第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（第1課時）教學目標教學目標1．描述眼球的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能。2．概述視覺的形成過程。3．說出近視的成因及預(yù)防的方法。4．關(guān)注日常生活中眼的衛(wèi)生保健。教學重點教學重點視覺的形成過程。教學難點教學難點1．視覺的形成過程。2．近視的成因。教學準備教學準備眼球的解剖模型；多媒體課件等。教學過程教學過程新課導(dǎo)入【教師活動】展示教材第78頁“想一想，議一議”的圖片及材料，提出問題，引發(fā)學生思考：你能說出上述五種感覺分別來自身體的哪個部位嗎？這些感覺對你完成就餐有什么意義？【學生活動】觀察圖片，思考，嘗試回答問題?！窘處熁顒印繉W生的回答作出評價，并補充：人體的各種感覺是靠分布在身體不同部位的感受器（感受外界刺激的結(jié)構(gòu)）獲取的。有些感受器比較簡單，比如皮膚里的感覺神經(jīng)末梢。有些感受器帶有附屬結(jié)構(gòu)，通常稱它們?yōu)楦杏X器官，如眼是視覺器官。新知探究一、眼球的結(jié)構(gòu)及功能【教師活動】展示眼球的解剖模型及結(jié)構(gòu)示意圖，提出問題，引發(fā)學生思考。出示問題：1．眼球的各部分結(jié)構(gòu)分別是什么？2．眼球各部分結(jié)構(gòu)的功能是怎樣的？【學生活動】1．根據(jù)圖片的指示依次說出下列各部分結(jié)構(gòu)的名稱。2．鞏膜：白色，堅韌，保護眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。脈絡(luò)膜：含有豐富的血管和色素，給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng)，并使眼內(nèi)形成一個“暗室”。視網(wǎng)膜：含有許多對光線敏感的細胞，能感受光的刺激。玻璃體：透明膠狀物質(zhì)，支撐眼球壁，并折射光線。虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔。瞳孔：光線的通道。角膜：無色，透明，可以透過光線。晶狀體：透明，有彈性，像雙凸透鏡，能折射光線。睫狀體：內(nèi)含平滑肌，可調(diào)節(jié)晶狀體曲度?！窘處熁顒印繉W生的回答作出評價，并與學生共同總結(jié)眼球的結(jié)構(gòu)與功能。【教師活動】出示練習，對所學知識加以鞏固。1．人們通常所說的“眼白”是_______結(jié)構(gòu)。2．無色、透明，感覺很敏銳的結(jié)構(gòu)是_______。3．光線進入眼球內(nèi)部的通道是________。4．“藍眼珠”和“黑眼珠”的區(qū)別是_______中的色素不同。5．似雙凸透鏡、能折射光線的結(jié)構(gòu)是_______。6．感受光的刺激的結(jié)構(gòu)是_______?！緦W生活動】思考，并根據(jù)所學知識回答：1．鞏膜2．角膜3．瞳孔4．虹膜5．晶狀體6．視網(wǎng)膜【教師活動】對學生的回答作出評價，并拓展講解眼球與照相機的類比關(guān)系，以此加深學生對眼球結(jié)構(gòu)與功能的理解。如果把眼球比喻成照相機，鞏膜就相當于照相機的機身；瞳孔相當于光圈；角膜和晶狀體相當于鏡頭；視網(wǎng)膜相當于成像底片；脈絡(luò)膜相當于照相機暗室的壁?！緦W生活動】認真傾聽教師的講解，加深對眼球各部分結(jié)構(gòu)的功能的理解。二、視覺的形成【教師活動】展示黃蜂在視網(wǎng)膜上成像示意圖，提出問題，引發(fā)學生思考：假如一只黃蜂朝你迎面飛來，你是如何看到它的呢？【學生活動】思考，根據(jù)教材內(nèi)容回答問題：它身上反射來的光線進入眼睛，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過晶狀體等的折射，落在視網(wǎng)膜上形成一個物像。當視網(wǎng)膜上對光線敏感的細胞獲得圖像信息時，會通過視覺神經(jīng)將信息傳給大腦的特定區(qū)域，大腦立即處理有關(guān)信息，形成視覺。這時，我們就“看”到了黃蜂?！窘處熁顒印繉W生的回答作出評價，并進行總結(jié)：接著展示貓在明亮（左）和黑暗（右）環(huán)境中瞳孔的變化的圖片，提出問題，引發(fā)學生思考：觀察、比較貓的眼睛在明處和暗處的不同，說說這是為什么。人的瞳孔也能這樣嗎？【學生活動】閱讀教材，思考，回答：貓能通過調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體。【教師活動】指導(dǎo)學生觀察自己在明亮和黑暗環(huán)境中瞳孔的大小，也可以同學間相互觀察。觀察后，對觀察結(jié)果作出解釋。【學生活動】邊觀察邊思考，得出結(jié)論：當外界光線較強時，瞳孔會縮小，減少進入眼球內(nèi)的光量；而當外界光線較弱時，瞳孔會擴大，增加進入眼球內(nèi)的光量?！窘處熁顒印繉W生的回答作出評價，并進行總結(jié)：經(jīng)過瞳孔的調(diào)節(jié)，人的眼睛可以看清光線強弱不同的環(huán)境中的物體?！緦W生活動】認真傾聽教師的講解?！窘處熁顒印刻岢鰡栴}，引發(fā)學生思考：某位患者，經(jīng)檢查其眼球的結(jié)構(gòu)完整無損，但是他看不見周圍的物體。這可能是哪部分結(jié)構(gòu)發(fā)生病變導(dǎo)致的？【學生活動】思考，根據(jù)所學知識進行回答：可能是視神經(jīng)或大腦皮層的視覺中樞發(fā)生了病變?！窘處熁顒印繉W生的回答作出評價，并總結(jié)視覺形成的三個條件。1．眼球的結(jié)構(gòu)完好；2．視神經(jīng)無損傷；3．大腦皮層的視覺中樞正常。三、近視及其預(yù)防【教師活動】展示近視的眼球成像情況的圖片，提出問題，引發(fā)學生思考：近視是如何形成的呢？【學生活動】仔細觀察圖片，思考，回答：晶狀體曲度過大或眼球的前后徑過長使物像落在視網(wǎng)膜的前方?！窘處熁顒印砍鍪窘滩牡?1頁的“小資料”，提出問題，引發(fā)學生思考：應(yīng)該如何保護我們的視力？【學生活動】思考，根據(jù)教材內(nèi)容進行回答：“三要”“四不要”。【教師活動】對學生的回答作出評價，并指導(dǎo)學生學會保護自己的視力。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，知道了眼球的結(jié)構(gòu)及功能、視覺的形成過程以及近視的形成和預(yù)防。青少年要養(yǎng)成良好的用眼習慣，不要直視強光或長時間看電子屏幕，不用臟手揉眼，注意避免眼外傷，如遠離飛鏢等玩具。每天戶外活動2小時以上，科學作息。此外，還要定期檢查視力。板書設(shè)計教學反思教學反思_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________