴨子和鵝該怎么辦呢？”“狐貍煮湯要干什么？這時鴨子和鵝會想些什么？4．揭示故事結(jié)尾，感受意料之外的故事結(jié)局，鼓勵幼兒勇敢的表達自己對故事內(nèi)涵的理解。引導提問：你認為誰是冠軍中的冠軍？你更贊同誰的做法？四、“小辯論會”游戲，圍繞鴨子和鵝誰是最終的冠軍，大膽表達自己獨特的見解，體驗鵝和鴨子堅持到底、珍惜友情的品質(zhì)。1．引導幼兒根據(jù)觀點分組，每組進行理由說明。2．小結(jié)提升：“每個人的想法都有道理，每個人的答案都是精彩的，大膽說出自己的想法就是最棒的。”五、活動延伸切馬鈴薯、西紅柿、胡蘿卜、芹菜他抓了一把豆子丟進鍋里，又加了點蒜和胡椒，他攪拌著這鍋湯?？蛇@時鴨子和鵝還是沒有動，就連一根羽毛也沒有動一下。狐貍眼睛發(fā)亮，用手點著他們?！昂傁律絹睃c名！先煮鴨子還是鵝？我的肚子告訴我，就——是——你！”它把鵝拎到鍋邊，鴨子想：現(xiàn)在鵝該動了吧。但是鵝沒有。狐貍又打開鍋蓋。鴨子想：動吧！鵝！請你動一下吧！?？声Z還是沒有動。這時狐貍把鵝高高舉起來，“進去吧！”“嘎！——不要煮我的朋友！”鴨子咬住狐貍的尾巴，又緊咬狐貍的鼻子。“救命??！救命??！”狐貍丟下鵝，急忙跑到樹林里去了。鴨子嘆了一口氣，說：“好吧，鵝，我想你贏了木頭人的比賽?！冰Z說“也許吧，，“但是你才是唯一的、真正的、永遠的冠軍中的冠軍?！薄拔?？”鴨子微笑著說“