【語文】河北省承德市魁星園小學小學二年級下冊期末試卷(1)1．讀拼音，寫詞語。shìjiè

shǐjìn

tuánjié

ɡūnianɡ2．加點字應該讀什么？用“√”標出來。（1）這把扇（shān

shàn）子很好扇（shān

shàn）風。（2）盡（jǐn

jìn）管我們已經(jīng)盡（jǐn

jìn）力了，但還是沒能成功。3．查字典填空。①“及”字用音序查字法應先查首字母________，再查音節(jié)________。②“報”字用部首查字法應先查部首________，再查________畫，組詞：________。4．比一比，再組詞。便()

大()

功()

刻()更()

夫()

攻()

該()5．按要求寫句子。（1）寒號鳥已經(jīng)在夜里凍死了。______________已經(jīng)_________________。（2）我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我的課余生活可豐富啦，有時候___________，有時候___________。_______________，有時候____________，有時候____________。（3）夜空布滿了星星。晴朗的夜空布滿了無數(shù)的星星。藍天上飄著云朵。________藍天上飄著________云朵。池塘開滿了荷花。________池塘開滿了________荷花。6．照樣子，寫句子。（1）傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水。___________一邊___________，一邊__________。（2）日潭像圓圓的太陽。______________像____________________。（3）鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？照樣子寫問句：______________________7．日積月累：根據(jù)提示把下面的內(nèi)容補充完整。（1）在別人真正遇到困難時要給予幫助，這正是“與其錦上添花，________________送炭”。（2）柳樹多美啊，難怪詩人贊美道：“________________一樹高。萬條________________絳。不知________________誰裁出，二月春風似________________?！?．閱讀積累，想一想，填一填。（1）、______________，忙趁東風放紙。（2）、過中秋，吃月餅，____________。（3）、______________，夏滿芒夏相連。（4）、微微風簇浪，________________。（5）、接___________，映日荷花別樣紅。（6）、舊時王謝堂前燕，____________。（7）、獨上江樓思渺然，____________。（8）、學習《要是你在野外迷了路》一課，我們知道大自然有很多天然的指南針，比如：______是盞指路燈；大樹枝葉稠的一面是______，枝葉稀的一面是______；溝渠里的積雪化得快是______，化得慢的是______。（9）、讀了《七色花》，你懂得了_____________的道理。9．閱讀下面文章，并完成練習。一匹出色的馬（節(jié)選）妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吒吲d興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”9、仿寫詞語。蹦蹦跳跳

____________

____________

又長又細

____________

____________10、聯(lián)系上下文，寫出加點詞意思。爸爸不做聲，他松開我的手。不做聲：________________11、妹妹高興地跨上馬，這“馬”指的是什么？______________________________12、為什么說這是一匹出色的馬？_____________________________閱讀下面文章，并完成練習。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gòu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chí）練習，這樣長期不斷（duàn）地練下去，一定會獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。13、短文一共有()個自然段。14、“歌”用音序查字法先查()，再查()，用部首查字法，先查()部，除部首外還剩()畫，讀音是()，組詞()。15、怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。16、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？____________________17、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。____________________18、看圖寫話。請仔細觀察這幅圖，注意寫清楚什么時間？都有誰？怎樣做的？然后發(fā)揮你的想象，把圖上的內(nèi)容寫成一個完整的小故事。相信你一定能行！【參考答案】1．【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到，工整、規(guī)范、正確?！敖Y、娘”筆畫較多，書寫時注意。2．（1）shàn

shān（2）jǐn

jìn【詳解】（1）本題考查多音字辨析。扇[shàn]1.扇子。2.板狀或片狀的東西。門～。隔～。3.量詞。用于門窗等。一～門。兩～窗子。扇[shān]1.（用扇子等）搖動生風。～扇子。2.用手掌打?！怂话驼?。所以讀音分別是扇（shàn）子。扇（shān）風。（2）本題考查多音字辨析。盡[jìn]所有的?！珨?shù)?！私灾?。盡[jǐn]1.力求達到最大限度?！??！缴牧馔庖煌啤！赡艿販p少錯誤。2.（有時跟“著”連用）表示以某個范圍為極限，不得超過～著三天把事情辦好。3.雖然。如盡管。根據(jù)文中意思，讀音分別是盡（jǐn）管、盡（jìn）力。3．

J

ji

扌

四#4

報紙4．

方便

大小

成功

立刻

更加

大夫

攻打

應該【詳解】本題考查形近字組詞?！氨恪北取案倍嗔藛稳伺裕梢越M詞為：便利“更”可以組詞為：更好“大”可以組詞為：大人“夫”比“大”多一橫，可以組詞為：丈夫“功”字右邊是“力”，可以組詞為：功力“攻”字右邊是反文旁，可以組詞為：攻克“刻”字是立刀，可以組詞為：刻刀“該”字是言字旁，可以組詞為：活該5．

我

長大了

打羽毛球

踢毽子

白云的變化可大了

像小馬

像巨龍

高高的

潔白的

清澈的

美麗的6．

爸爸

聽音樂

看書

月亮

一把鐮刀掛在空中

牛伯伯，我們的爸爸在哪里？【解析】（1）此題考查學生補充句子能力。根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補充完整，使句子前后意思一致。常涉及到關聯(lián)詞語運用，聯(lián)系具體語境對句子進行補充。如：爺爺一邊讀著報紙，一邊喝著龍井茶。（2）此題考查學生補充句子能力。根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補充完整，使句子前后意思一致。常涉及到關聯(lián)詞語運用，聯(lián)系具體語境對句子進行補充。如：紅紅的臉蛋像一個蘋果。（3）此題考查學生仿寫句子能力。仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述只要合理即可。如：壁虎叔叔，你的孩子在哪里？7．

不如雪中

碧玉妝成

垂下綠絲

細葉

剪刀【解析】（1）本題考查諺語俗語。與其錦上添花，不如雪中送炭。意思：與其別人好的時候跑去賀喜，不如別人苦的時候送去幫助。（2）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。譯文：高高的柳樹像是碧玉堆成，柔美的枝條好似萬千條飄垂的綠絲帶。不知道這綠葉是誰的巧手裁出，二月的春風好像一把靈巧的剪刀。8．

兒童散學歸來早

十五圓月當空照

春雨驚春清谷天

散作滿河星

天蓮葉無窮碧

飛入尋常百姓家

月光如水水如天

北極星

南方

北方

北方

南方

要盡自己的能力多幫助別人9．A【解析】9、

安安靜靜

明明白白

又高又大

又白又胖

10、不出聲；不說話

11、“馬”指的是爸爸在路邊拾到的枝條。

12、爸爸想鼓勵和引導妹妹自己走回家?！窘馕觥?、本題考查詞語仿寫?！氨谋奶笔茿ABB結構的詞語，AABB結構的詞語有：安安靜靜、平平安安、明明白白、清清楚楚、高高興興、辛辛苦苦、祖祖輩輩……“又長又細”是ABAC結構的詞語，類似的詞語有：又高又大、又白又胖、又哭又鬧、又尖又細……10、本題考查字詞解釋。不做聲：不出聲；不說話。在文中指的是爸爸沒有開口回應妹妹的請求。11、本題考查理解文章內(nèi)容。從第①段的內(nèi)容可以知道妹妹騎的是爸爸在路邊拾到的枝條。12、本題考查理解句子含義。爸爸給妹妹一根樹枝并說這是一匹出色的馬，是想引起妹妹的興趣，鼓勵妹妹自己走回家。G【解析】13、5##五

114、

G

ɡē

欠

十

ɡē

歌曲

115、得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習這樣長期不斷地練下去一定會獲得成功。

116、沒有，因為它害怕困難，所以什么也不會得到。

117、害怕困難的人，什么也不會得到?！窘馕觥?3、本題考查學生對文章主要段落的概括能力。其中，“烏鴉真不明白，……”為一段，“烏鴉想……”為一段，“百靈鳥告訴烏鴉……”為一段，“烏鴉還沒聽完百靈鳥的話……為一段”，“害怕困難的人……”為一段，一共五個自然段。14、此題考查的是查字典。音序查字法：音序查字法是指按照漢語拼音字母的順序來查字的方法。1.讀準字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應查什么字母。2.在漢語拼音音節(jié)索引"中找到這一字母，在這一字母相應部分找到該字的音節(jié)，看清這個音節(jié)旁標明的頁碼。顯然“歌”先查大寫字母：G，再查“ɡē”。部首查字法：找出這個字的部首有幾畫→在部首目錄找到幾畫→看頁碼到檢字表→剩下偏旁有幾畫→頁碼看到就翻到哪一頁→找到字，因此查“歌”，先查欠，再查十畫。15、本題考查學生對文章內(nèi)容的篩選能力。第一問：結合“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chí）練習，這樣長期不斷（duàn）地練下去，一定會獲得成功?！边M行篩選。16、本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。烏鴉聽到百靈鳥練嗓子每天早起，四季都堅持下去，還沒等到百靈鳥說完就飛走了，據(jù)