四川南充歷年中考滿分作文大全2016—2022年目錄2022年四川南充中考滿分作文 6不一樣的風(fēng)景 6別樣的風(fēng)景? 6最美的風(fēng)景 7最美的風(fēng)景 7最美的風(fēng)景 8心中的風(fēng)景 8穿越4分46秒的風(fēng)景 9【附：審題指導(dǎo)】 92022年四川南充中考滿分作文 11一起走過(guò)的時(shí)光 11一起走過(guò)的時(shí)光 11一起走過(guò)的時(shí)光 12一起走過(guò)的時(shí)光 12一起走過(guò)的時(shí)光 13一起走過(guò)的時(shí)光 13一起走過(guò)的時(shí)光 14一起走過(guò)的時(shí)光 15【附：審題指導(dǎo)】 152021年四川南充中考滿分作文 17謝謝你的禮物 17謝謝你的禮物 17謝謝你的禮物 18謝謝你的禮物 18【附：審題指導(dǎo)】 192020年四川南充中考滿分作文 202020，我的抗疫生活 202019年四川南充中考滿分作文 23伴我遠(yuǎn)行 232018年四川南充中考滿分作文 25一次無(wú)悔的選擇 25一次錯(cuò)誤的選擇 25一次堅(jiān)定的選擇 26一次艱難的選擇 27一次艱難的選擇 27一次正確的選擇 28【附：審題指導(dǎo)】 282018年四川南充中考滿分作文 30此去經(jīng)年書(shū)為伴 30有你陪伴 30陪伴，讓歲月多一份傳承 31為你叫好 32你是我一生的陪伴 33陪伴 33陪伴 34陪伴 35陪伴 35陪伴 36【附：審題指導(dǎo)】 372017年四川南充中考滿分作文 38期待的眼神 38期待的眼神 38期待的眼神 39期待的眼神 39期待的眼神 40期待的眼神 402016年四川南充中考滿分作文 42他們與城市的距離 42新橋古渡 42距離 432016年四川南充中考滿分作文 45從生活中學(xué)會(huì)微笑 45從生活中學(xué)會(huì)寬容 45從生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 46在生活中學(xué)會(huì)知足 46從生活中學(xué)會(huì)了選擇 47

2022年四川南充中考滿分作文【作文原題】春花艷，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校園晨光，鄉(xiāng)村夕照……風(fēng)景無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進(jìn)，有的……請(qǐng)以“

的風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字：④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。不一樣的風(fēng)景帶著滿懷的好心情，我回了一趟家鄉(xiāng)。五六年沒(méi)回老家，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變了，變得越來(lái)越美了，和以前真的不一樣了！過(guò)去，通往家鄉(xiāng)的小路凹凸懷平，處處塵土飛揚(yáng)，旁邊就是田野?，F(xiàn)在，小路變得寬闊平坦，兩旁還栽下了許多花草呢！過(guò)去，家鄉(xiāng)附近沒(méi)有超市，只有一兩個(gè)小商店，人們要買東西都必須走好遠(yuǎn)的路，上街趕集?，F(xiàn)在變了，家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上開(kāi)了幾個(gè)超市，商場(chǎng)里商品琳瑯滿目，讓人目不暇接，人們買東西方便多了。家鄉(xiāng)的購(gòu)物環(huán)境，和以前真的不一樣了。過(guò)去，人們住的都是瓦房。有些瓦房在下雨時(shí)還不斷的漏雨；有些瓦房上的瓦片都要碎了。房子的墻是用泥磚做成的，屋里的光線很……而現(xiàn)在，變成了一幢幢嶄新的樓房。有些樓房前還種上了四季常綠的風(fēng)景樹(shù)。高樹(shù)底樹(shù)相互映襯，加上各色盛開(kāi)的鮮花，真是仙境一般。人們穿著干干凈凈的衣服，站在陽(yáng)臺(tái)上曬著暖和的陽(yáng)光。他們呀，都喜上眉梢呢！

家鄉(xiāng)的居住環(huán)境，和以前真的不一樣了。過(guò)去，道路兩旁沒(méi)有路燈，人們只能用手電筒，馬燈來(lái)照明?，F(xiàn)在，路邊掛有形式各異的路燈。每到晚上，路燈綻放出花一樣的光，那光溫和又明亮，照著夜行的人、夜走的車輛，在靜寂的夜空中熠熠生輝。與周圍人家發(fā)出的亮光連成一片，又成了亮麗祥和的鄉(xiāng)村靜夜圖。家鄉(xiāng)的夜晚，和以前真的不一樣了。過(guò)去，村里最多的是自行車?？涩F(xiàn)在，村子很多人家都開(kāi)上了小轎車呢！村里人變富了，村里人不再貧窮了，這是多好的事??！坐上回家的車子，我滿心的歡喜、滿懷的愉快。家鄉(xiāng)的路、家鄉(xiāng)的樓房、家鄉(xiāng)的人們都在夕陽(yáng)的余輝中漸漸地離我遠(yuǎn)去。我不舍地回頭說(shuō)：“家鄉(xiāng)，黨的新農(nóng)村建設(shè)讓你變化一新，和以前真的不一樣！我要為你唱一首贊歌，也為我們的黨和國(guó)家唱一首贊歌！”別樣的風(fēng)景?氤氳的夜色浸透藍(lán)色的窗欞,似乎又看到明亮的燭焰泛著柔和的色澤輕輕搖曳。眼神凝注于此,抬頭望去,你的面容纏綿了多少水木年華,真真切切。日落,天邊泛起縷縷紅暈,帶著滿心瑣碎的煩惱,撞門而入,唯有摔書(shū)的“咣當(dāng)”聲能稍稍慰藉我的心靈。物理實(shí)驗(yàn)作業(yè),哪里有條件去完成?氣呼呼沖入屋內(nèi),鎖舌咬住鎖孔,咔咔作響,我漠然。門輕輕開(kāi)了,熟悉的面孔,是爸爸。他莞爾一笑,手中托著一個(gè)輕巧的筒,“來(lái),爸爸陪你做?！弊哌M(jìn)光線幽暗的客廳,那個(gè)并不偉岸的身影蹲下來(lái),默不作聲地配合著我。一束溫柔的燭焰劃開(kāi)漆黑的夜色,我小心翼翼為紙筒穿好針眼,套上薄膜,睜大眼睛觀察,哦,燭光動(dòng)了。倒立的燭焰隨父親的移動(dòng)變化著距離,時(shí)而大,時(shí)而小,時(shí)而明亮,時(shí)而模糊,跳躍的火苗,點(diǎn)亮我心。小孔成像的道理,此刻竟這么直觀地呈現(xiàn)在眼前,成功的欣喜宛若燦燦的燭花,簇簇的綻放,仿佛要掙脫夜的黑,粲然點(diǎn)亮笑顏。抬頭一瞥,爸爸那深邃的眼眸正專注地凝視著我,凝視著那燭光。那星筆直的燭焰,燦燦美麗地閃耀著,映著他那滿是風(fēng)霜的面頰,映著他那新添的胡茬,繪成如此美麗的風(fēng)景,別樣動(dòng)人。那光,火一般跳動(dòng),猶如一朵盛開(kāi)在黑暗中的野菊花,在無(wú)邊的靜謐中,任一顆關(guān)注兒子的心在熾燃,是株在夜的沃土下悄悄抽芽的小小菩提吧?一片光的葉子,是一本黃金鍛打的福音書(shū),為我送來(lái)你的佑護(hù),是你為我掘開(kāi)一條光明之河,圈圈漾起的愛(ài)里,已注入你一汪深沉的期待。無(wú)形的風(fēng)景勾起記憶深處的漸進(jìn)與清晰:溜冰場(chǎng)上,你形影不離,緊緊相隨;校門口處,你久久佇立,翹首期盼;上琴課時(shí),你一路接送,奔波至晚，回憶的脈絡(luò)混沌成你手掌心冗雜的曲線,細(xì)數(shù)有你陪伴的無(wú)數(shù)個(gè)清晨與黑夜，雕鏤我心。清風(fēng)拂過(guò)，一縷燭光掠過(guò)小孔，在懵懂的少年心中留下別樣美麗的風(fēng)景。抬頭那一瞥留下的心動(dòng)，在年少的每個(gè)朝暉夕陰踟躕、銘刻……最美的風(fēng)景兒時(shí)就忘不了《湘行散記》，忘不了里面的泡菜，忘不了里面的臘肉，去湘西的念頭拉扯著我，那就去湘西。和父母簡(jiǎn)單說(shuō)明后，我整理好行李，坐上了通往湘西的火車，臨近湘西時(shí)，外面的景色十分美妙，稻田雖說(shuō)不上高，但十分堅(jiān)挺。午后的太陽(yáng)照著眼睛十分的舒適。我到了湘西八面山時(shí)，才知道山下的人是漢族，山下的人是苗族，到達(dá)山上，我發(fā)現(xiàn)苗族人都望著我笑，邀著去他們家吃飯，不愧是熱情的苗族。飯桌上，我舉筷夾起一塊臘肉，只見(jiàn)油脂流到我手上，放入嘴中，咸味和微甜在我口中交織，吃完后再吃一根泡蘿卜，品一口菊花茶，頓時(shí)唇齒留香，心生滿足，映著小鳥(niǎo)的歌唱，一碗飯就吃完了。難忘！一段美食的體驗(yàn)。飯后散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)一家酒館，我走進(jìn)其中，點(diǎn)了一壸菊花茶，細(xì)品一口，映襯著館內(nèi)米釀的香，似乎在給我的腸道按摩，十分舒暢！滋潤(rùn)我身體的每一個(gè)細(xì)胞，再看看帶來(lái)的《湘行散記》，我仿佛身臨其境一般，吃著一樣的飯菜，品著一樣的茶。滿足，一段和茶的時(shí)光。夜晚躺在床上，回想著上午這些熱情的苗族人民，他們是多么樸實(shí)、純潔、天真，他們穿著特色的服裝，有些人沒(méi)有手機(jī)，但能在山上呆一整天，我并不知道他們是如何做到的。更深一些時(shí)，樹(shù)上傳來(lái)知了的叫聲，讓我有“清風(fēng)半夜鳴蟬”之感。稻花里時(shí)有一聲青蛙叫，真是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”心喜，一段質(zhì)樸的思考。離別時(shí)，我向村民們揮手，他們也沖我笑，一下子，我找到了夜晚那個(gè)問(wèn)題的答案：鄉(xiāng)間是寧?kù)o的美麗，鄉(xiāng)外是雜塵喧囂。我所認(rèn)為，這最美的風(fēng)景，就是湘西的地域風(fēng)情和地域特色。我愛(ài)湘西的飯菜，我愛(ài)湘西人民的熱情。這些，都是最美的風(fēng)景！最美的風(fēng)景2020年農(nóng)歷新年來(lái)臨之際，一場(chǎng)疫情來(lái)勢(shì)洶洶。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)疫，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，共戰(zhàn)疫情。為了人民的生命安全，無(wú)數(shù)白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在抗疫一線。我的奶奶也是他們中的一員。大年初四的晚上，我們一家人正在吃飯。突然，奶奶的電話鈴響了。原來(lái)，奶奶接到了通知：第二天上午8點(diǎn)至下午16點(diǎn)，去334省道栟茶卡口給過(guò)境的車輛人員測(cè)量體溫?，F(xiàn)在正是疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，而334省道幾乎全是外地車輛，奶奶要近距離的與他們接觸，十分危險(xiǎn)，況且奶奶已經(jīng)65歲了（因社區(qū)醫(yī)務(wù)工作人員嚴(yán)重不足退休返聘），還要在寒風(fēng)中站著工作8個(gè)小時(shí)，我們都擔(dān)心奶奶會(huì)吃不消，然而奶奶卻毫不在意地對(duì)我們說(shuō)，她會(huì)做好防護(hù)，讓我們不要擔(dān)心。第二天一大早，為了能讓值夜班的同事早點(diǎn)回去休息，奶奶提前一個(gè)小時(shí)就去卡口換班。我十分擔(dān)心奶奶的身體，于是就讓媽媽帶我去看一看奶奶?？斓娇?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到一輛輛的大卡車、小轎車排起了長(zhǎng)龍，只見(jiàn)兩位警察和一位醫(yī)生在給過(guò)境車輛上的人員測(cè)量體溫和登記信息。媽媽指著那位醫(yī)生對(duì)我說(shuō)，那個(gè)就是奶奶，我還不相信呢。只見(jiàn)奶奶全副武裝，手拿測(cè)溫槍，正在給司機(jī)和乘客測(cè)量體溫。外面寒風(fēng)呼嘯，滿頭白發(fā)的奶奶卻依舊堅(jiān)守在自己的崗位上。我關(guān)切地喊道：“奶奶，您累不累？有沒(méi)有休息會(huì)兒？”奶奶一看是我，就連忙沖我直搖手，讓我不要靠近她，并催促我趕緊回家，說(shuō)這邊車輛多，人員復(fù)雜，還告訴我她沒(méi)事，只要能讓疫情早點(diǎn)結(jié)束，再苦再累都值得！話還說(shuō)完她又連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去給下一輛車上的人去測(cè)量體溫了。望著奶奶忙碌的背影，我看到了一位基層醫(yī)務(wù)工作人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)，體會(huì)到了他們?cè)倏嘁膊缓袄鄣木?。我為我的奶奶感到自豪，雖然她只是一位基層醫(yī)務(wù)工作者，但在我的心中她就是最美的白衣戰(zhàn)士，是一道最美的風(fēng)景！最美的風(fēng)景“哪有什么白衣天使，只不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子治病救人，和死神搶人罷了?！边@樸實(shí)的話語(yǔ)，道出了戰(zhàn)斗在防控疫情阻擊戰(zhàn)最前沿的逆行者心聲，那一幅幅逆行者奮力前行的畫(huà)面，凝聚成我心中最美的風(fēng)景。一位八旬的老人，一張乘坐高鐵的截圖，讓億萬(wàn)華夏兒女心疼；兩次大疫情，總有他的身影。一個(gè)“80后”，在小年夜里，臨危出征。他告訴大家，不要去武漢，自己卻親赴一線。他一出場(chǎng)，國(guó)人放下了恐懼的心。他是無(wú)論生死的逆行者，他是名副其實(shí)的大醫(yī)生。鐘南山院士，你奔走于疫情最危險(xiǎn)的身影，就是一幅最美的風(fēng)景。一位年輕的女護(hù)士，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，她主動(dòng)請(qǐng)纓，緊急馳援至武漢防疫的第一線。微笑的面孔不知給多少人帶來(lái)了心靈的安慰，而那一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，就在那一瞬間飄落在地，她知道抗疫前線的艱難，沒(méi)有什么值得留戀，只為方便救人，那一張畫(huà)面是世間最美的留影。年輕的女護(hù)士，你果斷剪掉長(zhǎng)發(fā)的瞬間，就是一幅最美的風(fēng)景。方艙醫(yī)院里，眾多病人中，一位患者深深吸引了我的眼球。深藍(lán)的上衣，淺藍(lán)的口罩，潔白的床被，還有那寧?kù)o的眼神，此處無(wú)聲勝有聲。一本“大部頭”，此時(shí)不覺(jué)高深。知識(shí)就是力量，閱讀可以安神，神安可以祛病。閱讀也是“避難所”，心若靜，書(shū)相伴，隨處可安心。讀書(shū)的年輕人，身在病床之上，心在書(shū)卷之中，就是一幅最美的風(fēng)景。當(dāng)一個(gè)人的抉擇與國(guó)家需要聯(lián)系在一起的時(shí)候，就會(huì)令人崇敬；當(dāng)一個(gè)人的生命與崇高聯(lián)系在一起的時(shí)候，就會(huì)永垂不朽；當(dāng)一張普通的畫(huà)面有了豐富的內(nèi)涵時(shí)，就成了我心中最美的風(fēng)景。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：疫情無(wú)情，人間有情。你，就是最美的風(fēng)景。心中的風(fēng)景人生路長(zhǎng)，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景何其絢麗，蔚藍(lán)天邊的大海以及那海天相吻的弧線，深藍(lán)莫測(cè)的夜空以及那鉆石般璀璨的群星。偶爾，我也想，坐在沙灘裸露的巖石上，聽(tīng)著海風(fēng)，拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒，細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景。那是多年前的一個(gè)午后，陽(yáng)光是一如既往的燦爛，我在窗下閱讀。巨大而透明的落地窗將陽(yáng)光擁入房間的懷抱，風(fēng)鈴的影子投在地板上，仿佛就要叮當(dāng)作響。我慢慢合上書(shū)本，起立，舒展身體，慢步走向客廳，也許，一杯紅茶是個(gè)不錯(cuò)的選擇。路過(guò)陽(yáng)臺(tái)，洗衣機(jī)的盒子里還泡著一件襯衫，上面透明的泡泡把陽(yáng)光折得五彩繽紛。我正疑惑媽媽去哪了，轉(zhuǎn)角進(jìn)客廳，一幅風(fēng)景就這樣不經(jīng)意地投到了我的心底。媽媽斜躺在沙發(fā)上，睡得很熟，頭發(fā)有些凌亂，額前的發(fā)絲貼在額頭上，汗水已干。媽媽的右手搭在白色的沙發(fā)靠墊上，微微彎曲，左手垂在沙發(fā)上，手指上有些許滑膩：是還未洗干凈的泡沫嗎？我輕觸了一下媽媽的手，有些涼。我轉(zhuǎn)身，輕手輕腳地走向房間，為媽媽抱一床被子。當(dāng)我再次回到客廳時(shí)，媽媽還在熟睡，我輕輕地走過(guò)去，把被子放下，又小心地給媽媽蓋好，掖了掖被角，抬頭看著媽媽。媽媽的睫毛忽然動(dòng)了動(dòng)，我擔(dān)心驚醒了媽媽，卻見(jiàn)媽媽的嘴角舒出一抹淺淺的笑意。窗外的陽(yáng)光退去了，另有一束陽(yáng)光卻灑滿心底，媽媽，您一定做了一個(gè)甜美的夢(mèng)吧！我小心翼翼地離開(kāi)，回頭，將這一幕美麗的風(fēng)景悄悄截取，封存在了心中最柔軟的角落，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。心盒里的風(fēng)景燦爛，而這一片卻尤為奪目，海風(fēng)拂過(guò)，我輕輕合上心的錦盒，珍藏心中的風(fēng)景，突然地，我想起一句很溫柔的話語(yǔ)：愿時(shí)光，不老去。穿越4分46秒的風(fēng)景我倚立在公交車的窗口旁，疾風(fēng)吹亂了發(fā)絲。這難得的閑暇時(shí)光，按下《風(fēng)居住的街道》的播放鍵，4分46秒的旋律悠揚(yáng)，我開(kāi)始捕捉車外飛逝的色彩。鋼琴的嚶嚶低訴，輕聲注入耳中，心中的波光粼粼正如對(duì)面碧波凝翠的湖水泛起的波瀾。午后的陽(yáng)光穿透而下，與之相會(huì)，見(jiàn)面禮是碎金般的光澤傾灑在湖面，閃閃玓礫。爽朗的綠色層疊漫涌，每一次起伏都像湖的一次眨眼、一次呼吸。我似乎能撥開(kāi)37度的高溫感受到那綠色的清涼。風(fēng)在優(yōu)雅而浪漫地旋轉(zhuǎn)，不知它是穿越了幾條街道，撇去了多少鬧市的喧囂，才翩翩而來(lái)？垂柳依依，依戀風(fēng)、依戀光、依戀水，或是依戀水面上自己的倒影。千絲萬(wàn)縷的綠從樹(shù)枝抽出，繾綣成溶溶的幽青流動(dòng)，與湖面的亮碧起伏交相輝映。緩慢，柔和，鋼琴的旋律像流云。流云輕輕地來(lái)，又輕輕地去，在湖面投射短暫的影。車子向前行駛，湖水漸去，徑影又來(lái)。茂密，繁集，那些一股腦兒闖入眼簾的綠樹(shù)，給我這樣的印象?，F(xiàn)在，是二胡。二胡的聲音，婉轉(zhuǎn)流暢，正如那隱藏在樹(shù)林里曲曲折折的泥香小徑。在次第的淡綠間，那條貫穿樹(shù)林的小路，像臥在草地上小憩的婀娜佳人，讓人不自覺(jué)地安寧了下來(lái)，似乎生怕驚擾了她。我突發(fā)奇想：把小徑辟成蜿蜒之狀，也許不光是為了美觀，還有可能是為了讓行人所走的路程變長(zhǎng)一些，讓風(fēng)景綿長(zhǎng)一些。我多想，多想走走那條溫柔的小徑，把自己隱沒(méi)在綠色深濃處，沾染泥土的芬芳。二胡的弓在與琴弦相互撫摩，正如那小徑與樹(shù)林。小徑是弓，樹(shù)木是弦，訴說(shuō)柔腸萬(wàn)千。偶爾一個(gè)音符滑落，又變成斷腸訣別。哦，小徑是否在憂傷，無(wú)人尋覓它的身影？車輪毫不留戀，那些風(fēng)景，被拉扯遠(yuǎn)。曲終，4分46秒?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【寫(xiě)作指導(dǎo)】一、審題與立意。關(guān)鍵詞“風(fēng)景”，是指在一定地域內(nèi)由山水、花草、樹(shù)木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象。也可以指人文現(xiàn)象，如助人為樂(lè)的行為、辛勤的身影、埋頭苦學(xué)的樣子等。根據(jù)材料“風(fēng)景無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進(jìn)，有的……”的提示，無(wú)論是哪種風(fēng)景，重點(diǎn)要寫(xiě)出“風(fēng)景”帶給人的感受，“風(fēng)景”帶給人的思考、啟迪等。所以在立意上要做到由淺入深，深化主旨，將具體的心情、感受、啟迪、思考等表達(dá)清楚，要做到積極向上，引人共鳴。二、選材與構(gòu)思。本題中“風(fēng)景”是關(guān)鍵詞，如果選取自然景觀，就要抓住景觀特點(diǎn)、地域特點(diǎn)和風(fēng)景帶給人的感受與思考來(lái)寫(xiě)。如“美麗的風(fēng)景”就要描寫(xiě)風(fēng)景如何美麗，要按照一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)，盡量做到生動(dòng)形象，采用多種表現(xiàn)手法、修辭手法等，突出其特點(diǎn)?？梢约那橛诰?，情景交融，將對(duì)景色的熱愛(ài)流瀉于筆端。如果選取人文景象，如馬路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人（小孩、同學(xué)、同事）的圖景，兩個(gè)萍水相逢的人擁抱在一起的情景，比賽場(chǎng)上給對(duì)手遞上一瓶水的情景等，就要對(duì)以上情景進(jìn)行描寫(xiě)，側(cè)重動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等人物描寫(xiě)，也可適當(dāng)加入環(huán)境描寫(xiě)，以烘托人物形象。通過(guò)描寫(xiě)這些動(dòng)人的人間“風(fēng)景”，將自己對(duì)互幫互助的思考，對(duì)人間真情的思考，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的思考等表達(dá)出來(lái)，以引起讀者的共鳴。

2022年四川南充中考滿分作文【作文原題】相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，我們相聚在同一個(gè)校園，同一個(gè)班級(jí)，一起灑下過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，共同收獲過(guò)無(wú)盡的歡樂(lè)。那些一起走過(guò)的時(shí)光，將永在我們的生命中閃亮……請(qǐng)以“一起走過(guò)的時(shí)光”為題目寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。一起走過(guò)的時(shí)光遇見(jiàn)你，是我這輩子最大的幸運(yùn)！初中三年，我不舍的人，除了朝夕相處的同學(xué)們，還有父親一樣的你。告別了小學(xué)的生活無(wú)憂無(wú)慮，走進(jìn)了緊張，充實(shí)的中學(xué)生活。懷著憧憬進(jìn)入校園，走進(jìn)教室，最吸引人眼球的就是身穿灰色短袖，灰色短褲，紅白相間的籃球鞋，肌肉發(fā)達(dá)的你。給人一種莫名的壓迫感，使我情不白禁地想：“完了，這以后表現(xiàn)不好，你動(dòng)手打人，那可多慘??！”初一，新學(xué)期開(kāi)始。沒(méi)多久，發(fā)現(xiàn)你并不是我想的那樣。少了一絲粗暴，多了一份儒雅。你不像李逵，而有點(diǎn)像魯智深，粗中有細(xì)。對(duì)于我們這幫小學(xué)剛畢業(yè)的小屁孩，你不但沒(méi)有像小學(xué)老師一樣使用簡(jiǎn)單粗暴的體罰，反而在學(xué)習(xí)生活中處處關(guān)心我們。記得有一次我身體不舒服，你知道了，就立刻到班上來(lái)問(wèn)我怎么樣，又用你的杯子倒了一杯熱水，放在我桌上。那水喝到嘴里，一陣暖意涌上心頭。初入青春期的我，叛逆非常嚴(yán)重，在家總是和媽媽吵架，爸爸也為此苦惱不已，而你不惜放棄休息，用個(gè)人時(shí)間來(lái)與我聊天，試圖幫助我，讓我與媽媽好好相處。在與你交流的過(guò)程中，我懂得了去理解父母的不易。初二，小中考來(lái)了。那天氣溫非常高，上午復(fù)習(xí)時(shí)，教室里的四臺(tái)風(fēng)扇已不能減弱我們的躁熱。到了中午更是汗如雨下。吃完午飯，從食堂回教室的路上，你就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，想把我們帶到考場(chǎng)旁的辦公室里休息，并向領(lǐng)導(dǎo)保證我們不會(huì)進(jìn)入禁區(qū)。在那個(gè)炎熱的日子，因?yàn)槟?，我們成了特別的十六分之一，多了一絲涼爽。初三了，畢業(yè)就在眼前，你還是一如既往地關(guān)心我們。我的作文一直是個(gè)問(wèn)題，你一直耐心地幫助我，每次批改我的作文，除了留下評(píng)語(yǔ)外，你總會(huì)幫我修改我那不堪入目的作文。目的就是為了我的未來(lái)會(huì)更好。三年里，你不僅給了我知識(shí)，也讓我明白了很多做人的道理。還有幾天，就要告別初中生涯，告別你的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，告別三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一切都將成為回憶，一生銘記的回憶。能和你一起走過(guò)最有意義的三年，我們很幸運(yùn)。軍哥，我們愛(ài)你！你永遠(yuǎn)在我們心里！一起走過(guò)的時(shí)光翻書(shū)的時(shí)候，一張陳舊的照片悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺(jué)，便拿起看了看。我看見(jiàn)了我的同校非同班的好朋友A。望著這張陳舊的照腦子里悠然而生想起了我和他游玩時(shí)的情景，望著這張陳舊的照片眼前浮現(xiàn)出他燦爛的笑容，豪爽的話語(yǔ)，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們?cè)黄鹱哌^(guò)的時(shí)光。在初中畢業(yè)之際，我想對(duì)他說(shuō)，我舍不得和他分別，我知道他會(huì)告訴我“天下無(wú)不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過(guò)的時(shí)光，如夕陽(yáng)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。讓我們一起高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)……”我相信，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，我們一定還會(huì)相見(jiàn)，正像我們以前那樣緣分讓我們相識(shí)，或許上天早有安排，讓我如此幸運(yùn)，使我結(jié)識(shí)了一位真誠(chéng)的朋友。的確，我是在上幼兒園時(shí)認(rèn)識(shí)的他。，只因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們成了好朋友，此后，我們?cè)谝黄鹜嫠?，一起學(xué)習(xí)，一起共度難關(guān)，一起討論社會(huì)之事，每天形影不離，留下美好的回憶。我一定會(huì)記得我們一起走過(guò)的時(shí)光，甜蜜之中稍有酸意，歡樂(lè)之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。但是，我們互相幫助，齊頭并進(jìn)，使我們走過(guò)的日子永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)幸福甜蜜。“世界上最寶貴的東西莫過(guò)于真摯的友誼，最幸福的事莫過(guò)于靜靜的回憶甜蜜的往事?！闭嬲\(chéng)的他、率真的我，坦然的走過(guò)、勇敢的面對(duì)、樂(lè)觀的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我們已不復(fù)存在，你不知在何方，也不知何時(shí)才能相逢，只有這幾滴晶瑩剔透淚水，寄托著我無(wú)比的思念?！埃阍谙胧裁?”弟弟推了我一下?！芭?沒(méi)什么?！蔽覐幕貞浿行褋?lái)，重新夾好陳舊的照片，心里默默地念道;“一起走過(guò)的時(shí)光，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”一起走過(guò)的時(shí)光初中生活，即將成為回憶，面對(duì)高中生活，我們?cè)阢裤?，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們?cè)阢裤铰飞系膭?dòng)力，曾經(jīng)的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經(jīng)的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過(guò)的時(shí)光，有太多的悲歡離合。三載春秋，一晃而過(guò)，我們只能回憶著，你是否還記得剛上初一時(shí)的我們，我們?cè)趧e人背后的小動(dòng)作，我們會(huì)搭幫結(jié)派，針對(duì)某某同學(xué)。又一年，我們過(guò)去了，這時(shí)的我們，長(zhǎng)大了一歲，是的，我們團(tuán)結(jié)了，我們的課程增加了，我們會(huì)對(duì)班主任接電話的動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們會(huì)對(duì)老師批評(píng)我們而憎恨，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)整蠱老師。到了初三，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們會(huì)比以前更加團(tuán)結(jié)，對(duì)老師的依依不舍，就這樣，我們一起走過(guò)了從懵懂到成熟的日子。那是初一的我們，一個(gè)下午，因?yàn)榈诙焓俏逅那嗄旯?jié)，我們要準(zhǔn)備節(jié)目，我們需要大掃除，我們?nèi)ヌ优?，?duì)班長(zhǎng)說(shuō)壞話，會(huì)不理班長(zhǎng)，那時(shí)的我們多么可笑，多么幼稚。還記得初二的我們，那是愚人節(jié)，我們?nèi)嘁黄痱_英語(yǔ)老師，讓他在操場(chǎng)上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節(jié)快樂(lè)”老師笑了，那時(shí)的我們邁向了成長(zhǎng)。初三了，經(jīng)歷了兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學(xué)習(xí)，老師一直鼓勵(lì)著我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是時(shí)候分開(kāi)了，那時(shí)的我們想著的不是那短暫的分離，而是日后用怎樣的方式見(jiàn)面，從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開(kāi)校園的一個(gè)腳印，最后一滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過(guò)那悲歡離合的日子。如今的我們，各奔東西，神話里的生活我們?cè)谙蛲?，那些回憶我們各自收藏，成為了抹不去的記憶，只是那些話語(yǔ)，你是否還記得?是否還記得一起走過(guò)的時(shí)光里有你有我？一起走過(guò)的時(shí)光新年伊始，雪花飄落。今年的第一場(chǎng)雪剛剛降臨，世界變成白茫茫的一片。我站在窗前，眺望著黎明的街頭。突然而來(lái)的新冠疫情縈繞著整個(gè)城市，使這個(gè)冬天格外寒冷。而你們，不畏寒冷，陪我們一起走過(guò)。不曾忘記那個(gè)耄耋之年臨危受命，奮戰(zhàn)疫情第一線的鐘南山院士；不曾忘記那些按在請(qǐng)?jiān)笗?shū)上的一枚枚鮮紅的指印，旁邊鏗鏘有力地寫(xiě)著“不論生死，不計(jì)報(bào)酬”；不曾忘記風(fēng)華正茂的女孩褪去華服，剪短青絲，堅(jiān)守崗位，一身白衣遮掩不住靈魂深處的奪目紅裝。他們何嘗不知疫情之危險(xiǎn)？可他們?nèi)赃x擇在一線……紅旗飄揚(yáng)下的每一份熱血帶著心中一片赤誠(chéng)奔赴前線，晝夜不停歇，在全中國(guó)人民的注目下，你們與死神賽跑，再一次用中國(guó)速度創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，拔地而起的火神山，不僅是我們的希望，更是你們?cè)跓艋鹜鞯纳钜估?，以血肉之軀澆灌出來(lái)的希望。星星之火，可以燎原。疫情從武漢到全國(guó)，支援也從全國(guó)到了武漢。每個(gè)人都力所能及地獻(xiàn)出自己的一份力。醫(yī)生出動(dòng)了，護(hù)士出動(dòng)了，部隊(duì)也出動(dòng)了。一個(gè)個(gè)白衣天使，一次次不顧生死的出行，不畏失敗，只是為了最后的成功。幾十噸香蕉，幾十噸大蔥，對(duì)于那些巨額資助與物資來(lái)說(shuō)如此不值得一提。但我們知道，國(guó)家有難，我們要幫助武漢，同你們一起，這些，是我們能夠帶來(lái)的全部了！天亮之前總要仰望最黑暗的夜，那時(shí)沒(méi)有星星，缺少月亮。但你們知道，家中有一盞燈一直為你點(diǎn)亮，有無(wú)數(shù)的心為你們懸掛著，我們一起在等待著黎明前的那一道破曉曙光。清晨會(huì)再次到來(lái)，無(wú)論怎樣的黑暗、怎樣的季節(jié)，都不會(huì)是永恒不變。櫻花開(kāi)了，冬日將盡，感謝你們，不畏寒冷，陪我們一起走過(guò)這個(gè)最冷的冬天。一起走過(guò)的時(shí)光時(shí)光荏苒，宛若流水。逝去的時(shí)光雖然不在，但留下的回憶卻已深深刻畫(huà)在我的內(nèi)心?！}記時(shí)光·陪伴童年的時(shí)光，我大部分都是在那棵綴滿紅寶石的棗樹(shù)下度過(guò)的。母親左手拿起一個(gè)竹籃，右手舉起一根細(xì)長(zhǎng)的竹棒，手一揮，我的頭頂上就會(huì)下起一陣“紅寶石雨”。雖然頭有時(shí)被打疼，但一看到滿籃子紅棗，我心里的甜就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)身上的痛。每次，母親總會(huì)在籃子中拿出一顆最紅、最大而且最甜的紅棗放到我的嘴里，然后牽著我的手，心滿意足地回家了。時(shí)光·時(shí)候炎熱的夏天，滿山的紅花吸引著我的眼眸。這時(shí)母親會(huì)帶我上山玩。我?guī)е』ㄆ?，用一枝枝鮮翠欲滴的花朵插滿這個(gè)精致的小花瓶，母親會(huì)在一邊靜靜地看著我，有時(shí)還會(huì)露出一臉無(wú)奈或惋惜的表情，也許是為這些被我“摧殘”的花而嘆惜吧！回去的時(shí)候，我把精心裝飾的花瓶放在窗戶上，天真地想象著明天花朵將會(huì)更加美麗，然而每次等來(lái)的結(jié)果不是被曬死就是缺水而死，當(dāng)我為這些花惋惜時(shí)，母親則會(huì)在旁邊不停地安慰我：“花開(kāi)了就一定會(huì)凋謝的，不要緊！”時(shí)光·離聚五年級(jí)開(kāi)始，我讀寄宿，從未離開(kāi)母親的我徹底絕望了。一到學(xué)校我的淚就止不住往下落，回家之后，我就再也不想離開(kāi)。這使得母親臉上多了一份無(wú)奈和愁苦，多少次母親流著淚對(duì)我說(shuō)：“不要想家，要好好學(xué)習(xí)……”母親知道我不善于與同學(xué)交往，便專程來(lái)學(xué)校找?guī)讉€(gè)女同學(xué)談，讓她們主動(dòng)找我說(shuō)話。漸漸的，我習(xí)慣了學(xué)校生活，也更加珍惜每分每秒同母親在一起的周末家庭生活。母親，不知何時(shí)起，您已不再年輕，您的白發(fā)又多了幾根，雖被您隱藏在烏黑的頭發(fā)中；您的皺紋又多了幾絲，雖被您的笑容所掩飾。我是您的女兒，您的一點(diǎn)一滴的變化都逃不過(guò)我的眼睛。母親，前半生的路你牽著我走來(lái)，后半生的路，請(qǐng)您讓您的女兒攜著手，陪您度過(guò)。一起走過(guò)的時(shí)光黃綠葉斑駁交錯(cuò)。未零落的枯葉在枝頭搖曳。一抹陽(yáng)光劃過(guò)指尖，飄蕩著的柳條撓撓湖面。小湖便咯咯地笑著，臉上出現(xiàn)了兩個(gè)深淺不一的酒窩，一會(huì)兒，便散去了。細(xì)小的柳絮在空中，頗有一種朦朧之感。把我的思緒承載著，隨著潔白的柳絮，飄啊，飄。又落在了那絢麗的記憶長(zhǎng)流里，想起了你。從襁褓，到蹣跚學(xué)步，到咿呀學(xué)語(yǔ)，再到到處瘋跑。我呼吸著你的每一口空氣，觸摸著你的每一寸陽(yáng)光，腳踏著你的每一方土地。你伴隨著我成長(zhǎng)——老巷，還記得我與你攜手走過(guò)的那段美好時(shí)光嗎？那是我會(huì)草草做完少的可憐的家庭作業(yè)后挨家挨戶喊上巷子里每個(gè)小伙伴玩各式各樣的游戲。充當(dāng)他們的孩子王。而你卻總是靜靜地在一旁觀看，笑而不語(yǔ)。還有那次，我一不小心就與你走丟了。在茫茫人海中，才會(huì)顛簸走路的我面對(duì)花花綠綠的事物有些不知所措。奮力地在人群擠過(guò)來(lái)擠過(guò)去。而當(dāng)最終又回到你身邊是，你欣慰的笑了，而我卻號(hào)啕大哭。熟悉的老巷啊，我最了解你，我知道，你那兒總有到下午還賣不完白菜而大聲嚷嚷的老頭兒。有邊煮面邊拉家常的阿姨，讓整個(gè)巷子都知道哪家的那點(diǎn)破事兒。有紅光滿面的賣豬肉的胖阿姨斤斤計(jì)較，有富態(tài)的面老板責(zé)怪伙計(jì)又多在我的面里添了幾塊牛肉。而老巷啊，你是否還記得那次我摔倒的經(jīng)過(guò)？你是否還記得我拿到糖那個(gè)得意洋洋的表情？你是否還記得我在你懷里暗自啜泣的原因？你是否還記得……是否還記得與你一起走過(guò)的時(shí)光里那些喜怒哀樂(lè)的零零碎碎的小事？當(dāng)我擁有了更寬闊的世界，不再拘泥于你那一口井的天空。我就漸漸不再依賴你，漸漸脫離你的懷抱。我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了你?？芍?，你依然在那里，等待著我，期待我再次與你擁抱在一起。你伴隨我度過(guò)了我的童年，與我走過(guò)了著段美好時(shí)光。而我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記與你一起走過(guò)的時(shí)光。綠柳條隨逆風(fēng)掃向我的臉，我一下子驚醒。粉紅的花瓣落在湖面上，似一彎小船，隨著水流也隨著我的步伐飄向遠(yuǎn)方。一起走過(guò)的時(shí)光曾經(jīng)，我與你一起走過(guò)的那些美好時(shí)光都已深深地刻印在了我的腦海里。雖然現(xiàn)在你已不在我的身邊了，但我會(huì)永遠(yuǎn)想念著你，惦記著你，期盼著你。初見(jiàn)你還記得我們第一次相遇嗎？那是你又小又矮，還很黑，如果不是因?yàn)槟泐^上的那兩個(gè)麻花辮子，我差點(diǎn)，就把你誤以為男生，趕出我們的游戲場(chǎng)地了。當(dāng)時(shí)的你不僅瘦小還很害羞，哽哽咽咽地說(shuō)明你來(lái)的目的。你說(shuō)你是從外地來(lái)這看望你外婆的，你還說(shuō)由于你的外表不美所以沒(méi)有什么朋友，就想和你們一起玩，當(dāng)時(shí)的我爽快地答應(yīng)了，于是，我們便做了朋友，比其他人更要親密的好朋友。共處我們每天朝夕相處，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)你實(shí)在是太膽怯了，連一條小毛蟲(chóng)都不敢碰，性格也是十分內(nèi)向，以至于你就我這么一個(gè)朋友。為此，我特意帶你來(lái)到后上。當(dāng)時(shí)你緊緊的抓著我的手，說(shuō)想回家，我騙說(shuō)很快就會(huì)回去，其實(shí)那天我們直到太陽(yáng)落山了才回家。那天的天氣很熱，蟬在樹(shù)林里大肆的叫著，吵得人心浮氣躁。我上前輕輕地從樹(shù)枝上捉住了一只蟬，遞給你，你退后了幾步，害怕的搖搖頭，我強(qiáng)行抓住你的手放在蟬的'身上，蟬高聲嗚叫時(shí)身體在“顫動(dòng)”的頻率很快，手上麻麻的。你忽然放飛了蟬，沖我微微一笑，說(shuō)它應(yīng)該有更廣闊的“舞臺(tái)”演唱。我們一起爬上樹(shù)，在樹(shù)上摘野果吃，遙望著山下我們的家。樹(shù)葉遮去了大片的光，我們坐在樹(shù)蔭下談天論地，不時(shí)有幾只鳥(niǎo)兒被我們的笑聲驚飛。分別我們共處了一年的美好時(shí)光，你的性格越來(lái)越開(kāi)朗，也長(zhǎng)高了些，白了些。你交到了很多新朋友，但我們的關(guān)系才是最親密的?？墒恰疤煜聼o(wú)不散之宴席”，你外婆走后，你回到了你原先的家，分別那天，我們約好了一定要再次相見(jiàn)。已經(jīng)六年了，我們還是沒(méi)能再相見(jiàn)，雖然我不知道我們以后也是否相見(jiàn)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得你這個(gè)好朋友，記得我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的那些美好時(shí)光。相信我們一定會(huì)有再相遇的那一天。一起走過(guò)的時(shí)光走在這條熟悉的道路上，清風(fēng)徐徐而來(lái)。木棉花隨風(fēng)飄落，如火如茶。六月的腳步漸行，畢業(yè)的愁緒更是剪不斷，理還亂。接受著風(fēng)的洗禮，不禁想起，我們一起走過(guò)的時(shí)光。曾記得清晨，輕風(fēng)拂動(dòng)。我們一起肩并肩來(lái)到學(xué)校。聊著對(duì)方的煩心事，暢談我們喜歡的小說(shuō)，漫畫(huà)。有時(shí)，我們也會(huì)因?yàn)橄矚g的人物不同，爭(zhēng)執(zhí)起自己喜歡的人物的好……我們一起走過(guò)的那段時(shí)光，吵鬧而溫馨。還記得中午，碧藍(lán)的天空上懸掛著那嬌艷的太陽(yáng)。我們走在這條陰涼的道路上，坐在竹林中的那座小亭。抱怨著今天有多熱，念碎著對(duì)方以后該怎么做，一起看木棉花的飄落，一起聽(tīng)樹(shù)上的陣陣蟬鳴，一起感受著風(fēng)的拂動(dòng)……我們一起走過(guò)的那段時(shí)光，炎熱而寧?kù)o。更記得傍晚，我們一起在操場(chǎng)奔跑。體育差的我每跑上一兩圈就跑不動(dòng)，然而，你卻并沒(méi)有拋下我獨(dú)自沖向終點(diǎn)，而是陪在我的身側(cè)不斷地給我加油，不斷地鼓勵(lì)我，說(shuō)終點(diǎn)就在前方。在我實(shí)在跑不動(dòng)時(shí)，你牽起了我的手，陪我一起朝那紅白分明的終點(diǎn)線沖去。汗水不停地從額間滑落，看著你的背影，卻不知臉頰上是汗水還是淚水。那時(shí)的你，那個(gè)陪我一起朝終點(diǎn)跑去的你，那個(gè)曾在跑道上揮灑自如的你，深深地印在腦海里，揮之不去……我們一起走過(guò)的那段時(shí)光，疲憊而快樂(lè)。記得我們之間的抱怨……記得那些寫(xiě)不完的作業(yè)……記得那些鮮紅印章的試卷……記得……可是這一切的一切，都再也回不去了。清風(fēng)不斷地飄來(lái)，輕吻著我的臉頰。木棉花隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)在空中又再次飄落回地上，飄落到我的手心?？粗@條路的景物，何處沒(méi)有我們一起歡笑，一起爭(zhēng)鬧的影子，而這些都要如這木棉花一樣，飄落到地上，成為記憶的片段……耀眼的光芒照射在這條道路上，一切似乎都想通了。也許畢業(yè)之后，我們會(huì)各走各的路，甚至永不相見(jiàn)。可這些我們一起走過(guò)的時(shí)光，是永難忘卻的。等到以后再回想起時(shí)，還可以發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有那段無(wú)邪的時(shí)光，一起走過(guò)那段時(shí)光的我們?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【解析】首先，審題。這是一篇全命題作文。“一起走過(guò)”也就是同行的意思。那么和誰(shuí)走過(guò)？可以是親人、同學(xué)、朋友，也可以是老師。只要是陪伴我走過(guò)來(lái)的，留在記憶深處的人、事、物都行。一起走過(guò)的時(shí)光應(yīng)該是點(diǎn)點(diǎn)滴滴碎片式或是一段完整的回憶?；蚴敲篮玫?、或是酸甜苦辣五味雜陳的。但一定是一段值得回憶、值得珍藏的故事。因此，文章一定要出現(xiàn)和你一起走過(guò)的人或物。如果文章只見(jiàn)我，而不見(jiàn)其它人或物，那就偏題了。另外，這個(gè)題目更適合寫(xiě)成記敘文，通過(guò)回憶人（或物）和事，來(lái)抒發(fā)真摯情感。其次，立意?！白哌^(guò)”是一個(gè)過(guò)程，怎樣讓這個(gè)過(guò)程閃現(xiàn)異彩，這取決于文章的立意能否創(chuàng)新。示例：（1）通過(guò)一本書(shū)，勾起你對(duì)同學(xué)的回憶。想起在一起微笑過(guò)，相擁著大哭過(guò)，一起努力拼搏，揮灑青春的汗水，共同收獲成功的喜悅……仿佛這一切歷歷在目，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)光易逝，聚散有時(shí)。讓彼此帶著美好的祝愿前行，讓這一段一起走過(guò)的時(shí)光，在我們的生命中閃亮……（2）回憶與一首老歌在一起的時(shí)光，想起是這首老歌在我憂傷難過(guò)時(shí)，撫慰我心靈上的創(chuàng)傷；想起是這首老歌在我喜笑顏開(kāi)的時(shí)候，和我一起慶祝這份勝利，分享這份喜悅，仿佛一位知心老友，承載著思想與情感。再次，選材。很多同學(xué)估計(jì)會(huì)把親人選作“一起走過(guò)的時(shí)光”的人，寫(xiě)一起進(jìn)過(guò)的日子如何在生活上、思想上得到關(guān)心與呵護(hù)，這樣事例比較普遍，自然寫(xiě)不出新意，得不到高分。如果我們能另辟蹊徑，選一個(gè)物品陪我一起走過(guò)——高興時(shí)，我向它微笑點(diǎn)頭，分享喜悅；悲傷時(shí)，我向它一吐苦水，傾訴衷腸。它憂我所憂，樂(lè)我所樂(lè)，啟我所思，促我前行，就是我的一位老友或良師。“它”和“我”組成所發(fā)生的故事，自然就能新穎別致，獨(dú)樹(shù)一幟了。

2021年四川南充中考滿分作文【作文原題】每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都收到過(guò)不同的禮物，它可以是一塊蛋糕，也可以是一本書(shū)；可以是恩師的一次諄諄教誨，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一個(gè)擁抱，也可以是陌生人的一個(gè)微笑……每一份禮物或許都會(huì)在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵(lì)。請(qǐng)以“謝謝你的禮物”為題目寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。謝謝你的禮物收拾筆紙，告別老師，又上完一天的課。潑墨似的天空下，隱約能看見(jiàn)樹(shù)的枝丫被風(fēng)吹得左搖右晃?！盀槭裁丛陂_(kāi)學(xué)前幾天還要額外上課，還告訴我說(shuō)這就是禮物。我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，萬(wàn)一沒(méi)寫(xiě)完同學(xué)笑話我怎么辦”我憤憤不平地想著。但是我表面還是一副輕描淡寫(xiě)的樣子，生怕馬路上飛馳而過(guò)的車主們會(huì)看到我狼狽的樣子，只是冷風(fēng)下抖得不成樣子的腿背叛了我。公車怎么還不來(lái)，我一邊跺腳一邊想。忽的我看見(jiàn)身后有家小賣鋪，再望望遠(yuǎn)方?jīng)]有一絲公車的影子，我決定去小賣鋪借買東西的原因躲躲風(fēng)。剛開(kāi)門，一股熱浪撲向我。我慢條斯理的糾結(jié)買哪種糖比較好，一抬眼看見(jiàn)公車停在站牌外，我隨便抓了倆把糖，放下錢就跑，終于趕上了車。車上連帶司機(jī)就六個(gè)人，我尷尬地坐在后車的位置無(wú)所事事的看著窗外?！胺叛弁@斷壁殘?jiān)?，怎耐這銹跡斑斑……”一陣歌聲把我的目光扯回來(lái)。是誰(shuí)？司機(jī)排除，另外倆個(gè)大漢，排除。只留下坐在我前面的兩位女士。正在我好奇究竟是誰(shuí)的時(shí)候其中一位又開(kāi)口了:“剪不斷這情絲最難斷，只不過(guò)這黃粱一夢(mèng)誰(shuí)來(lái)還……”別說(shuō)，還真的蠻好聽(tīng)。轉(zhuǎn)頭，另外倆位乘客好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣淡定地玩著手機(jī)，我好奇她不會(huì)害怕被別人討論嗎？果不其然還有一位乘客問(wèn)到:“你不害臊啊公車上唱歌?！蹦俏恍〗憬沣读艘幌?，可能是在驚訝有人會(huì)這樣說(shuō)，但她還是禮貌的笑笑:“會(huì)，所以在人少的時(shí)候唱倆句?！薄澳莿e人得怎么看你，我勸你回家再吧?！薄拔以诓粫?huì)打擾其他人的情況下，我為什么要在乎別人的評(píng)價(jià)，成為他們眼中的人？難得我自己不能成為我自己?jiǎn)幔俊甭?tīng)到這話問(wèn)話的乘客沉默了下，說(shuō)兩句唱的不錯(cuò)就下車了。我也因?yàn)檫@番話陷入了思考。將別人的看法看得太重，這不就是我嗎。我豁然開(kāi)朗，在即將下車的時(shí)候，走到小姐姐旁邊，給了她一包糖。小姐姐一臉詫異的看著我?！俺煤芎寐?tīng)，謝謝你，就當(dāng)我給你的禮物?！蔽颐亲?，回應(yīng)了小姐姐一個(gè)笑容后下車了。我給她了一個(gè)禮物，是因?yàn)槌蕴悄茏屓碎_(kāi)心。她也贈(zèng)予我一個(gè)禮物，勇敢做自己。感謝讓我遇見(jiàn)你，也謝謝你的禮物。謝謝你的禮物夢(mèng)回翅膀，風(fēng)若回音。朔風(fēng)獵獵，千百年來(lái)見(jiàn)證著蒼苔的千年安謐；明月洗空，千百年來(lái)吟唱著恒星的亙古不變；春回大地，千百年銘記著記憶的刻骨銘心。驀然回首，李白，是你陪我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬……伴隨著寬大的青布長(zhǎng)衫，在清冷的夜色中，蓮步輕移，姍姍而來(lái)，長(zhǎng)須飄飄。手中美酒溢香，浪漫，飄逸……春風(fēng)得意，你喝酒“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。流放夜郎，你醉酒“鳳歌笑孔丘”，“一生好入名山游”。不錯(cuò)的，獨(dú)愛(ài)你在那潔白如玉的夜色中，山幽水靜，于醉人的小溪邊，朦朧地斟上一壺美酒，心靜也如石上清流，安然有韻。水波中閃著片片碎銀。伴一曲青蓮劍歌，你舉起濁酒望向明月，失聲地長(zhǎng)嘆“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！蹦愫鹊猛纯炝芾?，唱得蕩氣回腸。青蓮居士，你隨一輪明月暢飲，感悟人生的無(wú)常。如一盞明燈，讓我的前行之路愈發(fā)明亮……滄海一聲笑，明朝散發(fā)弄扁舟。踏大河高山，一生哪肯摧眉折腰！你說(shuō)“行路難，行路難”，可你一直在行走，高唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！是你，懷著堅(jiān)定的信念與永不言棄，闖出了一代“詩(shī)仙”，一世“酒仙”。也許，是上蒼的嫉妒，終于有一晚，你把滔滔江水明月倒影，作為你一生腳步的句號(hào)。你走得蕩氣回腸，走得義無(wú)反顧。我不禁悲泣你的命運(yùn)，高歌你的氣概。千年的星光黯淡了你的身影，消逝了你的容顏。從古至今，唯有你——青蓮居士，不僅年少英才，滿腹經(jīng)綸，而且淡泊名利，心胸闊達(dá)。你的那份豪放，那份隱忍，在迷惘時(shí)總是撥動(dòng)我的心弦，讓我在前進(jìn)的路上永不停滯。謝謝你，李白，這份珍貴的禮物我已珍藏于心……謝謝你的禮物墨香氤氳，我林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》。驀然回首，你風(fēng)度翩翩，青衫布衣，款款走來(lái)。蘇軾，謝謝你的禮物，你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我。叫我如何形容你這樣一位全才？“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，卻無(wú)法洗去你的光輝。你少時(shí)便心懷“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”的壯志，可天妒英才，你被貶至黃州，壯志難酬?？蛇@又何妨？“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！蹦阍缇涂磪捔斯賵?chǎng)的勾心斗角、爾虞我詐，甘于歸隱，樂(lè)于歸隱。“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！碧K軾，你的淡泊堅(jiān)韌是留給世人的一份禮物。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！笔ベt何嘗沒(méi)有愁苦之時(shí)？你傷春惜月，把酒問(wèn)青天。你曾“相顧無(wú)言，唯有淚千行”，也曾“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”。你曾經(jīng)獨(dú)自一個(gè)人度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜？你曾經(jīng)獨(dú)自一個(gè)人獨(dú)酌了多少杯酒？你風(fēng)塵仆仆，滴落花無(wú)情；文質(zhì)彬彬，惟留長(zhǎng)相思。你步杖藜，徐步渡橋。蘇軾，你的多愁善感是留給世人的一份禮物?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥妗！蔽骱ü忾W動(dòng)，山色迷茫，風(fēng)姿綽約，花朝月夕。蘇軾，你喜游山玩水，遠(yuǎn)離官場(chǎng)后，更是悠然自得。你在清泉寺長(zhǎng)吟“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”，在望湖樓低唱“望湖樓下水如天”。你無(wú)論身處何地，都能在瑣碎的生活中找出快樂(lè)，在平庸的日子里尋見(jiàn)曙光。你游至赤壁，看見(jiàn)那“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，于是，你詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了千古名篇《赤壁賦》。你愜意地唱起了歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！碧K軾，你的樂(lè)觀豁達(dá)是留給世人的一份禮物。你臨終前說(shuō)過(guò)：“我平生未曾為惡，自信不會(huì)進(jìn)地獄。”是啊，謝謝你，蘇軾，你給后輩留下了太多禮物，雖歷千年，永垂不朽，古木常蔥。謝謝你的禮物總有一段記憶，輾轉(zhuǎn)于時(shí)間來(lái)回，留一曲花間醉，得一世繁星夢(mèng)?！}記星斗滿天，點(diǎn)綴了無(wú)垠的夜空。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，菊花的香氣在空中彌漫開(kāi)來(lái)，望著手中的菊花茶，心中蕩起了記憶的……小學(xué)時(shí)期，那個(gè)美好的童年。-次我與幾個(gè)同學(xué)在體育課上打羽毛球。時(shí)值初秋，還帶著盛夏的余溫，我隨手脫掉外套，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)絲絲涼意。結(jié)果第二天，我戴著口罩，走進(jìn)了教室一我感冒了。于身體素質(zhì)極好，再加上掩蓋能力強(qiáng)，幾呼無(wú)人發(fā)現(xiàn)。下了課，你匆匆趕來(lái)，喊我和你一起去老師辦公室。你看了看我泛紅的鼻子，拉起我冰涼的手，吃了一驚:"你感冒了?”不等我說(shuō)話，你就拿走了我的水杯，出了教室。不會(huì)兒，一路小跑過(guò)來(lái)，將熱水遞到我面前。過(guò)霧氣，我看到你那雙大眼睛正盯著我:"下次打球不能再脫外套了吧?”我小聲地“嗯”了下，嗓子過(guò)于疼痛，尾音都跟著下墜。你察覺(jué)到了我聲音的異樣，又跑回座位，從書(shū)包里拿出了袋菊花，包裝紙?jiān)陉?yáng)光下發(fā)出金色的光，映出你關(guān)切的神情:“給，這是杭白菊，加一些冰糖泡水可以保護(hù)嗓子。記住喝!”說(shuō)完你就走了，留下我呆呆地站在座位……小感冒，我從未放在心上，除了母親，我第一次被人這么體貼地呵護(hù)。捧著那包菊花，我的心涌出無(wú)限的感動(dòng)與溫暖。喝了幾天菊花茶，嗓子也好多了。后來(lái)，我們成了最好的朋友。每天傍晚，我們總是結(jié)伴回家，一同欣賞天空中的晚霞;周末，我們?cè)趫D書(shū)館看書(shū)，在公園中奔跑;假日，我們起到信高聽(tīng)課，在我家學(xué)習(xí)，寫(xiě)...我們們的友誼，像一杯菊花茶，在清澈的水中，綻放舒展。不知不覺(jué)，六年生活飛逝，你我上了不同的中學(xué)，可聯(lián)系從末中斷。每逢佳節(jié)，總是準(zhǔn)時(shí)為對(duì)方送上祝福;在大考結(jié)束后，交流自己的學(xué)習(xí)心得與各自狀況;閑暇時(shí)，-起出游，奔向田野，感受風(fēng)吹麥浪，仰望滿天星辰。品一杯菊花茶，暢享……你如同那菊花茶，清香淡雅，不離左右，陪伴相隨!朋友，謝謝你的陪伴，這是時(shí)光給我最好的禮物!【附：審題指導(dǎo)】第一，審題。題干要求以“謝謝你的禮物”為題目寫(xiě)一篇文章，結(jié)合題干中“每一份禮物或許都會(huì)在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵(lì)”等內(nèi)容提示即可作文。生活中總是在不經(jīng)意間收獲一份禮物，或許是甜蜜的美食，心儀已久的玩具、或許是難忘的經(jīng)歷、或許是收獲了一次經(jīng)驗(yàn)，你得到過(guò)什么難忘的禮物呢？寫(xiě)下你的經(jīng)歷即可。在我們的學(xué)習(xí)與生活中一定有許多幫助過(guò)我們的人，他們或許在我們沮喪的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)、或許在我們?yōu)殡y的時(shí)候給我們提供建議、或許在我們難過(guò)的時(shí)候?yàn)槲覀兲峁┌参?，學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)感恩是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一種品質(zhì)。第二，思路。構(gòu)思本文重在體現(xiàn)禮物背后的情感與愛(ài)意，表達(dá)對(duì)親友的愛(ài)意與感恩。可以通過(guò)描寫(xiě)重要細(xì)節(jié)展開(kāi)談感受，比如禮物如何美麗，如何讓人印象深刻。注意在描寫(xiě)禮物時(shí)也要加入一些語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)，從側(cè)面體現(xiàn)出“謝謝”的原因，使文章讀起來(lái)生動(dòng)有趣，學(xué)會(huì)應(yīng)用準(zhǔn)確、形象的詞語(yǔ)及修辭手法為文章錦_上添花?？梢赃\(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)作一篇記敘文，注意通過(guò)人之間來(lái)往的細(xì)節(jié)表現(xiàn)真情，總之，要合理地利用睹物思人的手法，使我們所撰之物形象生動(dòng)，所表之情深刻真切，切記一定要緊扣我們的立意中心，盡可能多的去將自己的情感于感悟表達(dá)出來(lái)。第三，立意。在構(gòu)思立意是需注意，關(guān)于禮物的文章，既可以寫(xiě)具體的事物，收到了喜歡的玩具，想要的書(shū)籍，也可以寫(xiě)收到了祝福與鼓勵(lì)，聽(tīng)到了有趣的遠(yuǎn)方見(jiàn)聞。不論描寫(xiě)怎樣的禮物，重點(diǎn)都在于表現(xiàn)人之間的感情與愛(ài)意，由物及情。試著回憶一下你的過(guò)往生活，選取一件最為典型的事情，或在自己的腦海里整理事件的條理，抓住重點(diǎn)“禮物”，寫(xiě)清楚是什么禮物，并說(shuō)明它為什么“難忘”體現(xiàn)自己的感情與喜好。例如課表達(dá)自己對(duì)于那些幫助自己的人的感恩與感謝，從而突出文章對(duì)于樂(lè)于助人的人的贊美與歌頌。

2020年四川南充中考滿分作文【作文原題】(1）閱讀下面材料，按要求寫(xiě)作。庚子年初，新冠病毒突襲中國(guó)。在經(jīng)歷了最初的焦慮與不安后，我們勠力同心，各司其職，冷靜、理智、科學(xué)地抗擊疫情。科學(xué)家廢寢忘食研制疫苗，醫(yī)護(hù)人員奮不顧身救死扶傷，工人爭(zhēng)分奪秒搶建醫(yī)院，社區(qū)工作者不分晝液逐戶摸排，廣大市民積極配合自覺(jué)宅家，學(xué)生專心致志在線學(xué)習(xí)……今天，我們已取得了抗疫的階段性勝利，正步入生活的正軌。但這一段不平凡的日子，定會(huì)銘刻于你我心中。請(qǐng)從醫(yī)護(hù)人員、工人、社區(qū)工作者、家有學(xué)生的父母及學(xué)生等人中選擇一個(gè)身份，站在當(dāng)事人的角度，以“2020，我的抗疫生活”為題，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的經(jīng)歷、觀察與感悟。寫(xiě)作要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！痉治觥勘酒魑目疾槊}作文的寫(xiě)作。在2020年這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，在這一段不平凡的日子里，有很多的人或事讓我們銘刻于心，如鐘南山、李蘭娟院士身體力行的國(guó)士擔(dān)當(dāng)；眾多白衣天使的不畏犧牲、不計(jì)報(bào)酬的無(wú)私奉獻(xiàn)；千萬(wàn)的社區(qū)工作人員、建筑工人、人民警察、解放軍戰(zhàn)士等等的默默付出。雖然我們現(xiàn)在取得了抗疫戰(zhàn)斗的階段性勝利，但我們不能忘記他們的辛苦努力與付出。寫(xiě)這篇作文，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體，明確一個(gè)身份，寫(xiě)出自己在疫情中的經(jīng)歷、觀察和感受。2020，我的抗疫生活“武漢發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒”，隨著這一消息的傳出，全國(guó)人民都感受到了疫情的嚴(yán)重。新型冠狀病毒，據(jù)說(shuō)是在2003年非典以后，又一次遇到的至今為止沒(méi)有特效藥來(lái)抵抗的病毒?，F(xiàn)在我每天關(guān)注新聞，關(guān)注疫情發(fā)展情況，按照鐘南山院士所說(shuō)的，在家做好防護(hù)，不出門，增強(qiáng)免疫力，就是為疫情做貢獻(xiàn)。今年過(guò)年，我和爸爸媽媽、好朋友之間的祝福語(yǔ)，也由“恭喜發(fā)財(cái)”“萬(wàn)事如意”變成了“平平安安過(guò)大年”。初一早上，推開(kāi)家門，準(zhǔn)備去倒垃圾，發(fā)現(xiàn)門把手上掛著一個(gè)福袋，打開(kāi)一看，原來(lái)是一盒巧克力、一些糖果和一張問(wèn)卷，大概內(nèi)容是：你是不是租戶，近期有沒(méi)有去過(guò)湖北，如果去了什么時(shí)候回來(lái)的等一系列問(wèn)題。從小區(qū)的群里得知，這是物業(yè)保安送來(lái)的，這是他們放棄自己休息時(shí)間，臨時(shí)為大家準(zhǔn)備的。為了配合他們的工作，我很快填好問(wèn)卷，立刻送到了樓下交給了保安。正要上樓，又看到一個(gè)鄰居，她戴著口罩，看不清是誰(shuí)，只看到她一只手拿著一個(gè)紅袋子，另一只手拿著一張白紙，上面寫(xiě)著：我是某某戶的，把家里多余口罩分給需要的鄰居。原來(lái)，這個(gè)阿姨在小區(qū)群里看到，很多人說(shuō)家里沒(méi)有口罩，為了小區(qū)所有人的安全，她決定把自己家的口罩拿出來(lái)給大家，在分發(fā)的時(shí)候，她還不忘對(duì)大家說(shuō)：節(jié)約物資，鄰居們加油!武漢加油!看到此景，我按了按鼻梁上的口罩，跑回家，數(shù)了數(shù)家里的口罩，也跑到樓下，加入了分發(fā)的隊(duì)伍……除夕前，我和爸爸媽媽像以前一樣，在超市中購(gòu)買了一些臨時(shí)用的年貨。隨著武漢封城的消息和本地確診病例的不斷增加，很快聽(tīng)到各種說(shuō)法：“要封城了”“幾天之內(nèi)本地的物資可能要斷供了，大家快去屯糧吧”。來(lái)到超市，貨架上的青菜果然早已空空，甚至連干枯的菜葉也不見(jiàn)一片，媽媽說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，相信政府會(huì)保證大家的物資供應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，我們不要跟著去搶。果然，后來(lái)再走進(jìn)超市，貨架上的貨品已經(jīng)十分充足。之后也見(jiàn)到政府聲明：不會(huì)封城，提醒大家不要搶購(gòu)，會(huì)保證物資充足供應(yīng)。再一次意識(shí)到，生活在這樣偉大的祖國(guó)，我們還有什么可慌亂的呢？現(xiàn)在人心安定，物資充足，這就是我們大中國(guó)獨(dú)有的力量啊!這次的“年”少了走親訪友，少了孩童在院中的嬉戲，但多了一個(gè)個(gè)感人的瞬間，我們看到了一座座城市，一所所小區(qū)對(duì)武漢的默默支持，對(duì)疫情的奮力抵抗。隔離病毒，但不會(huì)隔離愛(ài)。醫(yī)護(hù)人員在前線的拼力奮斗，醫(yī)用物資的竭力生產(chǎn)，物流行業(yè)晝夜不間斷地配送……這是中國(guó)十四億人在各自崗位的默默堅(jiān)守。這次的“中國(guó)年”與以往不同，但這次的中國(guó)年，“年味”更濃，全中國(guó)齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)，這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，武漢必勝，中國(guó)必勝!【點(diǎn)評(píng)】這篇作文以“2020，我的抗疫生活”為題，文中緊緊圍繞這一主題進(jìn)行，分別選?。盒履甑亩绦抛８ＵZ(yǔ)的變化、積極填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表及加入分發(fā)口罩的行列、不信謠屯積物質(zhì)的理性做法等事情，充分寫(xiě)出了自己在疫情中的經(jīng)歷與感受。

2019年四川南充中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。一段新的旅程即將開(kāi)啟，翻撿行囊時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用上了，有的暫時(shí)用不上，有的想用而未曾準(zhǔn)備，有的則會(huì)一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方……請(qǐng)以“伴我遠(yuǎn)行”為題，寫(xiě)一篇文章。要求:①將題目補(bǔ)充完整；②立意準(zhǔn)確，思想健康；③除詩(shī)歌外，文體不限；④用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；⑤不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！窘馕觥勘绢}作文標(biāo)題“伴我遠(yuǎn)行”。此作文可用增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)來(lái)解決。命題作文題如果比較寬泛，讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，如標(biāo)題前可加“音樂(lè)”“書(shū)香”“誠(chéng)信”“智慧”“友誼”“堅(jiān)強(qiáng)”“快樂(lè)”“勤奮”“執(zhí)著”“健康”“自信”

“善良”等，這樣就達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的?！鞍槲疫h(yuǎn)行”則強(qiáng)調(diào)陪伴的時(shí)間長(zhǎng)，“遠(yuǎn)行”指漫長(zhǎng)的人生之路。所選擇的作文材料，必須符合這個(gè)要求。伴我遠(yuǎn)行音樂(lè)在人們的心中是美妙的，正如它那優(yōu)美的旋律，是動(dòng)聽(tīng)的，正是因?yàn)檫@樣，喜愛(ài)他的人有很多。是它那平靜如水的旋律，使我煩躁的心情平靜，在這個(gè)稍有炎熱的四五月份，夾雜著即將來(lái)臨的中招考試的那份緊張的氣氛，和整天要完成的各種作業(yè)使我的心情不由自主的流露出了煩躁的氣息，正是因?yàn)樗?，我那煩躁的心情才得以釋放，變得平靜。是它那洶涌如濤的旋律，使我平靜的心情充滿斗志，斗志是現(xiàn)階段必不可少的精神，在現(xiàn)如今的這個(gè)時(shí)間里，如果一個(gè)青少年失去了斗志，那么他的一生將不會(huì)顯的有所成就，面對(duì)著即將來(lái)臨的第一次人生抉擇，我必須以飽滿的熱情與昂揚(yáng)的斗志去迎接它，每當(dāng)我聽(tīng)到了激情如火的音樂(lè)，也不得不使我那顆平靜的心有所活力，正是因?yàn)樗?，我的那顆平靜的心才擁有了活力，變得高昂。是它那溫柔如溪般

旋律，使我哭泣的作文心又重新平靜，人生的路是不可能一帆風(fēng)順的。作為一名學(xué)生，每當(dāng)考試失利，我的心會(huì)哭泣；作為一個(gè)子女，每當(dāng)我聽(tīng)到父母對(duì)自己不滿時(shí)，那大聲的喝斥我的心會(huì)在默默流淚……人生的挫折是大家都所經(jīng)歷的，當(dāng)自己的內(nèi)心不開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，它就像母親那雙溫暖的手，擦干了我眼角的淚痕，真是因?yàn)樗?，我的那顆哭泣的心才能恢復(fù)平靜，變得堅(jiān)強(qiáng)。是它，是它各種各樣的旋律伴隨著我由急躁到平靜，再由平靜到充滿活力與斗志，最后在經(jīng)歷挫折后有重新變得平靜，是它在改變著我，是它在是我向成功走近。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我喜歡它美妙喜歡它的動(dòng)聽(tīng)，在今后的道路上，我相信它的陪伴會(huì)使我的人生更加美妙，會(huì)使我今后行走的道路更加寬闊，我新歡走在路上聽(tīng)著它，因?yàn)槟鞘且环N無(wú)可言表的享受。伴隨著音樂(lè)的旋律，我的人生也變得有了一定的節(jié)奏感。

2018年四川南充中考滿分作文【作文原題】下面兩題任選一題，按要求寫(xiě)作。(2）請(qǐng)以“一次____的選擇”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實(shí)感不得抄襲套作。一次無(wú)悔的選擇“小C，我覺(jué)得我倆需要再談?wù)劇！眲傋叱鼋淌?，小A便追了過(guò)來(lái)，喊住我，跟我說(shuō)道。談就談唄，我停下了腳步。小A為什么找我呢？這還得從那天寫(xiě)作文說(shuō)起——那天，李老師出了個(gè)“告狀”的作文題讓我們寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，我馬上就想到了小A那次從樓上倒水，倒在了樓下一位女生的身上而被老師教訓(xùn)的事情。由于真人真事，再加上我又是事件的“見(jiàn)證人”，所以我一氣呵成，很快就寫(xiě)完了。沒(méi)想到，李老師竟將我的習(xí)作當(dāng)范文在班里公開(kāi)講評(píng)。就這樣，小A的事兒，眾人皆知了。講評(píng)時(shí)，小A一個(gè)勁兒地辯解，說(shuō)事出有因，事情并不是我寫(xiě)的那樣。作為事件的“見(jiàn)證人”，我敢拍著胸脯保證，我與的并沒(méi)有一句話是的，全是真真切切的事實(shí)。小A的辯解，無(wú)非就是掩飾，這有用嗎？有必要嗎？怎奈小A這人，依舊不依不饒！這個(gè)，一放學(xué)，小A就找我“說(shuō)事兒”。他念叨半天，其實(shí)就一句話，我不該寫(xiě)他，不該把他的故事“公之于眾”，因?yàn)檫@令他難堪，令他很不爽。我真的不該這樣寫(xiě)嗎？其實(shí)，我寫(xiě)作的本意并不是揭發(fā)告狀，僅僅是想從朋友的角度，規(guī)勸小A注意一下自己的行為，不要老是挨老師的訓(xùn)斥而已。想想，小A大錯(cuò)小錯(cuò)不斷，他挨老師的訓(xùn)斥還少嗎？何為男子漢？所謂男子漢者，敢作敢當(dāng)也。作為一個(gè)頂天立地的男子漢，做了就做了，就應(yīng)該大膽認(rèn)錯(cuò)。只要下次別再犯，又何畏他人言哉？君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。盡管小A現(xiàn)在還因?yàn)槟瞧恼律业臍猓艺J(rèn)為我沒(méi)有錯(cuò)，作文就是寫(xiě)真事，說(shuō)真話，表真心。我手寫(xiě)我心，乃作文正道。我不該這樣寫(xiě)嗎？我就該這樣寫(xiě)！我無(wú)悔我的選擇！【得分點(diǎn)提示】1．感受獨(dú)特，主旨鮮明。因?yàn)椤拔摇睂?shí)事求是地將同學(xué)小A的“事跡”寫(xiě)進(jìn)了作文，小A生“我”的氣。對(duì)于這樣的經(jīng)歷，“我”的體會(huì)是“我就該這樣寫(xiě)！我無(wú)悔我的選擇！”從而巧妙地突出了文章的主旨。2．采用倒敘，布局精致。文章開(kāi)頭先聲奪人，制造懸念，引人注意；中間部分?jǐn)⑹鍪虑榈膩?lái)龍去脈；結(jié)尾部分寫(xiě)自已的反思。各個(gè)部分之間過(guò)渡自然，結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。3．文白夾雜，語(yǔ)言生動(dòng)。多處采用文言句式，如“所謂男子漢者，敢作敢當(dāng)也”“又何畏他人言哉”等，形象、生動(dòng)地表情達(dá)意，也增加了文章的底蘊(yùn)?！镜梅至咙c(diǎn)】主旨鮮明布局精致一次錯(cuò)誤的選擇抄襲是一種錯(cuò)誤的選擇，所謂抄襲，就是把別人的知識(shí)據(jù)為己有，從而不勞而獲。它與小偷有著很相似的特征，只不過(guò)小偷偷的是別人的財(cái)物，而抄襲者偷的是別人的知識(shí)。二者都是一種可恥的行為。如果在考試中，有些人遇上了不會(huì)解答的問(wèn)題，便禁不住抄襲的誘惑，把眼睛慢慢逼向那些做上題的人，因而形成了這種抄襲的習(xí)慣。就好比在人生的道路上，抄襲和誠(chéng)實(shí)同時(shí)向你走來(lái)，都叫你向各自的方向前行。抄襲說(shuō)：“只要你有了我，將會(huì)使你每次都輕輕松松地得上好成績(jī)，比那些埋頭用苦功的人舒服多了?！闭f(shuō)著，還輕蔑地瞟了一眼誠(chéng)實(shí)。而誠(chéng)實(shí)卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我不需要什么酬勞，但，與我同行的人，必將會(huì)受益終生。”聽(tīng)了這些話，有些人抑制不住自己的虛榮心，慢慢向抄襲靠近，并小聲對(duì)抄襲說(shuō)：“嗨，兄弟，我跟你?！庇行┤藙t很真誠(chéng)，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)受到答不完題的懲罰，就大踏步地走到誠(chéng)實(shí)面前，大聲對(duì)誠(chéng)實(shí)說(shuō)：“兄弟，我認(rèn)為你是正直的！”這回大家看見(jiàn)了吧？抄襲和誠(chéng)實(shí)是兩個(gè)反面，因此，人們得到的結(jié)果也是不同的：誠(chéng)實(shí)讓人老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，最后收獲滿滿；而抄襲者終將一無(wú)所獲，兩手空空。這差別可謂相當(dāng)?shù)拇蟀?！學(xué)校生活，我又怎能遇不到這樣之事？例如有一次，我沒(méi)有在課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以，在考試中，我遇到了“難題”：《漁夫的故事》是一個(gè)（）故事。我以為這道題是老師沒(méi)復(fù)習(xí)的，很突兀地冒出來(lái)，豈不是想讓我們難上加難，故意不讓我們答也？正當(dāng)我急得抓耳撓腮之時(shí)，我一瞟眼，恰好看見(jiàn)同桌把答案寫(xiě)上了。于是，抄襲的欲望油然而生：呵呵，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”！趕緊抄上吧。我正喜出望外，頭頂上卻突然出現(xiàn)了兩只小精靈，一只白，一只黑。白的捧腹大笑：“好姑娘！你終于選到了我，這回我們交個(gè)朋友，我叫抄小襲。”黑的精靈則滿臉憤怒地說(shuō)：“我已經(jīng)忍無(wú)可忍，如果你還不悔改，那我可要下毒手了！我也告訴你我的名字，叫必真誠(chéng)。希望你想起誘惑的可怕?！闭f(shuō)完，兩只小精靈吵吵嚷嚷地離開(kāi)了。最終，我幡然醒悟，決定走向誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檫@個(gè)，我也丟失了寶貴的2分。但我很高興。因?yàn)槲艺业搅苏\(chéng)實(shí)，從中明白了，課后必須認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，小心抄襲會(huì)再次窮追不舍。抄襲是一種錯(cuò)誤的選擇，是一種自欺欺人的行為。希望大家千萬(wàn)不要為了滿足自己的虛榮心，為了得到別人的贊揚(yáng)，為了不勞而獲，而誤入歧途，走向抄襲這條不歸路。讓我們一起大聲對(duì)抄襲說(shuō)——“不！”一次堅(jiān)定的選擇軍訓(xùn)中是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)?我是選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)炎炎烈火日筆直地站在那里。剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無(wú)法收回。校長(zhǎng)看到此景可能想收回我們這些小野馬暑假晨跑野了的心，于是就向全體師生宣布軍訓(xùn)三天。軍訓(xùn)首先學(xué)習(xí)的就是站軍姿。整個(gè)身體只能有兩個(gè)姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對(duì)如此嚴(yán)格的要求，我有些擔(dān)憂。因?yàn)槲易钍懿涣颂?yáng)的烘烤。每天我們都必須得站兩個(gè)小時(shí)的軍姿。時(shí)值夏末，太陽(yáng)光極強(qiáng)。因此我剛站不一會(huì)兒，臉上那不爭(zhēng)氣的小水珠就受不了了，一個(gè)個(gè)都溜了出來(lái)，在我臉上爬來(lái)爬去。而教官，他冷酷的表情時(shí)而在克的面前閃過(guò)，我連手指都不敢動(dòng)一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆無(wú)忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅(jiān)持著。時(shí)間過(guò)了快一半了，其他班的個(gè)別同學(xué)有的實(shí)在受不了，就出列休息，休息一會(huì)后入列?？吹酱饲榇司埃l(shuí)地不為這心動(dòng)呢。是選擇打報(bào)告休息一會(huì)兒，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持下去?此時(shí)，我已大汗淋漓，于是就想打報(bào)告，但是當(dāng)我看到同樣列日炎炎下的同學(xué)們紋絲不動(dòng)，老師和教官也站在陽(yáng)光下注視著我們，這種想法又收回了我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我忍耐著、堅(jiān)持著、等待著。等待著時(shí)間快快流逝。終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動(dòng)一會(huì)兒了。我慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)了。我想只要自己肯堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，就沒(méi)有什么克服不了的困難。哨聲過(guò)后，同學(xué)們又是揉胳膊雙是捏腿的，老師見(jiàn)狀也會(huì)來(lái)安慰我們，但是事后想一想，只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，多么大的困難都迎刃而解。汗擦凈了，我們依然是往日那種英姿颯爽，只不過(guò)是我們的意志更加堅(jiān)定了。一次艱難的選擇人生就像一張?jiān)嚲?，?jīng)歷的最多的就是選擇。雖然有些東西你是選擇不了的，比如：父母、出生地……但更多的是你可以選擇的，比如：你給別人的映像、你成績(jī)的好壞……在這么多選擇題中，最難的，也是我現(xiàn)在正經(jīng)歷的，那就是學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以讓你從無(wú)知到知識(shí)豐富，從無(wú)想法到有想法。是他引領(lǐng)你走進(jìn)書(shū)籍的海洋，是她為你打開(kāi)知識(shí)的大門，也是他帶你更了解這個(gè)世界。學(xué)習(xí)有成就，就能考上好的學(xué)校，大學(xué)出來(lái)可以有一份好一點(diǎn)的工作。雖說(shuō)認(rèn)真學(xué)習(xí)，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的艱難來(lái)?yè)Q取你生命五分之四的幸福，你覺(jué)得值么?所以在我看來(lái)，學(xué)習(xí)基本上只有利，沒(méi)有弊。網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話，他可以更好的幫助學(xué)習(xí)。因?yàn)槿缃竦木W(wǎng)絡(luò)，基本上達(dá)到了要什么有什么的效果，所以我們可以利用它來(lái)搜索學(xué)習(xí)資料或時(shí)事新聞。我們便可以足不出戶，就把這個(gè)世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話，便會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可能會(huì)接觸一些不良信息，或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)。所以，在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)及有利也有弊。理論上講，選擇學(xué)習(xí)是毫無(wú)疑問(wèn)的，但是對(duì)于16歲的我來(lái)說(shuō)，我是懶惰的，我還不情愿把時(shí)間花在痛苦的學(xué)習(xí)上，可是為了自己的前途著想，必須好好學(xué)習(xí)。所以，這是一個(gè)艱難的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道。

一次艱難的選擇選擇是我們經(jīng)常要面對(duì)的，如是去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，還是近一點(diǎn)的？每個(gè)人都有著不同的見(jiàn)解?？墒墙裉煳颐鎸?duì)的是一個(gè)非常艱難的選擇。這個(gè)選擇，是從我最親的四個(gè)人中去掉一個(gè)，包括我自己。隨著老師說(shuō)完了這個(gè)話題后。我們就開(kāi)始了這個(gè)艱難的選擇。我寫(xiě)的是我、媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。我想媽媽是生我養(yǎng)我的人，不能劃掉。爸爸是養(yǎng)育我的人，不能劃掉。爺爺奶奶就更不能劃掉。我？如果劃掉我，爸爸會(huì)如何？媽媽會(huì)如何？爺爺奶奶呢？時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我還是沒(méi)有做出這個(gè)艱難的選擇。我還是先劃掉我吧。我覺(jué)得我不能劃掉他們，我也不想讓他們離我而去。接著，老師又說(shuō)：“再劃掉一個(gè)”。我的選擇再也做不出來(lái)了，因?yàn)樽屛覐倪@四個(gè)中再劃一個(gè)，我是再也劃不出來(lái)了。但是這只是一個(gè)游戲，我就再劃一個(gè)吧。但是劃誰(shuí)哪？媽媽不行，爸爸不行，奶奶不行，只有劃掉爺爺。但是我卻怎么也下不了手。因?yàn)闋敔斠彩俏业挠H人啊！我怎能將他劃掉呢？我現(xiàn)在一個(gè)人也不想劃。時(shí)間還在一分一秒地過(guò)去，我的手心出了汗。最終我還是把爺爺劃去了，但我心中難過(guò)極了！什么！還要再劃一個(gè)！…這…唉！我現(xiàn)在大腦一片空白，只有這幾個(gè)親人的影子、話語(yǔ)、動(dòng)作在我腦海中，像電影一樣一幕幕閃過(guò)。唉！我只好又開(kāi)始了那個(gè)艱難的選擇，最終我把奶奶劃掉了。我不劃了，但是還要?jiǎng)澮粋€(gè)，我一定不再劃了。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，“好了結(jié)束”，我的心里再也不用做那樣的選擇了。然后，老師讓我們把剛才想的寫(xiě)下來(lái)，唉！真是一次艱難的選擇??！上完這次課后，我覺(jué)得每個(gè)親人在我的記憶里都有一點(diǎn)神圣而偉大的光芒。一次正確的選擇生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每個(gè)人在生活中遇到的困難，解決后總會(huì)告訴自己一個(gè)道理。我也碰到過(guò)類似的事。下面就由我來(lái)為大家講講吧！有一天，家里沒(méi)水果了，媽媽拿了五十元叫我去買一些。來(lái)到水果店，這里的水果真多呀！紅的是蘋果、橙的是橘子、黃的是李子、紫的是葡萄、粉的火龍果……看著人就饞。我挑了幾個(gè)蘋果、橘子、哈密瓜買了。付錢時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)地把每一種水果的價(jià)格問(wèn)了一遍，加起來(lái)是42、9元，還叫售貨員阿姨打了張小票?；丶业穆飞希铱戳丝窗l(fā)票，咦！怎么會(huì)只有32。7元呢？我再次把每種水果的價(jià)格加了一遍，還是42。9元。那個(gè)售貨員算錯(cuò)了！我有點(diǎn)左右為難了，到底要不要把錢還回去呢？還了，多出來(lái)的10。2元就沒(méi)了，不還吧，那個(gè)售貨員阿姨肯定要自己賠錢，我還成了一個(gè)貪心的壞孩子。就在這時(shí)，一個(gè)走在我前面的小男孩在地上撿到了一塊錢，我以為他會(huì)放到自己口袋里藏起來(lái)。沒(méi)想到他卻大聲地說(shuō)“這錢是誰(shuí)丟了的呀?！彪m然這只是個(gè)小數(shù)目，但我還是被小男孩那種拾金不昧的品德震撼了。心里感到很羞愧，一個(gè)這么小的男孩都可以做到這些，為什么讀五年級(jí)的我卻做不到呢？于是，我快步向水果店走去，把多出來(lái)的錢還給了售貨員阿姨，售貨員阿姨連連夸我是好孩子，我慚愧地低下了頭。通過(guò)這件事，我想起了英國(guó)著名戲劇家——莎士比亞說(shuō)地“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！蔽蚁虢?jīng)過(guò)這件事，下次再面臨道德題時(shí)，我一定會(huì)毫不猶疑地選擇誠(chéng)實(shí)?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【思路要點(diǎn)】2014一2018年的南充市中考作文題，在命題形式上較為全面，包括材料作文、命題作文、半命題作文、話題作文等命題形式，既有“單選題”，也有“雙選題”。比如，2013年是話題作文“陽(yáng)光”與命題作文“我的夢(mèng)想”二選一;2014年只有一道題，是命題作文“遠(yuǎn)方”;2015年是話題作文“突破”與半命題作文“______伴我前行”二選一;2016年是半命題作文“在生活中學(xué)會(huì)______”與話題作文“距離”二選一;2017年是命題作文“期待的眼神”;2018年是話題作文“陪伴”與半命題作文"一次______的選擇”二選一。在命題理念上，這些中考作文題都貼近考生的生活，關(guān)注考生的成長(zhǎng)，啟發(fā)與引領(lǐng)考生人生的方向，讓考生有話可說(shuō)，有感可發(fā)，有情可抒，有理可議。本題的引導(dǎo)材料共三句話，演繹了“陪伴”的形式與內(nèi)涵，有效拓寬了考生的認(rèn)知范圍，告訴考生，陪伴既可以是親人之間的，也可以是老師、朋友之間的;既可以是“人”的陪伴，也可以是“物”的陪伴，有利于考生打開(kāi)思路，構(gòu)思立意?！驹}特點(diǎn)】2018年南充市中考作文題由話題作文“陪伴”和半命題作文“一次____的選擇”組成。而南充前幾年的考題分別是：2017年，全命題作文“期待的眼神”;2016年，半命題作文“從生活中學(xué)會(huì)____”和話題作文“距離”二選一；2015年，半命題作文“____伴我前行”和話題作文“突破”二選一。由此可見(jiàn)，南充市近年來(lái)的中考作文題有一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性，最大限度地方便了考生的復(fù)習(xí)與備考。面對(duì)二選一的作文題，我們首先要做的就是迅速確定自己所要寫(xiě)的題目。一般來(lái)講，確定的原則就是：避生就熟，即選擇自己熟悉的題目來(lái)寫(xiě)，選擇自己把握最大的題目來(lái)寫(xiě)。第二題是半命題作文，其關(guān)鍵詞是“選擇”，而“一次”是對(duì)選擇進(jìn)行數(shù)量上的限制，說(shuō)明是一次而不是兩次，更不是多次。而考生所要補(bǔ)充的詞或短語(yǔ)，是對(duì)“選擇”的限定。生活中，選擇無(wú)處不在。人生有許許多多需要我們做出選擇的情形。寫(xiě)作時(shí)，我們可以從選擇的內(nèi)容、形式、結(jié)果等角度進(jìn)行構(gòu)思。【思路要點(diǎn)】1．一次艱難的選擇在班會(huì)課上做游戲，列出自己認(rèn)為重要的人的名單，然后一個(gè)接一個(gè)刪去。可是，當(dāng)父母的名字出現(xiàn)在眼前時(shí)，自己又如何能刪除呢？通過(guò)這次選擇，“我”更加深刻地懂得了父母的愛(ài)，也決心從此以后，要更加用心地回報(bào)父母的愛(ài)。2．一次堅(jiān)持到最后的選擇選擇需要堅(jiān)持。做出自己的選擇后，就要朝著這個(gè)方向不斷努力。朝三暮四，又沒(méi)有實(shí)干精神，選擇再正確也不會(huì)走向成功。

2018年四川南充中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（共50分，含書(shū)寫(xiě)5分）家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴，大千世界里有朋友、書(shū)籍、花草等的陪伴。請(qǐng)以“陪伴”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康：②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，否則扣分；④要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。此去經(jīng)年書(shū)為伴幼時(shí)，我總是捧著《安徒生童話》，纏著母親為我講童話故事，每晚伴著母親的喁喁細(xì)語(yǔ)入眠。夢(mèng)中，我歷盡艱辛，從丑小鴨蛻變成白天鵝；穿著水晶鞋，坐上了王子的馬車；站在人群中，肆意嘲笑那個(gè)荒唐愚蠢的皇帝……童話為伴，童年不孤單！稍長(zhǎng)，我走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的天地，滋養(yǎng)心靈，陶冶情操。面對(duì)茅屋，傾聽(tīng)杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的心聲；端起酒杯，敬服李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情；面朝大江，與蘇軾高唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；獨(dú)立黃昏，為李清照的那句“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”而黯然神傷……詩(shī)詞為伴，心靈得滋養(yǎng)！初中，我央求母親為我買來(lái)各種文學(xué)名著，遨游其間。讀《紅樓夢(mèng)》，我感嘆人物的悲歡離合，家族的興衰際遇。寶黛初會(huì)的喜相逢，探春遠(yuǎn)嫁的悲別離，元春省親的盛大奢華，諸芳流散后的凄涼冷清……在悲喜轉(zhuǎn)換中，我悟出世事無(wú)常的道理。品《三國(guó)演義》，我感動(dòng)于英雄們的仁義忠勇。劉備樊城撤退，不忍棄民，寬仁有度；關(guān)羽身陷曹營(yíng)心在漢，千里單騎尋主公；孔明為報(bào)三顧之恩，明知不可為而為之，鞠躬盡瘁；趙子龍大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，單槍匹馬，勇冠三軍……他們教我：為人要行得正，走得直。賞《西游記》，我感慨于情節(jié)的奇幻離奇。大圣斗法二郎神讓人目不暇接，車遲國(guó)斗法讓人心驚膽戰(zhàn)，三打白骨精讓人忍俊不禁；我癡迷于人物的獨(dú)特個(gè)性，威嚴(yán)如如來(lái)，冰清玉潔如觀音，不茍言笑如唐僧，疾惡如仇如悟空，幽默十足如八戒，任勞任怨如沙僧……這本書(shū)教會(huì)我：堅(jiān)定信念，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，方能取得人生“真經(jīng)”!經(jīng)典為伴，精神更充實(shí)！有書(shū)為伴，前行之路不孤單；有書(shū)為伴，人生至幸！【名師解讀】①層次清晰，結(jié)構(gòu)井然。文章采用先分后總的結(jié)構(gòu)形式，主體部分分別以“童話為伴，童年不孤單”“詩(shī)詞為伴，心靈得滋養(yǎng)”“經(jīng)典為伴，精神更充實(shí)”三個(gè)單獨(dú)成段的句子總結(jié)上文，最后抒發(fā)情感“有書(shū)為伴，前行之路不孤單；有書(shū)為伴，人生至幸！”總結(jié)全文，結(jié)構(gòu)清晰明了。②素材豐富，文采斐然。文中引用大量的詩(shī)詞名句、名著經(jīng)典情節(jié)，語(yǔ)言典雅，內(nèi)涵豐厚，句式整飭，很有可讀性與感染力。有你陪伴你的脾氣不是很好，可每一句話都能夠直擊我浮躁的心，讓我能夠直面自己；除了英語(yǔ)，你的成績(jī)不算優(yōu)秀，可你總是激勵(lì)我上進(jìn)，努力幫我復(fù)習(xí)英語(yǔ)。在一陣刺耳的搬弄桌椅的響動(dòng)后，我身旁多了一張座位。初二下學(xué)期，你被老師安排坐在我的身旁。開(kāi)始時(shí)我只是試探性地打量著你，和你說(shuō)話也小心翼翼。淡黃的桌面泛著亮光，一塵不染，沒(méi)有一點(diǎn)兒墨跡和刻痕，這似乎是你有潔癖的證據(jù)。一摞摞書(shū)本被你整齊地?cái)[放在右側(cè)，每一本書(shū)都貼著貼紙，顯得那么