2.1《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)主備人備課成員教材分析2.1《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

本課選自統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)，通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》一文，旨在讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的歷史背景和意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。課文以長(zhǎng)征勝利為主題，展現(xiàn)了紅軍不畏艱難、英勇頑強(qiáng)的精神風(fēng)貌，與課本中關(guān)于革命英雄主義和民族精神的章節(jié)相呼應(yīng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，理解長(zhǎng)征勝利的歷史意義。

2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，感受長(zhǎng)征精神的崇高美。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)長(zhǎng)征勝利的歷史事件進(jìn)行深入思考。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解長(zhǎng)征勝利的歷史背景和意義；2.把握課文中的長(zhǎng)征精神。

難點(diǎn)：1.深入分析長(zhǎng)征過(guò)程中的重要事件和人物形象；2.體會(huì)長(zhǎng)征精神的現(xiàn)實(shí)意義。

解決辦法：1.通過(guò)歷史資料和圖片輔助，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)征的歷史背景；2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，深入分析課文內(nèi)容；3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征精神的當(dāng)代價(jià)值，提升學(xué)生的歷史意識(shí)和文化自信。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備長(zhǎng)征相關(guān)歷史圖片、紅軍長(zhǎng)征路線(xiàn)圖、視頻資料等。

3.多媒體資源：制作PPT，包含課文內(nèi)容、長(zhǎng)征歷史背景介紹、重要事件和人物介紹。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，提供書(shū)寫(xiě)材料，確保教學(xué)環(huán)境安靜、整潔。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放長(zhǎng)征主題音樂(lè)，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道長(zhǎng)征嗎？長(zhǎng)征對(duì)我們國(guó)家有什么重要意義？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的關(guān)于革命歷史的知識(shí)，如五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》課文內(nèi)容，包括長(zhǎng)征的背景、過(guò)程和意義。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示長(zhǎng)征路線(xiàn)圖、歷史照片等，幫助學(xué)生直觀理解長(zhǎng)征的艱辛歷程。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討長(zhǎng)征中的關(guān)鍵事件和人物，如四渡赤水、飛奪瀘定橋等。

3.小組合作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一個(gè)長(zhǎng)征中的事件或人物，進(jìn)行深入研究，制作成PPT或小報(bào)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的幫助。

4.展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組學(xué)生進(jìn)行成果展示，分享他們的研究成果。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征精神的現(xiàn)實(shí)意義。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代青年的啟示，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行長(zhǎng)征精神。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-課后閱讀：要求學(xué)生閱讀《長(zhǎng)征》一書(shū)，深入了解長(zhǎng)征的歷史。

-撰寫(xiě)心得：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于長(zhǎng)征精神的個(gè)人心得體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《紅軍長(zhǎng)征記》：這是一本記錄長(zhǎng)征歷程的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，通過(guò)真實(shí)的歷史事件和人物故事，幫助學(xué)生更深入地了解長(zhǎng)征的歷史背景和過(guò)程。

-《長(zhǎng)征組歌》：收錄了反映長(zhǎng)征精神的歌曲，通過(guò)音樂(lè)的形式，讓學(xué)生感受長(zhǎng)征的艱辛和勝利的喜悅。

-《毛澤東長(zhǎng)征日記》：選摘自毛澤東主席在長(zhǎng)征途中的日記，展現(xiàn)了一位偉大領(lǐng)導(dǎo)人在艱苦環(huán)境下的堅(jiān)定信念和革命意志。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)歷史資料，如《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等，進(jìn)一步了解長(zhǎng)征的歷史背景、戰(zhàn)略意義和長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代長(zhǎng)征精神在各個(gè)領(lǐng)域的體現(xiàn)，如科技創(chuàng)新、扶貧攻堅(jiān)等，探討長(zhǎng)征精神在新時(shí)代的傳承和發(fā)展。

-組織學(xué)生參觀紅色教育基地，如紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館、延安革命圣地等，通過(guò)實(shí)地考察，加深對(duì)長(zhǎng)征歷史和長(zhǎng)征精神的認(rèn)知。

3.開(kāi)展課后研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-以小組為單位，選擇長(zhǎng)征中的一個(gè)重要事件或人物，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告或制作成PPT進(jìn)行展示。

-組織學(xué)生開(kāi)展“長(zhǎng)征精神在我身邊”的主題演講比賽，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勯L(zhǎng)征精神對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-設(shè)計(jì)一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)支教、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行長(zhǎng)征精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長(zhǎng)征精神的當(dāng)代價(jià)值：

-鼓勵(lì)學(xué)生思考長(zhǎng)征精神對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的啟示，撰寫(xiě)一篇關(guān)于長(zhǎng)征精神的時(shí)代價(jià)值的論文。

-組織學(xué)生參加“長(zhǎng)征精神傳承與發(fā)展”研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者分享觀點(diǎn)，拓寬學(xué)生的視野。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：

-要求學(xué)生閱讀《紅軍長(zhǎng)征記》或《長(zhǎng)征組歌》等拓展閱讀材料，了解長(zhǎng)征的歷史細(xì)節(jié)和精神內(nèi)涵。

-閱讀毛澤東主席在長(zhǎng)征途中的日記摘錄，思考其思想情感和領(lǐng)導(dǎo)力。

2.寫(xiě)作作業(yè)：

-以“長(zhǎng)征精神與當(dāng)代青年”為主題，寫(xiě)一篇不少于500字的短文，表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)征精神的理解和如何在日常生活中踐行這一精神。

3.實(shí)踐作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)以長(zhǎng)征為主題的班級(jí)活動(dòng)，如長(zhǎng)征知識(shí)競(jìng)賽、長(zhǎng)征故事會(huì)等，并撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)。

4.思考作業(yè)：

-思考長(zhǎng)征過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及紅軍如何克服這些困難，寫(xiě)一篇不少于300字的感想。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)反饋。

-對(duì)學(xué)生的閱讀作業(yè)，檢查是否完成了閱讀任務(wù)，是否能夠概括出書(shū)中的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和觀點(diǎn)深度，給出具體的修改建議。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，評(píng)估活動(dòng)策劃書(shū)的創(chuàng)意、可行性和預(yù)期效果，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-對(duì)于思考作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，同時(shí)指出邏輯上的錯(cuò)誤或觀點(diǎn)上的偏差，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。

3.反饋方式：

-通過(guò)書(shū)面評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別化的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上進(jìn)行集體反饋，討論作業(yè)中的共性問(wèn)題，分享優(yōu)秀作業(yè)，提升全班學(xué)生的水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)閱作業(yè)，通過(guò)同伴學(xué)習(xí)的方式提高彼此的寫(xiě)作能力。

4.促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步：

-對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，定期與學(xué)生討論，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和弱點(diǎn)。

-提供額外的輔導(dǎo)和資源，如額外的閱讀材料或輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)檢查他們的進(jìn)步情況。典型例題講解例題一：

題目：《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》中，作者使用了哪些修辭手法來(lái)描繪長(zhǎng)征的艱辛和勝利的喜悅？

答案：作者在文中使用了比喻、擬人、排比等修辭手法。例如，“長(zhǎng)征的隊(duì)伍像一條巨龍，蜿蜒在崇山峻嶺之間”，運(yùn)用了比喻，形象地描繪了長(zhǎng)征隊(duì)伍的壯麗景象；“紅軍戰(zhàn)士們像鋼鐵戰(zhàn)士，面對(duì)困難不屈不撓”，運(yùn)用了擬人，賦予了戰(zhàn)士們?nèi)说那楦?；“翻山越嶺，跨過(guò)河流，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦”，運(yùn)用了排比，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)征的艱難。

例題二：

題目：請(qǐng)分析《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》中，作者如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)長(zhǎng)征精神的？

答案：作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了長(zhǎng)征精神的頑強(qiáng)和堅(jiān)定。例如，描述紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中，面對(duì)嚴(yán)寒酷暑、饑餓勞累，依然保持高昂的斗志，如“戰(zhàn)士們赤著腳，踏著冰雪，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)”；描述紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中英勇無(wú)畏，如“他們用生命捍衛(wèi)著信仰，用鮮血染紅了旗幟”。

例題三：

題目：請(qǐng)結(jié)合《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)征精神的理解。

答案：長(zhǎng)征精神是中華民族不屈不撓、勇往直前的精神象征。在長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍戰(zhàn)士們面對(duì)重重困難，始終堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

例題四：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》中，紅軍長(zhǎng)征勝利的原因。

答案：紅軍長(zhǎng)征勝利的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，使紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難，勇往直前；二是正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，使紅