第1課 信息獲取有來(lái)源說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)陜教版2024三年級(jí)上冊(cè)-陜教版2024_第1頁(yè)
第1課 信息獲取有來(lái)源說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)陜教版2024三年級(jí)上冊(cè)-陜教版2024_第2頁(yè)
第1課 信息獲取有來(lái)源說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)陜教版2024三年級(jí)上冊(cè)-陜教版2024_第3頁(yè)
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第1課信息獲取有來(lái)源說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)陜教版2024三年級(jí)上冊(cè)-陜教版2024授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自陜教版2024三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材,具體章節(jié)為“第1課信息獲取有來(lái)源”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括:了解信息獲取的途徑,學(xué)習(xí)如何從不同的渠道獲取信息,以及如何辨別信息的真?zhèn)?。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握信息獲取的基本方法,提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作,學(xué)會(huì)從不同渠道獲取信息,培養(yǎng)對(duì)信息的辨別能力和批判性思維。同時(shí),通過(guò)小組合作和探究活動(dòng),學(xué)生將提升信息處理能力和合作學(xué)習(xí)技能,為未來(lái)的數(shù)字化學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一:信息獲取途徑的認(rèn)識(shí)。學(xué)生需要明確信息可以通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種渠道獲取,并了解每種渠道的特點(diǎn)。

-重點(diǎn)二:信息獲取方法的掌握。學(xué)生要學(xué)會(huì)使用搜索引擎、圖書(shū)館資源等工具進(jìn)行信息檢索,并能運(yùn)用篩選和分類(lèi)的方法獲取所需信息。

-重點(diǎn)三:信息辨別能力的培養(yǎng)。學(xué)生需學(xué)會(huì)判斷信息的真?zhèn)?,如檢查信息來(lái)源的可靠性、比對(duì)信息內(nèi)容的一致性等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一:網(wǎng)絡(luò)信息的辨別。學(xué)生面對(duì)大量網(wǎng)絡(luò)信息時(shí),難以準(zhǔn)確判斷其真實(shí)性和可靠性。

-難點(diǎn)二:信息檢索的效率。學(xué)生在使用搜索引擎時(shí),可能難以迅速找到準(zhǔn)確的信息,需要掌握有效的搜索技巧。

-難點(diǎn)三:信息處理的能力。學(xué)生需要將獲取到的信息進(jìn)行整理和加工,形成有價(jià)值的知識(shí),這在初期可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為困難。教學(xué)資源-軟硬件資源:計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、電子白板、學(xué)生平板電腦

-課程平臺(tái):陜教版2024三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程資源平臺(tái)

-信息化資源:搜索引擎界面、圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)權(quán)限、信息辨別工具(如查重軟件)

-教學(xué)手段:多媒體課件、視頻資料、實(shí)物教具(如書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

-教師展示一系列日常生活中常見(jiàn)的獲取信息的場(chǎng)景,如新聞報(bào)道、書(shū)籍閱讀、網(wǎng)絡(luò)搜索等。

-提問(wèn):“同學(xué)們,你們是如何獲取信息的?你們認(rèn)為信息獲取有哪些途徑?”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn),教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出信息獲取的常見(jiàn)途徑。

2.講授新課(15分鐘)

-教師介紹信息獲取的基本概念和重要性。

-講解不同信息獲取途徑的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景,如書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等。

-舉例說(shuō)明如何使用搜索引擎、圖書(shū)館資源等工具進(jìn)行信息檢索。

-強(qiáng)調(diào)信息辨別的重要性,介紹判斷信息真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

3.學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)

-教師提出問(wèn)題:“如果你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上找到一個(gè)很吸引人的信息,你們會(huì)如何判斷它的真實(shí)性?”

-學(xué)生分組討論,分享自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)驗(yàn)。

-各小組代表匯報(bào)討論結(jié)果,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.鞏固練習(xí)(15分鐘)

-教師布置練習(xí)題,包括信息檢索、信息辨別等。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

-對(duì)練習(xí)中的難點(diǎn)進(jìn)行講解和解答。

5.課堂提問(wèn)(5分鐘)

-教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題,如:“為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)信息需要辨別真?zhèn)???/p>

-學(xué)生回答問(wèn)題,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

6.小組合作(5分鐘)

-教師分配任務(wù),要求學(xué)生以小組為單位,從圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)中檢索特定主題的信息。

-學(xué)生合作完成任務(wù),教師巡視指導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都參與其中。

-各小組展示檢索結(jié)果,分享信息獲取的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。

7.總結(jié)與反思(5分鐘)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)信息獲取的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得,教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極獲取信息,提高信息素養(yǎng)。

總用時(shí):45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.信息獲取能力提升:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠識(shí)別和了解多種信息獲取途徑,如圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、電視等,并能夠運(yùn)用這些途徑有效地檢索和獲取所需信息。

2.信息辨別能力增強(qiáng):學(xué)生學(xué)會(huì)了如何判斷信息的真?zhèn)?,包括檢查信息來(lái)源的可靠性、比對(duì)信息內(nèi)容的一致性等,提高了對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。

3.計(jì)算思維培養(yǎng):學(xué)生在信息檢索和辨別過(guò)程中,鍛煉了邏輯思維和分析能力,培養(yǎng)了計(jì)算思維,為解決實(shí)際問(wèn)題打下了基礎(chǔ)。

4.數(shù)字化學(xué)習(xí)技能提高:學(xué)生通過(guò)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源,提高了數(shù)字化學(xué)習(xí)技能,學(xué)會(huì)了如何利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

5.合作學(xué)習(xí)能力發(fā)展:在小組合作環(huán)節(jié),學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作,共同完成任務(wù),提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.信息素養(yǎng)提升:學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)信息獲取、處理和利用有了更深入的認(rèn)識(shí),提高了信息素養(yǎng),為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

7.創(chuàng)新意識(shí)激發(fā):在課堂討論和小組展示環(huán)節(jié),學(xué)生提出了一些創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和想法,激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

8.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng):學(xué)生在完成練習(xí)和任務(wù)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了自主思考和解決問(wèn)題,提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.信息技術(shù)應(yīng)用能力提高:學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作,掌握了信息技術(shù)的基本應(yīng)用,如搜索引擎的使用、信息檢索技巧等。

10.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng):學(xué)生意識(shí)到獲取和使用信息時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任,培養(yǎng)了良好的信息倫理意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①信息獲取途徑

-圖書(shū)館

-網(wǎng)絡(luò)

-電視

-書(shū)籍

-報(bào)紙

-雜志

②信息檢索方法

-使用搜索引擎

-圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)

-關(guān)鍵詞篩選

-分類(lèi)查找

③信息辨別技巧

-檢查信息來(lái)

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