四川綿陽(yáng)歷年中考滿分作文大全2017—2020年目錄2020年四川綿陽(yáng)中考滿分作文 3人生最貴的是誠(chéng)信 3人生最貴的是陪伴 4人生最貴的是父愛 4人生最貴的是初心 5人生最貴的是包容 6人生最貴的是理解 7人生最貴的是過(guò)程 8人生最貴的是您的陪伴 8人生最貴的是緣 9【附：審題指導(dǎo)】 102019年四川綿陽(yáng)中考滿分作文 12我也可以 12我也可以 13【附：審題指導(dǎo)】 132018年四川綿陽(yáng)中考滿分作文 15好物未必占有 15好物未必要占有 15好物未必占有 16好物未必占有 17【附：審題指導(dǎo)】 182017年四川綿陽(yáng)中考滿分作文 22一棵小樹 22一棵小樹 23一棵小樹 23一棵小樹 24一棵小樹 25一棵小樹 25一棵小樹 26一棵小樹 26

2020年四川綿陽(yáng)中考滿分作文【作文原題】一位母親拽回了準(zhǔn)備闖紅燈的女兒并嚴(yán)厲地批評(píng)了她；一個(gè)肉鋪老板幾十年如一日，堅(jiān)持賣良心肉、用公平秤；一名裝修師傅時(shí)隔半月，又特地趕到補(bǔ)上了忘掉的一顆螺絲釘……其實(shí)，在我們心目中，每個(gè)人心目中最貴的東西都不一樣，你心中的是什么呢？請(qǐng)以“人生最貴的是____”為題目寫一篇不少于600字的文章。（滿分60分）要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明：③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲，不得套作。人生最貴的是誠(chéng)信生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！Ｄ磐駚?lái)，人之立于天地之間，最貴的莫過(guò)于“誠(chéng)信”二字。它是美德之基，成功之花，處事之本。毛澤東說(shuō)得好：“當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話。”我們中學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)以信為本，誠(chéng)信做人，為我們的人生打上靚麗的“底色”?！罢\(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。”周幽王為了得到褒姒一笑，竟然隨意點(diǎn)燃烽火臺(tái)，諸侯以為敵人來(lái)襲，帶兵勤王，結(jié)果屢次上當(dāng)。后來(lái)，犬戎攻打鎬京，諸侯不再相信周幽王點(diǎn)燃的烽火，結(jié)果周幽王被萬(wàn)箭穿心，死于驪山。漢初有諺曰：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”季布因擁有信守諾言的可貴品質(zhì)，以至于后來(lái)，他得罪了漢高祖，朋友甘愿冒著被誅九族的危險(xiǎn)去救他。古人尚且懂得“輕千乘之國(guó)，而重一言之信”的道理，難道我們還不如古人嗎？一些同學(xué)是“言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的矮子”，答應(yīng)得很爽快，卻很難兌現(xiàn)，不久就沒(méi)有人再相信他了。而要想重新找回信任，其難度更大。難怪著名教育家陶行知先生一再告誡師生：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！蔽魅_說(shuō)：“沒(méi)有誠(chéng)信，何來(lái)尊嚴(yán)？”一個(gè)誠(chéng)信待人之人，方能贏得尊重。紅軍經(jīng)過(guò)彝區(qū)時(shí)、劉伯承磊落的胸襟，贏得了小葉丹和彝族同胞尊重，歃血為盟的美談至今在彝區(qū)盛傳。美國(guó)總統(tǒng)特朗普以唯利是圖的商人眼光對(duì)待盟友和自己的“金口玉言”，令人側(cè)目。左拉說(shuō)：“失信就是失敗。”講究誠(chéng)信的人，其事業(yè)方能蒸蒸日上。哥哥孫水林為了趕上臘月二十九給農(nóng)民工發(fā)放近30萬(wàn)工錢，一家5口人在高速路上因凍雪路滑不幸罹難，弟弟孫東林忍著巨大的悲痛，按時(shí)兌現(xiàn)了民工工資。兄弟倆“新年不欠舊年薪，今生不欠來(lái)生債”的誠(chéng)信成了他們事業(yè)的金字招牌。反之，長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物因疫苗造假，使一個(gè)蒸蒸日上的企業(yè)轟然倒下，負(fù)責(zé)人也身陷圖圖，實(shí)在可悲。契訶夫說(shuō)：“蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂?！币粋€(gè)言而無(wú)信的偽君子，其靈魂也必然是丑陋的。難怪印度詩(shī)人泰戈?duì)柋梢牡卣f(shuō)：“虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕?！币粋€(gè)“言必信，行必果”的真君子，其靈魂自然是高尚的。屈原、文天祥、譚嗣同、秋瑾、陳然、江姐、楊絳、巴金，哪一個(gè)不是信義著于天？記住吧，“一言之美，貴于千金。”你“失去了真，同時(shí)也失去了美”?！緷M分解析】這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：1．觀點(diǎn)鮮明，立意深遠(yuǎn)。作者以文題“人生最貴的是誠(chéng)信”為中心論點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)全篇，觀點(diǎn)明晰而集中。作者談?wù)\信，將其升華到人格尊嚴(yán)、事業(yè)成功等人生“底色”和靈魂、真善美的生命層面，提升了立意的深度。2．對(duì)比鮮明，論證有力。文章引用名言或列舉事例，處處對(duì)比，如周幽王與季布、孔子與一些同學(xué)、劉伯承小葉丹歃血為盟與特朗普總統(tǒng)、信義兄弟與長(zhǎng)生生物等幾組對(duì)比，有力地突出了誠(chéng)信之于人生、事業(yè)的重要性。3．名句增輝，底蘊(yùn)深厚。作者引用了海涅、毛澤東、德萊塞、孔子、陶行知、西塞羅、左拉、契訶夫、泰戈?duì)?、葛洪等名人的名言警句，古今中外均有涉獵，既豐富了文章內(nèi)容，又富含人生哲理，提升了文章的文化底蘊(yùn)。人生最貴的是陪伴喬吉說(shuō)過(guò)，月牙脫出宮蓮要，雖然草木，不堪憔悴，陪伴玉纖纖。人生最貴的，我想，就是陪伴了。小的時(shí)候，母親一直陪伴在我身邊。那時(shí)怕黑，夜晚總是一個(gè)人蜷縮在床上緊緊裏住被子，眼睛一眨不眨瞪著前方。母親總會(huì)敲一敲門，帶著笑問(wèn)我：“是害怕嗎？”我總是犟著說(shuō)：“……沒(méi)有！”母親也總會(huì)走過(guò)來(lái)輕拍我的頭說(shuō)道：“是是是，你不怕?？墒菋寢屌隆Ｋ宰屇闩銒寢屗貌缓?？”我便如釋重負(fù)，面上卻裝作一副善解人意的樣子說(shuō)好。有母親陪伴著的夜晚一點(diǎn)都不可怕了，能一直安睡到天邊晨光燦爛。記得我曾得過(guò)一次肺炎，從學(xué)校請(qǐng)假回家，高燒不退。我抱著被子蜷成一團(tuán)，母親坐在我身邊不時(shí)替我擦汗，量量體溫。半昏半醒間我看見窗外星光璀璨，而母親撐著頭擔(dān)憂地望著我，恍惚間我便覺得似乎病一下子就好了。見我醒了她順手摸摸我的額頭，說(shuō)：“差不多了……”母親安撫地朝我笑笑，拍了拍我的背脊，“退了，不用擔(dān)心?！币娢乙廊徊凰?，她便伸手蓋住我的眼睛，“睡吧。睡醒就好了?！焙髞?lái)慢慢長(zhǎng)大，我也不再那么懼怕黑夜，母親依然陪伴著我。感冒生病時(shí)，她會(huì)徹夜不眠陪伴在我身邊，比賽候場(chǎng)的時(shí)候，她會(huì)握著我汗?jié)竦氖州p聲鼓勵(lì)；和朋友出門閑逛時(shí)，她也會(huì)一直守著我的背影。哪怕是如今，我昂首挺胸即將邁入中考的考場(chǎng)，母親依然站在我面前：“認(rèn)真仔細(xì)，不慌不急……她彎起眉眼，笑意溫柔，“我一直陪著你呢?！蔽页龘]手，轉(zhuǎn)身和朋友大步?jīng)_進(jìn)了考場(chǎng)。頭項(xiàng)驕陽(yáng)正好，人間清風(fēng)不燥，身旁有人陪伴，也永遠(yuǎn)有人對(duì)你說(shuō)早安晚安。我想，這大概就是最美好的事情。于我而言，人生最貴的是陪伴，而陪伴，希望，你，我，永伴?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】作者通過(guò)選取自己與母親的兩個(gè)小故事，描述了母親對(duì)自己的陪伴和關(guān)愛。稀疏平常的小故事，發(fā)生在每對(duì)母子之間，似乎不值一提，但是小作者卻總能用心理、環(huán)境、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫來(lái)烘托刻畫母愛，這源于小作者平時(shí)細(xì)心的觀察和對(duì)母愛深刻的體會(huì)，所以，人生最貴的是陪伴，陪伴后面則是偉大的母愛，主題表現(xiàn)不言而喻，同時(shí)最后也表達(dá)了作者陪伴母親的愿望，情感真摯，水到渠成，不失為一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文！人生最貴的是父愛每當(dāng)我哼唱起歌曲《父親》時(shí)，“那是我小時(shí)候／常坐在父親肩頭／父親是兒那登天的梯………”歌詞讓我心潮起伏，我覺得人生最貴的就是如山的父愛。父親個(gè)頭不高，總穿一身藍(lán)色咔嘰布，剪個(gè)寸頭，剛過(guò)而立之年，額頭就已爬滿了皺紋。父親不茍言笑，似乎從來(lái)就沒(méi)有笑過(guò)。有一次，在被玩伴罵是“有娘生，沒(méi)娘養(yǎng)”的“野種”后，我的心像被鋼刀捅了，刺痛和憤怒使我忍不住打了他們。也不知哪來(lái)的勇氣，我撅著小嘴，大聲吼：“爸爸，我是撿來(lái)的嗎？為什么我沒(méi)有媽媽？”父親臉色鐵青，胸脯一起一伏，攥緊拳頭，似乎要砸向我的頭，突然停在了我的頭頂。聽人背地里議論，母親嫌我家窮，在我三歲時(shí)就狠心地撇下了我和父親。父親既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，既忙農(nóng)活，又要給我做飯、洗衣，晚上還要輔導(dǎo)、督促我的學(xué)習(xí)。見我津津有味地誦讀冰心的詩(shī)句：“小小的花／也想拾起頭來(lái)／感謝春光的愛／然而深厚的恩慈／反使她終于沉默。母親呵／你是那春光么？”父親便眼圈泛紅，默不作聲，用他那青筋暴露，像是松樹皮的手輕輕撫摸我的臉頰，唉聲嘆氣一番。為了能進(jìn)城讀初中，父親一遍又一遍地求人，常常是滿懷欣喜地伴著太白金星出門，又心情沮喪地頂著斜月的清輝回家。后來(lái)，扶貧工作組的叔叔幫我和父親圓了進(jìn)城讀書夢(mèng)。但城里開銷大，父親只好背井離鄉(xiāng)，在城里打零工，給我掙生活費(fèi)。一次，父親沒(méi)有照例給我送零食，也沒(méi)有給我?guī)钯M(fèi)。我快斷炊了，急得如熱鍋上的螞蟻。后來(lái)，父親臉色煞白，胳膊纏著繃帶，顫巍巍地從褲兜里掏出一個(gè)塑料包，用塑料包裹了好幾層。父親慢慢地一層一層地打開，里面有一沓卷曲的人民幣，多數(shù)是零錢，有一張上還帶有暗紫的血跡。望著父親慘白、瘦削的臉和灰白的鬢發(fā)，我的眼眶濕潤(rùn)了，淚珠兒在眼眶里打轉(zhuǎn)。父親斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“老板答應(yīng)預(yù)付一點(diǎn)兒工錢，下周能準(zhǔn)時(shí)給你帶錢來(lái)，你不用擔(dān)心?！蔽疫B忙說(shuō)：“劉老師幫我申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，我不缺錢了?！备赣H的臉上終于有了笑意，露出一排潔白的牙齒。父親走了，向我揮了揮手，回頭叮囑我：“別太委屈自己，爸爸能養(yǎng)活你！”我再也忍不住了，抽喳了起來(lái)。我特意將那張帶血的紙幣珍藏在課本里，當(dāng)作書簽，提醒我父愛如山，那是我人生最寶貴的財(cái)富。有它為我遮風(fēng)擋雨，我的人生航船オ不會(huì)傾覆；有它給我?guī)?lái)光明，我的人生燈塔オ不會(huì)熄滅；有它帶我張開雙翅，我的人生天空才更加遼闊。耳畔想起了校園廣播里騰格爾的《父親和我》:“是你創(chuàng)造了這個(gè)家／然后又創(chuàng)造了我／是你拖著我的手／從昨天走到現(xiàn)在……”爸爸，我愛您！【名師點(diǎn)評(píng)】1．父愛如山，感天動(dòng)地。文章講述了一個(gè)單親學(xué)生的父親含辛茹苦地培養(yǎng)孩子的幾個(gè)片段：打算揍“我”、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、送“我”進(jìn)城讀書、給“我”送生活費(fèi)，既有父親的無(wú)奈、愧疚、堅(jiān)韌，也有“我”的不滿、感恩、敬愛，情深意切，感人至深。2．細(xì)節(jié)生動(dòng)，場(chǎng)面鮮活。文章通過(guò)外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫，刻畫出了血肉豐滿的父親的形象。比如父親因辛勞而早衰的容顏，想揍“我”時(shí)的激憤，聽“我”誦讀時(shí)的嘆息，給“我”數(shù)錢時(shí)的小心翼翼，叮囑“我”時(shí)的深切，無(wú)不讓人感受到父愛的偉大。3．巧引詩(shī)文，句式靈活。文章開頭引用歌詞，點(diǎn)明主旨，奠定感情基調(diào)，總領(lǐng)全文；中間引用“我”誦讀冰心的詩(shī)句，表現(xiàn)了“我”對(duì)母愛的渴望，寫出了父親的愧疚和無(wú)奈；結(jié)尾引用歌詞，盛贊父親的偉大。文中比喻、排比、反問(wèn)和長(zhǎng)短句結(jié)合，使文章充滿靈動(dòng)感。人生最貴的是初心熏風(fēng)，暖陽(yáng)，穿衣鏡前。兒時(shí)、最愛聽外公嘮嗑。聽他講當(dāng)年立志從軍，在西藏邊陲站崗放哨。為了展示他當(dāng)年的風(fēng)采，外公最是喜歡將他的戎裝照拿出來(lái)在我面前晃悠，并講上一段故事。外公總是感嘆那軍裝如同他的戰(zhàn)友，但凡有它就百戰(zhàn)不殆。我自是不信的。但不得不說(shuō)，當(dāng)穿看軍裝的外公站在鏡前時(shí)，渾身的氣質(zhì)都變了，抖落歲月的風(fēng)塵，取而代之的是堅(jiān)毅、果敢和悠遠(yuǎn)的平和。外公試圖挺起微駝的背，向鏡子端端正正地了個(gè)軍禮。外公似是發(fā)現(xiàn)了窺視在側(cè)的我，偏過(guò)頭來(lái)，我分明看見，從不落淚的外公眼含熱淚。外公嘆一口氣，感慨道：“歲月已逝，初心難得啊。”我不禁羨慕外公，人生最貴的，莫過(guò)于初心，而他走出半生，仍然心如赤子，初心不改。恍傯間，華發(fā)滿頭的外公，又變成了照片里意氣風(fēng)發(fā)的少年英雄。原來(lái)啊，外公是要穿上軍裝和外婆合影，紀(jì)念他們的金婚大喜。斜風(fēng)，細(xì)雨，小巷深處。走進(jìn)小巷深處的刺繡鋪?zhàn)?，我特奉母親之命來(lái)買一方刺繡，作為外公外婆金婚大典的賀禮。我輕輕推開店門，只見一位身著旗袍的中年女子在門旁靜靜地刺繡，她正是外婆的傳人，我的大舅媽。我在一旁默立，只見她劈絲，飛針，走線，動(dòng)作毫無(wú)滯礙，如同行云流水一般，我即便是行外人也不禁暗贊。手上繡畢，舅媽頭看我，溫婉一笑，便向我介紿她的繡品，有“雨打新荷”“秋風(fēng)落葉”，亦不乏“雙魚戲水”“明月別枝”。其內(nèi)容之豐、題材之廣令人咋舌?？梢擦钊送锵@十幾年的繡品，銷量并不可觀。我禁不住間：值得嗎？回答是長(zhǎng)久的靜默。之后，舅媽莞爾：“我當(dāng)年不顧家人的反對(duì)，嫁給你舅舅，也是想跟著你外婆學(xué)刺繡，也沒(méi)有值得不值得。”一席話讓我如同醐灌頂，或許在我眼中，她生意冷清，一定孤獨(dú)寂寞。可在她眼里，她守著自己的初心，甘之如飴。晚風(fēng)，夕陽(yáng)，寫字臺(tái)前?；氐郊抑?，我攤開信紙，記下我的初心，寄給未來(lái)的自己。我期待在他年的某一刻回首，取出信紙，品味自己當(dāng)年小心翼翼種下的初心，一定會(huì)品嘗到實(shí)現(xiàn)理想的芬芳。初心貴如日月，照亮前方征途漫漫；初心貴如老酒，溫潤(rùn)身后歲月潺潺。唯愿你我此后，能把酒對(duì)月，初心不改，青禾如一?！靖叻纸饷堋抗适律鷦?dòng)，剛?cè)岵?jì)。這篇考場(chǎng)作文取材于身邊的人和事。外公早年從軍守衛(wèi)邊疆，耄董之年初心不改，經(jīng)常夢(mèng)回軍營(yíng)，金婚紀(jì)念，首選穿上一身戎裝，行動(dòng)遲緩，然而風(fēng)采不減；大舅媽一針一線繡出心中的美麗，哪怕生意清淡也無(wú)怨無(wú)悔。兩個(gè)人、兩個(gè)時(shí)代，一個(gè)陽(yáng)剛，一個(gè)陰柔，風(fēng)格不一，然而宗旨相同：愛我所愛，無(wú)怨無(wú)悔。意境優(yōu)美，詩(shī)意動(dòng)人?？忌稚朴跔I(yíng)造一種美好的意境。外公對(duì)鏡照軍裝，耄耋老人瞬間煥發(fā)年輕的活力；大舅媽低頭繡花，飛針走線織出生活的美麗。兩個(gè)場(chǎng)景都充滿詩(shī)意，陽(yáng)剛之美和陰柔之美交相輝映。人生最貴的是包容世界包容多樣的民族，所以有了交流互鑒的文化緊榮；各國(guó)包容文化的差異，所以有了欣欣向榮的合作共贏；地球包容渺小的人類，所以有了恢宏浩瀚的人類文明。因此，包容誠(chéng)乃人生最貴。憑欄而觀，街角的槐樹已然褪去了冬日干枯的張牙舞爪的褐色，浸潤(rùn)在一方墨綠中。團(tuán)團(tuán)相抱的葉兒、親昵地述說(shuō)著久別重逢的歡騰。窸窸窣窣的低語(yǔ)，將我的心也喚醒了。陽(yáng)光也想加入它們的派對(duì)，綠生生的葉們張開雙臂，那綠意便泛起了亮色。俯首而思，是寬厚的土地包容著褐色的樹根，無(wú)論凜冽的秋，抑或是苦寒的冬，土地都包容著這黯淡丑陋的根，并慷慨地給予生命的養(yǎng)料。終在來(lái)春，吐露一方輝煌的墨綠。一春的希望與生機(jī)，來(lái)自土壤一載的包容。綠意如此，人生亦如此。宅家而學(xué)，一陣清脆的鳥鳴將我從學(xué)海中喚醒，正似那奶聲奶氣的小嬰兒。抬頭，胡亂輕揉酸澀的雙眸那是一只羽毛未豐的淡黃的麻雀，小小的一團(tuán)，站在陽(yáng)臺(tái)的橫梁上。它針線般細(xì)的雙爪緊抓著梁桿，不時(shí)微微顫抖。定晴一小麻雀在啄我家的臘肉！不假思索地，我站起身來(lái)。板凳的“咯吱”聲驚動(dòng)了一旁看書的媽媽，她的眼里盈滿了疑問(wèn)。我不語(yǔ)，只是指指那不速之客，兀自行動(dòng)著，想要“為民除害”。驀地，一雙大手阻止了我，疑問(wèn)便溜進(jìn)我的雙眸。媽媽只是笑道：“這稚嫩的烏兒，想必是餓壞了吧?！痹偬ь^，那小生靈便歪著腦袋，唱起了嘰嘰喳喳的歌謠……稚嫩的生命擁抱滿足的歡喜，來(lái)自人生中的包容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，泛著金光的潔白映入眼簾。那一塵不染的白，為這方神圣平添一份若有若無(wú)的壓抑。我為當(dāng)醫(yī)生的爸爸送飯，便匆匆閃進(jìn)充斥著消毒水味的天地。轉(zhuǎn)過(guò)墻角——一位花甲老人，拿著掃把，行動(dòng)遲緩地打掃著走廊，溝壑縱橫的臉龐卻漾著孩子般甜甜的笑?！八俏覀兊那鍧嵃嚅L(zhǎng)，”不知何時(shí)，爸爸已立在我身旁，“他是附近社區(qū)的狐寡老人，我們科室便給了他一份力所能及的工作?！庇谑?，老人臉上重新燃起生活的希望。遲暮之年煥發(fā)出希望與活力，來(lái)自人生中的包容。人生最貴的是包容。包容黯淡，包容脆弱，包容遲暮，包容萬(wàn)物，讓包容之花開遍人間，讓花之香甜芬芳世界?！靖叻纸饷堋吭⑶橛诰?，條理分明。文章采用總一分一總結(jié)構(gòu)，開篇點(diǎn)題，高屋建瓴，統(tǒng)率全文。中間寫景敘事抒情。結(jié)尾照應(yīng)開頭，深化主題，首尾照應(yīng)?？忌€是剪裁的高手，三幅畫面各有特色，老樹綠新枝、小鳥啄美味、老人做清潔，每一幅都是色彩鮮明的圖畫：動(dòng)靜交織，氣韻生動(dòng)，寓情于景，令人沉醉。真情感人，內(nèi)涵豐富。考生具有強(qiáng)烈的人文關(guān)懷情結(jié)，文字中處處洋溢著對(duì)自然萬(wàn)物的深愛。文章內(nèi)涵深廣，敘事豐富，用大地對(duì)樹根的包容、母親對(duì)偷吃的小鳥的包容、父親所在的醫(yī)院對(duì)孤寡老人的包容三個(gè)事例來(lái)詮釋世間大愛通篇洋溢著感動(dòng)人心的力量。人生最貴的是理解窗外，天色如墨似漆，五顏六色的霓虹燈在夜色中不斷地閃爍著。寒風(fēng)呼呼地吹著，行人們都使勁裹了裹身上的衣服。一個(gè)少女隔窗看著外面的一切，眼中有掩飾不住的怒火。唉，一個(gè)小時(shí)前——店里進(jìn)來(lái)了一大群人，與微笑著接待他們的媽媽談?wù)撝I的東西。我坐在電腦前，專注地看著電視劇，絲毫不受身邊熱鬧景象的影響?！芭畠?，快來(lái)幫忙看下店！我要做晚飯，你收錢啊?！痹瓉?lái)那群人不知何時(shí)已經(jīng)離開了，媽媽甩下這句話，就走進(jìn)了廚房?！芭丁！蔽揖锲鹱?，不情不愿地坐到收銀臺(tái)前。媽媽真是的，這關(guān)我什么事啊，非要我?guī)兔?！店里現(xiàn)在只剩下來(lái)回搬貨的工人。我趴在收銀臺(tái)上，雙眼無(wú)神地看向前方。真是無(wú)聊死了！阿，好想看電視??！這時(shí)，媽媽從廚房里出來(lái)了，跟著工人一起搬起貨來(lái)。我溜到廚房里，想看看媽媽的晚飯做得怎么樣了。我發(fā)現(xiàn)媽媽才把雞肉焯完，用勺子把雞肉放進(jìn)了高壓鍋的內(nèi)膽中。咦，怎么有幾塊“漏網(wǎng)之'雞'”？我便把它們都撈到了鍋里。這時(shí)，媽媽卻突然進(jìn)來(lái)了。她一臉憤怒地看著我，大聲地沖我吼：“你快到前面收錢去！到這兒來(lái)干什么呀！”我又生氣又委屈，快步走到收銀臺(tái)前坐下。太討厭了，我明明是幫忙，為什么要沖我吼！哼！以后你的事我才不管呢！我拉長(zhǎng)了臉，遞給別人該找的零錢。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽做好了飯，回到了收銀臺(tái)的位置，我便坐在門口看起外面的貨來(lái)。我把頭抵在玻璃門上，臉色陰沉地看著外面，想著剛才的事。忽然，嗒嗒聲從身后響起，一雙黑色高跟鞋出現(xiàn)在我的視線之內(nèi)是媽媽。我皺起了眉頭，不愿意理她。“女兒，對(duì)不起。剛才店里實(shí)在太忙了，媽媽還要準(zhǔn)備晚飯，所以很著急，才向你發(fā)火的。媽媽不是故意的。”說(shuō)著，媽媽把我擁進(jìn)了她的懷抱里?！澳隳茉弸寢寙幔俊蔽业难劭粲行駶?rùn)。是啊，媽媽辛辛苦苦為這個(gè)家，我不僅不給媽媽幫忙，還和媽媽生氣，太不應(yīng)該了！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，瞬間和媽媽緊緊擁抱在一起……其實(shí)，人生最貴的是人與人之間的理解，不是嗎？【名師解讀】①內(nèi)容曲折，情節(jié)完整?？忌\(yùn)用倒敘的寫作手法，寫先“一個(gè)少女隔窗看著外面的一切，眼中有掩飾不住的怒火”，再敘述事情的經(jīng)過(guò)：母親忙碌，讓“我”幫忙收錢；“我”到廚房中，本想幫忙，卻被母親誤會(huì)偷懶，心生悶氣；最后母親向“我”道歉，母女冰釋前嫌。故事內(nèi)容曲折，情節(jié)完整，敘述流暢，卒章顯志，自然而然揭示題旨。②細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神。考生使用了多樣的描寫手法，如環(huán)境描寫、語(yǔ)言描寫、種態(tài)描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫，等等，使語(yǔ)言形象傳神，畫面感很強(qiáng)。文中是這樣描還“我”生氣時(shí)的情景的

“我又生氣又委屈，快步走到收銀臺(tái)前坐下。太討厭了，我明明是幫忙，為什么要沖我吼！哼！以后你的事我才不管呢！我拉長(zhǎng)了臉，遞給別人該找的零錢。”人生最貴的是過(guò)程明明是一道再簡(jiǎn)單不過(guò)的題，偏偏就錯(cuò)了；明明可以比上次月考考得更好，偏偏又?jǐn)∽啕湷恰现簧淼钠v，帶著滿心的自責(zé)，我如失魂的幽靈一般走出家門，不知不覺來(lái)到了小區(qū)外的荷塘邊。抬頭，看見往日“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象已蕩然無(wú)存，就連一池碧綠的荷葉也已呈頹敗之勢(shì)，似乎沒(méi)剩下多少生機(jī)與活力了。往昔那一株株挺立的荷花，此刻怎么就如我一般打不起精神了？往昔那一簇簇鮮嫩青翠的蓮，陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)仲夏之夜，如今怎會(huì)是這般衰老的模樣呢？哀景引悲情，此時(shí)此刻，我的內(nèi)心倍感落寞。正打算離開時(shí)，我忽然看到對(duì)面有一位老者，正對(duì)著一池殘荷畫著什么。我走上前去探看。老者似乎注意到了我，便說(shuō)：“小姑娘，你也喜歡賞荷??？”“不就是一池破敗的荷嗎？有什么好賞的？”我一臉不耐煩地嘟囔著。老者聽到了我的話，笑呵呵地說(shuō)：“這雖是一池破敗的荷，但你想那臥水的蓮藕，是不是正堅(jiān)強(qiáng)地盼望著來(lái)年的含苞待放，盼望著綻放的時(shí)刻到來(lái)呢？”老者略微沉吟，接著說(shuō)：“花開之時(shí)或許極美，但蓮藕為了迎接花開而時(shí)刻積蓄力量、堅(jiān)定執(zhí)著的模樣，也是值得欣賞的??！……”聽完老者的話，我又轉(zhuǎn)頭看向池中的殘荷，在大自然的節(jié)律面前，它們的抵抗顯得那樣不自量力，但仍舊盡自己所能，在蕭瑟的秋風(fēng)中挺立，哪怕一副隨時(shí)都會(huì)倒下的模樣；而在那沉靜的水流之下，還有根系、蓮藕在為來(lái)年的綻放“充實(shí)”自我，在靜默中不懈努力……我恍然間明白了，自己之前的看法是多么膚淺、可笑?；ㄩ_時(shí)的樣子固然很美，可蓮藕為了迎接花開而執(zhí)著努力的模樣，才是最讓人驚艷的！有人說(shuō)：“人生只有一步一個(gè)腳印，才會(huì)有無(wú)悔的付出，無(wú)愧的收獲。”我相信只有一步一一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走在人生路上，才會(huì)有收獲。人生最貴的原來(lái)是過(guò)程?！久麕熃庾x】①優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩。突遇老者畫殘荷，不解殘荷的美，聽了老者的一席話后恍然大悟：“花開時(shí)的樣子固然很美，可蓮藕為了迎接花開而執(zhí)著努力的模樣，才是最讓人驚艷的！”故事的敘述優(yōu)游從容，娓娓道來(lái)，人物描寫細(xì)膩，于平淡之中蘊(yùn)含著力量。②言近旨遠(yuǎn)，見解脫俗。相比于成功或失敗的結(jié)果，“人生最貴的原來(lái)是過(guò)程”，考生用一個(gè)有關(guān)蓮藕的故事，淺淺道出一個(gè)深刻的道理，取材不凡，言近旨遠(yuǎn)，故事敘述渾然天成，小中見大，見解獨(dú)到。人生最貴的是您的陪伴依稀記得，兒時(shí)的我總愛坐在爺爺?shù)乃{(lán)色三輪車上，仰頭望著蔚藍(lán)的天空，溫暖的陽(yáng)光酒在身上……爺爺?shù)难皇呛芎?，但仍不顧爸媽的勸阻，攬下了放學(xué)接送我回家的活兒。他將三輪車擦拭得干干凈凈，后邊擺上一個(gè)藍(lán)色小凳子——其實(shí)它通常只是一個(gè)擺設(shè)，頑皮的我總喜歡坐在不太寬的車沿上，欣賞一路的風(fēng)景。每天放學(xué)，我總能在學(xué)校大門口看到爺爺?shù)纳碛?，他笑著朝我招手：“孫女兒，上車吧！"我如猴兒般躥上去，麻利地坐在車沿上。“坐好嘍！”爺爺?shù)椭^，彎下身子，像一頭任勞任怨的老牛一樣，用力踩著踏板。我們穿行在一條酒滿陽(yáng)光的路上，爺爺不時(shí)回頭問(wèn)我：“孫女兒，今天學(xué)得咋樣阿？"“老師教我們算術(shù)，出的題我全做對(duì)了，還得了一朵小紅花呢！”“是嗎？！我的孫女兒真棒！回家后爺爺獎(jiǎng)勵(lì)好吃的！”爺爺?shù)囊淮β曪h蕩在小路上?！盃敔斦婧?！”我的心里甜甜的，像喝了冰糖雪梨水一般，頭看，天更藍(lán)了，陽(yáng)光也更柔和了。時(shí)間深一腳淺一腳地從我的人生之路經(jīng)過(guò)，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初中了，爺爺?shù)陌l(fā)絲也染上了銀白色。爸媽看其他同學(xué)都由父母開車接送，便商量著別讓爺爺接我了，由他們接送。我聽聞，立刻反對(duì)：“不行！我就要爺爺送我，別的同學(xué)怎么樣和我有什么關(guān)系，我就讓爺爺送！”爸媽無(wú)奈，只好答應(yīng)了我的要求，爺爺慈愛地?fù)崦业念^連聲說(shuō)：“好好好，爺爺送我的乖孫女兒！”爺爺仍接送我，我也還是坐在車沿上，沐浴著清晨或傍晚金色的陽(yáng)光，對(duì)爺爺講著班級(jí)里發(fā)生的趣事以及我那令他欣慰的學(xué)習(xí)成績(jī)……兩年的時(shí)間匆匆過(guò)去，爺爺?shù)难桨l(fā)不好了，連走路都有些困難。我不再要求爺爺接送我，經(jīng)常自己小跑回家，到家后給爺爺揉腰、喂藥……又走在這條小路上，驀地想起那幅久違的畫面：一個(gè)小女孩兒坐在一輛深藍(lán)色三輪車的車沿上，彎著身子的爺爺載著她，小女孩兒仰望著蔚藍(lán)的天空，陽(yáng)光灑在祖孫倆的身上，溫暖了女孩兒的心頭，照亮了女孩兒的成長(zhǎng)之路。爺爺，謝謝您，像陽(yáng)光一樣伴我成長(zhǎng)。爺爺，在我的人生之路上，最貴的是您愛的陪伴?！久麕熃庾x】①文情并茂，感人肺腑。爺爺?shù)难皇呛芎茫圆活櫚謰尩膭褡?，攬下了放學(xué)接送“我”回家的活兒；直到“我”上初中，他還是應(yīng)“我”的要求繼續(xù)接送；后來(lái)爺爺病情加重，“我”不再要求爺爺接送，回家后還會(huì)給爺爺揉腰、喂藥……爺爺陪伴“我”上下學(xué)的時(shí)光，也是陪伴“我”成長(zhǎng)的過(guò)程，爺爺“愛的陪伴”，溫暖了“我”的心頭，成為“我”成長(zhǎng)路上的力量?？忌鷱淖砸焉钪腥〔模形木邠?，讓人為這真切的祖孫情而感動(dòng)。②刻畫入微，栩栩如生。文章運(yùn)用語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，輔以環(huán)境描寫進(jìn)行烘托、渲染，將一位疼愛孫女兒的爺爺和熱愛爺爺、懂得感恩的孫女兒的形象刻畫仔細(xì)致入微，場(chǎng)景描寫畫面感極強(qiáng)，讀來(lái)人如臨其境。人生最貴的是緣“緣”似生活中的一根線，連接著兩種不同人生;緣”似生活中的一雙眼，注視著世間的歡喜悲戚;“緣”是透過(guò)清茶水霧所見的世界，于模糊中透著暗香。說(shuō)到緣，我會(huì)自然念及“情緣”。于是，便不得不說(shuō)寶黛之緣。千年前，神瑛侍者以甘露灌溉絳珠仙草，仙草修成女兒身，無(wú)以為報(bào)，愿轉(zhuǎn)世相還;千年后，一女子飄飄入賈府，糾葛紅塵之中，直到還盡一生眼淚，才飄然而去。緣牽引了千年，最終雖落下，但這緣的故事卻世代相傳。話說(shuō)《紅樓夢(mèng)》本身就是一部“緣”史，無(wú)論開篇還是落幕，都是緣。不知當(dāng)年曹雪芹因何寫下《紅樓夢(mèng)》，我想，就像我?guī)讉€(gè)月前坐在桌前翻開這本書一樣，冥冥中自有“緣”的安排，讓曹雪芹撰寫《紅樓夢(mèng)》，又讓我與《紅樓夢(mèng)》相見，隔著數(shù)百年的嘆息，手里卻牽住這一絲摸不著的“情緣”。擴(kuò)大了一些的“緣”，我謂之“世緣”。說(shuō)到這兒，我便想到三顧茅廬的故事。一天，一行三人來(lái)到山中茅屋門前。劉備問(wèn):“先生在嗎?”童子答:“正在午睡?！庇谑侨遂o靜等待。在長(zhǎng)時(shí)間的等待后，主人出來(lái)了，迎客進(jìn)門，商定天下大事，時(shí)代也迎來(lái)了新的篇章。孔明的出場(chǎng)和劉備的崛起，是偶然與必然的交織，當(dāng)君臣的手握在了一起，天地間大大的“緣”字也悄然浮起。有人說(shuō)，被緣牽在一起的人是不能分開的。正如《三國(guó)演義》中的劉備和孔明，為報(bào)關(guān)羽之仇，劉備不聽孔明之言，一意孤行，最終被陸遜火燒連營(yíng)。而劉備死后，孔明六出祁山竟無(wú)一次成功。君臣二人經(jīng)歷一次隔閡，斬?cái)嗔司?，也失去了后?lái)的輝煌所以啊，人生最貴的就是緣，這“緣”就如一把鑰匙，能打開人世間無(wú)數(shù)扇生活之門，讓人看清生活背后的酸甜苦辣、悲歡離合?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【命題特點(diǎn)】從形式上來(lái)看，近五年來(lái)，四川綿陽(yáng)中考作文，題型穩(wěn)定，均為命題作文；在文體方面，近三年均只限定不能寫成詩(shī)歌，其他文體不限，而前幾年均限定為只能寫成記敘文；在作文材料方面，近幾年均為給材料（提示語(yǔ)）的全命題作文或半命題作文。今年的半命題作文留給考生自主發(fā)揮的空間比前些年的全命題作文要大一些，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化寫作。從內(nèi)容上看，2016年的“那件小事真不小”希望孩子們思考事件背后的東西，2017年的“一棵小樹”意在引導(dǎo)孩子思考如何才能健康茁壯成長(zhǎng)，2018年的“好物未必要占有”意在引導(dǎo)孩子思考如何正確對(duì)待得失，2019的“我也可以”意在幫助孩子樹立自信，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的情懷，今年的“人生最貴的是____”則注重引導(dǎo)學(xué)生思考人生，培養(yǎng)高尚情操和崇高美德。這些作文命題均體現(xiàn)了“立德樹人”的指導(dǎo)思想，希望引導(dǎo)孩子關(guān)注自我的成長(zhǎng)，思考未來(lái)和人生?！究碱}分析】這是一篇半命題作文，首先要抓住關(guān)鍵詞：最貴，即價(jià)值大、值得珍視或者重視的內(nèi)涵，謳歌考生心中分量最重的事物和情感。仔細(xì)推敲引文里所給的材料，從中獲得一些填題的啟示：母親批評(píng)要闖紅燈的女兒一這是強(qiáng)調(diào)“規(guī)則”最貴；肉鋪老板堅(jiān)持賣良心肉、用公平秤一這是強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信”最貴；裝修師傅時(shí)隔半月特意補(bǔ)上一顆螺絲釘這是強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”最貴，強(qiáng)調(diào)工匠精神的可貴。三則材料既有區(qū)別，又有共同的主題，那就是強(qiáng)調(diào)公正公平的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信待人的處事標(biāo)準(zhǔn)。由此可以推導(dǎo)出許多正能量的詞匯，如愛國(guó)、為民、堅(jiān)持、真情、美德、勇敢、犧牲、奉獻(xiàn)等?！舅悸穼?dǎo)航】大家剛剛經(jīng)歷了史無(wú)前例的新冠肺炎疫情，同學(xué)們體驗(yàn)了史上最艱難的求學(xué)和中考，一定有很多人生故事可以講述，有很多生命體驗(yàn)可以抒發(fā)。所以選擇記敘文仍然是上策?？梢酝ㄟ^(guò)講述自己一段難忘的生活經(jīng)歷，集中筆力敘述件事情來(lái)表現(xiàn)你的價(jià)值取向。其中對(duì)生活哲理的感悟，既可以來(lái)自他人、他物的觸動(dòng)和啟發(fā)，也可以來(lái)自自身的體驗(yàn)和頓悟?？梢赃x取三個(gè)生活中的小故事，安上三個(gè)小標(biāo)題，或選取三幅生活中的畫面，配上三個(gè)小鏡頭，從不同側(cè)而來(lái)敘事描景，從不同角度來(lái)抒情，最后作總結(jié)。選取后面這種構(gòu)思，以總分總結(jié)構(gòu)來(lái)行文最佳?！緦懽魉悸贰坎牧现辛信e的三個(gè)事例分別強(qiáng)調(diào)“規(guī)則、規(guī)矩”“誠(chéng)信、公平”“認(rèn)真、專注”的寶貴品德和高尚情操，三個(gè)事例既有區(qū)別，又有共同的主題，那就是強(qiáng)調(diào)公正公平的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信待人的處事標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)此，可以從以下幾方面立意：1．人生最貴的是誠(chéng)信。我們可以正反對(duì)比，從“誠(chéng)實(shí)是一切價(jià)值的根基”“沒(méi)有誠(chéng)信，何來(lái)尊嚴(yán)”“失信就是失敗”“虛偽吃靈魂”四個(gè)方面展開論述。2．人生最貴的是點(diǎn)亮愛心。我們可以將中心論點(diǎn)進(jìn)行分解，采用層遞結(jié)構(gòu)，從“點(diǎn)亮愛心，才能贏得愛心”“點(diǎn)亮愛心，才能播種美德”“點(diǎn)亮愛心，才能致敬生命”“點(diǎn)亮愛心。才能凈化靈魂”四個(gè)方面展開論述。3．人生最貴的是工匠精神。我們從專題片《大國(guó)工匠》中精選典型例子，得出工匠精神的內(nèi)涵，再列舉科學(xué)、藝術(shù)方面的名人事例，最后談及普通人，采用從一般到個(gè)別再到一般的順序展開論證。4．人生最貴的是母愛。我們可以從母親的辛苦付出這方面來(lái)展開論述，如母親在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求“我”，想辦法給“我”轉(zhuǎn)學(xué)，并陪讀。為了提升“我”的成績(jī)，母親晚上到補(bǔ)習(xí)學(xué)校打掃衛(wèi)生?！拔摇钡弥嫦嗪?，后悔不已，感恩母愛。【思路要點(diǎn)】第一步讀題，理解考題背后的深意。“人生最貴的是”這是一道半命題作文題，核心是“貴”，貴的含義在于有價(jià)值，“最貴”即有價(jià)值，而“人生最貴的是引導(dǎo)考生思考自己的追求和最看重的某種事物或精神品質(zhì)。第二步細(xì)讀材料，提煉信息。材料舉了三個(gè)例子，分別可以得出“遵守規(guī)則就是尊重生命”“誠(chéng)信是經(jīng)商之本”“認(rèn)真是金子樣的品格”的結(jié)論。這些事例都指向人的品格，可見題目旨在引導(dǎo)考生做一個(gè)堂堂正正、擁有高貴品格的人。由此，我們可以聯(lián)想到“人生最貴的是善良／正直／勇敢／專注……”【構(gòu)思角度提示】1．靈魂最貴。誠(chéng)信、勇敢、善良等都是人身上最可貴的品質(zhì)。這些品質(zhì)在生活中顯得尤為重要，我們可以采用逆向思維法，想象一下，如果我們自己或他人，甚或全社會(huì)失去了這一寶貴品質(zhì)，我們會(huì)遭遇些什么？可記敘一個(gè)或多個(gè)事例，從反面凸顯主題。2．情感最貴。情感雖然看不見摸不著，卻充斥在我們的生活中，它表現(xiàn)為陪伴、理解、關(guān)懷、幫助……可以選取你最珍惜的一段情感，選擇最感人的一段場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)膩描寫，從而凸顯“最貴”這一主題。3．自然的饋贈(zèng)最貴。自然萬(wàn)物看似與人類社會(huì)有所區(qū)別，卻是社會(huì)乃至人類本身存在的前提，有了自然中的萬(wàn)物，我們的生命才得以維持，生活才更加美好?；ㄑb點(diǎn)世界雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，陽(yáng)光驅(qū)散黑暗……我們可直接選取某一自然事物來(lái)行文，寫出它對(duì)人類的作用，如可將題目補(bǔ)寫為“人生最貴的是陽(yáng)光”?！究紙?chǎng)得失】此次作文，沒(méi)有審題難度，加之命題者給了三個(gè)事例，有利于幫助考生從不同角度準(zhǔn)確理解文題“人生最貴”的豐富內(nèi)涵，但要想出彩卻不容易。不少考生思維局限于家庭、學(xué)校的狹小圈子，視野不開闊；不少考生作文語(yǔ)言單薄，缺乏表現(xiàn)力。寫記敘文，缺乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)，傳神的描寫，缺乏必要的點(diǎn)題；寫議論文，素材陳舊，或通篇說(shuō)理，或論證方法單一，思路不清晰。這些，都難以得到高分。

2019年四川綿陽(yáng)中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(50分）每一個(gè)生命都充滿了無(wú)限可能。在人生的道路上，只要你不停下腳步，不斷前進(jìn)。其實(shí)，你也可以。請(qǐng)以“我也可以”為題目寫一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請(qǐng)用××代替；④不得抄襲，不得套作。我也可以生活中有快樂(lè)也有煩惱，快樂(lè)的時(shí)光固然美好，但面對(duì)煩惱也不要失去希望，只要心中有愛，我也可以重新獲得快樂(lè)。在我的記憶里，童年是快樂(lè)無(wú)比的。我是一個(gè)人見人愛的“小公主”，爺爺奶奶寵著我，外公外婆護(hù)著我，爸爸媽媽慣著我………那時(shí)候，我壓根兒就不知道什么叫煩憂。直到有一天。記得那天天氣悶熱，我大汗淋淋地回到家，高高興興地習(xí)慣性地嚷道：“爸爸、媽媽，我回來(lái)啦！”我看見爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，還有爺爺奶奶、外公外婆，一個(gè)個(gè)陰沉著臉。我連忙跑到媽媽的懷里，撒嬌說(shuō)：“媽，給我做什么好吃的了？我餓壞了！”沉寂。死一般的沉寂。我悶悶不樂(lè)地過(guò)了一晚上，第二天一早我就去上學(xué)了。沒(méi)想到，爸爸媽媽離婚了，我被判給了媽媽。媽媽很快帶回來(lái)了一個(gè)男人，就是我的后爸。從此，我告別了金色的童年，雖然我還是孩子。我遠(yuǎn)離了蹦蹦跳跳，遠(yuǎn)離了無(wú)憂無(wú)慮，我家庭生活失去了快樂(lè)。然而，去年發(fā)生的一件事讓我徹底改變了對(duì)自己的生活的看法。那天，我放學(xué)回家后，便上山找后爸。后爸獨(dú)自一人正在梯子上砍樹權(quán)，我過(guò)去給他撐梯子。他奮力地砍向樹權(quán)，結(jié)果枝丫反彈了回來(lái)，震開了梯子。后爸怕梯子倒下來(lái)壓著我，情急之下，就從梯子上跳了下來(lái)，結(jié)果掛在一個(gè)樹樁上。他的小腿被劃破了，鮮血一下子就涌了出來(lái)。梯子倒下來(lái)還是壓在了我的身上，砍下來(lái)的枝丫壓在了梯子上。我的小腿被壓住了，疼得我嗷嗷直叫。這可怎么辦？這山上前不著村后不著店，去哪兒找人幫忙呢？只見后爸用力把他的褲子撕開，把我的傷口纏好，然后又奮力搬開枝丫和梯子，背著我，一瘸一拐地向山下跑去。他腿上的傷口處鮮血止不住往外冒，后爸疼得臉色煞白，大汗淋漓。我連聲說(shuō)：“爸爸，爸爸，您就讓我下來(lái)吧！”他一愣，說(shuō)：“你喊我什么？這可是我這些年來(lái)最快樂(lè)的事??！”我的手臂上滴落了幾滴滾燙的東西，也不知是他的汗水還是淚水。我也一愣，是啊，自從他到我們家以來(lái)，我從沒(méi)喊過(guò)他“爸爸”，背著他，我就用“那個(gè)人”或“他”代替。盡管如此，后爸依然全力照顧著這個(gè)家，對(duì)我百般呵護(hù)，就像我的親生父親那樣盡職盡責(zé)。有好幾次我差點(diǎn)喊他“爸爸”了，可話到嘴邊，總不好意思說(shuō)出口。這次，我情不自禁地喊了他一聲“爸爸”，他就樂(lè)開了花。我知道，愛才是融化堅(jiān)冰的陽(yáng)光，也是獲得快樂(lè)的妙方。我終于明白，只要心中有愛，我也可以趕走煩惱，重獲快樂(lè)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．情感真摯，細(xì)節(jié)感人。文章對(duì)后爸背“我”下山這個(gè)片段寫得細(xì)膩生動(dòng)，真切感人。文章后半部分，“我”對(duì)后爸的稱呼也變?yōu)椤鞍职帧?，表現(xiàn)了“我”對(duì)后爸的認(rèn)可，情感真摯細(xì)膩，同時(shí)暗示出“我”再次收獲快樂(lè)的結(jié)局。2．結(jié)構(gòu)巧妙，主題鮮明?？忌朴谠诓唤?jīng)意之間巧妙布局，兩次對(duì)比別具特色。一是“我”快樂(lè)的童年與父母離異后的不幸對(duì)比，二是對(duì)后爸從拒絕到認(rèn)同的對(duì)比。兩兩對(duì)比，有力地突出了愛能融化堅(jiān)冰，贏得快樂(lè)的主題。3．角度新穎，思想深刻?？忌攲戨x異家庭子女與后爸相處的一件事，寫出了“我”對(duì)后爸從拒絕到認(rèn)同的心理變化，盛贊了后爸對(duì)“我”的疼愛和無(wú)私，突出心中有愛才能融化堅(jiān)冰，重獲快樂(lè)。新穎的角度，深刻的思考，深化了文章的主題。我也可以“愛美之心，人皆有之?！蔽乙部梢孕蕾p美、品鑒美。美女帥哥，人見人愛。沉魚落雁、閉月羞花之貌是男子們的渴望；風(fēng)流倜儻、風(fēng)度翩翩之姿是女子們的鐘情?！昂每础贝_實(shí)能吸引更多人的注意，但如果過(guò)度追求外貌之美，往往會(huì)造成壞的結(jié)果。古代有許多君王沉溺于美色而不顧江山社稷，結(jié)果導(dǎo)致亡國(guó)。周幽王為了博得美人褒姒一笑，不惜烽火戲諸侯，結(jié)果丟了天下；商紂王為了討妲己的歡心，大肆搜刮百姓，修建朝歌城，結(jié)果丟了江山；唐明皇寵幸楊貴妃，“從此君王不早朝”，結(jié)果惹來(lái)了安史之亂………這種“愛美之心”是萬(wàn)萬(wàn)不可取的?！昂每吹耐獗砬宦?，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。”許多人擁有美麗的外表，但心靈美的人更值得稱贊。敲鐘人加西莫多奇丑無(wú)比，可為了善良的愛斯梅拉達(dá)，他敢于獻(xiàn)出自己的生命。他才是真正的美男子。追求外表美顯得太過(guò)膚淺，內(nèi)心的善良和美麗才值得人們歌頌。前面列舉到的周幽王、商紂王、唐明皇，他們一味貪圖美色，自私和貪欲迷住了他們的雙眼，以致荒淫誤國(guó)，落下千古罵名。而那些為了他人的幸福，為了民族大義而敢于獻(xiàn)身的仁人志士，不管外表美不美麗，他們高尚的心靈都能使他們青史留名。無(wú)論是“留取丹心照汗青”的文天祥，還是“去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；無(wú)論是“茍利國(guó)家生死以”的林則徐，還是“為了新中國(guó)，前進(jìn)”的董存瑞，哪一個(gè)不是用自己的信仰乃至生命抒寫了金燦燦的人生？他們擁有的，已經(jīng)不是瞬間的美麗，而是彪炳史冊(cè)的永恒美。比擁有美麗外表更美麗的是擁有一顆美麗的心。我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)美、欣賞美時(shí)更要注重看一個(gè)人的內(nèi)在，我們自己也要保持內(nèi)心的純真和善良。相信有了一顆美麗的心，我也可以欣賞美、創(chuàng)造美。【得分點(diǎn)提示】1．辯證立意，深刻精警?？忌J(rèn)為，美不僅僅應(yīng)當(dāng)是外在美，更應(yīng)當(dāng)是內(nèi)在美；欣賞美時(shí)不僅僅要看對(duì)象是否美麗，還要看自身是否美麗。考生將這兩層立意辯證統(tǒng)一在“美麗”之中，使立意既深刻，又具有哲理啟迪意義。2．素材豐富，名句增輝。考生寫作時(shí)引用了大量名言警句和周幽王、商紂王、唐明、加西莫多、文天祥、譚嗣同、董存瑞、林則徐的事例，他們對(duì)美的不同追求形成了鮮明的對(duì)比，有力地論證了考生的觀點(diǎn)。3．善用對(duì)比，凸顯主題?？忌鷮⒆⒅赝獗砻?、形式美的情形與注重內(nèi)在美、心靈美的情形對(duì)照起來(lái)，指出了前者的短暫甚至貽誤終身，突出了后者的永恒甚至不朽，更加突顯了文章的主題。【附：審題指導(dǎo)】【原題特點(diǎn)】這是一道給出材料的命題作文題，首先應(yīng)深人理解材料的含義。作文材料共三句話，第一句話是總說(shuō)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)生命都具有“無(wú)限可能”；第二句話是對(duì)第一句話的具體解說(shuō)。指出只要“不停下腳步，不斷前進(jìn)”，你在“在人生的道路上”就有“無(wú)限可能”，就能創(chuàng)造輝煌；第三句話的“其實(shí)”，由一般轉(zhuǎn)向個(gè)別，指向考生“你”“也可以”成為最優(yōu)秀的自己。作文題目“我也可以”緊承材料最后一句話而來(lái)。它是一個(gè)主謂短語(yǔ)，主語(yǔ)“我”直接指向考生，當(dāng)然這個(gè)“我”也可以虛化，指向故事主人公，指向動(dòng)物、植物乃至萬(wàn)千事物。謂語(yǔ)“可以”的意思是“能，能做到”，指向材料前兩句話所說(shuō)的內(nèi)容，即“只要你不停下腳步，不斷前進(jìn)”，在你的“人生的道路上”，你的生命就能充滿“無(wú)限可能”?！耙病睆?qiáng)調(diào)別人能做到的事，你也能做到，意在增強(qiáng)考生的自我認(rèn)同感和自信感，鼓勵(lì)考生不斷努力，超越他人，超越自我。【思路要點(diǎn)】1．我也可以更加美麗像“我”這樣又矮又胖的女孩，只要自信、樂(lè)觀、積極向上，擁有善良的品質(zhì)，助人為樂(lè)，積極進(jìn)取，“我”也能變得美麗，因?yàn)槊涝谛撵`。2．我也可以找到快樂(lè)“我”學(xué)習(xí)壓力大、感到學(xué)習(xí)很枯燥，但只要“我”找到學(xué)習(xí)的正確方法，并不斷努力，就能從學(xué)習(xí)中找到收獲知識(shí)的快樂(lè)。3．我也可以活得灑脫“我”總是放不下顧慮，總想十全十美。但只要“我”懂得了人生的加減法，學(xué)會(huì)了勇敢而智慧地放棄，就可以活得灑脫。4．我也可以變得自信“我”膽小、自卑，但在老師的關(guān)心與同學(xué)的幫助下，在爸媽的鼓勵(lì)下，“我”逐漸變得自信了。5．我也可以過(guò)得充實(shí)讀書、下棋，打球、晨跑，彈琴、練書法，演講、辯論，“我”有許多興趣愛好，“我”的初中生活過(guò)得簡(jiǎn)單而充實(shí)。6．我也可以與名人對(duì)話“我”喜歡閱讀名著和名人的傳記，“我”喜歡閱讀古代文化典籍，喜歡看央視《面對(duì)面》《藝術(shù)人生》《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等欄目，聆聽名人的教誨，提升自已的修養(yǎng)，健全自己的人格，為“我”的生命打上厚實(shí)的文化底色。

2018年四川綿陽(yáng)中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)你以“好物未必占有”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請(qǐng)用××代替；③不得抄襲，不得套作。好物未必占有家里珍藏著一個(gè)舍得酒的花式酒瓶，上面燙金的廣告詞“天下智慧皆舍得”使我愛屋及烏，對(duì)它也視如珍寶。是的，好物雖好，但我們未必占有。如果為了占有好物而心生煩惱，甚至為此不顧禮義廉恥，鋌而走險(xiǎn)做出錯(cuò)事，那么，你恐怕這一輩子也不能占有好物了，甚至?xí)虼松硐萼驁D，遺臭萬(wàn)年。一個(gè)人要想做到“得”其實(shí)不難，因?yàn)橼吚芎δ巳酥Ｇ?。然而，一旦你的心破貪欲擠滿，那么，你就只能與失敗、痛苦相伴了。其實(shí)，一葉落下，荒蕪不了整個(gè)春天。舍得，舍得，有舍才有得呀！一個(gè)人要做到“舍”其實(shí)很難。面對(duì)名利、地位、金錢、美色等的誘惑，試問(wèn)有多少人能不為所動(dòng)？然而，要想堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，就得放棄眼前的虛榮。放棄，并不意味著失去。放棄，實(shí)際上是另一種占有。老子的“將欲取之，必先予之”說(shuō)得再明白不過(guò)了。放棄占有好物，需要有足夠的勇氣。對(duì)于正在成長(zhǎng)的我們而言，什么時(shí)候?qū)W會(huì)放棄，什么時(shí)候便成熟了。有時(shí)候，面對(duì)生死抉擇，更要勇敢地放棄，“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”。不計(jì)較一時(shí)一地的得失，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是人生的大贏家??！放棄占有好物，還需要有足夠的智慧。六尺巷的故事想必大家都耳熟能詳吧。位高權(quán)重者，要求家人不以強(qiáng)凌弱，主動(dòng)放棄兩家府邸之間的三尺空地，不但使鄰里和睦，還傳為一段佳話。著名作家巴爾扎克曾說(shuō)：“在人生的大風(fēng)浪中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)船長(zhǎng)的樣子，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量?！倍嗝淳俚囊娊獍?！要沒(méi)有放棄占有好物的智慧和魄力，我們恐怕就要因?yàn)樽约旱呢澞疃按瑲送觥绷恕！叭鐭熗戮阃鼌s，心底無(wú)私天地寬。”當(dāng)你放下占有好物的私欲，你就能做到心底無(wú)私，天地也自會(huì)寬廣起來(lái)。當(dāng)你以勇氣和智慧放棄了占有好物，也許，你已經(jīng)以另一種方式占有了好物。【得分點(diǎn)提示】1．立意深刻，充滿哲思。考生由文題“好物未必占有”得出“舍得”的立意切入點(diǎn)，切口小而具體。文章立意為“當(dāng)你以勇氣和智慧放棄了占有好物，也許，你已經(jīng)以另一種方式占有了好物”，一個(gè)初中生，能將“舍”與“得”看得如此通透，實(shí)在難得。2．層遞結(jié)構(gòu)，首尾圓合。文章由舍得酒的廣告詞聯(lián)想到“得”易，“舍”難，接著論述要想放棄占有好物，就需要勇氣和智慧，層層深入地闡述了自已的觀點(diǎn)。最后借助名言警句，收束全篇，與開篇的廣告詞遙相呼應(yīng)。3．妙引名句，句式靈活。文章引用有關(guān)“舍得”和“放棄”的名言警句，老子、巴爾扎克、陶鑄等的名句與各種格言、俗諺等相得益彰。句式上，文章長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，使得句式靈活，富于變化?！镜梅至咙c(diǎn)】立意高遠(yuǎn)哲思睿智好物未必要占有說(shuō)到“好物”，那一片風(fēng)景絕對(duì)算得上。時(shí)隔四年，我終于再次踏上了追尋那片風(fēng)景的旅程。坐在長(zhǎng)途汽車上，我的心中是滿懷期待的，渴望再一次撲入那自然清新的懷抱中?！熬G樹成蔭、溪水潺潺、百鳥爭(zhēng)鳴”，這是四年前我對(duì)那里的第一印象。清晨，那兒的山巔圍著如紗的輕云，山下的花雖已凋謝，山上的桃花卻開得很燦爛，讓人不由得想起“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩(shī)句。那粉嫩的花朵上還含著露珠，真可謂秀色可餐。山路上留下一串馬蹄的印跡，連飄落的葉片都顯得那么悠然自得，遠(yuǎn)處牛鈴的脆響穿過(guò)層層杯木和霧靄鉆入耳朵……那真是一幅勝似仙境的畫卷！然而，當(dāng)我到達(dá)目的地站在山腳下時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一件讓人意外的事：這座幽邃的大山己被高高的水泥墻圍了起來(lái)，入口處設(shè)有一個(gè)小小的售票窗口。我心中頓時(shí)有些不悅，但轉(zhuǎn)念又一想，不過(guò)區(qū)區(qū)幾塊錢，別壞了我們出游的興致。進(jìn)入山門，我才發(fā)現(xiàn)以前帶著泥土芳香的小徑已變成青白色的石階，一條白花花的水泥路蜿蜒通向山里。游人比以往多了好幾倍，到處都是游人的嬉戲聲，但是鳥兒清越的歌聲卻聽不到了。再向里走，一些建筑工地赫然出現(xiàn)，幾幢豪華的洋樓已拔地而起，還有幾處工地也正在熱火朝天地施著工。我心中不禁一陣顫動(dòng)，這還是以前的大山嗎？我微微嘆了一口氣，踩在堅(jiān)硬的石階上，此時(shí)無(wú)比懷念以往曲徑通幽的美好。如果人們繼續(xù)破壞自然，那我們將要去何處尋找真正的美景？雖然形在，可神已失。我們是為了探尋自然本來(lái)的樣子而來(lái)的，而不是為了來(lái)領(lǐng)略那幾階青石、幾幢小洋樓、幾處亂糟糟的施工現(xiàn)場(chǎng)?。∫粋€(gè)原本屬于大家的好物就這樣被占有了，一個(gè)美麗的世外桃源就這樣消失了。大山以后會(huì)變成什么樣子呢？我真的不敢想象！我開始糾結(jié)起來(lái)，剛剛掏的那幾塊錢到底算是交給了深山里的草木牛羊溪水，還是那些打著建造旅游勝地口號(hào)的包工頭或者是更多我們不知道的地方……我高聲呼喊：“大山，你還是你嗎？”大山用那依舊巍峨雄壯的身影回答我：“我依然是你們喜愛的那個(gè)地方，只不過(guò)花鳥蟲魚離我而去了，我變成了一個(gè)孤獨(dú)的老人。人類，有的強(qiáng)行占有了我，不顧我的意愿，在我的身體上做各種瘋狂的改造；有的只是匆匆過(guò)客，但是也不能好好地來(lái)好好地走，偏要在我的身上丟棄各種垃圾，隨意地折斷我身上的樹枝，他們每個(gè)人都認(rèn)為我是他們的私有財(cái)產(chǎn)，想怎樣就怎樣，殊不知我在承受怎樣的傷害，我的血液、我的靈魂都已發(fā)生巨大的變化，以至我現(xiàn)在也開始懷疑，我還是原來(lái)那個(gè)我嗎？”人們都說(shuō)"好物未必要占有”，可是這片風(fēng)景呢？卻不斷被占有，不斷被破壞。真不敢想象，未來(lái)的某一天，地球還能不能尋到它原來(lái)的樣子。【名師點(diǎn)評(píng)】考生運(yùn)用對(duì)比的手法，將昔日的美麗風(fēng)景與今天旅游開發(fā)改造后的景象進(jìn)行對(duì)比。一邊是"綠樹成蔭、溪水潺潺、百鳥爭(zhēng)鳴”，一邊是亂糟糟的施工現(xiàn)場(chǎng)，游人丟棄垃圾、隨意地折斷樹枝。在強(qiáng)烈的比較中，讓人驚覺美麗的風(fēng)景已不復(fù)存在?？忌哂忻翡J的洞察力，視角獨(dú)到，發(fā)出"好物未必要占有”的感嘆，再次將環(huán)保這一需要人類努力做好的永恒課題提出來(lái)。特別是通過(guò)與大山的對(duì)話，呼吁人們?cè)谕七M(jìn)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的同時(shí)，也要保護(hù)好大自然的生態(tài)環(huán)境，凸顯了考生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。好物未必占有人們都說(shuō)，好物未必占有，要學(xué)會(huì)分享?？晌艺J(rèn)為，好物，就應(yīng)該占有。不然，我們奮斗的動(dòng)力從哪兒來(lái)？我們活著還有什么意義？然而，你卻改變了我。猶記得那幾天，陰雨連綿，我的心亦如雨中的梔子花，濕透了。考試失利，朋友斷交，父母、老師批評(píng)，一連串的打擊，讓我心情更糟。眼瞅著梔子花在風(fēng)雨中日漸枯萎，我覺得“眾樂(lè)樂(lè)，不如獨(dú)樂(lè)樂(lè)”，將雨中的梔子花摘了一串，用礦泉水瓶養(yǎng)了起來(lái)，放在了窗前。頓時(shí)，白凈的花瓣，淡淡的幽香，令我神清氣爽。誰(shuí)說(shuō)好物未必占有，占有好物，利己，何樂(lè)而不為？這不，梔子花葉子更綠了，花兒更素凈了。好馬配好鞍，鮮花贈(zèng)英雄。梔子花三生有幸，遇到了我這個(gè)懂得好物應(yīng)當(dāng)占有的人，我心中竊喜。雨過(guò)天晴，梔子樹的葉子亮得逼人的眼，被雨水洗去塵垢后的花兒更顯素雅。而我窗前的梔子花，葉子日漸枯萎，花瓣也低下了頭。這讓我有些沮喪。貪吃蜂蜜的蒼蠅準(zhǔn)會(huì)溺死在蜜漿里。哦，好物應(yīng)當(dāng)分享，不可獨(dú)占。人心不足蛇吞象，如果人人都獨(dú)占好物，那么，世間的好物再多，也不夠我們獨(dú)占。猶記得孩提時(shí)代，媽媽給我一個(gè)蘋果，爸爸總要咬上一口。盡管我大哭大鬧，媽媽也批評(píng)爸爸不講衛(wèi)生，可爸爸依然我行我素，令我十分不快。爸爸，你知道嗎？小狗都護(hù)食呢，何況你們的掌上明珠呢？漸漸地，我明白了你的用意。于是，我有了一顆糖，也要分作兩半，我和姐姐各一份。望著姐姐開心地抿著糖果，我開心極了。我有了一個(gè)新玩具，趕緊叫玩伴到我家來(lái)把玩。望著臟兮兮的玩具和玩伴樂(lè)此不疲的樣子，我開心極了。我有了一本好書，趕緊送給閨蜜閱讀。望著卷折、破爛的圖書和閨密沉浸其中的樣子，我快活極了。我有了不快，趕緊向閨蜜傾訴，閨蜜也與我一同不快，然后開導(dǎo)我，直到我破涕為笑。此時(shí)，我開心極了。哦，我終于相信了，好物未必占有，分享是一種神奇的東西，拿出來(lái)與人分享，能使快樂(lè)增大，使悲傷減小。不是么？一個(gè)蘋果，一人獨(dú)享，只能得到一份美味：一個(gè)蘋果兩人分享，不但能得到美味，還會(huì)額外收獲一份快樂(lè)。哦，我明白了，好物未必占有，反而能讓我把心中的貪欲騰空，去盛放整個(gè)世界。有人說(shuō)，能分享他人痛苦的，是人；能分享他人快樂(lè)的，是神。豆蔻年華的我，懂得了“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)”的真諦，做到了好物未必占有，主動(dòng)分享。因此，有人修煉了一輩子都沒(méi)實(shí)現(xiàn)的心愿，我實(shí)現(xiàn)了。我，成神啦！【得分點(diǎn)提示】1、以小見大，獨(dú)具匠心?？忌伞昂梦镂幢卣加小鄙l(fā)出“分享”這個(gè)主題，切入口小，并通過(guò)成長(zhǎng)中兩個(gè)典型的生活場(chǎng)景的再現(xiàn)，揭示了“分享”的人生意義，做到了小中見大，化虛為實(shí)。2．行文流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章開頭寫“我”不認(rèn)同“好物未必占有，要學(xué)會(huì)分享”的觀點(diǎn)，接著用一個(gè)“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，又用“猶記得”引出孩提時(shí)代的事情，最后用名言警句點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭和文題，使文章首尾圓合，一氣呵成。3．處處點(diǎn)題，巧妙扣題。文章多次提及“好物”和“占有”，可謂處處點(diǎn)題。文章敘議結(jié)合，既深化了文章的主旨，又巧妙地扣了題?！镜梅至咙c(diǎn)】立意深刻行文流暢好物未必占有有詩(shī)云：“天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?！比松蝗缫馐司?，要想占有好物，唯有生命不止，奮斗不息。占有好物，能使我們的人生更精彩。求真、向善、尚美，是人活著的全部意義。一個(gè)人，有了理想和追求，就有了頑強(qiáng)拼搏的不竭動(dòng)力，才有可能鳳凰涅槃?！俺笮▲啞辈痪褪且?yàn)橛辛恕拔乙材苌咸臁钡膱?zhí)著，才變成了人見人愛、人見人羨的“白天鵝”嗎？齊白石，直到50多歲仍靠賣畫為生，但他的畫一文不值。于是他發(fā)憤苦學(xué)，直到65歲才出人頭地，實(shí)現(xiàn)了從畫工到畫家的華麗蛻變，成為享譽(yù)中外的國(guó)畫大師。反之，庸碌無(wú)為、渾渾噩噩地過(guò)完一輩子，豈不太過(guò)無(wú)趣？占有好物，需要我們仰望星空。好物有之，但不等于人人皆可擁有。比如名望、地位、才學(xué)、成就，如果因?yàn)樗鼈兏吒咴谏?，就避而遠(yuǎn)之，那么，你永遠(yuǎn)也不可占有。一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想和崇高生活目的的人，就像一只沒(méi)有翅膀的鳥。你知道嗎？其實(shí)，人的理想志向往往和他的能力成正比。誠(chéng)如羅曼?羅蘭說(shuō)的那樣：“你們的理想與熱情，是你們航行的靈魂的舵和帆?！蹦阒绬?？生活的理想，就是為了理想的生活。一旦我們擁有了理想和信念，就能披荊斬棘，勇往直前。占有好物，還需要我們腳踏實(shí)地。誰(shuí)都知道，有了占有好物的理想，并不等于好物就已經(jīng)非你莫屬了。有了航向和目標(biāo)，就應(yīng)該付諸行動(dòng)了。用陶行知的話來(lái)說(shuō)，就是“行是知之始，知是行之成”。歐洲諺語(yǔ)也說(shuō)：“人好像一只表，以行動(dòng)來(lái)定其價(jià)值?！狈粗?，那種一味期待而從不行動(dòng)的人們，是滋生瘟疫的溫床。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪就曾告誡我們：“最大的危險(xiǎn)是無(wú)所行動(dòng)?！庇浀糜幸痪涓柙~：“說(shuō)到不如做到，要做就做最好?！倍嗝搭Ｖ堑恼苋酥阅?！記住吧，成功者不是比你聰明，人家只是在最短的時(shí)間采取了最大的行動(dòng)。占有好物，更需要我們傾其一生。有許多好物，我們不是鞭長(zhǎng)莫及，就是只能望洋興嘆。你可能會(huì)怨天尤人，可你想過(guò)沒(méi)有，為什么有的人卻是好物占盡呢？因?yàn)槿思覂A其一生，生命不止，追求不息。“為中華之崛起而讀書的人民的好總理，把一生都獻(xiàn)給了自己親愛的祖國(guó)，因而贏得了全世界人民的尊重；淡泊名利的居里夫人，窮其一生，明知放射性元素的輻射危害，偏要甘于寂寞去研究，成為屈指可數(shù)的兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。因此，要想占有好物，就應(yīng)當(dāng)少年立志，立刻行動(dòng)，窮其一生。相信，這樣的人生才更精彩！【亮點(diǎn)借鑒】結(jié)構(gòu)明晰，層次分明文章采用總一分一總式結(jié)構(gòu)，開篇扣題，結(jié)尾點(diǎn)題，首尾圓合。主體部分，采用層遞結(jié)構(gòu)的寫法，將中心論點(diǎn)分解為是什么（“占有好物，能使我們的人生更精彩”）一如何做兩個(gè)層遞層面，后者又分解為三個(gè)遞進(jìn)式的論點(diǎn)，分別是占有好物，“需要我們仰望星空“還需要我們腳踏實(shí)地”“更需要我們傾其一生”。每一部分，也采用段首句中心句寫法的總分式結(jié)構(gòu)。事例典型，引用豐富文章引用了古今中外大量的名人名言、格言、俗諺，以增強(qiáng)文章的文采和觀點(diǎn)權(quán)威性。作者先后引用了羅曼?羅蘭、歐洲諺語(yǔ)、肯尼迪等的名言及歌詞，還引用了“丑小鴨”和齊白石學(xué)畫的故事，使文章的觀點(diǎn)無(wú)可辯駁?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【原題特點(diǎn)】近五年來(lái)，綿陽(yáng)市中考作文均為命題作文。除了2015年的作文題給了提示語(yǔ)外，其他的是均為無(wú)提示語(yǔ)或材料的全命題作文，2018年也不例外。不過(guò)，與延續(xù)了十多年只能寫記敘文的要求不同，2018年只規(guī)定不能寫詩(shī)歌，這更有利于考生選擇自己擅長(zhǎng)的文體。題目“好物未必占有”是一個(gè)主謂短語(yǔ)。主語(yǔ)“好物”限定了對(duì)象為“物”不指向人；“好”限定“物”，說(shuō)明是美好的東西，不能是“三俗”（庸俗、低俗、媚俗）,也不能是丑陋、丑惡的東西。這說(shuō)明命題者意在引導(dǎo)考生求真、向善、尚美，意在引導(dǎo)考生在這個(gè)多元包容的時(shí)代，關(guān)注社會(huì)主流價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)社會(huì)正能量。副詞“未必”指“不一定”，含揣度、商量語(yǔ)氣，有回旋余地。而近義詞“不必”則表示“事理上或情理上不需要”，含肯定語(yǔ)氣。寫作時(shí)要注意區(qū)分?！罢加小庇腥齻€(gè)義項(xiàng)：占據(jù)：處在（某種地位）：掌握。在這個(gè)作文題中，應(yīng)取“占據(jù)”這一義項(xiàng)。通過(guò)以上分析，我們可以確定作文的立意指向：好物，不要獨(dú)占，要分享；要學(xué)會(huì)舍棄好物：好物，可以擁有，不必占有……【名師解題】2018年綿陽(yáng)市中考作文，仍為無(wú)提示語(yǔ)或材料的全命題作文，但在文體要求上不再限定只能寫記敘文了，只限制了詩(shī)歌，放開了文體要求。題目“好物未必占有”是一個(gè)主謂短語(yǔ)，主語(yǔ)“好物”限定了對(duì)象為“物”,不指向人；“好”限定“物”，說(shuō)明是美好的東西，不能是“三俗”（庸俗、低俗、媚俗），不能是丑陋、丑惡的東西。這體現(xiàn)了命題者意在引導(dǎo)考生求真、向善、尚美，意在引導(dǎo)考生在這個(gè)多元化的包容時(shí)代，應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會(huì)主流價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)社會(huì)正能量。副詞“未必”指“不一定”，含揣度、商量語(yǔ)氣，有回旋余地。而近義詞“不必”“表示事理上或情理上不需要”，含肯定語(yǔ)氣。寫作時(shí)要注意區(qū)分。“占有”有三個(gè)義項(xiàng)：①占據(jù)；②處在（某種地位）;③掌握。在這個(gè)作文題中，取義項(xiàng)①。通過(guò)以上分析，初步可以確定，作文的立意指向：好物，不要獨(dú)占，要分享，要舍棄；好物，要珍惜，要拼搏……【制勝技巧】如何使作文具有思辨色彩1．多角度思考問(wèn)題，使觀點(diǎn)更全面“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，同一題目，同一材料，可以從不同角度、不同側(cè)面、不同層次去觀察，去思考，去分析提煉出鮮明、有見地、有價(jià)值的觀點(diǎn)來(lái)。這樣オ能引導(dǎo)學(xué)生突破思維定式，進(jìn)行發(fā)散思維，開闊思路。請(qǐng)看下面的例子：今年四川綿陽(yáng)的文題“好物未必占有”這個(gè)題目中的“好物”具有多義性，“未必”指“不一定”，既可以理解為“不必”，也可以理解為“應(yīng)當(dāng)”，這樣一分析，立意的角度就多了。如；占有的好物，不要獨(dú)占，要分享，要舍棄；占有了好物，要珍惜：要想占有好物，要拼搏，要執(zhí)著……2．展開豐富的聯(lián)想，使觀點(diǎn)更廣闊由此及彼想開去在作文中是一種常用的思維方式。它根據(jù)事物間某些方面的相似推測(cè)出在其他方面的相似；或者根據(jù)已知的事物，推測(cè)出設(shè)想的未知的事物，使作者思維縱橫馳騁。聯(lián)想的方法可以是“由此及彼”“由近及遠(yuǎn)”“由小到大”“由具體到抽象”“由原因到結(jié)果”“由生活現(xiàn)象到社會(huì)現(xiàn)象”等。下面以2018年四川成都卷作文題“答案”為例，進(jìn)行說(shuō)明。命題者給出了如下提示：試卷上，我們填寫答案；生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時(shí)又不止一個(gè)。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過(guò)程比答案本身更有價(jià)值……我們首先可以借助作文的提示語(yǔ)，從“答案”這個(gè)詞語(yǔ)的本義著手，進(jìn)一步推敲其引申義、比喻義、象征義，逐步豐富其含義。比如，著眼于“答案”的通常意義，由作文材料“試卷上，我們填寫答案”得出立意：頑強(qiáng)拼搏，并調(diào)適心理，能在考試中做出最佳笞案：著眼于獲得“答案”的過(guò)程，由作文材料“有些時(shí)候，獲取答案的過(guò)程比答案本身更有價(jià)值”得出立意：到達(dá)頂峰固然能欣賞到“無(wú)限風(fēng)光”，但沿途的風(fēng)景也未必不美麗：著眼于“答案”的正誤，由作文材料“答案有正誤之分，有好壞之別”，得出立意：我們應(yīng)當(dāng)擦亮眼晴，不為名利誘惑，不為浮華迷惑；著眼于“答案”的多少，由作文材料答案“有時(shí)又不止一個(gè)”得出立意：人生的答案，不必追求統(tǒng)一、同質(zhì)化；著眼于“答案”的引申義、比喻義，由作文材料“生活中，我們常常在尋求答案”得出立意：人的一生，就是不斷追求人生意義、價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑的“答案”的過(guò)程；著眼于獲取正確“答案”的難度，由作文材料“有些人，為了獲取答案，窮其一生”，得出立意：我們應(yīng)當(dāng)尋求社會(huì)進(jìn)步、民族興旺、國(guó)家富強(qiáng)的“答案”。3．多角度比較，使觀點(diǎn)更深刻我們拿到作文題目或材料，往往會(huì)進(jìn)行思維發(fā)散，提煉出若干觀點(diǎn)。多個(gè)觀點(diǎn)，我們需要進(jìn)行取舍，根據(jù)自已所擅長(zhǎng)的方向，選篩出有新意、最切題的觀點(diǎn)。請(qǐng)看下面的作文材料：地里長(zhǎng)了一個(gè)大蘿ト，老頭去拔，拔不動(dòng)；老大太和老頭一起拔，也拔不動(dòng)；來(lái)了一個(gè)男孩，拉住了老太太的衣服與老頭、老太太一起拔，仍舊拔不動(dòng)。來(lái)了一個(gè)女孩，拉住了男孩一起拔，還是拔不動(dòng)。小狗看到了，也與他們一起拔，小貓看到了，也與他們一起拔，但是大蘿卜仍舊拔不動(dòng)。這時(shí)，又來(lái)了一只小老鼠，它咬住了小貓的尾巴，也參加到拔蘿卜的行列當(dāng)中，大蘿卜終于拔起來(lái)了！讀完材料，你腦子里可能會(huì)生發(fā)出下列觀點(diǎn)：①團(tuán)結(jié)就是力量；②一個(gè)人的力量是渺小的，人多力量大；③面對(duì)困難，應(yīng)當(dāng)不分?jǐn)澄?，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同戰(zhàn)勝困難；④團(tuán)隊(duì)精神是當(dāng)今企業(yè)戰(zhàn)無(wú)不勝的精神；⑤不應(yīng)忽視微小的力量。這五個(gè)觀點(diǎn)，哪個(gè)最好呢？再讀材料，發(fā)現(xiàn)拔蘿ト的人物的出場(chǎng)次序、力量大小有別。可思考：如果寫的是六七個(gè)幼兒園的小朋友，或者最后來(lái)了一頭大象，結(jié)果是不是一樣呢？不難看出觀點(diǎn)⑤獨(dú)具慧眼，是真正撥開層層迷霧抓到本質(zhì)的“真金子”，是落筆的最佳角度。4．運(yùn)用逆向思維，使觀點(diǎn)更新穎逆向思維是根據(jù)事物的特點(diǎn)以及人們存在不同的看法而出現(xiàn)的一種構(gòu)想方法。它是建立在對(duì)材料充分理解的基礎(chǔ)上，改變?nèi)藗兤匠５乃季S角度，從材料或題目的對(duì)立面入手而提出的一種新穎而獨(dú)到的觀點(diǎn)。它屬于一種創(chuàng)造性思維。這種思維方式用得好，?？梢蚤_拓出不落俗套、不同凡響的新主題。比如“東施效顰”這個(gè)議論話題，一般人都是從“不看實(shí)際，盲目模仿別人”的角度立意。人云亦云，沒(méi)有新意。如果我們改變思維的方向，從相反的角度去思考，“東施”雖丑，卻敢于“效顰”，說(shuō)明她有追求美的愿望和勇氣。這比起那些美丑不分，以丑為美，甚至妒忌美的人比起來(lái)豈不好得多嗎？據(jù)此，我們可得出如下立意：“向東施學(xué)習(xí)，敢于正視現(xiàn)實(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我”,“實(shí)事求是與改變現(xiàn)狀”,“要有勇氣追求完美”等。這些不同凡響的角度，使人耳目一新?！径嗖仕悸贰?．放棄占有的好物，享受幸福人生好物人人都想占有，但你卻未必占有。此時(shí)，要有淡泊、平和的心態(tài)，不必非要占有，才是幸福，才是成功。也許，你放棄了，反而能一身輕松，方能感受到人生的幸福和美好。2．分享占有的好物，享受快樂(lè)人生一個(gè)蘋果，一個(gè)人獨(dú)享，只能得到一份美味；一個(gè)蘋果，兩個(gè)人分享，不但能得到美味，還會(huì)額外收獲到一份快樂(lè)。好物，未必要占有オ能體現(xiàn)人生價(jià)值，與他人共同分享，反而能增加幸福感、價(jià)值感。3．珍惜占有的好物，拼搏實(shí)現(xiàn)價(jià)值好物，人人渴望得到它，但你未必占有。此時(shí)，如果你想擁有它，就必須去拼搏，去奮斗，才能有機(jī)會(huì)占有好物。4．要想占有好物，就要窮其一生好物，人人渴望得到它，甚至獨(dú)占它。當(dāng)你手頭擁有了好物，要懂得珍惜，不要等到失去了才知道當(dāng)初擁有的可貴。5．舍棄占有的好物，收獲更多好物好物，你未必占有，不必灰心、沮喪不必悲觀，更不必慵怒。也許你沒(méi)有占有它反而是好事一樁因?yàn)槟銢](méi)有了包袱。反而能輕裝上陣，收獲更多的好物。6．舍得占有的好物，簡(jiǎn)單就好世間好物，堪比牛毛，我們能占有者，不及九牛一毛。占有的，我們要珍惜；不占有的，我們不必懊惱，懂得簡(jiǎn)單就好的道理，學(xué)會(huì)做人生的減法，看看就好。7．占有好物，激勵(lì)我們追求真善美世間好物，猶如暗夜里的微光、沙漠里的綠洲，指引著人們?nèi)?mèng)想，去拼搏，去追求，指引著我們求真、向善、尚美，是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的全部意義。

2017年四川綿陽(yáng)中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)你以“一棵小樹”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣(市、區(qū))名、校名、人名，如出現(xiàn)請(qǐng)用××代替。②不得抄襲，不得套作。一棵小樹這是一棵生長(zhǎng)在絕壁上的小樹。小時(shí)候，讀了夏衍的《種子的力》，我一直懷疑一個(gè)小小的種子，何以有分開頭蓋骨的蓋世神力？看到了這棵倔強(qiáng)挺立的小樹之后，我便不再疑惑。有一年暑假，赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。爸媽帶我去了西岳華山。在蓮花峰畔，雖然不似地面那么酷熱，但毒辣辣的陽(yáng)光，讓人心中冒出了一團(tuán)火。這里除了如織的游客，偶爾能看到一些枯草。有人說(shuō)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，這里奇峰怪石，險(xiǎn)峻異常，但沒(méi)了生命的綠，讓我頓覺掃興。轉(zhuǎn)悠了半圈，我正準(zhǔn)備下山，突然看見一塊巨石的縫隙邊上，擠出了一棵不知名的小樹。我瞪大眼睛，隱隱約約看見它的根，雖然纖弱，卻牢牢地抓住巨石的縫隙，扎在了那一星半點(diǎn)的土旮旯上。它的枝干，只有小指般粗細(xì)，顏色黯淡。它的葉子，稀稀疏疏的，只有三兩片，不似那些參天大樹般郁郁蔥蔥，而且有些枯黃卷曲。它是怎么生長(zhǎng)在這絕壁之上的呢？我想，要是它能掌控自己，一定會(huì)跑到山下找塊風(fēng)水寶地去扎根?？上拿\(yùn)不屬于它自己。一定是哪只小鳥，閑著沒(méi)事銜來(lái)了一粒種子，不，或許是一粒干癟的種子。它覺得沒(méi)什么油水可撈，就隨意丟棄了，恰好落在了石縫間隙。種子吸日月之精，天地之靈，經(jīng)受了風(fēng)霜雪雨，電閃雷鳴，烈日暴曬，驟雨沖刷，終于生根發(fā)芽了。然而，更大的打擊還在后頭。冬天，狂風(fēng)肆虐，陰風(fēng)怒號(hào)，寒氣刺骨，小樹柔弱的身軀只好屈就，依附在巨石的庇佑下，它相信冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天將不再遙遠(yuǎn)。幾經(jīng)蹂躪，它總算熬過(guò)了寒冬。它拼命地吮吸著淅淅瀝瀝的春雨，盡管石縫里的土也僅僅是微微濕潤(rùn)。它享受著和煦的春風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光。然而，山頂?shù)拇禾焓嵌虝旱?，不久，就迎?lái)了盛夏。這是小樹一年中最難挨的日子。近年來(lái)，各地頻現(xiàn)桑拿天，華山頂也不能置身世外。這不，連日來(lái)，似火的驕陽(yáng)炙烤著山頂?shù)木奘?，滾燙的巨石灼燒著小樹稚嫩的根，把它身上僅有的一點(diǎn)兒水分烘干。小樹蔫了。它知道，參天大樹的夢(mèng)，似乎正在遠(yuǎn)去，然而它不甘心。它想起了桑提亞哥，那位硬漢有句至理名言人生來(lái)就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。晚上，它不睡覺，拼命地把根往深處扎，玩命地吮吸涼風(fēng)中的一丁點(diǎn)兒濕氣。就這樣，絕壁上的那一棵小樹，艱難地活了下來(lái)。這是生命的奇跡。想到這兒，我感慨萬(wàn)千。一棵小樹，尚能在逆境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，作為萬(wàn)物之靈的我們，難道就該在溫室里開花？這樣的小樹，能長(zhǎng)成參天大樹嗎？【名師點(diǎn)評(píng)】文章巧妙地引用了《種子的力》的故事和《老人與?！分械拿?，突出了小樹因?yàn)樯︻B強(qiáng)而在逆境中獨(dú)活的奇跡。文章開篇直接點(diǎn)題，結(jié)尾反思少年不應(yīng)該養(yǎng)在溫室里，首尾呼應(yīng)，一氣呵成?？忌^察細(xì)膩，對(duì)小樹的根、干、葉描寫得洗練傳神，對(duì)它經(jīng)受風(fēng)霜雪雨的洗禮的描寫簡(jiǎn)潔生動(dòng)。考生巧妙地熔敘事、描寫、抒情、議論于一爐，抒情句表達(dá)了禮贊之情，反問(wèn)、議論句畫龍點(diǎn)睛，卒章顯志。文章語(yǔ)言質(zhì)樸，又不乏生活哲理，如“它想起了桑提亞哥，那位硬漢有句至理名言人生來(lái)就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。”一棵小樹我是一棵稚嫩的小樹，王老師用她的詩(shī)，為我遮風(fēng)擋雨，給我施肥除草，助我詩(shī)意地成長(zhǎng)?！}記掬水月在手，弄花香滿衣她的聲音清澈圓潤(rùn)，隨著幾聲鳥鳴，像鈴鐺般在我耳畔久久縈繞。彼時(shí)，陽(yáng)光溫暖，清風(fēng)徐來(lái)，有一窈窕淑女立于我身側(cè)，耐心地為我講詩(shī)……三年級(jí)那年的植樹節(jié)，王老師在校門口親手栽種了一棵小梔子樹。王老師長(zhǎng)發(fā)飄飄，眉清目秀，有著本只屬于幽蘭的淡雅氣質(zhì)。每天，她的身上都飄散著淡淡的幽香，像梔子，又像是君子蘭，又或許是墨梅、金菊，沁人心脾。她飽讀詩(shī)書，是典型的淑女。我走在她后面，欣賞她的背影和飄起的及腰長(zhǎng)發(fā)。她走得不快不慢，有時(shí)會(huì)停下來(lái)駐足欣賞美景，聞聞花香，聽聽鳥語(yǔ)。偶爾，她會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)跟在身后的我莞爾一笑，輕聲叫我走快點(diǎn)兒……“月是故鄉(xiāng)明?！彼龜n了攏碎發(fā)，“小雨，什么最明亮呀！”“王老師！”我不假思索，蹦跳起來(lái)喊道“王老師在我眼中，就是最明亮、最美麗、最溫柔，最……最……最好的星星！”我有些卜氣不接下氣，她莞爾一笑，輕拍我的背，眼里盛滿了溫柔。那時(shí)候，在我眼里，王老師就是一卷詩(shī)，我迷上了那詩(shī)里飄來(lái)的油墨香。桃之夭夭，灼灼其華春天到了，王老師組織我們郊游。校門口那棵小梔子樹又吐綠了。她讓我們?cè)谟筒嘶ㄅ酝Ｏ拢钋榈卣f(shuō)：“春色如許，仗劍遠(yuǎn)游的李白卻很思念家鄉(xiāng)。'此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！'你們?cè)倏瓷侥沁叺奶一ā?”她纖纖玉手指向遠(yuǎn)方，接著說(shuō)：“桃花有'桃之夭夭，灼灼其華'的美麗。當(dāng)然，還有夏荷，柳永曾寫詩(shī)贊曰'三秋桂子，十里荷花'?！彼榈匾髡b，我們卻早已笑成了一團(tuán)，打鬧著，嬉戲著。她笑笑，隨我們一起去追蝴蝶……返校的時(shí)候，校門口的那棵小梔子樹似乎長(zhǎng)高了。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦有一年夏天，王老師邀我到她家小坐。我的心撲騰撲騰地跳著，小心翼翼又滿懷期許地跟在她身后。她的家，簡(jiǎn)單又溫馨，那被暖陽(yáng)籠罩的小陽(yáng)臺(tái)上，紅花綠葉，千姿百態(tài)。更不可思議的是，她的小陽(yáng)臺(tái)上，居然也有一棵小梔子樹，綻放著朵朵芳香馥郁的小白花。我突然想象，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，她翻開一本書，柔柔的秀發(fā)隨風(fēng)而起，小鳥傳唱著花香，她安安靜靜地坐在花叢中，微笑著享受讀書之樂(lè)。柳永筆下的荷，周茂叔筆下的蓮，孔子的“逝者如斯夫”，讓我們品味了如詩(shī)的生活。是詩(shī)如人生，還是人生如詩(shī)？我不知道。但我知道，我也想如同王老師一樣，快樂(lè)、陽(yáng)光、淡雅，熱愛古詩(shī)詞。如今，我已經(jīng)離開王老師三年了，不知道她親手栽種的那棵梔子樹長(zhǎng)大了沒(méi)有。但我知道，我這棵小樹，在王老師這個(gè)園丁的阿護(hù)和澆灌下，正在詩(shī)意地成長(zhǎng)著?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】考生通過(guò)極富詩(shī)意和畫面感的白描，細(xì)膩而真切地描繪出王老師給“我”講詩(shī)、帶“我們”郊游、邀“我”到她家小坐這幾個(gè)生活片段。文章語(yǔ)言如詩(shī)，如對(duì)王老師秀發(fā)、走姿，以及吟詩(shī)時(shí)的神態(tài)等細(xì)節(jié)的描寫，細(xì)膩生動(dòng)，讀來(lái)如行云流水。考生以詩(shī)句作為三個(gè)小片段的小標(biāo)題，正文還引用了不少詩(shī)句，使文章詩(shī)意濃濃。一棵小樹院子里有一棵柚樹苗，是父親種下的。沒(méi)有屋檐的一角為它擋雨，也沒(méi)有大樹為它遮陽(yáng)，它就那樣赤裸裸地站在庭院中央，樹尖上只有一兩片黃綠的葉子，搖搖欲墜，像極了在初中學(xué)業(yè)中跌跌撞撞的我。我愛極了這株小柚苗。我會(huì)不時(shí)地去給它澆水，下大雨時(shí)，我會(huì)撐把傘站在它旁邊，為它抵擋雨水的沖擊。那一日，剛回家的父親見狀跑過(guò)來(lái)一下奪過(guò)傘，甩出去老遠(yuǎn)?！澳憬o它打傘干什么？它自己可以在那里生長(zhǎng)，不需要你的幫助?！彼麤_我吼道，吼得雨珠四濺。一時(shí)間還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的我愣在雨中，淚水禁不住從眼眶中噴涌而出，淚水和雨水混在一起，在臉上流下一道道哀痛，心里很委屈地埋怨著冷漠的父親。雨水打擊鋼板屋頂?shù)穆曇舾鷱N房里鍋碗撞擊的聲音相應(yīng)和，喚醒一夜半睡半醒的我。草草結(jié)束了父親精心準(zhǔn)備的早餐，收拾碗筷時(shí)我隱約看見了他額角的汗水。母親開始催促我快點(diǎn)收拾東西，她說(shuō)快要趕不上校車了，我仍舊慢悠悠地清點(diǎn)作業(yè)，整理衣物。母親見我沒(méi)反應(yīng)，又開始不停地嘮叨，恨不得她能立馬給我收拾完。父親這時(shí)候開口了：“你催她干什么，她自己趕不上車自己負(fù)責(zé)，等她自己安排吧?！蔽疫t疑了，難道父親就不能關(guān)心一下我嗎？但我很快又調(diào)整了心態(tài)：哼，不就是自己負(fù)責(zé)嗎，誰(shuí)不會(huì)？父親送我去坐校車，我們各自撐著傘，一前一后地走著，我拖著自己的行李箱，我們沒(méi)有言語(yǔ)，只能聽見箱輪滾軋地面的聲音。別的同學(xué)和家長(zhǎng)共撐一把傘，有說(shuō)有笑，他也不覺得我們這樣別扭。我一個(gè)人放行李，一個(gè)人簽到，一個(gè)人上車，一切都是自己一個(gè)人做，倒也挺順利。父親離開了，我們之間沒(méi)有囑咐，沒(méi)有擁抱，只有一句客氣的“再見”。車子發(fā)動(dòng)了，我無(wú)意向窗外一瞥，卻看見一個(gè)撐著傘的身影格外顯眼，他熾熱的目光盯著我，警醒著我，是父親。我的眼睛慌忙逃離。一股暖流穿透我對(duì)父親不解與冷漠的冰山，溢滿心頭。在風(fēng)雨磨礪下的柚樹苗長(zhǎng)得更加茁壯，葉子更加青翠，就如我，在父親貌似冷漠的放手中變得更加堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。父親沒(méi)有高深的學(xué)問(wèn)，卻能培育出最頑強(qiáng)的幼苗。每每我獨(dú)自面對(duì)困難并獨(dú)自去征服它時(shí)，總會(huì)想起父親。啊，一位冷漠又熱忱的園丁，一棵獨(dú)立成