《好玩的鐵絲玩具》第一課時(shí)（教案）-三年級(jí)勞動(dòng)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《好玩的鐵絲玩具》第一課時(shí)，包括鐵絲的基本認(rèn)識(shí)、鐵絲玩具的制作方法和技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級(jí)勞動(dòng)北師大版教材中“認(rèn)識(shí)材料”和“動(dòng)手實(shí)踐”相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的手工制作，為本節(jié)課的鐵絲玩具制作打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)鐵絲玩具的制作過(guò)程，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)和材料使用的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)手工藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)耐心和細(xì)心的工作態(tài)度，同時(shí)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的手工制作，如剪紙、編織等，對(duì)材料的基本認(rèn)識(shí)和使用有一定的了解。同時(shí)，他們?cè)诿佬g(shù)課上學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的幾何圖形和色彩搭配，這些知識(shí)為本節(jié)課的鐵絲玩具制作提供了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)動(dòng)手操作和制作活動(dòng)有較高的興趣。他們具備一定的動(dòng)手能力和空間想象力，能夠通過(guò)觀察和模仿完成簡(jiǎn)單的手工制作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)觀察和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言指導(dǎo)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在鐵絲玩具的制作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)鐵絲的彎曲和焊接技術(shù)不夠熟悉，可能會(huì)在操作中遇到困難；二是鐵絲的硬度和韌性可能會(huì)影響作品的形狀和穩(wěn)定性；三是學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)遇到靈感不足、設(shè)計(jì)思路單一的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提高制作技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份《好玩的鐵絲玩具》教材，包含基本的制作步驟和技巧。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鐵絲玩具制作的相關(guān)圖片、圖表和教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生直觀理解制作過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鐵絲、鉗子、剪刀、焊接工具等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其安全性和可用性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生分組合作，安全地進(jìn)行鐵絲玩具的制作活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“鐵絲玩具的制作原理”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鐵絲玩具的基本制作原理。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解鐵絲玩具的制作原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示鐵絲玩具成品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出“鐵絲玩具的制作”課題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鐵絲的彎曲、焊接等基本技巧，結(jié)合實(shí)際操作步驟幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試制作簡(jiǎn)單的鐵絲玩具，如小勺子、小夾子等。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組合作，體驗(yàn)鐵絲玩具的制作過(guò)程。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鐵絲玩具的制作技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鐵絲玩具的制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解鐵絲玩具的制作技巧，掌握基本制作技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“鐵絲玩具的制作”課題，布置制作一個(gè)創(chuàng)意鐵絲玩具的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

提供拓展資源：提供與鐵絲玩具制作相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，嘗試制作一個(gè)具有創(chuàng)意的鐵絲玩具。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于鐵絲玩具制作的知識(shí)和技巧。

反思總結(jié)：對(duì)自己的制作過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鐵絲玩具制作知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《好玩的鐵絲玩具》第一課時(shí)

一、鐵絲的基本認(rèn)識(shí)

1.鐵絲的種類：了解鐵絲的材質(zhì)、直徑、長(zhǎng)度等基本屬性。

2.鐵絲的特性：認(rèn)識(shí)鐵絲的韌性、可塑性、導(dǎo)電性等特性。

3.鐵絲的應(yīng)用：了解鐵絲在生活中的應(yīng)用，如建筑、家具、工藝品等。

二、鐵絲玩具的制作原理

1.制作步驟：熟悉鐵絲玩具的制作流程，包括設(shè)計(jì)、裁剪、彎曲、焊接等步驟。

2.制作技巧：掌握鐵絲的裁剪、彎曲、焊接等基本技巧。

3.設(shè)計(jì)創(chuàng)意：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的鐵絲玩具。

三、鐵絲玩具的制作方法

1.裁剪：學(xué)會(huì)正確使用鉗子、剪刀等工具進(jìn)行鐵絲的裁剪。

2.彎曲：掌握鐵絲的彎曲技巧，如直角、圓弧、螺旋等形狀。

3.焊接：了解鐵絲焊接的基本原理和操作方法，確保焊接牢固。

4.組裝：學(xué)會(huì)將彎曲好的鐵絲部件組裝成完整的玩具。

四、鐵絲玩具的裝飾與美化

1.表面處理：了解鐵絲玩具表面處理的方法，如噴漆、電鍍等。

2.裝飾材料：認(rèn)識(shí)可用于裝飾鐵絲玩具的材料，如彩紙、珠子、布料等。

3.裝飾技巧：掌握裝飾技巧，如粘貼、編織、纏繞等。

五、鐵絲玩具的安全注意事項(xiàng)

1.工具使用安全：了解使用鉗子、剪刀、焊接工具等的安全操作規(guī)范。

2.焊接安全：掌握焊接過(guò)程中的安全知識(shí)，如通風(fēng)、防火等。

3.材料選擇安全：認(rèn)識(shí)鐵絲玩具制作材料的安全性能，避免使用有害物質(zhì)。

六、鐵絲玩具的制作案例

1.小勺子：學(xué)習(xí)制作小勺子的步驟和技巧。

2.小夾子：掌握制作小夾子的裁剪、彎曲、焊接等技巧。

3.螺旋飛機(jī)：了解螺旋飛機(jī)的設(shè)計(jì)原理和制作方法。

4.鐵絲花：學(xué)習(xí)制作鐵絲花的裝飾技巧。

七、鐵絲玩具的制作評(píng)價(jià)

1.制作質(zhì)量：評(píng)價(jià)鐵絲玩具的制作質(zhì)量，如形狀、大小、焊接是否牢固等。

2.創(chuàng)意程度：評(píng)價(jià)鐵絲玩具的創(chuàng)意程度，如設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特等。

3.安全性：評(píng)價(jià)鐵絲玩具的安全性，如無(wú)銳角、無(wú)有害物質(zhì)等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我們可以嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在動(dòng)手制作鐵絲玩具的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了技能，還鍛煉了溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.創(chuàng)意激發(fā)：我們可以設(shè)置一些創(chuàng)意挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的鐵絲玩具，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：部分學(xué)生在手工制作方面的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致在課堂上難以跟上進(jìn)度，影響了整體的教學(xué)效果。

2.教學(xué)時(shí)間分配：有時(shí)候教學(xué)過(guò)程中，對(duì)某些技巧的講解和示范可能過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間不夠用，影響了后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展。

3.安全教育不足：在鐵絲玩具制作過(guò)程中，安全教育的重要性不容忽視，但有時(shí)候在講解安全注意事項(xiàng)時(shí)，學(xué)生可能不夠重視。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異：為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們可以提前進(jìn)行學(xué)情分析，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

2.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意教學(xué)時(shí)間的合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和操作。同時(shí)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)化教學(xué)步驟，提高課堂效率。

3.強(qiáng)化安全教育：在鐵絲玩具制作前，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的安全教育，讓學(xué)生了解操作過(guò)程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。此外，我會(huì)定期進(jìn)行安全演練，確保學(xué)生在實(shí)際操作中能夠遵守安全規(guī)范。板書(shū)設(shè)計(jì)①鐵絲的基本認(rèn)識(shí)

-鐵絲種類：材質(zhì)、直徑、長(zhǎng)度

-鐵絲特性：韌性、可塑性、導(dǎo)電性

-應(yīng)用領(lǐng)域：建筑、家具、工藝品

②鐵絲玩具的制作原理

-制作步驟：設(shè)計(jì)、裁剪、彎曲、焊接

-制作技巧：裁剪、彎曲、焊接

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：激發(fā)創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)創(chuàng)意玩具

③鐵絲玩具的制作方法

-裁剪技巧：使用鉗子、剪刀

-彎曲技巧：直角、圓弧、螺旋形狀

-焊接方法：基本原理、操作步驟

-組裝技巧：部件組裝成完整玩具

④鐵絲玩具的裝飾與美化

-表面處理：噴漆、電鍍

-裝飾材料：彩紙、珠子、布料

-裝飾技巧：粘貼、編織、纏繞

⑤鐵絲玩具的安全注意事項(xiàng)

-工具使用安全：鉗子、剪刀、焊接工具

-焊接安全：通風(fēng)、防火

-材料選擇安全：有害物質(zhì)避免

⑥鐵絲玩具的制作評(píng)價(jià)

-制作質(zhì)量：形狀、大小、焊接

-創(chuàng)意程度：設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特

-安全性：無(wú)銳角、無(wú)有害物質(zhì)課后作業(yè)1.完成以下鐵絲玩具的設(shè)計(jì)草圖，并標(biāo)注所需鐵絲的長(zhǎng)度和直徑。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的鐵絲風(fēng)鈴，包括吊繩和多個(gè)懸掛的鐵絲形狀。

2.根據(jù)課堂所學(xué)，列出制作一個(gè)鐵絲小勺子的步驟。

-步驟1：選擇合適的鐵絲直徑。

-步驟2：裁剪出勺子手柄的長(zhǎng)度。

-步驟3：彎曲勺子手柄成合適的形狀。

-步驟4：制作勺子頭部，確保邊緣平滑。

-步驟5：焊接勺子手柄和頭部。

-步驟6：檢查焊接處是否牢固。

3.思考并回答：為什么在制作鐵絲玩具時(shí)，焊接是一個(gè)重要的步驟？

-答案：焊接可以連接鐵絲的各個(gè)部分，使其成為一個(gè)整體，增加玩具的穩(wěn)定性和耐用性。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)鐵絲玩具的創(chuàng)意方案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理念和制作要點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)方案：鐵絲蜻蜓

-設(shè)計(jì)理念：通過(guò)模仿蜻蜓的翅膀和身體，制作一個(gè)輕便且美觀的鐵絲蜻蜓。

-制作要點(diǎn)：精確裁剪鐵絲，制作出蜻蜓的翅膀和身體，注意翅膀的彎曲角度和身體的對(duì)稱性。

5.分析以下鐵絲玩具制作中的錯(cuò)誤，并提出改進(jìn)建議。

-錯(cuò)誤：在焊接鐵絲時(shí)，沒(méi)有使用適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，如防護(hù)眼鏡和手套。

-改進(jìn)建議：在焊接過(guò)程中，必須佩戴防護(hù)眼鏡和手套，以防止火花飛濺和燙傷。

6.完成以下表格，記錄你在制作鐵絲玩具過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題。

|序號(hào)|發(fā)現(xiàn)/問(wèn)題|解決方法|

|------|------------|-----------|

|1|鐵絲太硬，難以彎曲。|使用鉗子輕輕敲打鐵絲，使其更容易彎曲。|

|2|焊接處不牢固。|重新焊接，確保焊接處均勻加熱，并保持鐵絲的清潔。|

|3|玩具表面不平滑。|使用砂紙輕輕打磨玩具表面，使其更加光滑。|

7.撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，描述你在制作鐵絲玩具過(guò)程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。

-報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：制作的玩具種類、遇到的主要困難、如何克服困難、學(xué)習(xí)到的技能和知識(shí)等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。在鐵絲玩具的制作過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意想法。各小組之間的合作默契，共同完成了鐵絲玩具的制作。在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地介紹自己的作品，并分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)自己在鐵絲玩具制作過(guò)程中的表現(xiàn)。自評(píng)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面?；ピu(píng)則是對(duì)其他同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：是否積極參與、是否善于分享、是否能夠幫助他人等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)