16大家一起來(lái)合作說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版（五四學(xué)制）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守集體規(guī)則。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，學(xué)會(huì)與同伴共同完成任務(wù)。

3.提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，知道在游戲中注意安全。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，學(xué)會(huì)與不同的人友好相處。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在道德與法治課程中已初步學(xué)習(xí)了基本的規(guī)則意識(shí)和禮貌行為，但對(duì)于集體合作、自我保護(hù)等方面的認(rèn)識(shí)還比較淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)游戲和活動(dòng)形式的學(xué)習(xí)較為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正處于發(fā)展初期，需要通過(guò)直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀形象為主，需要通過(guò)圖片、故事、游戲等方式進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中可能存在溝通不暢、不懂得如何分享、缺乏耐心等問題。此外，對(duì)于游戲中的規(guī)則和安全意識(shí)，部分學(xué)生可能理解不夠深刻，容易在游戲中發(fā)生意外。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注這些困難，通過(guò)引導(dǎo)和示范幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

2.使用角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)合作與溝通的重要性。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等生動(dòng)展示合作游戲和安全知識(shí)。

4.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享合作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，提升合作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于“合作與規(guī)則”的預(yù)習(xí)資料，包括規(guī)則游戲視頻和合作學(xué)習(xí)的基本原則。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“你經(jīng)歷過(guò)哪些需要合作的情境？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考合作的意義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和討論情況，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看規(guī)則游戲視頻，了解合作的基本原則。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考自己在生活中遇到的合作情境，并記錄下來(lái)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果以電子文檔形式提交。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作解決問題的故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解合作的重要性，以及如何建立良好的合作關(guān)系。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“團(tuán)隊(duì)拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作。

解答疑問：學(xué)生在游戲中遇到問題時(shí)，及時(shí)解答并指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在“團(tuán)隊(duì)拼圖”游戲中積極參與，體驗(yàn)合作。

提問與討論：學(xué)生在游戲中遇到困難時(shí)，積極提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解合作的基本原則和技巧。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)“團(tuán)隊(duì)拼圖”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)故事導(dǎo)入，對(duì)合作有了初步的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作，理解合作的意義和技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生課后思考并記錄自己生活中的合作經(jīng)歷，寫出心得體會(huì)。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則意識(shí)的書籍和視頻。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)合作與規(guī)則的理解程度。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，反思自己的合作經(jīng)歷。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升對(duì)合作與規(guī)則的理解。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，鞏固對(duì)合作與規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)合作與規(guī)則的理解，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)了小學(xué)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的“大家一起來(lái)合作”這一章節(jié)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.規(guī)則意識(shí)與遵守能力的提升

2.合作能力的增強(qiáng)

本節(jié)課通過(guò)“團(tuán)隊(duì)拼圖”等游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了如何與他人合作。學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)了傾聽、溝通、協(xié)調(diào)和分工，這些能力在今后的學(xué)習(xí)和生活中都具有重要的實(shí)用價(jià)值。例如，在小組作業(yè)中，學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與同伴共同完成任務(wù)。

3.自我保護(hù)意識(shí)的提高

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生了解到在游戲中需要注意安全，避免發(fā)生意外。他們學(xué)會(huì)了在游戲中保護(hù)自己和他人的安全，如不盲目追逐、不隨意奔跑等。這種自我保護(hù)意識(shí)對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。

4.社交能力的培養(yǎng)

本節(jié)課通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)了如何與他人友好相處。他們學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心他人，并在合作中建立良好的人際關(guān)系。這種社交能力對(duì)于學(xué)生的人際交往和心理健康具有積極影響。

5.解決問題的能力

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生遇到了各種問題，如游戲中的困難、合作中的分歧等。通過(guò)老師的引導(dǎo)和同伴的幫助，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問題、解決問題。這種能力對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

本節(jié)課采用游戲、故事等生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的求知欲。這種興趣將有助于學(xué)生今后在道德與法治課程中的學(xué)習(xí)。

7.價(jià)值觀的樹立

8.情緒管理能力的提升

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心態(tài)。他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，能夠保持冷靜，積極尋求解決問題的方法。

9.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

本節(jié)課通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理筆記、反思總結(jié)，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在規(guī)則意識(shí)、合作能力、自我保護(hù)意識(shí)、社交能力、解決問題能力、學(xué)習(xí)興趣、價(jià)值觀、情緒管理能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。這些效果將有助于學(xué)生今后在道德與法治課程中的學(xué)習(xí)，以及他們?cè)谌粘Ｉ詈臀磥?lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中取得更好的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-合作的重要性

-合作的基本原則

-合作中的溝通技巧

②關(guān)鍵詞：

-合作

-規(guī)則

-溝通

-分工

-責(zé)任

③重點(diǎn)句子：

-“合作是一種力量，也是一種快樂。”

-“合作需要大家遵守共同的規(guī)則。”

-“在合作中，我們要學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。”

-“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要懂得分工合作?！?/p>

-“合作中，我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，如“班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)”或“校園清潔日”，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中體驗(yàn)合作的重要性，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也使道德與法治的教育更加貼近實(shí)際。

2.多元化教學(xué)手段：我使用了圖片、視頻、故事等多種教學(xué)手段，以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也引入了一些互動(dòng)游戲，如“合作拼圖”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些活動(dòng)不感興趣或者對(duì)合作的重要性認(rèn)識(shí)不夠。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生合作能力的全面評(píng)估。

3.溝通技巧指導(dǎo)不足：在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何在合作中有效溝通是一個(gè)挑戰(zhàn)，我在這方面指導(dǎo)不足。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的活動(dòng)，并通過(guò)小組競(jìng)賽等方式增加課堂的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試使用觀察記錄、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的合作能力和道德行為。

3.加強(qiáng)溝通技巧指導(dǎo)：我將在課堂