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江西省贛州市2025年-2026年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課后作業(yè)(上學(xué)期)試卷及答案滿分:100分考試時間:60分鐘題號一二三四五六七總分得分一、填空題(每小題5分,共3小題)1.如圖是花壇中三種花的種植面積統(tǒng)計(jì)圖。玫瑰花剛好占了整個統(tǒng)計(jì)圖的一半,海棠花的種植面積占總面積的(________)%。如果海棠花種了60m2,那么花壇的總種植面積是(________)m2。
2.為落實(shí)國家“雙減”政策,某校開展了課后服務(wù),其中體育類活動開設(shè)了四種運(yùn)動項(xiàng)目。為了解學(xué)生最喜歡哪種運(yùn)動項(xiàng)目,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每個學(xué)生僅選一種),并將調(diào)查結(jié)果制成尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表(如圖)。
問卷情況統(tǒng)計(jì)表
問卷情況扇形統(tǒng)計(jì)圖
(1)本次一共調(diào)查了(________)個學(xué)生,統(tǒng)計(jì)表中m=(________)個。
(2)若該校共有1500個學(xué)生,請你估計(jì)該校喜歡:“A乒乓球”的學(xué)生大概有(________)個。運(yùn)動項(xiàng)目人數(shù)/個A乒乓球mB排球C籃球D跳繩3.集郵可以加深我們對不同國家、地區(qū)、動植物、歷史事件等的了解。小周和爸爸都喜歡集郵,爸爸收集了80張郵票,如果爸爸取出自己郵票的給小周,那么兩人郵票同樣多,原來小周有(________)張郵票。二、選擇題(每小題5分,共3小題)1.下圖是甲乙兩輛汽車的行走路線,已知甲車是1號路線,乙車是2號路線,甲乙兩車從A地到B地,誰走的路程長?()
A.甲走的路程長B.乙走的路程長C.甲乙車走的路程一樣長D.無法確定
2.管理部門決定將長方形停車場的面積增加50%,以下方案中不符合要求的是()。
A.停車場的長增加50%,寬不變B.停車場的寬增加50%,長不變C.停車場的長增加25%,寬增加25%D.停車場的長增加25%,寬增加20%
3.下面各情境中的問題,能用算式12÷解決的是()。
①一根彩帶長12m,每m截一段。一共能截多少段?
②一個油桶裝了12kg的油,已經(jīng)裝了。這個油桶最多能裝多少kg的油?
③王叔叔小時騎行了12km。照這樣的速度,他1小時騎行多少千米?
④小英有12元錢,買筆花去全部的。買筆花了多少元錢?
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
三、計(jì)算題(每小題5分,共4小題)1.把48%、1.6%、3%、0.25%化成分?jǐn)?shù)。2.計(jì)算下面直角三角形繞直線快速旋轉(zhuǎn)一周所形成的幾何體的體積。
3.計(jì)算下面各題,能簡算的要簡算。
4.計(jì)算下面各題,怎樣簡便就怎樣算。
(1)(2)(3)
(4)(5)÷[×(-)](6)()×24四、連線題(每小題3分,共3小題)1.把比值相等的比連一連。
6∶92∶0.8
3∶25∶122.連一連。
3.下面分別是哪個幾何體的展開圖?連一連。
五、排序題(每小題3分,共3小題)1.把,0.21,12.7%,這些數(shù)按照從小到大的順序排列是:
(______)<(______)<(______)<(______)。2.把3、314%、、3.1、從小到大排列:(_______________________)。3.將、0.78、0.89和82%按從小到大的順序排列起來。六、判斷題(每小題4分,共3小題)1.兩個數(shù)的積一定大于這兩個數(shù)的和。(__________)2.如圖所示,花園在車站的西偏北60°方向800米處。(________)
3.足球比賽的結(jié)果為4∶0,所以比的后項(xiàng)有時可以為0。(________)七、解答題(每小題5分,共4小題)1.我國具有悠久的青銅器鑄造史,早在《考工記》中就有關(guān)于青銅器中銅與錫質(zhì)量比的記載,不同用途的青銅器中銅與錫的質(zhì)量比也各不相同。一把戟(一種古代兵器)中的銅與錫的質(zhì)量比是4∶1,其中銅的質(zhì)量比錫的質(zhì)量多了1080g,這把戟的質(zhì)量是多少克?2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級有120人參加了中國航天發(fā)展史知識競賽,獲獎人數(shù)占總?cè)藬?shù),而獲獎人數(shù)中是女生,這次知識競賽獲獎女生有多少人?3.修一條長800米的路,前4天修了全長的20%。(只列式不計(jì)算)
(1)全部修完要多少天?
(2)平均每天修多少米?4.小亮量得一棵樹干的周長是157厘米。這棵樹干橫截面的面積是多少平方厘
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