三、預(yù)制文字說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版B版六年級下冊-粵教版（B版）一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本操作，學(xué)生能夠認(rèn)識到信息時代的重要性，提高信息處理能力。同時，通過實(shí)際操作，學(xué)生將培養(yǎng)解決問題的計算思維，并學(xué)會在數(shù)字化環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析

六年級學(xué)生正處于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過渡階段，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練使用計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行基本操作。然而，由于個體差異，學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面存在一定差異。

知識方面，部分學(xué)生可能對信息技術(shù)的基本概念和操作較為熟悉，但仍有部分學(xué)生對計算機(jī)的基本操作和軟件使用存在困惑。能力方面，學(xué)生的信息檢索、信息處理和問題解決能力參差不齊，需要通過教學(xué)活動進(jìn)行提升。素質(zhì)方面，學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏自主學(xué)習(xí)能力的問題，需要教師引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，學(xué)生在課堂上的參與度和合作意識也有待提高。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同層次進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。最后，通過小組合作等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，為他們在信息時代的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《粵教版（B版）六年級下冊信息技術(shù)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的操作步驟圖、案例視頻、在線教程等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解和實(shí)踐。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保實(shí)驗環(huán)境的安全性和設(shè)備的正常運(yùn)作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時都用過哪些信息技術(shù)工具？它們在學(xué)習(xí)和生活中有什么作用？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的信息技術(shù)知識。

2.教師展示一張生活中常見的信息技術(shù)應(yīng)用圖片，如智能手機(jī)、電腦等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在我們生活中的重要性。

3.教師總結(jié)：“今天，我們將學(xué)習(xí)一個新的信息技術(shù)主題，讓我們一起探索吧！”

二、講授新知（20分鐘）

1.教師講解信息技術(shù)的基本概念，如信息、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)等，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說明。

2.教師演示如何使用電腦的基本操作，如打開、關(guān)閉電腦，使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

3.教師介紹一些常用的信息技術(shù)工具，如文字處理軟件、電子表格軟件、演示文稿軟件等，并講解其基本功能。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如使用文字處理軟件編輯一篇短文，使用電子表格軟件制作一個簡單的表格等。

5.教師針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生掌握基本操作。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一份練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.練習(xí)題包括基本操作題、應(yīng)用題和拓展題，旨在鞏固學(xué)生對信息技術(shù)知識的掌握。

3.學(xué)生在小組內(nèi)討論、合作完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.教師請部分學(xué)生展示練習(xí)成果，并給予點(diǎn)評和鼓勵。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的基本概念和操作。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

3.教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高自身的信息素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.使用文字處理軟件撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的短文；

b.使用電子表格軟件制作一個家庭收支表格；

c.收集生活中常見的信息技術(shù)應(yīng)用案例，并進(jìn)行分析。

2.教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在家長的幫助下完成。

3.教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待，提高自身的信息技術(shù)能力。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計算機(jī)的發(fā)展歷程》：介紹計算機(jī)從誕生到現(xiàn)在的演變過程，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展背景。

-《網(wǎng)絡(luò)世界的奧秘》：介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程以及網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的應(yīng)用，拓展學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認(rèn)識。

-《信息安全常識》：講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，提高學(xué)生的信息安全意識。

-《信息素養(yǎng)教育》：介紹信息素養(yǎng)的概念、重要性以及如何提高信息素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成正確的信息觀念。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的信息，了解信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，深入了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程和信息安全知識。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在課后自主學(xué)習(xí)和探究過程中的收獲和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科技新聞，了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用。

-鼓勵學(xué)生嘗試制作簡單的網(wǎng)頁或電子小報，提高他們的信息處理和創(chuàng)新能力。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計以下拓展活動：

-“我的信息技術(shù)之旅”：學(xué)生以小組為單位，調(diào)查并介紹一種信息技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)展歷程、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

-“信息安全我知道”：學(xué)生以小組為單位，收集有關(guān)信息安全的資料，制作一份信息安全宣傳手冊，提高同學(xué)們的信息安全意識。

-“信息技術(shù)創(chuàng)新大賽”：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個具有實(shí)用價值的信息技術(shù)項目，并制作演示文稿進(jìn)行展示。

4.通過以上拓展與延伸活動，旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在掌握信息技術(shù)知識的同時，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我想和大家一起回顧一下。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來吸引學(xué)生的注意力，比如通過提問、圖片展示和實(shí)際操作來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于實(shí)際操作環(huán)節(jié)特別感興趣，這讓我意識到，動手實(shí)踐對于信息技術(shù)這門課程來說非常重要。

在策略上，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂中來，通過小組合作的方式，讓他們在交流中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，也讓他們在互動中加深了對知識點(diǎn)的理解。但是，我也注意到，有些學(xué)生在小組討論時顯得有些被動，這可能是因為他們的自信心不足或者對某些知識點(diǎn)不夠熟悉。這個問題需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注，通過個別輔導(dǎo)和鼓勵，幫助他們建立自信。

在管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有時候課堂紀(jì)律的維持需要更多的耐心和細(xì)致，比如在個別學(xué)生分心時，我需要更及時地給予反饋和引導(dǎo)。

對于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。學(xué)生們在知識上有了新的收獲，比如他們學(xué)會了如何使用文字處理軟件進(jìn)行文檔編輯，如何創(chuàng)建簡單的表格等。在技能上，他們的實(shí)際操作能力得到了提升，能夠獨(dú)立完成一些基本的計算機(jī)操作。在情感態(tài)度上，他們對信息技術(shù)有了更深的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對新知識的接受速度較慢，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重分層教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個性化的輔導(dǎo)。另外，課堂紀(jì)律的維護(hù)也是一個挑戰(zhàn)，我需要找到更有效的方法來確保每個學(xué)生都能集中注意力。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供差異化的教學(xué)。

-在課堂上多設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的課堂參與度。

-優(yōu)化課堂紀(jì)律管理，通過制定明確的課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制來維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-利用課后時間，通過布置一些實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。八、板書設(shè)計

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-信息技術(shù)的定義

-信息技術(shù)的發(fā)展歷程

-常用信息技術(shù)工具的介紹

②關(guān)鍵詞：

-信息

-數(shù)據(jù)

-網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

-文字處理

-電子