專題05水的凈化與組成

經(jīng)典基礎(chǔ)題

題型1:水與水的凈化

1.（2022上?廣東佛山?九年級(jí)統(tǒng)考期末）“南海?景區(qū)的山泉水常年引人提桶排隊(duì)取水”的新聞引熱議，有關(guān)

山泉水說法正確的是

A.不含雜質(zhì)，可直接飲用B.用肥皂水可初步鑒定是否軟水

【答案】B

【解析】A.山泉水中含有雜質(zhì)，不能直接飲用，錯(cuò)誤；

B.用肥皂水可鑒別是否為軟水，產(chǎn)生泡沫多、浮渣少的是軟水，產(chǎn)生泡沫少、浮渣多的是硬水，正確；

C.過濾只能除去山泉水中的不溶性雜質(zhì)，吸附只能除去水中的色素和異味，經(jīng)過濾和吸附得到的依舊是混合

物，錯(cuò)誤；

D.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物，在加熱煮沸的情況下生成碳酸鈣、碳酸鎂等沉淀，變成軟水,

即煮沸會(huì)減少水中鈣、鎂離子的含量，錯(cuò)誤；

故選Bo

2.（2023上?廣東湛江?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列說法中有錯(cuò)誤的是

A.蒸儲(chǔ)水是凈化程度較高的水B.活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.鍋爐用水硬度太高會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)D.過濾操作可以除去水中的不溶性物質(zhì)

【答案】B

【解析】A、蒸儲(chǔ)可以除去水中所有的雜質(zhì)，能夠得到蒸循水，屬于純水，所以蒸儲(chǔ)水是凈化程度較高的水，

故A說法正確；

B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不能除去可溶性鈣鎂化合物，所以不能將硬水轉(zhuǎn)化為

軟水，故B說法錯(cuò)誤；

C、使用鍋爐耐水加熱時(shí)，硬水中鈣、鎂離子受熱產(chǎn)生大量水垢會(huì)引起鍋爐爆炸，所以鍋爐用水硬度太高會(huì)

產(chǎn)生危險(xiǎn)，故C說法正確；

D、過濾操作可以除去水中的不溶性物質(zhì)，故D說法正確；

故選Bo

3.（2023上?廣東深圳?九年級(jí)深圳中學(xué)?？计谀┬@直飲水機(jī)內(nèi)水處理的過程如圖所示。直飲水機(jī)采用了

先進(jìn)的超濾膜凈水技術(shù)，超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類、細(xì)菌等不溶性雜質(zhì)。下列說法不正確的

是

I自來水I

A.自來水屬于混合物

B.步驟①炭罐中的活性炭可除去水中異味

C.步驟②中超濾膜可降低水的硬度

D.步驟③的作用是進(jìn)行殺菌消毒

【答案】C

【解析】A、自來水中含有水、可溶性雜質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物，A正確；

B、活性炭具有吸附性，因此活性炭可以去除水中異味，B正確；

C、超濾膜可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，但不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，因此不能降詆水的硬度，

C錯(cuò)誤；

D、紫外燈管照射可以殺菌消毒，D正確。

故選Co

4.（2023上?廣東廣州?九年級(jí)期末）城市因水而靈動(dòng)，廣州因珠江而秀美。下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是

A.水質(zhì)渾濁時(shí)可加入明研使懸浮雜質(zhì)沉降除去

B.水中有異味時(shí)可加入活性炭除味

C.珠江水經(jīng)濾紙過濾后可變成純凈水

D.可用肥皂水鑒別硬水和軟水

【答案】C

【解析】A、明磯是絮凝劑，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)變成沉淀，加快沉降的速率，故選項(xiàng)說法正確；

B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故選項(xiàng)說法正確；

C、經(jīng)過濾紙過濾后的水只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，得到的水為混合物，不

是純凈水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

D、在肥皂水中加入軟水?dāng)嚢枘墚a(chǎn)生較多的泡沫，加入硬水?dāng)嚢枘墚a(chǎn)生較少的泡沫，則肥皂水可以用來鑒別

軟水與硬水，故選項(xiàng)說法正確。

故選C。

5.（2023上?廣東廣州?九年級(jí)廣州大學(xué)附屬中學(xué)?？计谀┫铝杏嘘P(guān)水的說法正確的是

A.水（HzO）和過氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子（牝）

B.軟水指含較少Ca2+、Mg2+的水

C.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的是氫氣

D.通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

【答案】B

【解析】A、FhO和H2O2分子中都含有2個(gè)氫原子，不含有氫分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、軟水中含較少Ca?+、Mg2+,故選項(xiàng)說法正確；

C、電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)在電源的正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

D、過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，無法除去可溶性雜質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選B“

6.（2023上?廣東廣州?九年級(jí)統(tǒng)考期末）河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法不正確的是

A.步驟I可加入明磯除去可溶性雜質(zhì)B.試劑M可以是活性炭

C.步驟1H屬于化學(xué)變化D.凈化后的水仍為混合物

【答案】A

【解析】A、明磯溶于水會(huì)形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質(zhì)，但不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，該選項(xiàng)說法

不正確；

B、活性炭具有吸附性，能除去顏色和異味，該選項(xiàng)說法正確：

C、液氯的作用為殺菌消毒，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)說法正確；

D、該流程只除去水中的難溶性雜質(zhì)，色素、顏色和微生物，得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，該選項(xiàng)說法不

正確。

故選D。

7.（2023上?廣東廣州?九年級(jí)統(tǒng)考期末）城市的生活用水需經(jīng)過自來水廠凈化處理。下列說法正確的是

A.過濾可以除去?水中所有的雜質(zhì)B.加明磯可吸附水中懸浮的雜質(zhì)

C.吸附是凈化程度最高的凈水方法D.生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化成純水

【答案】B

【解析】A、過濾只能除去水中的不溶物，不能除去所有的物質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、加明帆后會(huì)形成絮狀物，則可吸附水中懸浮的雜質(zhì)，選項(xiàng)正確：

C、蒸儲(chǔ)是凈化程度最高的凈水方法，選項(xiàng)正確：

D、生活中常用煮沸的方法將硬水軟化，但不能將水變?yōu)榧兯?，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.蒸儲(chǔ)海水和電解水的過程中水發(fā)生的變化都是物理變化

D.蒸儲(chǔ)水、自來水都是純凈物

【答案】A

【解析】

A、軟水加入肥皂水?dāng)嚢钑?huì)產(chǎn)生較多的泡沫，硬水加入肥皂水?dāng)嚢璁a(chǎn)生的泡沫較少，用肥皂水區(qū)分軟水和硬

水，正確；

B、明磯可以除去水中不溶性的雜質(zhì)，不能除去水中可溶性的鈣鎂化合物，不能軟化水，錯(cuò)誤：

C、電解水會(huì)生成氫氣和氧氣，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；

D、自來水廠通常會(huì)加入氯氣等殺菌消毒的藥品，所以自來水由兩種或這兩種以上物質(zhì)組成，屬于混合物，

錯(cuò)誤。

故選A。

12.（2022?廣東河源?九年級(jí)期末）對(duì)于簡(jiǎn)易凈水器（如圖）的作用，下列說法正確的是

「小卵石

「石英砂

活性炭

'膨松棉

A.能殺菌消毒B.能把硬水變?yōu)檐浰?/p>

C.能制得純水D.其中的活性炭能起吸附雜質(zhì)的作用

【答案】D

【解析】A、該凈水器只能除去難溶性雜質(zhì)、色素和異味，不能殺菌消毒，不符合題意；

B、該凈水器只能除去難溶性雜質(zhì)，色素和異味，不能除去可溶性鈣、鎂化合物，不能把硬水變?yōu)檐浰?，?/p>

符合題意；

C、該凈水器得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；

D、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，符合題意。

故選D。

13.（2022?廣東湛江?九年級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)室對(duì)氯酸鉀和二氧化鎰混合制取氧氣后的剩余固體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

（每步均充分完成，氯酸鉀、氯化鉀均溶于水，二氧化鐳不溶于水）

濾渣

下列說法正確的是

A.操作I是溶解，為了使固體混合物充分溶解，水的量越多越好

B.蒸發(fā)時(shí)，需蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺(tái)

C.實(shí)驗(yàn)中玻璃棒用了多次，但作用各不相同

D.操作IV稱量所得的固體為1.49g,該固體是氯化鉀

【答案】C

【解析】A、操作I是溶解.，為了使固體混合物充分溶解，水應(yīng)足量，但是不能過多，否則會(huì)延長(zhǎng)蒸發(fā)時(shí)間，

不符合題意；

B、蒸發(fā)時(shí)，需要蒸發(fā)皿、玻璃棒、鐵架臺(tái)、酒精燈，無需石棉網(wǎng)，不符合題意；

C、實(shí)驗(yàn)中溶解、過濾、蒸發(fā)均需要玻璃棒，但是作用不同，溶解時(shí)，玻璃棒的作用是攪拌、加速溶解，過

濾時(shí)，玻璃棒的作用是：引流；蒸發(fā)時(shí).，玻璃棒的作用是：攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，符

合題意；

D、氯酸鉀在二氧化錦的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，如果氯酸鉀完全反應(yīng)，則該固體是氯化鉀，如

果氯酸鉀剩余，則該固體是氯酸鉀和氯化鉀的混合物，不符合題意。

故選C。

題型2：水的組成與電解實(shí)驗(yàn)

14.（2022?廣東茂名?九年級(jí)期末）如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水和過濾操作的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)說法正確的是

A.甲實(shí)驗(yàn)通電后，a試管收集到的氣體可以燃燒

B.由甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，水中含有氫氣和氧氣

C.乙實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是攪拌

D.乙實(shí)驗(yàn)中，濾紙邊緣要高于漏斗邊緣濾液才不會(huì)渾濁

【答案】A

【解析】A、a試管直連電源負(fù)極，根據(jù)電解水“負(fù)氫正氧”，可知a極是氫氣，可燃，故A選項(xiàng)止確；

B、甲實(shí)驗(yàn)可得到電解水后生成兩種氣體且體積為2:1的結(jié)果，水由氫元素和氧元素組成，B選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、乙實(shí)驗(yàn)為過濾實(shí)驗(yàn)，玻璃棒的作用是引流，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、過濾中，“二低”要求：液面邊緣低于漉紙邊緣，濾紙邊緣低于漏斗邊緣，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選Ao

15.（2022?廣東惠州?九年級(jí)期末）電解水實(shí)驗(yàn)如圖，卜列說法正確的是

A.試管1中得到的氣體為02

B.產(chǎn)生氫氣與氯氣的質(zhì)量比為2：1

C.試管2連接的電源正極一端

D.該實(shí)驗(yàn)可說明水由Hz和02組成

【答案】C

【解析】水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣；正極得到氧氣，負(fù)極得到氫氣，兩者體積比為1：2；

A、試管1產(chǎn)生的氣體體積多，是氫氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2：1,質(zhì)量比為1：8,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

C、試管2產(chǎn)生的氣體體積小，是氧氣，連接的電源正極一端，故選項(xiàng)說法正確；

D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氟元素組成

的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

故選C。

16.（2023上?廣東梅州?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列有關(guān)水相關(guān)知識(shí)的描述完全止確的是

A.水是純凈物

B.過濾可降低水的硬度

C.電解水時(shí)，正、負(fù)極端產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為I：2

D.由電解水時(shí)可知水是由氫氣和氧氣組成

【答案】A

【解析】A、水由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；

B、過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度，不符合題意；

D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，

元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成，不符合題意。

故選Ao

17.（2023上?廣東汕頭?九年級(jí)統(tǒng)考期末）水是生命之源，“珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和

責(zé)任。

⑴日常生活用的自來水屬于（填“純凈物”或“混合物）

（2）用如圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，可用檢驗(yàn)a中氣體，檢驗(yàn)b中氣體所涉及的反應(yīng)方程式

為。水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧元素組成的，電解水的反應(yīng)方程式為。

活&A?A，活系

?|電源|?

（3）部分農(nóng)村用地下水作為生活用水，人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水：生活中可用

的方法降低水的硬度并殺滅病毒與細(xì)菌。

【答案】（1）混合物

（3）肥皂水煮沸

【解析】（1）日常生活用的自來水中含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物；

（3）部分農(nóng)村用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，加入肥皂水，產(chǎn)生泡

沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少、浮渣多的是硬水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度并殺滅病毒與細(xì)

菌。

18.（2022上廣東珠海?九年級(jí)統(tǒng)考期末）2021年“世界水口”的主題為“ValuingWater”（珍惜水、愛護(hù)水），

回答下列問題：

（1）小靜買了一瓶礦泉水，標(biāo)簽上注明的主要礦物成分及含量（單位mg/L）：Ca20>K3、Zn0.06.F0.02

等，這里的Ca、K、Zn、F是指一（填“分子”、"原子''或“元素

（2）自來水廠常用—吸附水中異味和色素。生活中常用一檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水。硬水中含有較

多的鈣離子和鎂離子，鈣離子的符號(hào)為一。

（3）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖，其中與電源負(fù)極相連的a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體為一，a管與b管所產(chǎn)生的氣體的體

積比約為—，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由組成的。

活塞

（4）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。寫出一條生活中節(jié)約用水的措施:

【答案】（1）元素

（2）活性炭肥皂水Ca2+

（3）氫氣/%2:1氫元素和氟元素

（4）淘米水沖廁所

【解析】（1）礦泉水中的“Ca、K,Zn、F”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在的，這里所指的“Ca、K、

Zn、F”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。

（2）活性炭有吸附性，自來水廠常用活性炭來吸附水中的異味和色素；檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水常用肥

皂水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，浮渣多的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，浮渣少的是軟水；鈣離子的符

號(hào)為Ca2+o

（3）該實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體為氫氣；a管與b管所產(chǎn)生的氣體的體積比約為2:1,

電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，證明了水是由氫元素和氧元素組成的。

（4）使用節(jié)水龍頭，洗菜的水用來澆花、淘米水沖廁所等都屬于節(jié)約用水的措施。（合理即可）

優(yōu)選提升題

1.（2023上?廣東廣州?九年級(jí)廣州大學(xué)附屬中學(xué)校考期末）某同學(xué)收集了一些雨水，在實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠

的凈水過程，最終制成蒸儲(chǔ)水，流程如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

泥沙等固體

|雨水|加A物質(zhì)”-------

靜置沉'征操作①—|QB|—?|gj￡c|--------------M蒸儲(chǔ)水

------操作②--------操作③--------

A.加入的A物質(zhì)是明磯

B.進(jìn)行操作①時(shí)速度很慢，原因可能是液面高于濾紙邊緣

C.操作②是為了除去水中的顏色和異味，通常加入活性炭

D.操作③發(fā)生的是物理變化

【答案】B

【解析】A、明磯溶于水形成的膠狀物具有吸附性，能吸附水中的懸浮雜質(zhì)使其沉降，因此加入的A物質(zhì)

是明磯，故選項(xiàng)說法正確；

B、操作①是過濾，液面高于濾紙邊緣，會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁，與過濾的速度無關(guān)，故選項(xiàng)說法不正確；

C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，因此操作②道常加入的物質(zhì)是活性炭，故選項(xiàng)說法正確;

D、操作③是蒸儲(chǔ)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)說法正確。

故選B。

2.（2021上?廣東佛山?九年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水和過濾操作的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)說法正確的是

A.甲實(shí)驗(yàn)通電后，a試管收集到的氣體可以燃燒

B.由甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，水中含有氫氣和氧氣

C.乙實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是攪拌

D.乙實(shí)驗(yàn)中，濾紙邊緣要高于漏斗邊緣濾液才不會(huì)渾濁

【答案】A

【解析】A、a試管直連電源負(fù)極，根據(jù)電解水“負(fù)氫正氧”，可知a極是氫氣，可燃，故A選項(xiàng)正確；

B、甲實(shí)驗(yàn)可得到電解水后生成兩種氣體且體積為2:1的結(jié)果，水由氫元素和氧元素組成，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、乙實(shí)驗(yàn)為過濾實(shí)驗(yàn)，玻璃棒的作用是引流，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、過濾中，“二低”要求：液面邊緣低于濾紙邊緣，濾紙邊緣低于漏斗邊緣，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選Ao

3.（2021上?廣東深圳?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列有關(guān)水的說法正確的是

A.含有可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水

B.河水經(jīng)過沉淀、過濾，殺菌消毒等凈化過程變成蒸鐲水

C.水體富營(yíng)養(yǎng)化是指水中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過高

D.過濾操作能除去水中的所有雜質(zhì)

【答案】C

【解析】A、含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、河水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌、消毒等凈化過程中并沒有除去水中的可溶性雜質(zhì)，所以得到是混合物，通

過蒸儲(chǔ)才可以得到蒸播水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、水體富營(yíng)養(yǎng)化是指水中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過高，故選項(xiàng)正確；

D、過濾操作只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，并不能除去所有雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

4.（2021上?廣東廣州?九年級(jí)統(tǒng)考期末）天然水凈化的主要步驟如圖所示。下列說法不正確的是（）

X投藥

天然水11沉降、過濾—II吸附—>ni消毒一凈化的水

A.步驟I可除去難溶性固體雜質(zhì)

B.步驟II中使用的物質(zhì)可能是活性炭

C.步驟111可殺菌、消毒

D.凈化后的水一定是軟水

【答案】D

【解析】A、步驟I中沉降、過濾，可除去難溶性固體雜質(zhì)，故A正確；

B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，步驟II中使用的物質(zhì)可能是活性炭，故B正確；

C、步驟川投藥品消毒，可殺菌、消毒，故C正確；

D、凈化后的水一定是軟水只是除去了水中的不溶物、色素、異味和微生物，沒有除去水的可溶性鈣、鎂化

合物，可能是軟水也可能是硬水，故D錯(cuò)誤。故選D。

5.（2023上?廣東汕頭?九年級(jí)統(tǒng)考期末）水被譽(yù)為“生命之源”，對(duì)水的研究讓我們對(duì)化學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

（1）凈化：①凈水器中常用來除去水中的色素、異味等雜質(zhì)；

②硬水會(huì)給生活生產(chǎn)帶來不同程度的危害，生活中常用的方法來降低水的硬度。

（2）組成：根據(jù)如圖電解水實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

①與玻璃管a相連的是電源的（填“正極”或“負(fù)極力；

②電解水實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;

③該實(shí)驗(yàn)證明水由組成。

（3）用途：做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，需在集氣瓶底部留少量水，其目的是o

（4）保護(hù)：海水淡化可緩解淡水資源質(zhì)乏的問題，如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。下列凈水方法與海

水淡化原理相似的是______________1>

A.過濾B.吸附C.蒸儲(chǔ)

【答案】（1）活性炭煮沸

（3）吸收二氧化硫，防止污染空氣

⑷C

【解析】（1）①活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；

②可溶性鈣、鎂化合物在加熱時(shí)，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度：

（2）①在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1,a管產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，

與電源的負(fù)極相連；

③電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氯氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，

元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成；

（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會(huì)污染空氣，二氧化硫能與水反應(yīng)，

故目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；

（4）A、過濾是將不同顆粒大小的物質(zhì)分離，只能除去難溶性雜質(zhì)，與海水淡化原理不相似，不符合題意;

B、吸附是利用吸附性，除去水中的色素和異味，與海水淡化原理不相似，不符合題意；

C、海水淡化原理是使水蒸發(fā)變?yōu)樗魵猓缓罄淠優(yōu)榈?，蒸?chǔ)與海水淡化原理相似，符合題意。

故選C。

6.（2023上?廣東?九年級(jí)統(tǒng)考期末）我國(guó)古代就掌握了水凈化和消毒的各種方法，體現(xiàn)勞動(dòng)人民的智慧。

（1）《天工開物》記載用白帆（指明磯）凈水，明磯凈水原理是一o

（2）唐代用漉水囊將固液分開凈水，與實(shí)驗(yàn)室中的—操作相似，實(shí)驗(yàn)中用到破璃棒的作用是一o

（3）明代已有在凈水池中加木炭?jī)羲?，利用了木炭的一性，除去色素和異味?/p>

（4）北魏已有記載用“茱萸葉”對(duì)水消毒，現(xiàn)代可用二氧化氯（C102）對(duì)自來水進(jìn)行消毒，002中氯元素的化

合價(jià)為一。

（5）下列做法有利于保護(hù)水資源的是—（填序號(hào)）。

①農(nóng)業(yè)上使用化肥取代農(nóng)家肥

②生活上適量使用含磷洗衣粉

③工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)再進(jìn)行排放

④農(nóng)業(yè)上采用噴灌給農(nóng)作物補(bǔ)水

【答案】（1）形成絮狀物，將不溶的雜質(zhì)沉降

（2）過濾引流

（3）吸附

（4）+4

（5）③④

【解析】（1）明磯凈水原理形成裂狀物，將不溶的雜質(zhì)沉降

（2）唐代用漉水囊將固液分開凈水即將不溶物與溶液分離，與實(shí)驗(yàn)室中的過濾操作相似，玻璃棒的作用的

引流，防止濾液沖破濾紙；

（3）活性炭具有吸附有毒有色物質(zhì)的形狀，因此利用了其吸附性：

（5）①農(nóng)業(yè)上不能完全用化肥取代農(nóng)家肥，根據(jù)需要合理使用，不符合題意；

②生活上禁止使用含磷洗衣粉，不符合題意；

③工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)再進(jìn)行排放，符合題意；

④農(nóng)業(yè)上采用噴灌給農(nóng)作物補(bǔ)水，符合題意；

故選：③④

7.（2021上?廣東東莞?九年級(jí)統(tǒng)考期末）水是生命之源。

（1）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的東江水凈化，其實(shí)臉流程如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問題:

①加入明磯的作用是:操作1的名稱是。

②操作2是活性炭吸附，此操作的目的是除去水中的。

(2)水龍頭中常鍍格。鍋是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。格能與稀

硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞銘(C1S04)溶液。

①寫出銘的元素符號(hào)：。

②輅的化合價(jià)有+2和+3價(jià)，寫出下列化學(xué)式：氯化亞鋁；氫氧化銘o

③寫出銘與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：o

④預(yù)測(cè)格與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象：o

【答案】(1)吸附水中懸浮雜質(zhì)過濾色素和異味

(2)CrCrChCr(OH)3Cr+H2s04二CrSCh+H2T鈉逐漸溶解、表面有氣泡放出，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)

色

【解析】(1)①加入明研的作用是吸附水中懸浮雜，操作1是將固體和液體分離，是過渡操作。

②操作2是活性炭吸附，活動(dòng)性有吸附性，能除去水中的色素和異味。故填：色素和異味。

(2)①一大二小的原則書寫元素符號(hào)，銘的元素符號(hào)為Cr；故填：Cr。

②根據(jù)正價(jià)在前負(fù)價(jià)在后，十字交叉再約簡(jiǎn)，銘的化合價(jià)有+2和+3價(jià)，亞鋁元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氯元

素是1價(jià)，所以氯化亞格表示為：CrCh：格元素化合價(jià)是+3價(jià)，氫氧根化合價(jià)是1價(jià)，所以氫氧化鋁的化

學(xué)式是Cr(OH)3。

③銘與稀硫酸反應(yīng)的反應(yīng)物是銘和硫酸，生成物是硫酸亞銘和氫氣，氫氣后面標(biāo)上上升符號(hào)，所以方程式

是：Cr+H2SO4=CrSO4+H2T；

④由于格與硫酸反應(yīng)生成的硫酸亞格溶液是藍(lán)色，且有氣泡產(chǎn)生，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：輅逐漸溶解、表面有

氣泡放出，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色。

8.(2021上?廣東?九年級(jí)統(tǒng)考期末)2020年3月22FI,我國(guó)將世界水日的中國(guó)主題設(shè)定為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,

建設(shè)幸福河湖人類的生產(chǎn)生活離不開水。

(1)向渾水中加入(填物質(zhì)的名稱)，攪拌、靜置，可使懸浮在水中的雜質(zhì)沉降。

(2)為降低水的硬度，普通家庭可使用的方法是o檢驗(yàn)一份水樣是否是硬水，可選用的試劑

是。

(3)凈水器中常使用活性炭，這是利用活性炭的性凈化水。

(4)在實(shí)驗(yàn)室凈化水的多種方法中，凈化程度較高的方法是—o新興的膜分離技術(shù)將成為未來工業(yè)化淡

化海水(如圖所示)的高效方法，它實(shí)現(xiàn)了微觀粒子層面上的分離，透過膜的微粒符號(hào)是

分離膜

（5）城市自來水廠所用的消海劑有多種，常見的有氯氣和漂白粉等。在漂白粉的有效成分次氯酸鈣

[Ca（C10）2]中，鈣、氧元素的質(zhì)量比為。

【答案】（1）明磯

（2）煮沸肥皂水

（3）吸附

（4）蒸饋H20

（5）5：4

【解析】（1）可向渾水中加入明磯，明磯溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使

懸浮的雜質(zhì)沉降；

（2）可溶性鈣、鎂化合物在加熱時(shí)，能形成沉淀，故生活中，可通過煮沸的方法降低水的硬度；

通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多；

（3）凈水器中常使用活性炭，活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；

（4）蒸儲(chǔ)可除去所有雜質(zhì)，故凈化程度最高的方法是蒸儲(chǔ)；

由圖可知，海水通過分離膜變?yōu)榈?，故透過膜的微粒符號(hào)是H?0；

（5）次氯酸鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為：40：（16x2）=5:4。

9.（2023上?廣東韶關(guān)?九年級(jí)統(tǒng)考期末）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們做了電解水的實(shí)驗(yàn)。

（1）電解水時(shí)，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是O

（2）寫出電解水的化學(xué)方程式,該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)。

（3）某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，向水中加入氯化鈉，發(fā)現(xiàn)與正極相連的石墨電極上出現(xiàn)黃綠色氣體。

【提出問題】加入氯化鈉的水通電時(shí)，石墨電極上分別生成了什么氣體？

【查閱資料】

①氯氣（C12）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下I體積水里能溶解2體積的氯氣;

②氯化鈉溶液就是在水中加入氯化鈉固體。

【提出假設(shè)】猜想I：氧氣和氯氣；猜想0：氫氣和氧氣；猜想II：氫氣和氯氣。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用如圖所示裝置來電解氯化鈉溶液，并收集兩個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論

①按照如圖裝置，通電一段時(shí)間后，用a、b兩支試管a收集到黃綠色氣

試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生的氣體，觀察體，試管b收集到無色氣猜想_____錯(cuò)誤

氣體顏色體

②用拇指堵住試管b,移近點(diǎn)燃的酒精燈，移開拇證明b試管中收集到的氣體

聽到爆鳴聲

指點(diǎn)火為_____,猜想in正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】氯化鈉溶液通電時(shí),氯化鈉和水反應(yīng)除了生成兩種氣體外,還生成了氫氧化鈉.請(qǐng)寫出該反

應(yīng)的化學(xué)方程式：o

【反思與評(píng)價(jià)】聯(lián)系電解水的實(shí)驗(yàn)，要證明水的組成，你認(rèn)為在電解水時(shí)（填“可以”或“不可以”）加

氯化鈉溶液，原因是。

【答案】（1）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

【解析】（1）純水不導(dǎo)電，電解水時(shí)，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，F(xiàn)I的是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;

該反應(yīng)符合"一變多''的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；

（3）①因?yàn)闅錃夂脱鯕舛际菬o色的，氯氣是黃綠色的，試管a收集到黃綠色氣體，是氯氣，所以猜想11錯(cuò)

誤；

②用拇指堵住試管b,移近點(diǎn)燃的酒精燈，移開拇指點(diǎn)火，聽到爆鳴聲，說明該氣體具有可燃性，氫氣具有

可燃性，則b試管中收集到的氣體為氫氣；

反思與評(píng)價(jià)：氯化鈉和水在通電的條件下反應(yīng)生成氯氣，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故電解水時(shí)不可以加氯化鈉。

10.（2022?廣東揭陽?九年級(jí)期末）閱讀下面的短文，回答有關(guān)問題。

新型滅菌消毒劑C1O2

抑制新冠病毒傳播，“含氟消毒劑”被廣泛使用，其中包含劑新型滅菌消毒劑——C1O2

常溫下，C1O2是有刺激性氣味黃綠色氣體，1L水中大約能溶解2.9gC102,其熔點(diǎn)59℃,沸點(diǎn)11℃。C1O2

受熱或者見光易分解，具有強(qiáng)氧化性和很強(qiáng)的腐蝕性。

含有2%的CIO?和0.085%Na2cOa的水溶液無色、無臭、無腐蝕性，常溫下穩(wěn)定，不易分解；該溶液用于殺

菌、消毒的同時(shí)，還有除臭、防毒、保鮮等作用，是特性優(yōu)良，高效安全的消毒劑。我國(guó)從2000年起就逐

漸用。02取代氯氣（02）對(duì)飲用水進(jìn)行消毒。

（1）“含氯消毒劑”屬于（填“純凈物”或“混合物

（2）C102的名稱是,C10?中氯元素的化合價(jià)是。

（3）下列消毒劑中，不屬于含氯消毒劑的是（填字母序號(hào)）

A.84消毒液（含NaClO）B.雙氧水C.氯氣D.過氧乙酸（C2H4O3）

⑷CQ取代氯氣（Ch）對(duì)飲用水進(jìn)行消毒屬于（填”物理聯(lián)“化學(xué)”）變化。

（5）下列有關(guān)CIO?的說法正確的是o

A.0℃時(shí)。Ch為黃綠色氣體

B.用棕色試劑瓶盛裝。02并置『陰冷暗處保存

C.常溫下，100g水中大約能溶解2.9gC1O2

D.CIO2的濃度越大殺菌效果越好，安全性越高

【答案】（1）混合物（2）二氧化氯+4（或+4價(jià)）（3）BD（4）化學(xué)（5）B

【解析】（1）“含氯消毒劑”是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物；

（2）根據(jù)氧化物的讀法可知，CKh應(yīng)讀作二氧化氮；

C102中，氧元素顯2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,由化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零原則可知，x+

（2）x2=0,x=+4,故氯元素顯+4價(jià)；

（3）A、84消毒液（含NaClO）含有氯元素,屬于含氯消毒劑;

B、雙氧水不含氟元索，不屬于含氯消毒劑：

C、氯氣含有氯元素，屬于含氯消毒劑；

D、過氧乙酸（（C2H式）3）不含氯元素，不屬于含氯消毒劑。

故選BD；

（4）二氧化氯對(duì)飲用水進(jìn)行消毒，發(fā)生了蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

（5）A、在通常情況下，CIO?的沸點(diǎn)11。，所以在0。（？時(shí)，C1O2為液體，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、CIO?受熱或者見光易分解，所以用棕色試劑瓶盛裝CIO?并置于冷喑處保存，選項(xiàng)說法正確；

C、因?yàn)樵诔叵拢?L水中大約能溶解2.9g002。所以常溫下，100g水中大約能溶解0.29gQO2,選項(xiàng)說

法錯(cuò)誤；

D、由題干信息可知，通常用含2%二氧化氯和0.085%碳酸鈉的溶液進(jìn)行消毒，故并不是二氧化氯的濃度越

大，殺菌效果越好，安全性越高，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選Bo

11.（2022?廣東廣州?九年級(jí)期末）人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)下圖是自來水廠凈水過程示意圖。

以上示意圖中，A池的作用是________________<,

(2)取2個(gè)燒杯，各盛半燒杯渾濁的天然水，向其中1個(gè)燒杯中加入3藥匙明磯粉末，攪拌溶解后，靜置

觀察。

①觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，對(duì)?該現(xiàn)象的解釋是o

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。

(3)如圖是制取蒸鐳水的簡(jiǎn)易裝置。

①儀器a的名稱是_______。

②導(dǎo)管b較長(zhǎng)，其作用是_______。

③檢查裝置氣密性的方法是：連接好裝置，將，用一，若觀察到一，說明氣密性良好。

【答案】(1)吸附水中的色素和異味

(2)加明磯的渾濁水樣要比未加的清澈明磯溶于水生成的膠狀物具有吸附性，能吸附懸浮雜質(zhì)，加快沉

降明研具有凈水作用

(3)圓底燒瓶冷凝水蒸氣導(dǎo)管的一端放入水中手握緊試管水中導(dǎo)管口有氣泡冒出

【解析】(1)根據(jù)自來水廠凈水過程示意圖可知A池是裝有活性炭吸附池，作用是吸附水中的色素和異味;

(2)①由于明帆溶于水生成的膠狀物具有吸附性，能吸附懸浮雜質(zhì)，加快沉降，所以加明磯的渾濁水樣要

比未加的清澈；

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論是明研具有凈水作用：

（3）①儀器a的名稱是圓底燒瓶；

②蒸館實(shí)驗(yàn)需要將水蒸氣變?yōu)橐后w水，導(dǎo)管b較長(zhǎng)，其作用是冷凝水蒸氣；

③檢查裝置氣密性的方法是：連接好裝置.，將導(dǎo)管的一端放入水中，用手握緊試管，若觀察到水中導(dǎo)管口

有氣泡冒出，說明氣密性良好。

12.（2022廣東廣州?九年級(jí)期末）硬水加熱時(shí)易產(chǎn)生水垢，很多工業(yè)用水需要對(duì)硬水進(jìn)行軟化處理。小組

同學(xué)利用1.5%的肥皂水比較水的硬度。

【查閱資料】硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物：軟水不含或含較少可溶性鈣，鎂化合物。

I、探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關(guān)系

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向蒸儲(chǔ)水中加入CaCb和MgCb的混合溶液，配制兩種不問硬度的硬水。

用蒸儲(chǔ)水和兩種硬水完成三組實(shí)驗(yàn)，記錄如下：

組別第1組第2組第3組

CaCk和MgCh

肥皂水，的混合溶荒（,肥皂水

n

實(shí)驗(yàn)操作

5mL蒸倒水

-5mL蒸潮

實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

混合溶液用量/滴0001X1222

肥皂水用量/滴510205102051020

產(chǎn)生泡沫量少多很多無少多無無少

【解釋與結(jié)論】

（1）對(duì)比②和⑧可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是

（2）設(shè)計(jì)第2組實(shí)驗(yàn)時(shí)，為控制水的硬度相同，⑤中x應(yīng)為

（3）第2組實(shí)驗(yàn)的目的是______。

（4）由上述三組實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______。

H、比較不同水樣的硬度

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用四種水樣完成實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時(shí)所需肥皂水的用量。

實(shí)驗(yàn)操作水樣肥皂水用量/滴

市售純凈水2

/肥皂水

煮沸后的自來水6

□

自來水9

g-5mL水樣

湖水14

【解釋與結(jié)論】

（5）硬度最大的水樣是o

（6）由上述實(shí)驗(yàn)可知，能將自來水硬度降低的方法有°

（7）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來水的硬度，其實(shí)驗(yàn)方案為。

【答案】（1）產(chǎn)生泡沫多少（2）I（3）第2組實(shí)驗(yàn)以肥皂水為變量，探究肥皂水多少與產(chǎn)生泡沫量的

關(guān)系（4）硬水中加肥皂水泡沫少，軟水中加肥皂水泡沫多（5）湖水（6）煮沸（7）另取相同量

山泉水，滴加肥皂水記錄產(chǎn)生泡沫所需肥皂水量，大于自來水所需肥皂水量，說明山泉水硬度大于自來水

【解析】（1）對(duì)比②和⑧可