九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》內(nèi)容簡(jiǎn)介及考點(diǎn)速記一、作者簡(jiǎn)介艾青，原名蔣正涵，浙江金華人?，F(xiàn)代文學(xué)家，被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一，亦被稱為“一生追求光明的作家”1933年第一次用筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng)。1935年，出版了第一本詩(shī)集《大堰河》。1957年被錯(cuò)劃為右派。曾赴黑龍江、新疆生活和勞動(dòng)，創(chuàng)作中斷了二十余年。1979年平反后，任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、國(guó)際筆會(huì)中心副會(huì)長(zhǎng)等職。1985年獲法國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高勛章。二、作品介紹《艾青詩(shī)選》收納了艾青從20世紀(jì)30年代到70年代末的作品共49篇，所選作品內(nèi)容廣泛，藝術(shù)圓熟，是艾青詩(shī)歌"樸素、單純、集中、明快"的美學(xué)思想的集中體現(xiàn)。詩(shī)人對(duì)祖國(guó)所遭受的苦難和不幸的深切哀鳴，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人們?yōu)閲?guó)家英勇斗爭(zhēng)，鼓舞著新時(shí)代的青少年奮進(jìn)。三、創(chuàng)作背景早期(1932—1937)：詩(shī)人憂郁的詩(shī)情里積淀了早期生命歷程的坎坷與不幸，也有發(fā)自內(nèi)心的置身于黑暗大地上的痛苦的生命情懷：幼年時(shí)缺乏父母親情的冷漠凄清，少年時(shí)飄泊異鄉(xiāng)的辛酸孤苦，三年囚徒生涯的悲憤傷感。名作《大堰河——我的保姆》在這一時(shí)期問世。高潮期(1937—1941)：因日本入侵，中國(guó)喪失了大片國(guó)土，詩(shī)人與流民、傷兵的隊(duì)伍裹挾在一起，經(jīng)歷從杭州到武漢、臨汾、新寧、桂林和重慶大半個(gè)中國(guó)顛沛流離的艱難生活。顛沛流離的沉痛感受喚醒了他異常強(qiáng)烈鮮明的家國(guó)意識(shí)，創(chuàng)作出許多名傳一時(shí)、堪稱不朽的抗戰(zhàn)詩(shī)篇，如《雪落在中國(guó)的土地上》《乞丐》《手推車》《向太陽(yáng)》我愛這土地》和《火把》，從而莫定了他偉大的抗戰(zhàn)詩(shī)人的地位。沉寂期(1941—1979)：因于1941年赴延安，開始涉足政治、教育領(lǐng)域以及建國(guó)后的反右、文革等等原因，艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)入了較長(zhǎng)的停滯期、沉悶期，雖寫出不少作品，但大多價(jià)值不高。復(fù)出期(1979—1984)：進(jìn)入新時(shí)期以后，艾青重新復(fù)出，創(chuàng)作了《在浪尖上》《光的贊歌》《古羅馬大斗技場(chǎng)》等影響很大的詩(shī)篇。五、作品主題從詩(shī)歌風(fēng)格上看，新中國(guó)成立前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；新中國(guó)成立后，他一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來(lái)”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。從思想內(nèi)容上看，主要有以下幾類：1、對(duì)理想和美好生活的向往與熱烈的追求：艾青的詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)理想和美好生活的向往和追求，表達(dá)了對(duì)人類對(duì)生命、愛情、幸福生活的渴望和追求。2、對(duì)黑暗的憎惡、對(duì)光明的謳歌和向往：艾青的詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)黑暗時(shí)代的憎惡和對(duì)光明的謳歌和向往，表達(dá)了對(duì)人類對(duì)正義、真理、自由、民主的追求。3、對(duì)物質(zhì)貧困然而精神富有的依戀：艾青的詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)物質(zhì)貧困然而精神富有的依戀，表達(dá)了對(duì)人類對(duì)精神生活和精神價(jià)值的追求。4、歌頌人民、禮贊光明、思考人生：艾青的詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)人民、光明、人生的歌頌和思考，表達(dá)了對(duì)人類對(duì)生命意義和人生價(jià)值的探索?？傊?，艾青的詩(shī)歌主題和思想豐富多樣，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和思考，以及對(duì)人類生命和精神的探索，表達(dá)了對(duì)理想和美好生活的向往與熱烈的追求，以及對(duì)黑暗的憎惡、對(duì)光明的謳歌和向往等主題。八、考點(diǎn)識(shí)記（一）填空題。1.艾青，原名蔣正涵，號(hào)海澄，現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人。長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》是他的成名作，通過對(duì)乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情感激之情和贊美之情，發(fā)表時(shí)他第一次使用了“艾青”這一筆名。2.艾青早期（20世紀(jì)30年代）的詩(shī)作藝術(shù)風(fēng)格：帶著深沉的憂郁。詩(shī)歌充滿“土地的憂郁”，描寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，表達(dá)了自己對(duì)革命和光明的向往，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格；善用比喻修辭，短句活潑多姿，長(zhǎng)句氣勢(shì)浩蕩。3.艾青早期詩(shī)歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的長(zhǎng)詩(shī)《《向太陽(yáng)》》《《火把》》，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。4.1937年7月7日，盧溝橋的炮聲震撼了中國(guó)大地，也把艾青的詩(shī)思引向民族救亡的滾滾洪流之中。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一時(shí)期，艾青的詩(shī)歌多充滿“土地的憂郁”，多描寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗。5.在《黎明的通知》一詩(shī)中，艾青以“黎明”的口吻，呼喚“詩(shī)人啊，你起來(lái)吧”，讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準(zhǔn)備，迎接“白日的先驅(qū)，光明的使者”的到來(lái)。6.“夕陽(yáng)把草原燃成通紅了”這句詩(shī)出自艾青的短詩(shī)《刈草的孩子》，該詩(shī)具有鮮明的色調(diào)，清晰地線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重，體現(xiàn)了艾青詩(shī)歌創(chuàng)作“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。（二）簡(jiǎn)答題。1．班級(jí)準(zhǔn)備組織一次艾青詩(shī)歌朗誦比賽，假如你選擇朗誦《我愛這土地》這首詩(shī)，為了達(dá)到更好朗誦效果，請(qǐng)你為“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”做朗讀設(shè)計(jì)，可以從重音、停頓、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏中選取一個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，并說明理由?！敬鸢浮恐刈x“水”“地”“愛得深沉”，語(yǔ)速緩慢，語(yǔ)調(diào)低沉凝重。理由：這句話運(yùn)用設(shè)問的修辭方法，直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛之情。2．詩(shī)人艾青為什么要把“土地”和“太陽(yáng)”作為其詩(shī)歌的主要意象？【答案】“土地”這個(gè)意象，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)以及對(duì)大地母親深沉的愛，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)?！疤?yáng)”的意象表現(xiàn)了詩(shī)人靈魂的另一面，對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。3．楊絳先生曾經(jīng)說過：“書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活?！闭?qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》作品內(nèi)容，寫出閱讀名著對(duì)你產(chǎn)生的影響。【答案】示例：《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神，我最喜歡的是《我愛這土地》，在炮火連天，它也要奮力抗?fàn)?。鳥兒歌唱土地、風(fēng)和黎明，河流和風(fēng)是人民心中的悲憤與憤怒。鳥兒生而歌唱，這種至死不渝的愛正是緣于作者的家國(guó)情懷，直抒胸臆，一切知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛的表白。作為中學(xué)生的我們，要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，努力讀書，為了祖國(guó)的更加強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量。4．請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)篇，自選角度，為《艾青詩(shī)選》寫一段推薦語(yǔ)。【答案】示例：艾青，以詩(shī)為畫筆，為我們描繪了一幅幅動(dòng)人真實(shí)的歷史畫卷。20世紀(jì)30年代初一個(gè)下雪的早上，他在獄中寫下《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對(duì)養(yǎng)育他長(zhǎng)大的“乳母”的懷念和贊美之情。《我愛這土地》中，詩(shī)人以鳥自喻，用飽含激情的詩(shī)句傳達(dá)出鳥兒對(duì)土地的癡情，其中的“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”引起一代代愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的人的情感共鳴。我相信《艾青詩(shī)選》一定會(huì)帶給你獨(dú)特的閱讀感受！5．陶淵明說：“開卷有得，便欣然忘食?！痹诮?jīng)典閱讀中，我們常常會(huì)有各種各樣的“得”：體會(huì)了作者的情感抱負(fù)、學(xué)會(huì)了某種寫作手法、陶醉于書中精妙優(yōu)美的語(yǔ)句、沉迷于經(jīng)典人物形象……請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀阕x《艾青詩(shī)選》后的“得”吧。（不少于100字）【答案】示例：讀完《艾青詩(shī)選》后，我學(xué)會(huì)了用鮮明的意象來(lái)寄托感情的寫作手法，例如“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，詩(shī)人把自己比作鳥，表達(dá)了自己要至死為祖國(guó)歌唱的愿望，蘊(yùn)含著深沉濃烈的熱愛祖國(guó)之情。我學(xué)到了這種能形象生動(dòng)表達(dá)感情的寫作方式。6．《艾青詩(shī)選》中所體現(xiàn)的“土地的憂郁”與杜甫詩(shī)歌中的“沉郁”有什么相似之處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要闡述。150字左右。【答案】示例：《艾青詩(shī)選》中所體現(xiàn)的“土地的憂郁”中“土地”的意象深藏著的正是詩(shī)人對(duì)災(zāi)難中的人民與受難的祖國(guó)一份刻骨銘心、至死不渝的赤子之愛，如艾青的《我愛這土地》中“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”，運(yùn)用擬人的手法，