六一兒童節(jié)我們的節(jié)日演講稿六一兒童節(jié)我們的節(jié)日演講稿「篇一」親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我們聚在一起慶祝兒童節(jié)！時(shí)光飛逝，一切都變成了遙遠(yuǎn)的過(guò)去。我還記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，老師給我們帶了大紅的圍巾。那一刻，我們?cè)谛睦锬馗嬖V自己：我是一個(gè)光榮的中國(guó)少先隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗再添一筆光榮！我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)，天天向上！無(wú)限的過(guò)去，都以現(xiàn)在為歸宿；無(wú)限的未來(lái)從現(xiàn)在開(kāi)始。不要過(guò)多的回憶過(guò)去，不要過(guò)多的憧憬未來(lái)，腳踏實(shí)地的過(guò)好當(dāng)下，不后悔。只有抓住現(xiàn)在，忘記過(guò)去，才能創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。那么，我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。大海在召喚你航行，群山在激勵(lì)你攀登。人生之路坎坷，畏首畏尾者止步。只要勇敢者永不退縮，心中就有希望，努力就會(huì)迎來(lái)綠色。今天，新校園，新書(shū)本，新伙伴，新老師，新要求，新臺(tái)階。在這個(gè)生機(jī)勃勃的春日，讓我們以全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累、陽(yáng)光燦爛的夏天！半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就要過(guò)去了去，留給我們的是的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非達(dá)到目的的手段，它本身就是一個(gè)目的，是對(duì)知識(shí)的渴求。人生處萬(wàn)類，知識(shí)最為賢。知識(shí)就是力量，就是財(cái)富。知識(shí)愈多，就愈有價(jià)值，知識(shí)愈廣，就愈臻完善。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長(zhǎng)河困難重重，我們會(huì)正確掌舵，到達(dá)理想的彼岸。求知不也是如此?揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，無(wú)怨無(wú)悔。我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長(zhǎng)空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有放光的時(shí)候;是玫瑰，總有盛開(kāi)的是子。知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng);循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽(yáng)，為少先隊(duì)的未來(lái)而努力！讓明天為我們驕傲！同學(xué)們，世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！六一兒童節(jié)我們的節(jié)日演講稿「篇二」尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！又到了一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，兒童節(jié)是為了悼念在利迪策慘案和所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)虐殺和毒害兒童及保護(hù)兒童的權(quán)利，決定在每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。因?yàn)樗鞘澜缟纤袃和羁鞓?lè)的節(jié)日，這一天都應(yīng)該開(kāi)心快樂(lè)，有玩的有吃的，可以到風(fēng)景優(yōu)美的地方，到名勝古跡去玩、去撒歡，還可以去山上的樹(shù)林里野餐，這一天，我和媽媽則去到了咱們?nèi)R蕪著名的“棋山”，現(xiàn)在，我就跟老師和同學(xué)們介紹一下棋山的風(fēng)景。首先，我們先去吃了著名的棋山炒雞，吃過(guò)飯后，我們就開(kāi)始攀登棋山。來(lái)到山下，一座大大的石雕映入眼簾，上面有三個(gè)人，其中兩個(gè)人在下棋，一個(gè)在看，媽媽說(shuō)這就是棋山柯?tīng)€的傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)幾百年以前，一位年輕力壯的青年去山中砍柴生火用，來(lái)到棋山看到兩位老人在下棋，他就過(guò)去瞅了一眼，兩位老人下棋不分上下，他覺(jué)得很好玩，這個(gè)青年就一直再看，竟然忘了回家，然而回頭一看，斧子把柄已經(jīng)腐爛，當(dāng)他回去以后，村子里的人無(wú)一人認(rèn)得他了，原來(lái)人間已經(jīng)過(guò)了百年。于是，我們沿著臺(tái)階繼續(xù)往山頂爬去，臺(tái)階的一旁是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的滑道，從山頂滑下來(lái)的，我們決定到山頂時(shí)就滑下來(lái)，四周山連著山，綠意盎然，各種花草也都盛開(kāi)，好美??！到了山頂，我就迫不及待的往下滑，它是順著山頂往下滑的，慣性非常大，坐在上面嗖嗖的就往下沖，非常的刺激。這就是我的快樂(lè)兒童節(jié)，我希望同學(xué)們多到大自然的懷抱中去，不僅能學(xué)到好多知識(shí)，還能讓我們的心情大好，在這里祝福同學(xué)們“六一”快樂(lè)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！六一兒童節(jié)我們的節(jié)日演講稿「篇三」老師和學(xué)生：大家好！六月，陽(yáng)光格外明媚，天空格外蔚藍(lán)，花兒格外芬芳，笑聲格外甜美，歌聲響徹整個(gè)校園。因?yàn)榱皇菍W(xué)生共享的節(jié)日，——兒童節(jié)！在此，我代表所有的老師，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)也要對(duì)努力培養(yǎng)大家的老師表示誠(chéng)摯的感謝。同學(xué)們，新中國(guó)成立前，中國(guó)有兒童節(jié)，每年的4月4日。但是當(dāng)時(shí)的兒童節(jié)并不是勞動(dòng)人民子女的節(jié)日。中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)兒童真正成為國(guó)家的小主人，與世界勞動(dòng)人民的子女建立了親密的兄弟關(guān)系。為了培養(yǎng)廣大兒童的國(guó)際主義思想，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，也是全世界熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)和平、爭(zhēng)取兒童生存權(quán)、健康權(quán)、受教育權(quán)的紀(jì)念日。今天我們很開(kāi)心！我們?cè)诟改傅膽驯е幸惶焯扉L(zhǎng)大，享受親人無(wú)微不至的照顧；我們每天都在老師慈祥的目光中成長(zhǎng)，感受著老師的親切教誨。在愛(ài)的海洋里，我們?cè)谒伎?，我們決心不辜負(fù)祖國(guó)的培育。我們要無(wú)愧于我們偉大的時(shí)代，努力學(xué)習(xí)，天天向上，做建設(shè)祖國(guó)的棟梁。有一首歌是這樣唱的：六一的歌是甜的，六一的花是香的，六一的孩子都是美的。同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是你們最快樂(lè)的日子。因?yàn)椋耗闶羌胰说膶?，也是家人的希望。如果你能快?lè)地成長(zhǎng)，你的家庭將充滿歌曲和笑聲。你是學(xué)校的孩子，也是學(xué)校的希望。如果你能全面發(fā)展，學(xué)校將充滿生機(jī)和活力。你是社會(huì)的未來(lái)，也是社會(huì)的希望。如果你能和諧發(fā)展，社會(huì)就會(huì)充滿熱情和愛(ài)心。你是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望。如果你能茁壯成長(zhǎng)，祖國(guó)將充滿美麗和希望。你是幸運(yùn)的一代，也是負(fù)擔(dān)沉重的一代古人云：千里之行，始于足下。童年是美好生活的開(kāi)始，在這里孕育了崇高的理想，孕育了高尚的情操，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，生命的光輝就奠定在這里，繁榮的光明前景召喚著我們。我們要努力提高自己的素質(zhì)，在新的生活起點(diǎn)上再接再厲，讓自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)所需要的建材。六一兒童節(jié)我們的節(jié)日演講稿「篇四」Parents,dearchildren:Thesunisshiningbrightlyinthemidsummer,andtheriotouschildrenarerejoicing.Inordertopromotethedevelopmentofpreschooleducation,kindergartenscelebratethe"61"InternationalChildrensday.Iwouldliketomakeawarmholidaygreetingstomyfriendshere！Thankyouforyourparentstimetotakepartinthisevent.Thisisthefirstholidaytheyspentinthekindergarten。Happysongandlaughtercelebratethefestival,ahundredpatternsofnewappearance.Herearethelivelyfiguresofthechildrenwhothrive.Herearethemagnificentdreamsofthechildren.Herearetheartisticcharmofthechildrensyoungeagleswings.Herearetheenergeticspiritofthechildren。Throughthisactivity,wesincerelyhopethatyoucanholdthesuntogethertomorrow.Basedonimprovingthecomprehensivequalityofchildren,wecancreatemore,morelivelyandeffectiveformso