9.1探索航天奧秘第二課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年三年級下冊信息技術(shù)蘇科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9.1探索航天奧秘第二課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年三年級下冊信息技術(shù)蘇科版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“探索航天奧秘”為主題，結(jié)合三年級下冊信息技術(shù)蘇科版教材，通過圖片、視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解航天知識，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握信息技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對航天知識有一定的認(rèn)知，可能通過電視節(jié)目、科普書籍等途徑了解到一些航天器的名稱和功能，但對航天原理和科技發(fā)展過程的理解較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對航天主題普遍感興趣，好奇心強(qiáng)，愿意探索未知。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、思考和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺來獲取信息，動(dòng)手操作能力有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解航天科技復(fù)雜概念時(shí)可能感到困難，如航天器的工作原理、太空環(huán)境的特殊性等。此外，學(xué)生在信息整理和表達(dá)上可能存在不足，需要教師引導(dǎo)和輔助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合航天歷史和科技發(fā)展，講解航天基本知識，提高學(xué)生對航天概念的理解。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞航天器特點(diǎn)、航天員生活等話題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過簡單的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，如制作紙飛機(jī)模擬航天器的飛行軌跡，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示航天器的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理。

2.教學(xué)軟件輔助：使用航天模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)航天任務(wù)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找航天知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，播放一段關(guān)于我國航天員在太空生活的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師提問：“同學(xué)們，你們知道太空是什么樣子的嗎？有沒有對太空探索感興趣的呢？”通過這種方式，引出本節(jié)課的主題“探索航天奧秘”。

2.新課講授

（1）航天基礎(chǔ)知識介紹

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡要介紹航天器的分類、功能、工作原理等基本知識，讓學(xué)生對航天器有一個(gè)初步的了解。

（2）航天歷史與發(fā)展

詳細(xì)內(nèi)容：通過講述我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，如“東方紅一號”、“神舟五號”等重大事件，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和探索精神。

（3）航天員的生活

詳細(xì)內(nèi)容：介紹航天員在太空中的日常生活、飲食、鍛煉等方面，讓學(xué)生了解航天員的艱辛與偉大。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）制作紙飛機(jī)模擬航天器飛行

詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生利用紙張制作紙飛機(jī)，模擬航天器的飛行軌跡，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

（2）分組討論航天器的功能與用途

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論不同航天器的功能與用途，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）設(shè)計(jì)自己的航天器

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)新功能的航天器，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美觀念。

4.學(xué)生小組討論

（1）航天器在生活中的應(yīng)用

舉例回答：例如，衛(wèi)星通信在天氣預(yù)報(bào)、電視信號傳輸?shù)确矫娴膽?yīng)用，GPS在導(dǎo)航、定位等方面的應(yīng)用。

（2）航天科技對人類社會的影響

舉例回答：如提高國家的綜合實(shí)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善人們生活質(zhì)量等。

（3）航天科技面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

舉例回答：如太空資源開發(fā)、太空垃圾處理、國際合作等。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)航天科技的重要性，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的熱愛。同時(shí)，提出課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)探索航天奧秘。

教學(xué)流程時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新課講授：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論：10分鐘

5.總結(jié)回顧：5分鐘

總計(jì)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.航天基礎(chǔ)知識

-航天器的分類：根據(jù)任務(wù)和功能分為通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星等。

-航天器的工作原理：利用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)將航天器送入太空，通過太陽能電池板提供能源。

-航天器的組成部分：包括推進(jìn)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、姿態(tài)控制系統(tǒng)、電源系統(tǒng)、有效載荷等。

2.航天發(fā)展歷史

-世界航天發(fā)展簡史：從第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射，到我國“兩彈一星”的成功，再到載人航天工程。

-我國航天成就：列舉我國航天領(lǐng)域的重大成就，如東方紅一號、神舟飛船、天宮空間站等。

3.航天科技在生活中的應(yīng)用

-通信衛(wèi)星：在電視信號傳輸、手機(jī)通信、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)确矫姘l(fā)揮重要作用。

-導(dǎo)航衛(wèi)星：GPS系統(tǒng)在車輛導(dǎo)航、位置服務(wù)、地圖制作等方面的應(yīng)用。

-氣象衛(wèi)星：在天氣預(yù)報(bào)、災(zāi)害預(yù)警、氣候變化監(jiān)測等方面的應(yīng)用。

4.航天員的生活與工作

-航天員在太空中的飲食：脫水食品、冷凍食品、即食食品等。

-航天員在太空中的鍛煉：太空跑步機(jī)、拉力器等設(shè)備。

-航天員在太空中的生活：艙內(nèi)布局、日常生活規(guī)律、心理調(diào)適等。

5.航天科技面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

-太空資源開發(fā)：月球、火星等星球的資源開采利用。

-太空垃圾處理：防止太空垃圾對航天器造成損害。

-國際合作：開展多國聯(lián)合航天任務(wù)，共享航天科技成果。

6.航天科技的未來發(fā)展趨勢

-可持續(xù)發(fā)展：航天器設(shè)計(jì)、發(fā)射、運(yùn)行過程中的環(huán)保措施。

-新能源利用：太陽能、核能等新能源在航天領(lǐng)域的應(yīng)用。

-人工智能：在航天器研發(fā)、控制、運(yùn)營等方面的應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的。咱們一起探索了航天奧秘，從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對這個(gè)主題還是挺感興趣的。下面我結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)，來簡單反思一下。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，比如多媒體展示、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，這些方法都挺有效的。孩子們在課堂上積極性很高，參與度也蠻不錯(cuò)的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解一些復(fù)雜的航天原理時(shí)，我可能講得有點(diǎn)快，有的學(xué)生聽起來可能有點(diǎn)吃力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地掌握教學(xué)節(jié)奏，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

然后是策略方面，我嘗試讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太愿意開口說話，尤其是在小組討論中。這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┲R不夠自信，或者是不善于表達(dá)。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，提供一些小技巧和表達(dá)方法，幫助他們克服這個(gè)困難。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，但是偶爾也有一些小插曲。比如，有的學(xué)生在下面竊竊私語，或者做一些小動(dòng)作。對于這些情況，我需要更加敏銳地捕捉到，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓學(xué)生把注意力集中到課堂上。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有的學(xué)生在回答問題時(shí)，對一些概念的理解還不夠準(zhǔn)確，這說明我在教學(xué)過程中需要更加細(xì)致地講解。另外，課堂上的互動(dòng)時(shí)間還可以增加，讓更多的學(xué)生有機(jī)會參與到討論中來。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解復(fù)雜知識時(shí)，采用分步講解法，讓學(xué)生逐步理解。

-針對不善于表達(dá)的學(xué)生，提供更多的機(jī)會和指導(dǎo)，幫助他們提高自信。

-加強(qiáng)課堂管理，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，確保教學(xué)秩序。

-增加課堂互動(dòng)，設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

在課堂上，我通過提問、觀察和測試等方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，我會設(shè)計(jì)一些與課本內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答，以此來檢驗(yàn)他們對知識的掌握程度。例如，在講解航天器的工作原理時(shí)，我會提問：“同學(xué)們，你們知道火箭是如何工作的嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解到他們對火箭推進(jìn)原理的理解程度。

觀察是另一個(gè)重要的評價(jià)方式。我會注意學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及是否能夠積極思考。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察每個(gè)學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)。

此外，我還設(shè)計(jì)了小測驗(yàn)來評估學(xué)生的知識掌握情況。這些測驗(yàn)通常包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。通過測試，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，比如有的學(xué)生可能對某個(gè)概念的理解不夠深入，或者對某個(gè)計(jì)算步驟不夠熟練。

2.作業(yè)評價(jià)

對于學(xué)生的作業(yè)，我總是認(rèn)真批改并給予詳細(xì)的點(diǎn)評。作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，因此我非常重視這一點(diǎn)。

在批改作業(yè)時(shí)，我會檢查學(xué)生是否完成了所有的題目，并且是否按照要求進(jìn)行了思考和解答。對于正確答案，我會標(biāo)記出來；對于錯(cuò)誤答案，我會指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答。例如，在航