2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測初三化學(xué)試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共10頁，共100分；考試時(shí)間90分鐘。

2.所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷中的答案無效。

3.考試結(jié)束后，只交答題卡。

4.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-lC-120-16Li-7Fe-56P-31Ca-40Mg-24N-14

一、選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題只有一個(gè)正確答案，共20分）

1.污水凈化過程中發(fā)生化學(xué)變化的步驟是

A.用格柵濾除懸浮物B,靜置使污泥沉降

C.用活性炭吸附異味D,通入氯氣殺菌消毒

2.下列有關(guān)化學(xué)用語的表示正確的是

A.氮?dú)狻狧C2B.2個(gè)鎂離子：2Mg2+C.3個(gè)氧原子：O3D.硫酸鈉：Na2s

3.演州市2024年實(shí)施“碳達(dá)峰十大工程”，推進(jìn)綠色低碳高質(zhì)展發(fā)展。下列關(guān)于“雙碳”的相關(guān)描述錯(cuò)誤

的是

A.“碳達(dá)峰”的峰值越高越好

B.推廣新能源汽車，可助力碳減排

C.書籍循環(huán)使用是踐行低碳生活的有效方式

D.“雙碳”中的“碳”指的主要是二氧化碳

4.理元索和鋰元素在元素周期表中的信息如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A.鋰的原子序數(shù)是3B.兩種元素都屬于金屬元素

C.銅原子中含有41個(gè)質(zhì)子D.兩種元素原子的電子數(shù)相差85.97

5.下列關(guān)于氯氣的說法正確的是

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)反應(yīng)

B.水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/p>

C.氫氣中混有氧氣或空氣時(shí)，遇明火可能會(huì)爆炸

D.木炭在純氧中比在空氣中燃燒更劇烈，因?yàn)榧冄踔械难醴肿痈顫?/p>

6.下列關(guān)于安全防災(zāi)的說法錯(cuò)誤的是

A.電動(dòng)車不能在居民樓內(nèi)充電，以免發(fā)生火災(zāi)

B廚房天然氣泄漏，要立即打開抽油煙機(jī)排氣

C.加熱液體時(shí)，試管口不能朝著自己或他人

D.存放易燃物和易爆物時(shí)，盡量不要密集堆放，堆與堆之間要有通道

7.宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。卜列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是

A.六月茉莉花飄香一分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B.CO和C02具有不同化學(xué)性質(zhì)一構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，不同分子具有不同的化學(xué)性質(zhì)

C.液態(tài)水受熱變成水蒸氣，體積膨脹——升高溫度，分子體積變大

D,紅熱的鐵絲在空氣中不易燃燒，在氧氣中劇烈燃燒——單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目不同

8.今年我國科學(xué)家研制出全球首款基于碳化硅(SiC)半導(dǎo)體材料的碳一14核電池，理論上可放電上千年。

碳一14是含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子的原子。下列有關(guān)說法正確的是

A.碳一14與碳一12核外電子數(shù)相等B.碳一14與碳一12的中子數(shù)相等

C.碳一14與碳一12不屬于同種元素D.碳化硅不屬于化合物

9.自然界中存在著“水循環(huán)”“碳循環(huán)”“氧循環(huán)”三大循環(huán)。下列說法錯(cuò)誤的是

A.三種循環(huán)都伴隨著能量的變化，碳循環(huán)中的“碳”是指碳元素

B.水的天然循環(huán)既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配

C.三大循環(huán)過程中元素守恒，且元素化合價(jià)不變

D.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，而碳循環(huán)、氧循環(huán)過程中均有化學(xué)變化發(fā)生

io.磷酸鐵鋰電池作為當(dāng)今新能源汽車主流電池之一，具有循環(huán)壽命長、安全性能好等優(yōu)點(diǎn)。下列布.關(guān)磷酸

鐵鋰(LiFePOj)的說法正確的是

A.磷酸鐵鋰屬于氧化物

B.磷酸鐵鋰中共含有7個(gè)原子

C磷酸鐵鋰中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.磷酸鐵鋰山鋰、鐵、磷、氧四個(gè)元素組成

二、選擇題(本題包括5個(gè)小題，每小題有1個(gè)或2個(gè)選項(xiàng)符合題意，共10分)

11.模型建構(gòu)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想，下列模型正確的是

A.原子結(jié)構(gòu)(二靠核

/質(zhì)子

C.地殼中元素含量0氯元素化合價(jià)

12.科學(xué)思維是化學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列說法正確的是

A.比較：金剛石和C60組成元素相同，但兩物質(zhì)的構(gòu)成微粒不同

B.分類：He、N2、Hg都是由原子吏接構(gòu)成的物質(zhì)

C.判斷：化學(xué)符號(hào)H2可以表示一個(gè)氫分子，也可以表示兩個(gè)氫原子

D.推理：單質(zhì)由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

13.在密閉玻璃罩內(nèi)放置三根點(diǎn)燃的蠟燭(圖甲)，觀察到長蠟燭先熄滅，接著短蠟燭熄滅，中間蠟燭最后

熄滅。傳感器測得氧氣含量變化(圖乙)。下列解釋或結(jié)論錯(cuò)誤的是

A.開始燃燒釋放熱的CO?，升到上方隔氧，長蠟燭先熄滅

B.長蠟燭熄滅后，€:。2降溫，降到下方隔氧，短蠟燭熄火

C.一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)氧氣消耗完,中間蠟燭最后熄滅

D.冷CC)2的密度比同溫時(shí)的大，但熱CC)2的密度可能比冷。2的小

14.為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，我國積極推動(dòng)能源綠色低碳安全高效轉(zhuǎn)型。CH4與CO?在一定條件下反應(yīng)生成

凡和CO,該制氫反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

Q._定條件00II。一氫原子

()0+⑤0^?00+||⑤一氧原子

甲乙丙丁0一碳原子

分析下列相關(guān)說法，其中錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)涉及兩種氧化物

B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)和原子個(gè)數(shù)不變

C.參加反應(yīng)的CH4、C02的質(zhì)量比為4：7

D.生成的CO、氏的分子個(gè)數(shù)比為1:1

15.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是

B.用NaCl溶于水驗(yàn)證質(zhì)量

守恒定律

各滴一滴紅墨水

店H探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

40mL20P40mL60霓

的酒精的水

三、理解與應(yīng)用（本題包括4個(gè)小題，共31分）

16.中華文明源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)含著深邃的哲學(xué)智慧和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（1）“硝石”主要成分是硝酸鉀，請寫出硝酸鉀的化學(xué)式

局溫

（2）蘇軾“投泥潑水愈光明”中“投泥潑水”反映的化學(xué)原理是C+H2O=^CO+H2,“愈光明”指的是

（填寫物質(zhì)化學(xué)式）燃燒的結(jié)果。

（3）《三國志》記載：“揚(yáng)湯止沸，不如去薪”?！靶健敝覆瘛⒉莸热剂?，“去薪”滅火的原理是。

（4）《天工開物》記載：“煤餅燒石成灰”?！笆敝饕煞质荂aCO3，“灰”指CaO,“燒石成灰”可

用化學(xué)方程式表示為o

17.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。

（1）氯化鈉是由（填粒子符號(hào)）構(gòu)成的。

（2）根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

0）;0）;0）;須》）?）））

LiONeNaAl

①圖中，最外層達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是；

②鋰和鈉化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)樗鼈兊脑又邢嗤?/p>

③由氧和鋁兩種元素組成化合物的化學(xué)式為。

（3）碳的資源化利用：中國科學(xué)家已實(shí)現(xiàn)由CO?到淀粉的全人工合成，主要過程如下：

g.幽一甲醇階段_＞甲醛------前萄糖一…一淀粉

十歲一甲醇+典

o氫原子?氧原子?碳原子

圖1

階段I反應(yīng)的微觀過程如圖1所示。寫出甲醇的化學(xué)式（按照CHO）。

階段II的物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖2所示。反應(yīng)a中四種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為1.推測分子中氫原子數(shù)目：甲晦

甲醛（填“>”、"v”或"=”）o

18.某小組開展“家用燃料的變遷與合理使用”跨學(xué)科實(shí)踐。

任務(wù)一：調(diào)查變遷

燃料變遷大致歷程：柴草一蜂窩煤―液化石油氣一管道天然氣一未來燃料

（1）柴草：柴火灶的結(jié)構(gòu)如圖。從燃燒條件分析，通風(fēng)口的作用是。

（2）液化石油氣：主要是通過（填“石油分儲(chǔ)”或“燥的干儲(chǔ)”）獲得。使用液化氣罐燃料有時(shí)

會(huì)出現(xiàn)黃火苗或黑鍋底現(xiàn)象，此時(shí)需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口（填調(diào)大或調(diào)?。?。

（3）天然氣：己成為很多地區(qū)的主要家用燃?xì)?，為防止燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU(xiǎn)，漏氣報(bào)警器應(yīng)安裝在廚房的

（填“高處”或“低處”）。

任務(wù)二：探析變化

（4）完全燃燒1kg煤和天然氣放出的熱量和S02如表，煤被天然氣替代的原因可能是（答1點(diǎn)即

可）。

燃料熱量/MJSOj/g

煤298

天然氣45-502

（5）燃料的含碳量影響燃燒時(shí)二氧化碳的排放量。天然氣（CPU）和液化石油氣（主要成分是丙烷C3Hx

和I.烷CaHlo）中，碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較低的為O

任務(wù)三：展望未來

資料：杭州亞運(yùn)會(huì)火炬燃料中使用了二氧化碳加氫制得的“零碳”甲醇（CHQH）,其制備和燃燒的循環(huán)過

程如圖。

（6）“零碳”甲醇被認(rèn)為“零碳”的原因?yàn)椤?/p>

（7）拓展：在點(diǎn)燃的條件下，一定質(zhì)量的乙煥［C2H2］與02發(fā)生反應(yīng)，結(jié)果生成H9的質(zhì)量為1.8g、生成

C0與COz的混合氣體的質(zhì)量為8g,那么參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是g,參加反應(yīng)的C2H?與O2的分子個(gè)

數(shù)之比為。

19.學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看待問題，解決問題。

（1）自然界中碳循環(huán)如圖所示，箭頭表示碳的輸送途徑。

①關(guān)于碳循環(huán)的說法正確的是（填字母）。

A.途徑①消耗空氣中的氧氣

B.途徑②消耗C02的量白天比夜晚少

C.途徑④中的化石能源為不可再生能源

占燃

D.途徑④中某/（體燃燒的化學(xué)方程式是2CO+O2^2CO2

②綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為能；對(duì)比②⑤可知，同樣是二氧化碳和水反應(yīng)，產(chǎn)物

不同的原因是o

（2）資源化利用CCh是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。下圖是CO?轉(zhuǎn)化為甲烷的微觀示意圖，請根據(jù)圖示寫

出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：o

0氫原子

?+82氧原子

甲乙丙丁碳原子

化學(xué)上，常用原子利用率來衡量化學(xué)過程的原子經(jīng)濟(jì)性，其計(jì)算公式為：原子利用率

預(yù)期產(chǎn)物的質(zhì)量"

XI\r/0

全部生成物的質(zhì)量總和

若上述反應(yīng)生成的甲烷是預(yù)期產(chǎn)物，則該反應(yīng)中的原子利用率為（結(jié)果精確至（）.1%）。

（3）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題。

①興趣小組的同學(xué)查閱資料得知我國空間站中的氧氣主要來自水的電解。于是設(shè)計(jì)了如圖I所示裝置進(jìn)行

電解水的實(shí)驗(yàn)，A為電源極。

②學(xué)習(xí)二氧化碳的制備與性質(zhì)后，化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)并制作了噴氣船，氣體從罐底小孔噴出使船前進(jìn)，如

圖2所示。隨著小船的前行船身會(huì)不斷上浮，使用碳酸鈣粉末而不用塊狀固體的原因是o為便于改

變航行方向，小組同學(xué)又在船身A處安上帆竿，如圖3所示，一段時(shí)間后，可觀察到

四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括4個(gè)小題，共33分）

20.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答下列問題。

（1）小明同學(xué)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。他用裝置C作為發(fā)生裝置的

優(yōu)點(diǎn)是，關(guān)閉彈簧夾，反應(yīng)停止后液面應(yīng)位于（填“1”“2”或“3”）處。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置并在試管口放一團(tuán)棉花制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（3）裝置G可以用來收集氣體，還可以防倒吸。請你推測該氣體的密度（填“大于或小于”）空氣的

密度。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的方法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中，加

熱后產(chǎn)生甲烷氣體。通常情況下，甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室若

要制取一瓶純凈的甲烷氣體應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填選項(xiàng)字母）。

（5）如果利用圖1裝置研究H2O2的分解反應(yīng)，所得結(jié)果如圖2所示.下列說法不正確的是

圖2

?3%H2O2溶液②1.5%H2O2溶液

A.圖2中的a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的操作是推動(dòng)注射器活塞

B.對(duì)比b點(diǎn)和e點(diǎn)不能驗(yàn)證反應(yīng)速率與II2O2的濃度有關(guān)

C.對(duì)比c點(diǎn)和e點(diǎn)可以驗(yàn)證反應(yīng)速率與H2O2的濃度有關(guān)

D.該實(shí)驗(yàn)不能證明MnCh對(duì)比。工的分解起催化作用

21.某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】燃燒的條件

（1）東漢鄭玄《禮記注》：“金燧”，可取火于日……木燧，鉆火也。“木燧”是指通過摩擦引燃木屑，

以達(dá)到燃燒的條件之一—。

【任務(wù)二】定量探究：

（2）用凸透鏡聚光對(duì)準(zhǔn)蠟燭的燭芯照射幾分鐘，蠟燭被點(diǎn)燃，?段時(shí)間后熄滅，此過程中白磷始終不燃燒

原因是—。將燃燒匙提出水面，用凸透鏡聚光照射,，白磷燃燒。

交流討論：小組同學(xué)對(duì)蠟燭熄滅后白磷還能燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生疑問，利用數(shù)字傳感器分別測

定了足量蠟燭、白磷在密閉容器中燃燒時(shí)氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖所示。

（3）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析可知，白磷能夠燃燒而蠟燭不燃燒的氧氣濃度（x）范圍是。

（4）通過分析圖中數(shù)據(jù),

【任務(wù)三】再探鎂的燃燒

【查閱資料】鎂在氮?dú)?、二氧化碳中也可以燃?/p>

點(diǎn)燃

（5）鎂在CO?中燃燒的化學(xué)方程武為：2Mg+CO2UC+2MgO,該反應(yīng)中有還原性的物質(zhì)是

（6）鎂在氮?dú)庵腥紵傻V（MgsN?）固體.3.6g鎂條在盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w的密閉容器中

完全燃燒，所得固體質(zhì)量為a克，則a取值范圍是。

22.建構(gòu)合理的思維模型，既能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，又能提高思維品質(zhì)。小科建構(gòu)了“兩組分混合物含量測定”

的思維模型。

運(yùn)用該模型對(duì)教材中“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再探究：忽略含量很低的其它物質(zhì)，空氣可以

看成由氮?dú)夂脱鯕饨M成的兩組分混合物。

【探究一】根據(jù)沸點(diǎn)低的組分先汽化的性質(zhì)，測定混合物中某組分的含量。

（1）將空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，液氮先汽化。從建模角度分析，亥操作屬于上述思維模型中的

【探究二】根據(jù)混合物中某組分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測定混合物中某組分的含量。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

實(shí)驗(yàn)1：按圖1所示裝置，用白磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

實(shí)驗(yàn)2：按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)），利用鐵生

鐵俯（鐵能與氧氣反應(yīng)生成鐵銹）的原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

①實(shí)驗(yàn)1中，紅磷要足量的目的是。

②圖2裝置要測定的數(shù)據(jù)有o

③連接數(shù)字傳感器，測得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)

圖中信息，實(shí)驗(yàn)2的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是。

氧氣

積

體2O

數(shù)

分-5

-

/%0

6

8.5

O

【繼續(xù)探究】

（3）運(yùn)用上述思維模型，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置。

①請根據(jù)某小組提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成表格:

實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧

硬質(zhì)玻璃管中空氣反應(yīng)前注射器中空反應(yīng)后注射器中氣

氣的體積分?jǐn)?shù)（結(jié)果

的體積氣的體積體體積

精確到1%）

50mL20mL7mL—

②不同實(shí)驗(yàn)小組做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，其中有些小組測定出空氣中氧氣的體枳分?jǐn)?shù)低三實(shí)際數(shù)值,

請分析導(dǎo)致測定數(shù)值偏低的原因是（答出1點(diǎn)即可）。

23.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)針對(duì)煙花展開了如下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：

了解點(diǎn)燃煙花后發(fā)生爆炸的原因

【查閱資料】傳統(tǒng)的煙花結(jié)構(gòu)包含黑火藥（主要成分是硝酸鉀、木炭、硫）。煙花點(diǎn)燃后，發(fā)生劇烈燃燒,

生成固體硫化鉀（K?S）和氣體（氮?dú)?、二氧化碳），放出大量熱量。氣體體積急劇膨張，壓力猛烈增大,

于是發(fā)生了爆炸。

（1）探究燃放煙花爆竹對(duì)空氣的污染

【提出問題】煙花爆竹燃燒后生成了哪些氣體？

【查閱資料】SO?不但能使澄清石灰水變渾濁，而且能使紫紅色的酸性高鋅酸鉀溶液和品紅溶液褪色，酸

性高鋸酸鉀溶液常用于吸收SO?。

【做出猜想】小明猜想是：CO,：小紅猜想是：SO?：小李猜想是：CO?和so?

【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（假設(shè)實(shí)驗(yàn)中每步反應(yīng)均完全進(jìn)行），并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和

結(jié)論進(jìn)行下列推測：

生成的

推測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

推測I裝置A、B溶液不褪色，C中澄清石灰水變渾濁小明猜想正確

推測H______、______，C中澄清石灰水不變渾濁小紅猜想正確

推測HI裝置A溶液褪色、B溶液不褪色，C中澄清石灰水______小李猜想正確

【反思與評(píng)價(jià)】

（2）①若小明的猜想正確，則裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

②裝置B品紅溶液的作用。

③裝置A、C的順序（填“能”或“不能”）顛倒，其理由是。

五、分析與計(jì)算（本題1個(gè)小題，共6分）

24.如圖為某藥品包裝說明，為檢測該藥品中碳酸鈣含量是否真實(shí)，小組同學(xué)進(jìn)行圖2所示實(shí)驗(yàn)，回答下列

問題。（雜質(zhì)均不參與反應(yīng)也不溶于水）

藥品名稱：補(bǔ)鈣劑

主要成分：CaCO,

質(zhì)我分?jǐn)?shù)：80%

產(chǎn)地：四川中江

規(guī)格：2.5g/片

使用方法：和次I片，每日2次

圖1

（1）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為go

（2）通過計(jì)算判斷該藥品中CaCCh的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符？（寫出計(jì)算過程）

（3）25g補(bǔ)鈣劑中最多能補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為。

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測初三化學(xué)試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共10頁，共100分；考試時(shí)間90分鐘。

2.所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷中的答案無效。

3.考試結(jié)束后，只交答題卡。

4.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-lC-120-16Li-7Fc-56P-31Ca-40Mg-24N-14

一、選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題只有一個(gè)正確答案，共20分）

【1題答案】

【答案】D

【2題答案】

【答案】B

【3題答案】

【答案】A

【4題答案】

【答案】D

【5題答案】

【答案】C

【6題答案】

【答案】B

【7題答案】

【答案】C

【8題答案】

【答案】A

【9題答案】

【答案】C

【10題答案】

【答案】C

二、選擇題（本題包括5個(gè)小題，每小題有1個(gè)或2個(gè)選項(xiàng)符合題意，共10分）

[II題答案】

【答案】B

【12題答案】

【答案】A

【13題答案】

【答案】C

【14題答案】

【答案】BC

【15題答案】

【答案】D

三、理解與應(yīng)用（本題包括4個(gè)小題，共31分）

【16題答案】

【答案】（1）KNO3

（2）CO和H2（3）清除可燃物

高溫小

（4）CaCO3^CaO+CO2T

【17題答案】

【答案】（1）Na\C1-

（2）①.Nc##嵐原子②.最外層電子數(shù)③.AI2O3

（3）①.CHQ##CH30H②.>

【18題答案】

【答案】（1）使柴草與空氣或氧氣接觸

（2）①.石油分儲(chǔ)②.調(diào)大

（3）高處（4）產(chǎn)生相同熱量需要的天然氣少㈱不易造成酸雨

（5）天然氣（6）制備甲醇消耗的二氧化碳和甲醇燃燒生成的二氧化碳的質(zhì)量相等